Phần đa số các em còn làm c, Có đúng một nghiệm âm thiếu trường hợp khi m = 0 và xét chưa hết các trường hîp.. Vậy phương trình có đúng một nghiệm âm khi và chỉ.[r]
Trang 1Ngày soạn: /12/2006 Ngày giảng: …./01/2007
Tiết 46 Trả bài Kiểm tra học kì I
I Mục tiêu
1.Về kiến thức:
Kiểm tra đánh giá khả năng nhận thức của học sinh sau khi học song học kì I
2.Về kĩ năng:
Kỹ năng vận dụng lí thuyết vào thực hành giải các bài toán
3.Về tư duy:
Rèn luyện tư duy lôgíc và trí tưởng tượng , biết quy lạ về quen
4 Về thái độ:
Cẩn thận chính xác trong tính toán, lập luận, nghiêm túc trong làm bài
II Chuẩn bị phương tiện dạy học
1 Thực tiễn
2 Phương tiện:
- Thầy: Chuẩn bị đề đáp án biểu điểm.
- Trò : Kiến thức liên quan và bài KT học kỳ 1
3. Phương pháp dạy học:
III Tiến trình bài học và các hoạt động
A Các hoạt động học tập
B Tiến trình bài học
* ổn định tổ chức lớp:
Đáp án
I Câu hỏi trắc nghiệm ( 3 điểm)
II Phần tự luận ( 7 điểm)
án
Trang 2đa số học sinh dã làm được
ý này
Tuy nhiên vẫn còn một số
em tính toán chưa cẩn thận
dẫn đến sai kết quả.
Một số em chưa biết rút
gọn căn thức đồng dạng để
đưa về dạng ngắn gọn nhất
10 6 5
3 5 3
k
MN k MP
k
k
k R MN k MP k
uuur uuur
uuur uuur
Hay M, N, P không thẳng hàng
, ( 5;10) 25 100 5 5 (3;6) 9 36 3 5
uuur uuur uuur uuur
NP NP
Vậy chu vi tam giác MNP là MN+MP+NP=3 55 54 512 5
0,25
0,25
0,25
0,25
Về cơ bản ý này các em đã
lam được tuy nhiên cần đưa
ra công thức áp dụng trước
khi thay số vào
Tính toán của một số em
chưa chính xác dẫn đến bị
sai kết quả
Gọi toạ độ trọng tâm ta giác MNP là G(x;y) khi đó áp dụng công thức ta có:
2 4
x x x x
G
y y y y
Giả sử H(x;y) khi đó H là trực tâm tam giác MNP khi
và chỉ khi
(3;4)
MH NP
M NH MP
MH x y NH x y
H
uuur uuur
uuur uuur
0,25
0,25
Đa số các em đã đưa ra
được biểu thức
m ( m 3) < 0
a, Phương trình có hai nghiệm trái dấu khi và chỉ khi
m ( m – 3) < 0 0 < m < 3
b, Phương trình có hai nghiệm âm
0,5
Trang 3nhưng chưa biết vận dụng
tích của hai số là một số âm
nên kết quả còn sai
2
3
2
4 3
3 0
0 2
0
m
m m
m m
m m
m
0,5
0,5
Phần đa số các em còn làm
thiếu trường hợp
khi m = 0
và xét chưa hết các trường
hợp
c, Có đúng một nghiệm âm Nếu m = 0 phương trình có dạng 4x -3 = 0
3 0 4
x
4 – m = 0 m = 4 phương trình có một nghiệm kép
1
2
x
Vậy phương trình có đúng một nghiệm âm khi và chỉ khi 0 < m < 3
Đa số các em đã làm được
câu này
tuy nhiên vẫn còn một số
học sinh chưa rút gọn, phân
số tối giản
2
2
2 2 2
4
4 1
2
m
m
he
m
m
2
2
Nếu D 0
có nghiệm duy nhất
2m + 4(m - 3) Dx
x =
x =
m D
Nếu D = 0
hệ phương trình có vô số
m D Dx Dy
nghiệm
3
x y
0,25 0,25 0,5
0,25 0,25
0,5
0,25
Trang 4Hầu như chưa em nào làm
chính xác câu này
Nếu m = - 2 hệ phương trình vô nghiệm KL: Nếu m = -2 hệ phương trình vô nghiệm
Nếu m = 2 hệ có vô số nghiệm x 2y 1
y R
6 2 2
1 2
m
m he
m m
x
y
.
n n
n n
n N
0,25 0,25
0,25 0,25
0,5 0,5
Hướng dẫn học và làm ở nhà: Về làm lại các bài chưa làm được