Giáo án các môn học lớp 4 - Tuần học số 25 năm 2014 (chuẩn, chi tiết)

- Bước đầu biết đọc phù hợp một đoạn , phân biệt rõ lời nhân vật, phù hợp với nội dung, diÔn biÕn sù viÖc - Hiểu ND: Ca ngợi hành động dũng cảm của bác sĩ Ly trong cuộc đối đầu với tên c[r]

Kế hoạch giảng dạy khối 4

tuần 25

Từ ngày 24 tháng 02 đến ngày 28 thánh 02năm 2014

2

24/ 02/2014

Chào cờ Tập đọc Toán Lịch sử

Đạo đức

49 121 25 25

Khuất phục tên +, biển Phép nhân phân số Trịnh Nguyễn phân tranh Thực hành kĩ năng giữa học kì II

3

25/ 02/2014

Th ể dục Toán Hát nh ạc LT&C Chính tả

49 122 25 49 25

Tuần 25 Luyện tập Tuần 25

CN trong câu kể Ai là gì?

Tuần 25

4

26/02/2014

TH ể dục Tập đọc Toán

Kể chuyện Khoa học

50 50 123 25 49

Tuần 25 Bài thơ về tiểu đội xe không kính

Luyện tập Những chú bé không chết Anh sáng và việc bảo vệ đôi mắt

5

27/02/2014

TLV Toán LT&C

Địa lí

M ỹ thuật

49 124 50 25 25

LT XD đoạn văn miêu tả cây cối

Tìm phân số của một số

Mở rông vốn từ : Dũng cảm Thành phố Cần Thơ

Tuần 25

6

28/ 02/2014

TLV Toán

Kĩ thuật Khoa học SH

50 125 25 50

LTXD MB trong bài văn MTCC

Phép chia phân số Chăm sóc rau, hoa Nóng lạnh và nhiệt độ Sinh hoạt lớp

Thứ hai ngày 24 tháng 02 năm 2014

Tập đọc KHUấT PHụC TÊN Cướp biển

I - Mục Đích, yêu cầu

- I+, đầu biết đọc phù hợp một đoạn , phân biệt rõ lời nhân vật, phù hợp với nội dung, diễn biến sự việc

- Hiểu ND: Ca ngợi hành động dũng cảm của bác sĩ Ly trong cuộc đối đầu với tên

+, biển hung hãn ( trả lời +a các câu hỏi trong SGK)

*GD HS kĩ năng tự nhận thức

II - Đồ dùng dạy học

GV:-Tranh minh họa bài đọc trong sgk

III - Các hoạt động dạy học

1-Bài cũ: 2 H/s đọc thuộc lòng bài : Đoàn thuyền đánh cá

2-Bài mới : Giới thiệu bài chủ điểm, bài mới bằng tranh.

*HĐ1: Luỵên đọc

+ Giáo viên HD đọc: Giọng rõ ràng, dứt khoát, gấp gáp theo diễn biến câu

chuyện Nhấn giọng các từ: cao lớn, vạm vỡ, trắng bệch, man rợ…

+ Đọc đoạn : ( HS : đọc nối tiếp theo đoạn 2- 3 E+a )

dạc…

- Hết E+a 2: HD HS đọc câu hỏi: có câm mồm không? anh bảo tôi phải không? Giúp HS hiểu nghĩa của từ mới trong bài (1 hs đọc chú giải)

+ Đọc theo cặp : Một số cặp nhận xét lẫn nhau Giáo viên nhận xét chung.

+ Đọc toàn bài : 2 HS: K- G đọc toàn bài, cả lớp lắng nghe.

+ GV đọc mẫu toàn bài

*HĐ2: Tìm hiểu bài

+ YC HS đọc thầm đoạn1và trả lời câu hỏi 1, SGK (HS: đập tay xuống bàn quát mọi + im, rút soạt dao ra, lăm lăm

+ Đoạn này cho em bết điều gì? (hs K-G nêu)

*Đoạn 1: Hình ảnh hung dữ của tên +, biển.

