Giáo án các môn học lớp 4 - Tuần học số 26 năm 2014

3.Bài mới : a Giới thiệu bài : - HS biết kể tự nhiên, bằng lời của mình một câu chuyện mẩu chuyện, đoạn truyện các em đã nghe, đã đọc có nhân vaät, yù nghóa noùi veà loøng duõng caûm cuû[r]

LỊCH BÁO GIẢNG TUẦN CM THỨ 26 LỚP: 4C Thứ, ngày Tiết

trong ngày

Tiết chương trình

Thứ 2

Ngày:

03/03

1 2 3 4 5

26

51 26 126

CC TA TĐ LS T

Tham dự chào cờ

Thắng biển Cuộc khẩn……Đàng Trong

Luyện tập Thứ 3

Ngày:

04/03

1 2 3 4 5

26 51 26 127

CT LTVC ĐĐ MT T

Nghe viết : Thắng biển

LT câu kể Ai là gì ? Tích cực nhân đạo (T1)

Luyện tập Thứ 4

Ngày:

05/03

1 2 3 4 5

26 52 26 128 51

KC TĐ ĐL T KH

KC đã nghe đã đọc Ga-vrốt ngoài chiến lũy

Ôn tập Luyện tập chung Nóng, lạnh, độ (tt) Thứ 5

Ngày:

06/03

1 2 3 4 5

51 52 26 129

TLV LTVC KT TA T

LT cây cối MRVT : Dũng cảm Các chi thuật

Luyện tập chung Thứ 6

Ngày:

07/03

1 2 3 4 5

52

52 130 26

TLV ÂN KH T SH

LT miêu tả cây cối

Vật dẫn nhiệt Luyện tập chung Sinh hoạt lớp

Lop4.com

Ngày soạn : 08/03/2014

Ngày dạy : 10/03/2014

Tập đọc

THẮNG BIỂN A.MỤC TIÊU:

- Biết đọc diễn cảm một đoạn trong bài với giọng sôi nổi, bước đầu biết nhấn giọng các từ ngữ gợi tả

- Hiểu ND: Ca ngợi lòng dũng cảm , ý chí quyết thắng của con người trong cuộc đấu tranh chống thiên tai, bảo vệ con đê, giữ gìn cuộc sống bình yên (trả lời được các CH 2, 3, 4 trong SGK)

B.CHUẨN BỊ:

GV : -Tranh minh hoạ bài đọc trong SGK

- Bảng phụ viết sẵn đoạn văn cần hướng dẫn HS luyện đọc diễn cảm

C.HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

3’

2’

20-25’

1 Oån định lớp

2.Bài cũ : Tiểu đội xe không kính

- Gọi 2, 3 HS đọc bài thơ và trả lời câu hỏi

- Nêu lại ý nghĩa của bài

3.Bài mới :

a)Giới thiệu bài : Thắng biển.

- Lòng dũng cảm của con người không chỉ

được bộc lộ trong chiến đấu chống kẻ thù

xâm lựơc, trong đấu tranh vì lẽ phải mà

còn được bộc lộ trong cuộc tranh đấu chống

thiên tai Bài văn Thắng biển mà các em

học hôm nay khắc hoạ rõ nét lòng dũng

cảm ấy của con người trong một cuộc vật

lộn với cơn bão biển hung dữ

b)Phát triển bài:

Hoạt động 1: Hướng dẫn HS luyện đọc

- GV nghe và nhận xét, sửa lỗi luyện đọc

cho HS

- Hướng dẫn HS giải nghĩa từ khó

- Đọc diễn cảm cả bài

Hoạt động 2: Tìm hiểu bài

* Cuộc chiến đấu giữa con người với cơn

bão biển được miêu tả theo trình tự như thế

nào ?

* Tìm từ ngữ, hình ảnh trong đoạn văn nói

lên sự đe doạ của cơn bão biển ?

* Sự tấn công của bão biển được miêu tả

như thế nào trong đoạn văn ?

