Giáo án các môn học lớp 4 - Tuần 26 - Đặng Thúy Lựu

Tập làm văn LUYỆN TẬP XÂY DỰNG KẾT BÀI TRONG BÀI VĂN MIÊU TẢ CÂY CỐI I/ Mục tiêu: - Nắm được hai cách kết bàimở rộng, không mở rộng trong bài văn tả cây cối; vận dụng kiến thức đã biết đ[r]

Trang 1

Thứ 2

Ngày soạn 24/2/2014

Ngày dạy 3/3/2014

Tập đọc THẮNG BIỂN

I/ Mục tiêu:

- Biết đọc diễn cảm bài văn với giọng sôi nổi, bước đầu biết nhấn giọng các từ gợi tả

Hiểu ND: Ca ngợi lòng dũng cảm, ý chí quyết thắng của con người trong cuộc đấu tranh chống thiên tai, bảo vệ con đê, bảo vệ cuộc sống yên bình ( trả lời được các câu hỏi 2,3,4 trong SGK)

*MTR:HS khá, giỏi trả lời được câu hỏi 1 (SGK).

II/ Chuẩn bị:Phiếu HT

III/ Các hoạt động dạy – học:

1

5

1

10

14

1/Ổn định

2/ Kiểm tra:Bài thơ về tiểu đội xe không

kính;LCH1,2

3/ Bài mới:

a) Giới thiệu:

b)HDHs luyện đọc:

Đọc toàn bài

Mỗi lần xuống dòng là một đoạn

Tếp nối đọc bài.(2 lần)

QST

Đọc bài trong nhóm

Các nhóm thi đọc bài

Đọc toàn bài

c) Tìm hiểu bài.

KNS:

-Kĩ năng giao tiếp:thể hiện sự thông cảm

-Ra quyết định ứng phó

-Đảm nhận trách nhiệm

Câu 1: Đọc lướt toàn bài-LCH

Câu 2: Đọc thầm đoạn một

Câu 3: Đọc thầm đoạn hai

2 em

1 em

6em

HĐ cả lớp

N2 3N Nghe cô đọc

HĐ cá nhân

…theo trình tự:Đ1:Biển đe doạ;

Đ2:Biển tấn công;Đ3:Người thắng biển

-…gió bắt đầu mạnh

-Nước biển càng dữ - biển cả muốn nuốt tươi con đê mỏng manh như con mập đớp con cá chim nhỏ bé

Cuộc tấn công của cơn bão biển được miêu tả rất rõ nét, sinh động Cơn bão có sức phá huỷ tưởng như không

gì cản nổi: như một đàn cá voi lớn, sóng trào qua những cây vẹt cao nhất, vụt vào thân đê rào rào; Cuộc chiến đấu diễn ra rất dữ dội, ác

Trang 2

1

Câu 4: Đọc thầm đoạn 3

Rút ra nội dung:

d)HDHs luyện đọc diễn cảm.

Tếp nối đọc bài

Luyện đọc đoạn 3

Thi đọc diễn cảm

4/ Nhận xét – dặn dò:

-NX

-Luyện đọc lại bài văn

liệt:Một bên là biển, là gió trong một cơn dận dữ điên cuồng Một bên là hàng ngàn ngườivới hai bàn tay và những dụng cụ thô sơ, với tinh thần quyết tâm chống giữ

…hơn hai chúc thanh niênmỗi người vác một vác củi vẹt, nhảy xuống dòng nước đang cuốn dữ, khoác vai nhau thành sợi dây dài, lấy thân mình ngăn dòng nước mặn – họ ngụp xuống , trồi lên,ngụp xuống, những bàn tay khoác vai nhau vẫn cứng như sắt, thân hình họ cột chặt vào cột tre đóng chắc, dẻo như chão – dám người không sợ chết đã cứu được đoạn đê sống lại

Ca ngợi lòng dũng cảm, ý chí quyết thắng của con người trong cuộc đấu tranh chống thiên tai, bảo vệ con đê, bảo vệ cuộc sống yên bình

3 em

Chính tả( Nghe viết) THẮNG BIỂN I/ Mục tiêu:

- Nghe - viết đúng chính tả; Trình bày đúng đoạn văn trích

- Làm đúng bài tập chính tả 2 (b)

*MTR:

II/ Chuẩn bị:Phiếu BT2 phần b

1

5

1

20

13

1/Ổn định

2/ Kiểm tra:

Mênh mông, lênh đênh, lênh khênh

3/ Bài mới:

b)HDHs nghe- viết:

Đọc bài chính tả

Viết đúng:lan rộng, vật lộn, dữ dội, điên cuồng

Đọc cho cả lớp viết bài

Đọc lại cho cả lớp soát lỗi

Chấm tại chỗ 5 bài

c) Hướng dẫn học sinh làm bài tập:

Bài 2 ý (b)Tiếng có vần in hay inh?