+ HS đọc thầm đoạn 2 và trả lời câu hỏi 2 SGK ( HS: ông là + nhân hậu , điềm

…)

- Giảng từ: lăm lăm

+ HS K-G trả lời câu hỏi 3 SGK (một đằng thì đức độ …thú dữ nhốt chuồng.)

+ Đoạn này cho em biết điều gì? ( hs K- G trả lời)

*Đoạn 2: Cuộc đối đầu giữa bác sĩ Ly và tên +, biển)

+ HS đọc thầm đoạn 3, trả lời câu hỏi 4 sgk (ý C)

+ Đoạn này ý nói gì ? (hs K- G trả lời)

*Đoạn 3: Tên +, biển bị khuất phục

+ Truyện đọc trên giúp em hiểu ra điều gì? (Một số h/s K- G nêu )

*HĐ3 : ,-$ dẫn hs đọc nâng cao

-3 HS đọc phân vai toàn bài HS: K- G tìm giọng đọc, HS K- G đọc đoạn mình

thích nói rõ vì sao?

- GV HD HS TB đọc nâng cao đoạn: “ Chúa tàu trừng mắt…phiên toà sắp tới”

- HS đọc phân vai trong nhóm ,thi đọc 4+, lớp

- HS K-G đọc đoạn mình thích

- GV nhận xét tuyên >+J HS thể hiện +a giọng của nhân vật

3 / Củng cố dặn dò

- Nhận xét chung tiết học

- Dặn hs về nhà kể câu chuện trên cho + thân nghe

Toán phép nhân phân số

I - Mục tiêu

- Biết thực hiện phép nhân hai phân số

* Ghi chú: Bài tập cần làm; BT1, BT3

- HS K- G làm thêm BT2

II-Đồ dùng dạy học :

HS: SGK, vở ô li

III-Các hoạt động dạy học :

1/Bài cũ: 1 hs lên bảng làm BT1 trong Sgk

2/Bài mới : Giới thiệu bài trực tiếp

*HĐ1: Tìm hiểu ý nghĩa của phép nhân phân số thông qua tính diện tích hình

chữ nhật.

- HS K- G nêu cách tính diện tích hình chữ nhật

- HS K- G chữa bài trên bảng GV nhận xét chốt cách làm đúng

*HĐ2: Tìm quy tắc thực hiện phép nhân phân số.

a)Tính diện tích hcn đã cho dựa vào hình vẽ

+ Hình vuông có diện tích bằng bao nhiêu? (1 mét vuông)

+ Hình vuông có 15 ô, mỗi ô có diện tích bằng bao nhiêu?

+ Hình chữ nhật (phần tô màu) có bao nhiêu ô? ( 8ô)

+ Diện tích hình chữ nhật là bao nhiêu? ( 8/15 mét vuông)

b ) Phát hiện quy tắc nhân 2 phân số

- HS K-G nêu cách tính diện tích hình chữ nhật,gv ghi bảng: 4/5 x 2/3 = 8/15 (m2)

- YC HS nhận xét kq và dựa vào hình vẽ để nhận xét: 8 = 4 x 2 ; 1 5 = 3 x 5

nhiều lần)

*HĐ3:Thực hành

a) Bài1( Tr 132, SG KT4 )

- YC HS đọc thầm yêu cầu của bài tập và bài mẫu

- HS làm bài cá nhân vào vở ô li GV giúp đỡ hs TB

- 3 HS TB làm trên bảng HS K-G nhận xét GV chốt kq đúng

b) Bài 2

- HS K- G làm BT2

- HS tự làm bài GV quan sát giúp đỡ

c) Bài 3:

- 1hs đọc bài toán, cả lớp đọc thầm và suy nghĩ tìm cách làm

- HS làm bài cá nhân vào vở ô li

-1HS K- G chữa bài, cả lớp và gv nhận xét chốt kq đúng

3) Củng cố, dặn dò :

- Một số HS nhắc lại cách nhân phân số

- Nhận xét chung tiết học Dặn hs về nhà làm bài tập trong Sgk

Đạo đức thực hành kĩ năng giữa học kì ii

I - Mục tiêu

Học xong bài này hs có kĩ năng: biết bày tỏ sự kính trọng và biết ơn đối với những + lao động; Biết + xử, lịch sự với những + xung quanh ; Biết tôn trọng, giữ gìn và bảo vệ các công trình công cộng

II -Đồ dùng dạy học :

GV:Sgk

HS: Sgk

III - Các hoạt động dạy- học

1- Bài cũ : Để giữ gìn các công trình công cộng, em cần phải làm gì ?