- Hát

- HS lần lượt đọc và trả lời câu hỏi

- Nhận xét

- Lắng nghe

- HS khá giỏi đọc toàn bài

- HS nối tiếp nhau đọc trơn từng đoạn

- 1, 2 HS đọc cả bài

- HS đọc thầm phần chú giải từ mới

- HS đọc thầm – thảo luận nhóm trả lời câu hỏi

* Biển đe doạ ( đoạn 1 )

* Biển tấn công ( đoạn 2 )

* Người thắng biển ( đoạn 3 )

* gió bắt đầu mạnh – nước biển càng dữ – biển cả muốn nuốt tươi con đê mỏng manh như con (cá) mập đớp con cá chim nhỏ bé

* Sự tấn công của cơn bão biển được miêu tả khá rõ nét, sinh động Sức mạnh của cơn bão biển rất to lớn, không gì ngăn cản được.“ Nếu như rào rào“; Cuộc chiến đấu diễn ra rất dữ

2’

* Trong đoạn 1 và đoạn 2, tác giả sử dụng

biện pháp nghệ thuật gì để miêu tả hình

ảnh của biển cả ?

* Các biện pháp nghệ thuật này có tác

dụng gì ?

* Những từ ngữ, hình ảnh nào trong đoạn

văn thể hiện lòng dũng cảm, sức mạnh và

sự chiến thắng của con người trước cơn bão

biển?

Hoạt động 4 : Đọc diễn cảm

- GV đọc diễn cảm đoạn 3 Giọng đọc phù

hợp với nội dung bài văn miêu tả

4.Củng cố :

- Nêu lại ý nghĩa của bài

- Giáo dục HS lòng dũng cảm và lòng tự

hào dân tộc về ý chí và lòng dũng cảm của

con người Việt Nam

5.Dặn dò :

- GV nhận xét tiết học, biểu dương HS học

tốt

- Chuẩn bị : Ga-vrốt ngoài chiến luỹ

dội, ác liệt: “ Một cuộc vật lộn quyết tâm chống giữ “

* Biện pháp so sánh : như con cá mập đớp con cá chim – như một đàn cá voi lớn

* Biện pháp vật hoá, nhân hoá : biển cả muốn nuốt tươi con đê mỏng manh – là biển, là gió trong một cuộc giận dữ điên cuồng

*Tạo ra sự sinh động, sự hấp dẫn; tác động mạnh mẽ tới người đọc

*Thể hiện lòng dũng cảm : nhảy xuống dòng nước đang cuốn dữ – lấy thân mình ngăn dòng nước mặn

*Thể hiện sức mạnh và chiến thắng của con người: Họ ngụp xuống, trồi lên, ngụp xuống – những bàn tay khoác vai nhau vẫn cứng như sắt, thân hình họ cột chặt vào những cột tre đóng chắt, dẻo như chão – đám người không sợ chết đã cứu quãng đê sống lại

- HS luyện đọc diễn cảm

- Đại diện nhóm thi đọc diễn cảm bài văn

- HS nêu

- Lắng nghe

- Lắng nghe

Lop4.com

Ngày soạn : 08/03/2014

Ngày dạy : 11/03/2014

Chính tả

THẮNG BIỂN A.MỤC TIÊU:

- Nghe- viết đúng bài CT; trình bày đúng đoạn văn trích

- Làm đúng BT CT phương ngữ 2b

B.CHUẨN BỊ:

GV: - Tranh minh hoạ bài đọc trong SGK

- Bảng phụ viết sẵn các từ, câu, đoạn cần hướng dẫn HS luyện đọc diễn cảm

C.HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :

3’

2’

20-25’

1 Oån định lớp

2.Bài cũ : Khuất phục tên cướp biển

- HS viết lại vào bảng phụ những từ đã

viết sai tiết trước

- Nhận xét phần kiểm tra bài cũ

3.Bài mới :

a)Giới thiệu bài : Thắng biển.

- Nghe và viết đúng chính tả, trình bày

đúng một đoạn trong bài đọc : Thắng biển.