3 em lên bảng

1 em

HĐ cá nhân

Trang 3

Trò chơi thi tiếp sức

Mỗi nhóm 5 em điền vào 10 chỗ trống

Đại diện nhóm đọc kết quả

Khen nhóm thắng cuộc

-NX

GDMT:Giáo dục lòng dũng cảm, tinh thần

đoàn kết chống lại sự nguy hiểm do thiên nhiên

gây ra để bảo vệ môi trường

-Về nhà tìm và viết vào vở 5 từ có vần in,5 từ

có vần inh

HĐ cả lớp

Lời giải đúng -Lung linh,bình tĩnh, nhường nhịn, rung rinh

-Thần kinh, lặng thinh, học sinh, gia đình, thông minh

Mĩ thuật

Toán LUYỆN TẬP I/ Mục tiêu:

- Thực hiện được phép chia hai phân số

- Tìm thành phần chưa biết trong phép nhân, phép chia phân số.BTCL: bài 1, bài 2

*MTR:HS khá, giỏi làm thêm bài 3; 4.

II/ Chuẩn bị:PhiếuHT

1

5

1

32

1/Ổn định

2/ Kiểm tra:BT1/136

3/ Bài ôn:

b)HDHs làm BT:

BT1/136: Tính rồi rút gọn.

Cả lớp làm bài

Làm phiếu

Chữa bài

BT2/136: Tìm x

?Muốn tìm thừa sốp chưa biết ta làm thế nào?

?Muốn tìm số chia chưa biết ta làm thế nào?

Làm bài trong nhóm

Các nhóm trình bày

Chữa bài

BT3/136: Tính(Dành cho HS khá, giỏi)

Làm phiếu

Chữa bài

BT4/136 (Dành cho HS khá, giỏi)

Đọc yêu cầu bài tập

?Bài toán cho biết gì?

3 em

HĐ cá nhân

2 em

HĐ cả lớp

4N 4N

HĐ cá nhân

2 em

1 em

HĐ cả lớp

Giúp

HS yếu làm đúng các bài tập

Trang 4

Bài toán yêu cầu tìm gì?

-NX

-Về nhà làm bài VBT

4N

Độ dài đáy của HBH

) ( 1 10

10 5

2 : 5

2

m



Thứ ba

Ngày soạn25/2/2014

Ngày dạ y4/3/2014

Luyện từ và câu LUYỆN TẬP VỀ CÂU KỂ AI LÀ GÌ?

I/ Mục tiêu:

Nhận biết được câu kể Ai là gì? Trong đoạn văn, nêu được tác dụng của câu kể tìm được (Bt1); Biết xác định Cn,VN trong mỗi câu kể Ai là gì? Đã tìm được (BT2); Viết được đoạn văn ngắn có dùng câu

kể Ai là gì? (BT3)

*MTR: HS khá, giỏi viết được đoạn văn ít nhất 5 câu, theo yêu cầu của BT3

II/ Chuẩn bị:BT1 phần NX.

1

5

1

32

1/Ổn định

2/ Kiểm tra:BT1/73;BT4/74

3/ Bài mới:

a)Giới thiệu.

b)HDHs làm bài tập.

BT1/78 Đọc yêu cầu bài tập

Cả lớp làm miệng

Treo bảng phụ

*Câu: Tàu nào có hàng cần bốc lên là cần trục

vươn tới.(không phải là câu kể Ai là gì?)

Vì các bộ phận của nó không trả lời cho các câu

hỏi Ai là gì?