2- Bài mới : Giới thiệu bài

*HĐ1: Bày tỏ ý kiến

a )M ục tiêu :hs biết bày tỏ ý kiến của mình về những việc làm thể hiện sự kính

trọng , biết ơn + lao động

b) Cách tiến hành : HS làm việc cá nhân BT sau: Những hành động, việc làm nào

>+, đây thể hiện sự kính trọng và biết ơn + lao động

a) chào hỏi lễ phép

b) Nói trống không

c) g:+ gìn sách vở , đồ dùng ,đồ dùng , đồ chơi

d) Dùng hai tay khi +7 hoặc nhận vật gì

e) Qúi trọng sản phẩm + lao động

f) Chế diễu + lao động nghèo

- HS trình bày ý kiến của mình, cả lớp trao đổi, bổ sung

KL: Chúng ta phải kính trọng biết ơn + lao động (2 hs TB nhắc lại )

*HĐ2 : Xử lí tình huống

a)Mục tiêu hs biết xử lí tình huốngvề vấn đề lịch sự với mọi + .

b)Cách tiến hnàh: HS HĐ nhóm 4thảo luận, xử lí tình huống sau :

- Giờ ra chơi, mải vui với bạn, Minh sơ ý đẩy ngã mmột em hs lớp >+,

- Đang trên + về, Lan trông thấy một bà cụ đang xách làn đựng nhiều thứ tỏ

vẻ nặng nhọc

- Nam lỡ đánh đổ +, , làm +, hết vở học của Việt

- Đại diện các nhóm trình bày kq , hs các nhóm nhận xét bổ sung

?Lịch sự với mọi + chúng ta phải làm gì ?( hs K, G trả lời )

KL:Lịch sự với mọi + là có những lời nói , cử chỉ , hành động thể hiện sự tôn

trọng với bất cứ + nào mà mình gặp gỡ hay tiếp xúc

- 2 HS TB nhắc lại

*HĐ3: liên hệ thực tế

a)Mục tiêu :hs kể +a tên các công trình công cộng mà các em biết , đề ra một số

hoạt động , việc làm để giữ gìn , bảo vệ công trình công cộng đó

b) Cách tiến hành: hs thảo luận nhóm 6, trả lời câu hỏi :

?Hãy kể tên các công trình công cộng mà nhóm em biết ?

?Em hãy đề ra một số hoạt động, việc làm để bảo vệ, giữ gìn công trình công cộng

đó

- Đại diện nhóm trình bày, cả lớp nhận xét, góp ý

KL:Công trình công cộng là là sản phẩm do + lao động làm ra

3/ Hoạt động nối tiếp : Nhân xét chung tiết học

Lịch sử

trịnh - nguyễn phân tranh

I - Mục tiêu

- Biết +a một vài sự kiện về sự chia cắt đất +, , tình hình kinh tế sa sút

-+Từ thế kỷ XVI ,triều đình nhà Lê suy thoái Đất +, từ đây bị chia cắt thành Nam triều và Bắc triều, tiếp đó là Đàng Trong và Đàng Ngoài

+ Nguyên nhân của việc chia cắt đất +, là do cuộc tranh giành quyền lực của các phe phái phong kiến

+Cuộc tranh giành quyền lực giữa các tập đoàn phong kiến khiến cuộc sống của nhân dân ngày càng khổ cực : đời sống đói khát , phải đi lính và chết trận , sản xuất không phát triển

- Dùng E+a đồ Việt Nam chỉ ra gianh giới chia cắt Đàng Ngoài- Đàng Trong

II -Đồ dùng dạy học

- GV: Các hình tronh sgk, bản đồ Việt Nam thế kỷ XVI - XVII

III - Các hoạt động dạy học

1/ Bài cũ:

2 / Bài mới :

Giơí thiệu bài ( bằng lời )

*HĐ1: Sự suy sụp của triều Hậu Lê

-YC hs đọc thầm sgk thảo luận nhóm 2 trả lời câu hỏi:Tìm những biểu hiện cho thấy sự suy sụp triều đình Hậu Lê từ đầu thế kỷ XVI ? ( hs K- G : Vua chỉ ăn chơi

xa xỉ, quan lại trong triều chém giết lẫn nhau tranh giành quyền lực…)

- GV giải thích : “vua quỷ” “vua lợn”

*HĐ2: Chiến tranh Trịnh Nguyễn.

- HS đọc sgk và thảo luận nhóm 6 câu hỏi:

+ Nguyên nhân nào dẫn đến chiến tranh Trịnh –Nguyễn? ( HS: Nguyễn Kim chết, con rể là Trịnh Kiểm lên thay đẩy con trai của Nguyễn Kim vào trấn thủ vùng Thanh Hoá… chiến tranh Trịnh Nguyễn)

+ Nêu diễn biến chính và kq của chiến tranh Trịnh - Nguyễn.(trong khoảng 50 năm hai họ Trịnh Nguyễn đánh nhau 7 lần…Hai họ lấy sông Ranh làm ranh giới

…đất +, bị chia cắt hơn 200 năm)

- Đại diện các nhóm trình bày, cả lớp và gv chốt kq đúng

- 1hs lên bảng chỉ ranh giới Đàng Trong, Đàng Ngoài

KL:Hơn 200năm các thế lực phong kiến đánh nhau, chia cắt đất +, ta làm 2 miền

Nam - B ắc

*HĐ3: Đời sống nhân dân thế kỷ XVI.

cùng khổ cực…)

-Vì sao nói cuộc chiến tranh Nam – Bắc triều, chiến tranh Trịnh –Nguyễn là cuộc đấu trah phi nghĩa? ( hs K- G trả lời: làm đất +, chia cắt, nhân dân khổ cực…).

3 / Củng cố dặn dò.

Nhận xét chung tiết học Dặn h/s về nhà xem 4+, bài 22

Thứ ba ngày 25 tháng 02 năm 2014

Toán Luyện tập

I – Mục tiêu

- Biết thực hiện phép nhân hai phân số , nhân phân số với số tự nhiên ,nhân số tự nhiên với phân số

* Ghi chú: Bài tập cần làm; BT1, BT2, BT4a

- HS K- G làm thêm BT3,BT4b

II-Đồ dùng dạy học :

- GV, HS: SGK, Vở ô li

III-Các hoạt động dạy học

1.Bài cũ :

1h/s lên bảng tính : bài1 trang 132

2.Bài mới:

Giới thiệu bài (Bằng lời)

*HĐ1 : Củng cố phép nhân phân số với số tự nhiên và -M lại.

a) Bài 1

- GV làm mẫu: 3/7 x 4, HS theo dõi ghi nhớ

- HS tự làm bài vào vở ô li, GV giúp đỡ HS TB , Y

- HS G, K làm trên bảng

- Cả lớp và gv nhận xét chốt bài làm đúng

b) Bài 2

- HS K- G giải thích bài mẫu

- HS làm việc cá nhân vào vở ô li

- HS TB làm trên bảng

- HS K- G nhận xét, GV chốt kq đúng

*HĐ2: Hiểu ý nghĩa của phép nhân phân số với số tự nhiên

c) Bài3

- HS K- G làm BT3

- HS tự làm bài- GV quan sát , giúp đỡ

d) Bài4

- HS TB- Y làm BT4a- HS K- G hoàn thành cả bài

- HS làm bài cá nhân vào vở ô li

- GV chốt kq đúng

3/Củng cố dặn dò

- Nhận xét chung tiết học Dặn hs về nhà ôn lại bài và chuẩn bị bài sau

Luyện từ và câu Chủ ngữ trong câu kể ai là gì ?