- Luyện viết đúng những tiếng có âm đầu

và vần dễ sai l/n , in/inh.

b)Phát triển bài:

Hoạt động 1: Hướng dẫn HS nghe viết.

a.Hướng dẫn chính tả:

- Giáo viên đọc đoạn viết chính tả: từ đầu

…đến quyết tâm chống giữ

- Học sinh đọc thầm đoạn chính tả

- Cho HS luyện viết từ khó vào bảng phụ:

lan rộng, vật lộn, dữ dội, điên cuồng.

b.Hướng dẫn HS nghe viết chính tả:

- Nhắc lại cách trình bày bài viết

- Giáo viên đọc cho HS viết

- Giáo viên đọc lại một lần cho học sinh

soát lỗi

Hoạt động 2: Chấm và chữa bài.

- Chấm tại lớp 5 đến 7 bài

- Giáo viên nhận xét chung

Hoạt động 3: HS làm bài tập chính tả

- HS đọc yêu cầu bài tập 2b

- Giáo viên giao việc: HS thi tiếp sức

- Cả lớp làm bài tập

- HS trình bày kết quả bài tập

- Bài 2b: Tiếng có vần in hay inh

- Hát

- HS lần lượt viết các từ vào bảng phụ

- Nhận xét

- Lắng nghe

- HS theo dõi trong SGK

- HS đọc thầm đoạn viết

- HS viết bảng phụ

- HS nghe

- HS viết chính tả

- HS dò bài

- HS đổi tập để soát lỗi và ghi lỗi ra ngoài lề trang tập

- Cả lớp đọc thầm

- HS làm bài

- HS trình bày kết quả bài làm

- HS ghi lời giải đúng vào vở

3’

2’

Lung linh, giữ gìn, bình tĩnh, nhường nhịn,

rung rinh, thầm kín, lặng thinh, học sinh,

gia đình, thông minh

Nhận xét và chốt lại lời giải đúng

4.Củng cố :

- HS nhắc lại nội dung học tập

- Giáo dục HS có ý thức viết đúng, viết

đẹp tiếng Việt

5.Dặn dò :

- Nhắc nhở HS viết lại các từ sai (nếu có

)

- Nhận xét tiết học, chuẩn bị tiết 27

- HS nêu

- Lắng nghe

- Lắng nghe

Lop4.com

Luyện từ và câu

LUYỆN TẬP VỀ CÂU “AI LÀ GÌ ?”

A.MỤC TIÊU:

- Nhận biết được câu kể Ai là gì ? trong đoạn văn, nêu được tác dụng của câu kể tìm được (BT1); biết xác định CN, VN trong mỗi câu kể Ai là gì ? đã tìm được (BT2); viết được đoạn văn ngắn có dùng câu kể Ai là gì ? (BT3).

- HS khá, giỏi viết được đoạn văn ít nhất 5 câu, theo yêu cầu của BT3

B.CHUẨN BỊ:

GV: -Bìa cứng ghi từ ngữ của bài tập 1

-Bảng phụ chép bài thơ ngắn

HS: SGK, VBT, Bảng phụ

C.HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :

3’

2’

20-25’

1 Oån định lớp

2.Bài cũ : MRVT: Dũng cảm.

- 1 em nêu lại ghi nhớ, nêu ví dụ;

- 1 em làm lại BT2

-GV nhận xét – ghi điểm

3.Bài mới :

a)Giới thiệu bài: Luyện tập về câu “Ai là

gì?”

- Tiết học hôm nay giúp các em :Tìm được

câu kể kiểu Ai là gì? Trong bài thơ.

- Nắm tác dụng của mỗi câu

- Xác định được bộ phận C – V trong câu

- Viết được đoạn văn có dùng kiểu câu Ai

là gì?

b)Phát triển bài:

Bài tập 1:

-GV nêu yêu cầu của bài, tìm các câu kể Ai

là gì ? có trong đoạn văn và nêu tác dụng

của nó, dán tờ giấy đã ghi sẵn lên bảng

- GV chốt ý đúng

Bài tập 2:

-Xác định CN, VN trong mỗi câu vừa tìm

được

- GV chốt ý đúng

- Hát

- HS lần lượt nêu ghi nhớ và ví dụ

- Nhận xét

- Lắng nghe

- HS đọc yêu cầu bài tập

-Học sinh phát biểu ýkiến :

* Nguyễn Tri Phương là người Thừa Thiên (giới thiệu )

* Cả hai ông đều không phải là người Hà Nội (nêu nhận định )

* Ông Năm là dân định cư của làng này (giới thiệu)

* Cần trục là cánh tay kì diệu của các chú công nhân (nêu nhận định )

- Cả lớp nhận xét

- HS đọc yêu cầu bài tập

- 4 HS làm trên phiếu, cả lớp phát biểu ý kiến -Học sinh phát biểu ýkiến :

Nguyễn Tri Phương là người Thừa Thiên.

