GV nãi: Ta kh«ng cÇn ph¶i tÝnh cho từng người mà chỉ cần tính cho một người rồi sao chép công thức đó xuống cho tất cả mọi người , bằng cách để con trỏ chuột vào góc phải dưới ô công thứ[r]
Trang 1Ngày soạn:
Ngày giảng:
Tiết theo ppct: Đ19 Lập công thức để tính toán
I/ Mục tiêu bài dạy
Về kiến thức:
- Biết cách nhập công thức vào ô tính
Về kỹ năng
-Nhập và sử dụng công thức trên trang tính
II- Phương pháp
- Phát vấn để học sinh tự đọc sách rồi trả lời câu hỏi của giáo viên
- Cho HS trao đổi bàn luận , lấy ví dụ để minh hoạ III- Đồ dùng thiết bị dạy học
- Sách giáo khoa, sách giáo viên, phấn, bảng, máy chiếu IV- Nội dung
1/ ổn định lớp:
2/ Kiểm tra bài cũ ( nếu cần)
3/ Vào bài mới:
gian
Hoạt động 1: Sử dụng công thức
GV Hỏi:Trong toán học giải pt bậc
2 tính delta tatính bằng công thức
nào?
GV Hỏi: Để tính delta trong Excel
thì công thức
GV nói: Trong công thức: thì a,b,c
là những hằng số cụ thể hoặc là địa
chỉ của ô chứa giá trị của a,b,c
ví dụ: (Giáo viên chiếu bảng tính
lên và nhập dữ liệu cho a,b,c và gõ
công thức tính delta cho HS quan
sát)
GV hỏi: các phép toán
dụng trong công thức là gì?
GV hỏi: Các
nhập công thức vào ô tính?
Hs trả lời: delta b2 4ac
HS trả lời: công thức
trong ô là:
= b*b-4*a*c Hoặc là: = b^2-4*a*c
Trong đó: a,b,c là những hằng số cụ thể hoặc là địa chỉ của ô chứa giá trị của a,b,c
HS trả lời: Các phép toán
là:
+,-,*,/,^(Luỹ thừa),%(tính phần trăm)
HS trả lời:
b1: Chọn ô cần nhập công thức
15 phút
Trang 2GV: Kết quả
là gì?
Hoạt động 2 : Sử dụng địa chỉ và
khối trong công thức
Hoạt động 2.1: Địa chỉ của ô,
hàng,cột và khối
GV nhắc lại : Giả sử tôi nhập một số
nguyên là 30 vào ô tính thuộc cột B
dòng 5 trong bảng tính
GV hỏi: Vậy địa chỉ ô tính chứa số
nguyên 30 là gì?
GV hỏi: Thế nào gọi là khối? Cách
viết một khối trong công thức
thế nào?
Gv chiếu bảng tính và lấy ví dụ
minh hoạ một vùng bảng tính, yêu
cầu học sinh chỉ ra :
- địa chỉ ô đầu vùng
là gì?
- địa chỉ ô cuối vùng
là gì?
Gv: ? dấn HS cách xác định
một khối
GV gọi HS lấy ví dụ
Hoạt động 2.2: Nhập địa chỉ vào công
thức
GV lấy một VD1 ghi lên bảng
Tại ô B6 gõ 20
Tại ô C6 gõ 40
Công thức gõ tại ô D6 là :
= B6+C6
Kết quả tại ô D6 là bao nhiêu?
GV yêu cầu HS quan sát trên màn
chiếu giá trị của ô D6 tự động
thay đổi thế nào khi thay đổi
giá trị của B6 và C6?
GV lấy ví dụ 2 chiếu bảng tính với
nội dung:
b3: Gõ công thức b4: gõ enter
HS trả lời: Kết quả trình bày trong ô là
giá trị của công thức đó
HS trả lời:
Địa chỉ ô đó là : B5 Giá trị của B5 là 30
HS trả lời: Khối là một vùng bao gồm
một hoặc nhiều ô liên tục
HS
Cách xác định một khối
<Địa chỉ ô đầu vùng>:<Địa chỉ ô cuối vùng>
Ví dụ: D2:E10
HS ghi bài B6=20 C6=40 Tại D6 gõ công thức = B6+C6
HS trả lời: Kết quả tại D6 là 60
HS nhận xét Giá trị D6 tự động thay đổi theo
25 phút
Trang 3GV: yêu cầu HS viết công thức tính
l tháng cho Lê Huyền= ngày
công x l ngày
GV: Gọi học sinh nhận xét qết quả
trong ô D2
GV hỏi : Muốn tính l tháng
cho tất cả mọi 5 thì ta làm thế
nào?
GV nói: Ta không cần phải tính
cho từng 5 mà chỉ cần tính cho
một 5 rồi sao chép công thức
đó xuống cho tất cả mọi 5 ,
bằng cách để con trỏ chuột vào góc
phải +? ô công thức và kéo xuống
ô cuối cùng cần tính
HS trình bày:
Tại ô D2 gõ công thức =B2*C2 ấn enter
HS trả lời: Ta phải gõ công thức tính
l tháng cho từng 5
HS thực hiện thao tác kéo công thức rồi ghi vào vở
V củng cố nhăc nhở: 5 phút
Bài cần nắm:
- Cách nhập công thức vào ô tính thế nào?
- Cách sao chép công thức thế nào?
Trang 4Ngày soạn:
Ngày giảng:
Lập công thức để tính toán
( Tiết 1)
I/ Mục tiêu tiết thực hành
Về kiến thức:
- Biết sử dụng công thức trong Excel để làm một số bài tập
- Nhận thấy khả năng tự động tính toán trên những bộ dữ liệu vào khác nhau của công thức
Về kỹ năng
- Nhập và sử dụng công thức trên trang tính
- Vận dụng để giải quyết một số bài toán trong thức tế II- Phương pháp
- Phát vấn để học sinh tự đọc sách rồi trả lời câu hỏi của giáo viên
- Cho HS trao đổi bàn luận , lấy ví dụ để minh hoạ III- chuẩn bị
-
HS:
- Sách giáo khoa, sách giáo viên, phấn, bảng, máy chiếu IV- Nội dung
1/ ổn định lớp:
2/ Kiểm tra bài cũ ( nếu cần)
3/ Thực hành
gian
Bài 1:
...- Nhận thấy khả tự động tính tốn liệu vào khác công thức
Về kỹ năng
- Nhập sử dụng cơng thức trang tính
- Vận dụng để giải số toán thức tế II- Phương...
Lập cơng thức để tính tốn
( Tiết 1)
I/ Mục tiêu tiết thực hành
Về kiến thức:
- Biết sử dụng công thức Excel để làm số... Phương pháp
- Phát vấn để học sinh tự đọc sách trả lời câu hỏi giáo viên
- Cho HS trao đổi bàn luận , lấy ví dụ để minh hoạ III- chuẩn bị
-
HS:
- Sách giáo khoa,