I - Mục Đích, yêu cầu

- Hiểu +a cấu tạo và ý nghĩa của bộ phận CN trong câu kể Ai là gì ?(ND ghi nhớ)

- Nhận biết +a câu kể Ai là gì ?trong đoạn văn và xác định +a CNcủa câu tìm

+a (BT1, mục III); biết ghép các bộ phận cho 4+, thành câu kể theo mẫu đã học (BT2) ; đặt +a câu kể Ai là gì ?với từ ngữ cho 4+, làm CN(BT3)

II - Đồ dùng dạy học :

- GV: Bảng phụ viết đoạn văn ở BT1 phần nhận xét, 3 tờ giấy khổ to viết nội dung

4 câu văn ở BT1 phần nhận xét

III - Các hoạt động dạy học:

1/ Kiểm tra bài cũ : 2 hs lên bảng xác định câu kể Ai là gì ? và vị ngữ trong đoạn

văn đã cho

2/ Bài mới : Giới thiệu bài : ( Giới thiệu trực tiếp )

*HĐ1: Hình thành kiến thức mới về CN trong câu kể Ai là gì ? xác định

CN trong câu kể Ai là gì?

a) Phần nhận xét :

*Bài 1, 2 ( Tr 42, VBT TV 4 )

- 1hs đọc thành tiếng yêu cầu và nội dung của bài tập 1

- HS phát biểu câu a ( Ruộng rẫy là chiến 4+d Cuốc cày là vũ khí Nhà nông là chiến sĩ…).

+Xác định bộ phận CN trong câu vừa tìm +ad ( hs K-G lên bảng gạch chân các

từ.: Ruộng rẫy, cuốc cày, nhà nông,…)

+ Các CN trả lời cho câu hỏi nào?( ai ?, cái gì?, con gì?)

danh từ hoặc cụm danh từ tạo thành)

- GV chốt ý kiến đúng

-3hs đọc ghi nhớ trong sgk trang 69

*HĐ2: Luyện tập:

a) Bài 1 ( Tr 42, VBT TV 4 )

- 1 hS đọc, cả lớp đọc thầm yc của bài

- 1 HS lên bảng làm, cả lớp làm bằng chì vào sgk

- Nhận xét, chữa bài làm của bạn trên bảng, kl lời giải đúng: ( Văn hoá nghệ thuật cũng là một mặt trận CN: Văn hoá nghệ thuật.Anh chị em là chiến sĩ trên mặt trận

đó CN: Anh chị em )

b) Bài 2 ( Tr 42, VBT TV 4 )

- HS đọc bài và làm việc cá nhân

-1HS lên bảng nối các cột thích hợp

-3 HS đọc các câu vừa nối đúng (Trẻ em là +J lai của đất +,d Cô giáo là

+ mẹ thứ hai của em…)

c) Bài 3 ( Tr 42, VBT TV 4 )

- 1 HS đọc yêu cầu, cả lớp đọc thầm

- Bài tập yêu cầu chúng ta làm gì? ( Đặt câu kể Ai là gì ? với CN cho sẵn)

- HS làm việc cá nhân

-Lần E+a HS phát biểu, cả lớp và GV nhận xét, sửa lỗi

3) Củng cố dặn dò

- Nhận xét tiết học

- Dặn HS về nhà viết lại câu văn vừa đặt vào vở

Chính tả

Tuần 25

I - Mục Đích, yêu cầu

-Nghe- viết đúng bài chính tả ,trình bày đúng đoạn văn trích

II - Đồ dùng dạy học

- GV : 3 tờ phiếu viết n/d BT2a

III - Các hoạt động dạy học

1-Bài cũ : 2 hs đọc nd bài tập 2a tuần 4+, cho 2hs viết bảng.