Cả hai ông đều không phải là người Hà Nội.

3’

2’

Bài tập 3:

-HD học sinh cần tưởng tượng tình huống

cùng bạn đến thăm bạn Hà bị ốm Gặp bố

mẹ của Hà, trước hết cần phải chào hỏi,

nêu lí do đến thăm, sau đó giới thiệu với bố

và mẹ Hà từng người trong nhóm

- GV theo dõi, nhận xét, sửa chữa cho HS

4.Củng cố :

- Giáo dục HS có ý thức dùng đúng câu

tiếng Việt

5.Dặn dò :

- Nhận xét tiết học

- Chép bài tập 3 vào vở

- Chuẩn bị bài: MRVT: Dũng cảm

Ông Năm là dân định cư của làng này.

Cần trục là cánh tay kì diệu của các chú công

nhân

- Cả lớp nhận xét

-HS đọc yêu cầu BT

- HS làm bài Cần giới thiệu tự nhiên

- HS nối tiếp nhau đọc bài của mình

- Nhận xét

- Lắng nghe

- Lắng nghe

Lop4.com

Ngày soạn : 08/03/2014

Ngày dạy : 12/03/2014

Kể chuyện

KỂ CHUYỆN ĐÃ NGHE, ĐÃ ĐỌC A.MỤC TIÊU :

- Kể lại được câu chuyện (đoạn truyện) đã nghe, đã đọc nói về lòng dũng cảm

- Hiểu nội dung chính của câu chuyện (đoạn truyện) đã kể và biết trao đổi về ý nghĩa của câu

chuyện( đoạn truyện)

- HS khá, giỏi kể được câu chuyện ngoài SGK và nêu rõ ý nghĩa

B.CHUẨN BỊ:

GV -Tranh minh họa truyện trong SGK (có thể phóng to, nếu có điều kiện)

-Truyện về người có lòng dũng cảm…

-Giấy khổ tó viết dàn ý KC

-Giấy khổ to viết tiêu chuẩn đánh giá bài KC

C.HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

1 Oån định lớp

2.Bài cũ : Những chú bé không chết.

- Kể lại câu chuyện

- Câu chuyện ca ngợi điều gì?

- GV nhận xét – đánh giá

3.Bài mới :

a) Giới thiệu bài :

- HS biết kể tự nhiên, bằng lời của mình

một câu chuyện (mẩu chuyện, đoạn

truyện) các em đã nghe, đã đọc có nhân

vật, ý nghĩa nói về lòng dũng cảm của con

người

b)Phát triển bài:

*Hoạt động 1: Hướng dẫn hs hiểu yêu cầu

đề bài

-Yêu cầu hs đọc đề bài và gạch dưới các

từ quan trọng

* Đề yêu cầu làm gì?

*Nội dung chuyện là gì?

* Những câu chuyện ấy có ở đâu?

-Yêu cầu 4 hs nối tiếp đọc các gợi ý

-Yêu cầu hs giới thiệu câu chuyện của

mình

*Hoạt động 2: Hs thực hành kể chuyện,

trao đổi về ý nghĩa câu chuyện

-Cho hs kể chuyện theo cặp và trao đổi về

- Hát

-HS lần lượt kể chuyện và nêu ý nghĩa của chuyện -Nhận xét

- Lắng nghe

-Đọc và gạch: Kể lại một câu chuyện nói về lòng dũng cảm mà em đã được nghe hoặc được đọc.

* Kể lại một câu chuyện

* Nói về lòng dũng cảm

* Đã được nghe hoặc được đọc.