BT2/79

Xác định CN,VNở BT1 đã tìm được

Các nhóm trình bày(mỗi nhóm trình bày 1 câu)

NX

2 em

1 em

HĐ cả lớp a/Nguyễn Tri Phương / là người Thừa Thiên(câu giới thiệu)

Cả hai ông / đều không phải là người HN.(nêu nhận định) b/ Ông Năm / là dân ngụ cư ở vùng này.(câu giới thiệu)

c/ Cần trục / là cánh tay kì diệu của các chú công nhân (nêu nhận định)

HS yếu viết khoảng

3 câu theo

Trang 5

Tiếp nối đọc bài

NX

VD: Khi chúng tôi đến.Hà nằm trong nhà, cha

mẹ Hà mở cửa đón chúng tôi.chúng tôi lễ phép

chào hai bác.Thay mặt cả nhóm, tôi nói với hai

bác:

Chấm điểm một số bài học sinh viết hay

4/ Nhận xét – dặn dò

-NX

-Về nhà làm bài VBT

N2 4N

yêu cầu của BT

Khoa học

Kể chuyện

KỂ CHUYỆN ĐÃ NGHE, ĐÃ ĐỌC

I/ Mục tiêu:

- Kể lại được câu chuyện (đoạn truyện) đã nghe, đã đọc nói về lòng dũng cảm

- Hiểu nội dung chính của câu chuyện (đoạn truyện) đã kể và biết trao đổi về ý nghĩa của câu chuyện (đoạn truyện)

*MTR: HS khá, giỏi kể được câu chuyện ngoài SGK và nêu rõ ý nghĩa.

II/ Chuẩn bị:

GV:Một số truyện viết về lòng dũng cảm của con người

HS:Một số truyện

III/ Các hoạt động dạy – học.

1

5

1

32

1

1/Ổn định

2/ Kiểm tra:

Những chú bé không chết

? Vì sao truyện có tên là Những chú bé không chết

3/ Bài mới:

b) HDHs kể chuyện;

*Tìm hiểu yêu cầu của đề bài

Đề bài: Kể lại một câu chuyện nói về lòng dũng cảm mà

em đã được nghe, được đọc

Tiếp nối đọc gợi ý 1,2,3,4

Tiếp nối nhau giới thiệu câu chuyện định kể

*Thực hành kể chuyện trao đổi ý nghĩa câu chuyện

-Khi kể chuyện xong các em nói ý nghĩa câu chuyện.Bình

chọn bạn kể chuyện hay nhất, bạn kể lôi cuốn nhất

Kể chuyện trong nhóm

Các nhóm thi kể chuyện

Trao đổi ý nghĩa câu chuyện

Cả lớp bình chọn

4/ Nhận xét – dặn dò.

-NX

-Chuẩn bị tiết KC lần sau

1 em kể

2 em đọc đề bài

4 em

N2 5N

HĐ cả lớp

Trang 6

Thể dục

Toán LUYỆN TẬP I/ Mục tiêu:

-Thực hiện được phép chia hai phân số, chia số tự nhiên cho phân số

- BTCL: Bài 1, bài 2

*MTR:HS khá, giỏi làm thêm bài 3; bài4

II/ Chuẩn bị:Phiếu HT.

1

5

1

32

1

1/Ổn định

2/ Kiểm tra:BT3/136

3/Bài mới

a) Giới thiệu.

b)HDHs làm BT

BT1/137 Tính rồi rút gọn.

Cả lớp làm vở

Làm phiếu

NX

BT2/137 Tính( theo mẫu)

Mẫu 2: X

1

2 4

3 : 1

2 4

3  

3

8 3

4 

Ta có thể viết gọn như sau: 2:

3

8 3

4 2 4

3



 X Làm bài trong nhóm

NX

BT3/137: Tính bằng hai cách

(Dành cho HS khá, giỏi)

NX

BT4/137 (Dành cho HS khá, giỏi)

cho các phân số Hỏi mỗi phân số

6

1

; 4

1

; 3

1

; 2 1

đó gấp mấy lần phân số

12 1

Mẫu 6.Vậy: gấp 6 lần

2

12 1

12 2

1 12

1 : 2

1  X  

2 1

12

1

Làm phiếu

NX

-NX

-Về nhà làm bài vào VBT

3 em

HĐ cá nhân

4 em

HĐ cả lớp

N2 4N

N4 4N

HĐ cả lớp

3 em

Trang 7

Thứ tư

Ngày soạn 26/2/2014

Ngày dạy 5/3/2014

Tập đọc GA-VRỐT NGOÀI CHIẾN LUỸ I/ Mục tiêu:

- Đọc đúng các tên riêng người nước ngoài; biết đọc đúng lời đối đáp giữa các nhân vật và phân biệt với lời người dẫn chuyện

- Hiểu nội dung : Ca ngợi lòng dũng cảm của chú bé Ga – vrốt.(trả lời được các câu hỏi trong SGK)

*MTR:

II/ chuẩn bị:Tranh SGK, vở…

1

5

1

10

15

1/Ổn định

2/ Kiểm tra:Thắng biển ; TLCH 1,2

3/ Bài mới;

a) Giới thiệu.

b)HDHs luyện đọc

KNS:

-Tự nhận thức, xác định giá trị cá nhân.

