Ngoài thành tựu về insulin, hãy nêu các thành tựu khác của kĩ thuật cấy gen.. liên quan đến:.[r]
Trang 1Continuous Effort, not strength or intelligence, is the key to unlocking our potential.”
(Winston Churchill)
1 | Khụng ngừng nỗ lực khụng phải sức mạnh hay trớ tuệ, mà là chỡa khúa mở ra tiềm năng
(Winston Churchill)
BÀI TẬP ễN TẬP TRONG KHI TRỐN DỊCH CORONA VIRUS
MễN SINH HỌC 9
A PHẦN DÀNH RIấNG CHO HỌC SINH THI CHUYấN SINH
Cõu 1 Đột biến gen là gỡ? Tại sao đột biến gen thường cú hại đối với sinh vật? í
nghĩa của đột biến gen trong thực tiễn sản xuất
Cõu 2
a) Sự giống nhau và khỏc nhau cơ bản về cấu trỳc của ADN với mARN?
b) Giải thớch vỡ sao hai ADN con được tạo ra qua cơ chế nhõn đụi lại giống hệt
ADN mẹ? Cú trường hợp nào qua nhõn đụi ADN con lại khỏc ADN mẹ
khụng?
Cõu 3
a) Trình bày sự biến đổi hình thái của nhiễm sắc thể (NST) trong quá trình nguyên
phân? ý nghĩa của sự biến đổi hình thái NST?
b) Hãy nêu các tính chất đặc tr-ng của nhiễm sắc thể Nhiễm sắc thể giới tính
có những tính chất nào khác so với nhiễm sắc thể th-ờng ?
Cõu 4 Ưu thế lai là gỡ? Tại sao khụng dựng cơ thể lai F1 để nhõn giống? Muốn duy
trỡ ưu thế lai thỡ phải dựng biện phỏp gỡ?
Cõu 5
Một xí nghiệp vịt giống một lần ra lò đã thu đ-ợc 5400 vịt con giống Anh Đào
Những kiểm tra sinh học cho biết rằng hiệu suất thụ tinh 100% và tỉ lệ nở so
với trứng có phôi là 90% Tính số l-ợng tế bào sinh tinh và số l-ợng tế bào sinh
trứng để tạo ra đàn vịt nói trên
Cõu 6
cao, quả đỏ; 305 cây thân cao, quả vàng; 320 cây thân thấp, quả đỏ và 100 cây
thân thấp, quả vàng
a) Hãy biện luận và viết sơ đồ lai từ P đến F2?
b) Tìm kiểu gen và kiểu hình của P để ngay F1 có sự phân ly tính trạng là:
1 : 1: 1: 1
Cõu 7. Cho hai gen cú chiều dài bằng nhau Khi phõn tớch gen I người ta thấy trờn
mạch đơn thứ nhất cú số nuclờotit loại A là 200, loại G là 400; trờn mạch đơn
thứ hai cú số nuclờotit loại A là 400, loại G là 500 Gen II cú 3600 liờn kết
hiđrụ
Tớnh số lượng, tỉ lệ phần trăm từng loại nuclờotit của mỗi gen
Cõu 8 Ở ruồi giấm, phõn tử prụtờin biểu hiện tớnh trạng đột biến mắt trắng so với
phõn tử prụtờin biểu hiện tớnh trạng mắt đỏ thỡ kộm 1 axit amin và cú 2 axit
amin mới Hóy cho biết:
a) Những biến đổi xảy ra trong gen qui định mắt đỏ
b) Gen qui định mắt đỏ dài hơn gen qui định mắt trắng bao nhiờu Ăngxtrụng?
c) Nếu gen mắt trắng ớt hơn gen mắt đỏ 8 liờn kết hiđrụ, tự nhõn đụi 4 lần thỡ
nhu cầu từng loại nuclờụtit đòi hỏi mụi trường nụ̣i bào cung cṍp giảm đi bao
nhiờu so với gen mắt đỏ?
Trang 2Continuous Effort, not strength or intelligence, is the key to unlocking our potential.”
(Winston Churchill)
2 | Không ngừng nỗ lực không phải sức mạnh hay trí tuệ, mà là chìa khóa mở ra tiềm năng
(Winston Churchill)
B PHẦN BẮT BUỘC CHO TẤT CẢ CÁC HỌC SINH
Câu 1
1 Một thành tựu nổi bật của kĩ thuật cấy gen thập niên 1980 là dùng plasmit để
làm thể truyền gen mã hóa hoocmon insulin của người vào vi khuẩn E.coli Hãy cho biết:
a Plasmit là gì (câu này nâng cao, chỉ khuyến khích tìm hiểu)
b Tên hai lại enzim chủ yếu trong kĩ thuật gen?
c Trong kĩ thuật cấy gen insulin nêu trên, tế bào cho là tế bào gì và tế bào nhận là tế bào nào?
d Trong E.coli có khả năng tổng hợp insulin, ADN tái tổ hợp gồm các ADN nào và có những đặc điểm gì?
e Trình bày tóm tắt các khâu chủ yếu trong kĩ thuật cấy gen insulin
2 Ngoài thành tựu về insulin, hãy nêu các thành tựu khác của kĩ thuật cấy gen
liên quan đến:
a Tăng sản lượng sữa ở bò
b Tăng sản lượng sản xuất thuốc kháng sinh,
c Tăng khả năng tự bảo vệ của khoai tây;
d Tăng khả năng tự bảo vệ của cây bông và cây đậu tương
Câu 2 Lai kinh tế là gì? Cơ sở di truyền học của phép lai này? Nếu một vài ví dụ về
vận dụng lai kinh tế ở Việt Nam
Câu 3 Ưu thế lai là gì? Nguyên nhân của hiện tượng ưu thế lai? Trình bày các
phương pháp tạo ưu thế lai và cho ví dụ minh họa?
Câu 4 Nêu hiện tượng, nguyên nhân di truyền và cách khắc phục hiện tượng thoái
hóa giống ở vật nuôi, cây trồng
Câu 5 Giao phối gần là gì? Nêu ảnh hưởng của giao phối gần đến kiểu hình và kiểu
gen như thế nào? Ý nghĩa của việc sử dụng kiểu giao phối ấy trong thực tiễn?
Câu 6 Thế nào là dòng thuần? Phương pháp tạo ra dòng thuần? Vai trò của dòng
thuần trong chọn giống thực vật?