-Đọc gợi ý

-Giới thiệu câu chuyện của mình

-Kể theo cặp và trao đổi ý nghĩa câu chuyện

- Nêu tiêu chí:

ý nghĩa câu chuyện.

-Hỏi về các tiêu chí để đánh giá và nhận

xét

-Cho hs thi kể trước lớp

-Cho hs bình chọn bạn kể tốt và nêu được

ý nghĩa câu chuyện

4.Củng cố :

- Giáo dục HS hiểu truyện, biết trao đổi

với các bạn về ý nghĩa câu chuyện ca

ngợi tinh thần dũng cảm, sự hi sinh cao cả

của con người trong cuộc chiến đấu chống

kẻ thù xâm lược, bảo vệ tổ quốc

5.Dặn dò :

- Gv nhận xét tiết học, khen ngợi những

hs kể tốt và cả những hs chăm chú nghe

bạn kể, nêu nhận xét chính xác

-Yêu cầu về nhà kể lại truyện cho người

thân, xem trước nội dung tiết sau

* Nội dung chuyện ( mới, có hay không?)

* Cách kể ( giọng điệu, nét mặt, cử chỉ)

* Khả năng hiểu truyện của người kể -Hs thi kể và cả lớp nghe, đặt câu hỏi cho bạn trả lời

- Lắng nghe

- Lắng nghe

Lop4.com

Tập đọc

GA-VRỐT NGOÀI CHIẾN LUỸ A.MỤC TIÊU:

-Đọc đúng các tên riêng nước ngoài; biết đọc đúng lời đối đáp giữa các nhân vật và phân biệt với lời người dẫn chuyện

-Hiểu ND: Ca ngợi lòng dũng cảm của chú bé Ga-vrốt (trả lời được các CH trong SGK)

B.CHUẨN BỊ:

GV: - Ảnh minh hoạ bài đọc trong SGK

- Bảng phụ viết sẵn từ, câu cần hướng dẫn HS luyện đọc diễn cảm

C.HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :

3’

2’

20-25’

1 Oån định lớp

2.Bài cũ : Thắng biển

- Gọi 2, 3 HS đọc và trả lời câu hỏi

- Nêu lại ý nghĩa của bài

- GV nhận xét – ghi điểm

3.Bài mới :

a)Giới thiệu bài: Ga-vrốt ngài chiến luỹ

- Giới thiệu nội dung bức tranh và tác

phẩm những người khốn khổ

- Bài văn hôm nay là một trích đoạn của

tác phẩm trên Bài văn kể về hành động

dũng cảm, bất chấp nguy hiểm, nhặt đạn

ngoài chiến luỹ để giúp đỡ nghĩa quân

của chú bé Ga-vơ-rốt

b)Phát triển bài:

Hoạt động 1: Hướng dẫn HS luyện đọc

- GV nghe và nhận xét sửa lỗi luyện đọc

cho HS

- Hướng dẫn HS giải nghĩa từ khó

- Đọc diễn cảm cả bài

Hoạt động 2 : Tìm hiểu bài

- Ga-vrốt ra ngoài chiến luỹ để làm gì ?

- Những chi tiết nào thể hiện lòng dũng

cảm của Ga-vơ-rốt ?

- Vì sao tác giả lại nói Ga-vrốt là một

thiên thần ?

- Hát

- HS lần lượt và trả lời các câu hỏi

- Nhận xét

- Lắng nghe

- HS khá giỏi đọc toàn bài

- HS nối tiếp nhau đọc trơn từng đoạn

- 1, 2 HS đọc cả bài

- HS đọc thầm phần chú giải từ mới

- HS đọc thầm – thảo luận nhóm trả lời câu hỏi

*Ga-vrốt nghe nói nghĩa quân sắp hết đạn nên ra ngoài chiến luỹ để nhặt đạn, giúp nghĩa quân có thể tiếp tục chiến đấu

*Bóng cậu bé thấp thoáng ngoài đường phố, dưới làn mưa đạn; Cuốc-phây-rắc hét lên giục Ga-vrốt vào, nhưng Ga-vrốt vẫn nán lại để nhặt đạn – lúc ẩn, lúc hiện giữa làn đạn giặc, chơi trò ú tim với cái chết

*Vì thân hình của chú bé ẩn hiện trong làn khói đạn

+ Vì đạn đuổi theo Ga-vrốt nhưng chú bé nhanh hơn đạn, chú như chơi trò ú tim với cái chết

+Vì hình ảnh Ga-vrốt bất chấp hiểm nguy, len lỏi

2’

-Nêu cảm nghĩ của em về nhân vật Ga –

ốt?