-Đảm nhận trách nhiệm

-Ra quyết định

Đ1: 6 dòng đầu

Đ2:Tiếp theo đến Ga – vrốt nói

Đ 3: Còn lại

Đọc đúng Ga-vrốt, Ăng –giôn ra, Cuốc – phây –

rắc

Tiếp nối nhau đọc bài

Đọc bài trong nhóm

Các nhóm thi đọc

Đọc diễn cảm

b/ Tìm hiểu bài:

C1: Đọc lướt phần đầu truyện

C2: Đọc phần còn lại-TLCH

* Nêu cảm nghĩ của em về nhân vật Ga-vrốt

Ga-vrốt: Ga-vrốt

C3: Đọc đoạn cuối-TLCH

2 em

3 em N2 3N

Ga-vrốt nghe Ăng – giôn-ra thông báo nghĩa quân sắp hết đạn nên ra ngoài chiến luỹ để nhặt đạn, giúp nghĩa quân có đạn để chiến đấu

Ga-vrốt không sợ nguy hiểm, ra ngoài chiến luỹ để nhặt đạn cho nghĩa quân dưới làn mưa đạn của địch Cuốc-phây-rắc thét giục cậu quay vào chiến luỹ nhưng Ga-vrốt vẫn nán lại để nhặt đạn Ga-vrốt lúc

ẩn, lúc hiện giữa làn đạn giặc chơi trò ú tim với cái chết

Ga-vrốt là một cậu bé anh hùng

Vì thân hình nhỏ bé của chú ẩn,

Trang 8

1

Rút ra ND:

c/ HDHs luyện đọc diễn cảm.

Đọc phân vai(ngưới dẫn chuyện,

Ga-vrốt,Ăng-dôn-ra,Cuốc-phây-rắc

Đọc đoạn Ga-vrốt dốc bảy, tám bao đạn…hết bài

Thi đọc diễn cảm

-NX

-Luyện đọc truyện theo cách phân vai

hiện trong làn khói như thiên thần./

Vì đạn đuổi theo Ga-vrốt nhưng chú bé nhanh hơn đạn, chú như chơi trò ú tim với cái chết

Ca ngợi lòng dũng cảm của chú

bé Ga – vrốt

4 em đọc phân vai

5 em

Kĩ thuật

Tập làm văn LUYỆN TẬP XÂY DỰNG KẾT BÀI TRONG BÀI VĂN MIÊU TẢ CÂY CỐI I/ Mục tiêu:

- Nắm được hai cách kết bài(mở rộng, không mở rộng) trong bài văn tả cây cối; vận dụng kiến thức đã biết để bước đầu viết được đoạn kết bài mở rộng cho một bài văn miêu tả cây cối mà em thích

*MTR:

II/ Chuẩn bị:

Tranh ảnh một số cây

Bảnh phụ viết dàn ý BT2

1

4

1

33

1/Ổn định

2/ Kiểm tra:

BT4:Đọc đoạn mở bài giới thiệu chung về cái cây em định tả

3/ Bài mới:

1/ Giới thiệu.

2/ HDHs luyện tập.

BT1/82Đọc yêu cầu bài tập

Có thể dùng các câu ở đoạn a,b để kết bài

-Kết bài ở đoạn a, nói được tình cảm của người tả đối với cây

-Kết bàiở đoạn b, nêu được lợi ích của cây, cảm nghĩ của mình

với cây

Treo dàn ý lên bảng

Tiếp nối nhau phát biểu theo dàn ý trên bảng

BT3/82

-Viết kết bài theo kiểu mở rộng dựa trên dàn ý của BT2

-Viết kết bài không trùng với bài cây em sẽ viết ở BT4

NX

2 em

1 em

2 em

5 em

HĐ cá nhân

5 em

Trang 9

NX

Chấm điểm một số bài viết hay

4/ Nhận xét-dặn dò:

-NX

-Hoàn chỉnh BT4

1 em

HĐ cá nhân

4 em

Toán LUYỆN TẬP CHUNG I/ Mục tiêu:

- Thực hiện được phép chia hai phân số

- Biết cách tìm và viết gọn phép chia một phân số cho số tự nhiên

- Biết tìm phân số của một số.BTCL: bài1(a.b); 2(a,b);4

*MTR: HS khá, giỏi làm thêm bài 1(c);2(c); 3

II/ Chuẩn bị:PHT

III/ Các hoạt động dạy- học:

1

5

1

32

1/Ổn định

2/ Kiểm tra: BT1/137

3/ Bài ôn.

a)Giới thiệu

b) HDHs làm bài tập:

BT1/137 Tính (ý c dành cho HS khá, giỏi)

Làm phiếu

NX

BT2/137 Tính ( theo mẫu)

(ý c dành cho HS khá, giỏi)

Hướng dẫn học sinh làm mẫu

Chữa bài

BT3/138 Tính ( dành cho HS khá, giỏi)

Làm phiếu

NX

BT4/138: Đọc yêu cầu bài tập

Tính chiều rộng (Tìm phân số của một số)

Chiều dài:60 m

Chiều rộng: chiều dài

4 3

Tính chu vi…

Tính DT…

4 em

HĐ cá nhân

2 em

HĐ cả lớp N2

4N

HĐ cá nhân

2 em

1 em

HĐ cả lớp

4N Chiều rộng mảnh vườn

60 X 36(m )

5

3  Chu vi của mảnh vườ

Giúp

HS yếu làm được các BT

Trang 10

1 4/ Nhận xét-dặn dò:

-NX

-Làm BT4 vào vở

(60 + 36 ) X 2 = 192( m) Diện tích mảnh vườn

60 X 36 = 2160 (m2 )

Lịch sử Bài 22:CUỘC KHẨN HOANG Ở ĐÀNG TRONG I/ Mục tiêu:

- Biết sơ lược về quá trình khẩn hoang ở Đàng Trong:

+Từ thế kỉ XVI, các chúa Nguyễn tổ chức khai khuẩn đất hoang ở Đàng Trong Những đoàn khẩn hoang đã tiến vào vùng đất ven biển Nam Trung Bộ và đồng bằng sông Cửu Long

+ Cuộc khẩn hoang đã mở rộng diện tích canh tác ở những vùng hoang hoá, ruộng đất được khai phá, xóm làng được hình thành và phát triển

- Dùng lược đồ chỉ ra vùng đất khẩn hoang

*MTR:

II/ Chuẩn bị:Phiếu HT

III/ Các hoạt động dạy – học

1

5

1

32

1

1/Ổn định

2/ Kiểm tra:

?Do đâu mà đầu thế kỉXVI, nước ta lâm vào thời kì

bị chia cắt?

Do chính quyền nhà Lê suy yếu Các tập đoàn phong

kiến xâu xé nhautranh giàmh ngai vàng

? Cuộc xung đột giữa các tập đoàn phong kiến đã

gây ra hiệu quả gì?

3/ Bài mới:

a)Giới thiệu:

b)HDHs tìm hiểu kiến thức.

HĐ1:

Xác định trên bản đồ địa phận từ sông Gianh đến

Quảng Nam và từ Quảng Nam đến Nam bộ ngày

nay

HĐ2

Đọc thông tin SGK/55,56

?Trình bày khái quát tình hình nước ta từ sông Gianh

đến Quảng Nam và từ Quảng Nam đến ĐBSCL

? Cuộc sống chung giữa các dân tộc ở phía Nam đã

đem lại kết quả gì?

Đọc phần bài học

-NX

-Trả lời hai câu hỏi SGK

2 em

HĐ cả lớp

Cả lớp đọc thầm

HĐ cả lớp

4N Kết quả là xây dựng cuộc sống hài hoà, xây dựng nền văn hoá chung trên cơ sở vẫn duy trì những sắc thái văn hoá riêng của mỗi dân tộc

3 em đọc bài

Trang 11

Thứ năm

Ngày soạn 27/2/2014

Ngày dạy 6/3/2014

Luyện từ và câu

Mở rộng vốn từ: DŨNG CẢM I/ Mục tiêu:

- Mở rộng được một số từ ngữ thuộc chủ điểm dũng cảm qua việc tìm từ cùng nghĩa,từ trái nghĩa (BT1); biết dùng từ theo chủ điểm để đặt câu hay kết hợp với từ ngữ thích hợp (Bt2, BT3); biết được một số thành ngữ nói về lòng dũng cảm và đặt được một câu với thành ngữ theo chủ điểm (BT4,BT5)

*MTR:

II/ Chuẩn bị:Viết nội dung BT1,4

III/ Các hoạt động dạy-học

1

5

1

32

1/Ổn định

2/ Kiểm tra:BT2,3/74/

3/ Bài mới:

a)Giới thiệu:

b)HDHs làm bài tập.