2-Bài mới : Giới thiệu bài ( bằng lời )

*HĐ1 : ,-$ dẫn h/s nghe-viết chính tả

a) Trao đổi về nội dung đoạn văn:

-1 hs đọc đoạn văn trong sgk

+ Tính hung hãn của tên +, biển +a thể hiện qua những chi tiết nào? (hs: đập tay ,rút soạt dao ra )

+ Lời nói của bác sĩ Ly cho thấy ông là + thế nào?( đức độ, nghiêm khắc…) b) ?+, dẫn viết từ khó :

-YC hs tìm viết các từ khó dễ lẫn: Đứng phắt, rút soạt ,nghiêm nghị…

-YC hs đọc và viết các từ vừa tìm +ad

c)Viết chính tả :

- GV đọc từng câu, từng bộ phận ngắn cho hs ghi bài

- Đọc cho hs soát bài

d) Gv thu 7 bài chấm , hs còn lại đổi chéo vở soát lỗi

-G/v nêu nhận xét chung

*HĐ2: ,-$ dẫn HS làm bài tập chính tả

a)Bài tập 2a( Tr 41, VBT TV 4 )

-Yc 1 h/s đọc thành tiếng yc và nd trong sgk

- HS tự làm bài, 3hs lên bảng thi làm nhanh trên bảng lớp, hs >+, lớp viết bằng bút chì vào sgk

- HS nhận xét bài làm trên bảng, kết luận lời giải đúng: không gian, bao giờ, dãi dầu, đứng gió, rõ ràng, khu rừng

- HS đọc lại đoạn văn

3)Củng cố dặn dò

- Nhận xét chung tiết học

- Nhắc HS ghi nhớ từ ngữ đã luyện tập để không viết sai chính tả

Thứ tư ngày 26 tháng 02 năm 2014

Tập đọc Bài thơ về tiểu đội xe không kính

I - Mục Đích, yêu cầu

_I+, đầu biết đọc phù hợp một, hai khổ thơ trong bài với giọng đọc vui, lạc quan -Hiểu ND : Ca ngợi tinh thần dũng cảm, lạc quan của các chiến sĩ lái xe trong kháng chiến chống Mỹ cứu +,de trả lời +a các CH ; thuộc 1,2 khổ thơ)

3 - HTL bài thơ

II - Đồ dùng dạy học

- GV :Tranh minh họa cho bài tập đọc

III - Các hoạt động dạy học

1/ Bài cũ : 3 HS đọc phân vai truyện Khuất phục tên +, biển.

-Truyện này giúp em hiểu điều gì?

2/ Bài mới : Giới thiệu bài (Bằng tranh)

*HĐ1: Luỵên đọc

+ Giáo viên HD đọc: Giọng đọc vui, hóm hỉnh, thể hiện tinh thần lạc quan của các

chiến sĩ Nhấn giọng: xoa mắt đắng, chạy thẳng vào tim, +7 tuôn…

+ Đọc đoạn : ( HS : đọc nối tiếp 4 khổ thơ 2- 3 E+a )

…

giải

+ Đọc theo cặp :

- HS đọc theo cặp - đồng loạt , một số cặp nhận xét lẫn nhau

+ Đọc toàn bài :

- 2 HS: K- G đọc toàn bài

+ GV đọc mẫu toàn bài

*HĐ2: Tìm hiểu bài

-YC 1 h/s đọc 3 khổ thơ đầu Cả lớp theo dõi đọc thầm và trả lời câu hỏi 1 sgk (hs: bom giật, bom rung, ung dung buồng lái ta ngồi…)

- Giảng từ: mắt đắng.

- HS đọc thầm khổ thơ 4 trả lời câu hỏi 2 sgk ( hs: bắt tay qua kính vỡ…)

- 1 HS đọc toàn bài thơ, cả lớp trao đổi câu hỏi 3 sgk.(hs K- G trả lời : Các chú bộ

đội lái xe thật dũng cảm, lạc quan,yêu đời…)

- ND: đã ghi ở ý 2 phần 1 MĐYC (1 h/s : TB nhắc lại)

*HĐ3: Đọc nâng cao

- Học sinh nối tiếp nhau đọc bài thơ

- HS K- G tìm giọng đọc hay, HS K, G đọc đoạn thơ mình thích và nói rõ vì sao?