Hoạt động 3: Đọc diễn cảm

- GV đọc diễn cảm đoạn Ga-vrốt

dốc…… ghê rợn Đọc đúng giọng các

nhân vật, đọc với cảm hứng ca ngợi

4.Củng cố :

- Nêu ý chính của bài

- Giáo dục HS lòng dũng cảm và làm

những việc thể hiện lòng dũng cảm

5 Dặn dò :

- GV nhận xét tiết học, biểu dương HS

học tốt

- Chuẩn bị : Dù sao trái đất vẫn quay !

giữa chiến trường nhặt đạn cho nghĩa quân là một hình ảnh rất đẹp , rất cao cả và cũng thật kì lạ, tựa như chú bé có phép thần, đạn giặc không đụng tới được

-Là một cậu bé anh hùng…

- HS luyện đọc diễn cảm

- Đại diện nhóm thi đọc diễn cảm bài văn

- HS nêu

- Lắng nghe

- Lắng nghe

Lop4.com

Ngày soạn : 08/03/2014

Ngày dạy : 13/03/2014

Tập làm văn

LUYỆN TẬP XÂY DỰNG KẾT BÀI TRONG BÀI VĂN MIÊU TẢ CÂY CỐI

A.MỤC TIÊU:

- Nắm được 2 cách kết bài (mở rộng, không mở rộng) trong bài văn miêu tả cây cối; vận dụng kiến thức đã biết để bước đầu viết được đoạn kết bài mở rộng cho bài văn tả một cây mà em thích

B.CHUẨN BỊ:

GV: Bảng phụ, phấn màu

HS: SGK, VBT,

C.HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :

3’

2’

20-25’

1 Oån định lớp

2.Bài cũ : Luyện tập xây dựng mở bài trong

bàivăn miêu tả cây cối

- Gọi hs đọc lại các mở bài đã xây dựng ở tiết

trước

-GV nhận xét – đánh giá việc hoàn thành bài

ở nhà

3.Bài mới : Luyện tập xây dựng kết bài trong

bàivăn miêu tả cây cối

a) Giới thiệu bài :

Trong tiết TLV trước, các em học”Luyện tập

xây dựng mở bài trong bàivăn miêu tả cây

cối” Tiết học này giúp các em” Luyện tập

xây dựng kết bài trong bàivăn miêu tả cây

cối”

b)Phát triển bài:

*Bài 1::

-Gọi hs đọc các câu a, b ở bài 1 (ghi sẵn ở

bảng phụ)

-GV nêu yêu cầu và cho hs trao đổi theo

nhóm

-Gọi hs nêu ý kiến thảo luận

- GV chốt ý đúng

*Bài 2:

-GV gọi hs đọc yêu cầu đề bài

-GV nhắc lại yêu cầu và cho hs đọc thầm lại

nội dung yêu cầu, trả lời câu hỏi vào nháp

- GV chốt ý đúng

- Hát

-HS lần lượt đọc lại các mở bài đã xây dựng -Nhận xét

- Lắng nghe

-Vài hs đọc to

-Hs trao đổi theo nhóm

-Đại diện vài nhóm nêu :Khi kết bài sử dụng ở đoạn a, b Vì :

a)Nêu lên tình cảm của người tả đối với cây b)Nêu lợi ích của cây và tình cảm của người tả đối với cây.

- HS đọc yêu cầu đề bài

-Vài hs đọc to.Cả lớp đọc thầm

-Hs trả lời

-HS bổ sung ý kiến

-Hs nhận xét : Kết bài mở rộng là kết bài nêu lên ích lợi, ý nghĩ và cảm tưởng của em vềâ cây đã tả.