BT1/83

-Từ cùng nghĩa là các từ có nghĩa gần

giống nhau

-Từ trái nghĩa là các từ có nghĩa trái

ngược nhau

Làm phiếu

Muốn đặt câu đúng các em phải nắm

được nghĩa của từ, xem từ ấy được sử

dụng trong trường hợp nào, nói về phẩm

chất gì, của ai

VD: Các chiến sĩ trinh sát rất gan dạ,

thông minh

Nó vốn nhát gan, không dám đi tối

đâu

Bạn ấy rất hiểu bài nhưng nhút nhát

không dám phát biểu

2 em

HĐ cá nhân

2 em

-Từ cùng nghĩavới dũng cảm:can đảm,

can trường, gan, gan dạ, gan góc, gan lì, táo bạo, anh hùng, anh dũng, quả cảm…

-Từ trái nghĩa với dũng cảm: nhát, nhát

gan, nhút nhát, hèn nhát, hèn mạt, hèn

hạ, bạc nhược, nhu nhược, khiếp nhược…

1 em

HĐ cá nhân

5 em

1 em N2 4N

-Dũng cảm bênh vực lẽ phải.

Trang 12

VD: Bố tôi đã vào sinh ra tử ở chiến

trường

Các chú bộ đội đã từng vào sinh ra tử

nhiều lần

Bộ đội ta là những con người gan vàng

dạ sắt

4/ Nhận xét-dặn dò:

-NX

-HTL các thành ngữ ở BT4

-Khí thế dũng mãnh.

-Hi sinh anh dũng.

-Ba chìm bảy nổi:Sống phiêu dạt, long

đong, chịu nhiều khổ sở, vất vả

-Nói về lòng dũng cảm:vào sinh ra tử,

gan vàng dạ sắt

1 em

HĐ cá nhân

5 em

Địa lí

ÔN TẬP I/ Mục tiêu

- Chỉ hoặc điền được vị trí đồng bằng Bắc Bộ, đồng bằng Nam Bộ, sông HỒng, sông Thái Bình, sông Tiền, sông Hậu trên bản đồ, lược đồ Việt Nam

- Nêu một vài đặc điểm tiêu biểu của đồng bằng Bắc Bộ, đồng bằng Nam Bộ

- Chỉ trên bản đồ vị trí của thủ đô Hà Nội, thành phố Hồ Chí Minh, cần thơ và nêu tên một vài đặc điểm tiêu biểu của thành phố này

-HDĐC: Không yêu cầu hệ thống đặc điểm, chỉ nêu một vài đặc điểm tiêu biểu của đồng bằng Bắc

Bộ, đồng bằng Nam Bộ

*MTR: HS khá, giỏi nêu được sự khác nhau về thiên nhiên của đồng bằng Bắc Bộ và đồng bằng Nam

Bộ về khí hậu, đất đai

II/ Chuẩn bị:Bản đồ hành chính VN;Bản đồ địa lí tự nhiên VN.

III/ Các hoạt động dạy học:

1

5

1

32

1/Ổn định

2/ Kiểm tra:

? Chỉ vị trí, giới hạn của TP Cần Thơ trên bản đồ hành chính VN?

? Nêu những dẫn chứng cho thấy TP Cần Thơ là trung tâm kinh tế?

3/ Bài mới:

b)HDHs ôn tập:

Câ1/134 Chỉ trên bản đồ Địa lí tự nhiên Việt Nam, vị trí của:

-Đồng bằng Bắc Bộ, đồng bằng Nam Bộ

-Sông Hồng, sông Thái Bình, sông Tiền, sông Hậu, sông Đồng Nai

Câu 2/134(Dành cho HS khá, giỏi)

Nêu một vài đặc điểm thiên nhiên của ĐBBB và ĐBNB.

2 em

HĐ cả lớp

4N

Định dạng
Số trang	17
Dung lượng	208,28 KB