- HS luyện đọc theo cặp

- HS thi đọc nâng cao và HTL bài thơ

- Cả lớp và gv nhận xét chọn hs có giọng đọc hay

3/ Củng cố - dặn dò

- Nhận xét tiết học

- HTL bài thơ

Toán Luyện tập

I - Mục tiêu

- Biết giải bài toán liên quan đến phép cộng và phép nhân phân số

* Ghi chú: Bài tập cần làm; BT2, BT3

- HS K- G làm thêm BT1

II - Đồ dùng dạy học:

- GV, HS : SGK, vở ô li

III - Các hoạt động dạy học

1/ Bài cũ : 1 hs lên bảng nêu cách nhân hai phân số

2/ Bài mới: Giới thiệu bài ( bằng lời )

*HĐ1: Thực hành.

a) Bài 2

- 1 HS đọc đề bài

- HS làm việc cá nhân vào vở ô li, gv giúp HS TB

-1HS K- G chữa bài

- Cả lớp và gv nhận xét chốt kq đúng

b) Bài 3

- HS đọc thầm yêu cầu và tự làm các bài tập vào vở ô li

- 1 HS K chữa bài giải

- GV nhận xét chốt kq đúng

c) Bài 1

- HS K- G làm thêm BT1

- HS tự làm bài GV quan sát , giúp đỡ

3/ Củng cố dặn dò

- Nhận xét chung tiết học

- Dặn h/s về nhà làm bài tập trong vở bài tập

Kể chuyện NHữNG CHú Bé KHÔNG CHếT

I - Mục Đích, yêu cầu

- Dựa vào lời kể của GV và tranh minh hoạ(SGK) kể lại +a từng đoạn của câu

chuyện Những chú bé không chểt rõ ràng, đủ ý(BT1); kể nối tiếp +a toàn bộ của

câuchuyện (BT2)

- Biết trao đổi với các bạn về ý nghĩa của câu truyện và đặt +a tên khác cho truyện phù hợp với nội dung

II -Đồ dùng dạy học:

- GV : Tranh minh hoạ truyện kể

- HS: Tập kể 4+, ở nhà

III - Các hoạt động dạy học

1-Bài cũ: 1hs kể lại việc em đã làm để góp phần giữ xóm làng sạch đẹp

2-Bài mới: Giới thiệu bài:(bằng lời)

*HĐ1 :GV kể chuyện.

- GV kể lần 1, HS nghe

- GV kể lần 2, vừa kể vừa chỉ vào từng tranh minh hoạ GV kết hợp giải nghĩa một

số từ

*HĐ2 :,-$ dẫn hs kể chuyện, trao đổi về ý nghĩa câu chuyện.

-1HS đọc to nhiệm vụ của bài kể chuyện

- GV gợi ý giọng kể: giọng hồi hộp, lời tên sĩ quan hống hách, ngạc nhiên, kinh hãi đến hoảng loạn.lời các chú bé dõng dạc, kiêu hãnh

- Kể chuyện trong nhóm Gv giúp đỡ nhóm còn lúng túng

- HS hđ nhóm 2 cùng kể chuyện,và trao đổi về nội dung câu chuyện, câu hỏi trong yêu cầu 3 sgk

-Thi kể 4+, lớp

- 2 nhóm HS kể từng đoạn câu chuyện theo tranh

- Một vài hs kể toàn bộ câu chuyện, trả lời câu hỏi trong yc 3 sgk

- Cả lớp và GV nhận xét cho điểm

c) Bài3

- HS K- G làm BT3

- HS tự làm bài- GV quan sát , giúp đỡ

d) Bài4

- HS TB- Y làm BT4a- HS K- G hoàn thành

-. .. phân số , nhân phân số với số tự nhiên ,nhân số tự nhiên với phân số

* Ghi chú: Bài tập cần làm; BT1, BT2, BT4a

- HS K- G làm thêm BT3,BT4b

II-Đồ dùng dạy học :... data-page= "4" >

- HS làm cá nhân vào ô li

-1 HS K- G chữa bài, lớp gv nhận xét chốt kq

3) Củng cố, dặn dò :

- Một số HS nhắc lại cách nhân phân số

- Nhận