Giáo Án Tiếng Việt Lớp 1 - Tuần 21 - Nguyễn Thị Hằng - Trường Tiểu Học Quang Trung

***Nguyễn Thị Hằng*** Trường Tiểu học QUANG TRUNG - Giáo viên theo dõi giúp đỡ.. - Học sinh chơi theo hướng dẫn thêm.[r]

Tuần 21:

Thứ hai ngày 18 tháng 1 năm 2010

Hoạt động đầu tuần

Chào cờ Tiết 2-3:

Bài 86:

Học vần

ôp -ơp

A- Mục tiêu:

- Nhận biết cấu tạo vần ôp và ơp phân biệt chúng với nhau và với các vần đã học

- Đọc !&' viết !&' các vần ơp ôp các tiếng từ hộp sữa, lớp học

- Đọc !&' các từ ứng dụng và đoạn thơ ứng dụng

- Phát biểu lời nói tự nhiên theo chủ đề: các bạn lớp em

B- Đồ dùng dạy học:

- 1 hộp sữa

- Tranh minh hoạ từ khoá, đoạn thơ ứng dụng

C- Các hoạt động dạy học:

I- Kiểm tra bài cũ:

- Đọc cho HS viết : gặp gỡ, ngăn nắp, tập múa

- Yêu cầu HS đọc từ và câu ứng dụng

- GV nhận xét và cho điểm

- Mỗi tổ viết 1 từ vào bảng con

- 1 vài HS đọc

II- Dạy học bài mới.

1- Giới thiệu bài ( trực tiếp)

2- Dạy vần:

ôp:

a- Nhận diện vần :

- Vần ôp gồm những âm nào ghép lại với nhau? - Vần ôp gồm 2 âm ghép lại với nhau

là ô và p

- Hãy phân tích vần ôp? - Vần ôp có âm ô đứng =& p đứng

sau

Khác : âm bắt đầu

- Hãy ghép cho cô vần ôp

- GV theo dõi chỉnh sửa - ô - pờ - ôp- HS đánh vần CN, nhóm lớp

b- Tiếng, từ khoá.

- Khi đã có vần ôp muốn có tiếng hộp cô phải - phải thêm hờ trẻ vần ôp và dấu nặng

/& ô

- HS ghép hộp:

- Hờ - ôp – hôp – nặng – hộp ( HS đánh vần CN, nhóm, lớp

- Đây là hộp sữa- Đây là hộp sữa

- GV theo dõi chỉnh sửa

+ Cho HS quan sát hôp sữa thật và hỏi

Đây là cái gì?

- Từ khoá của chúng ta hôm nay là từ hộp sữa

- GV chỉ không theo thứ tự ôp – hộp, hộp sữa

cho HS đọc

c- Viết :

- Vần ôp gồm những chữ nào ghép lại với

nhau?

Khi viết vàn ốp ta bắt đầu từ đâu?

- Giáo viên viết mẫu nêu quy trình

- GV nhận xét chỉnh

- HS đọc trên CN, nhóm lớp

- HS đọc CN, ĐT

- Vần ôp !&' viết = 2 con chữ ô và p chữ ô viết =& chữ p viết sau

- HS theo dõi luyện viết trên bảng con

- Vần ơp do ơ và p ghép lại

- So sánh ơp với ôp

giống: kết thúc = p

khác : âm bắt đầu

- Đánh vần : ơ - pờ – ớp

lờ - ơp – lớp – sắc – lớp - học

- Viết : b& ý nét nối giữa ơ và p giữa lờ với ô

d Đọc các từ ứng dụng

- Em nào có thể đọc đ&ợc các từ ứng dụng của

- Hãy tìm những tiếng có chứa vần mới học - HS tìm và gạch chân : tốp , xốp ,

hợp , lợp

- 1vài em đọc lại

- GV giải nghĩa những từ HS không giải !&'

- Hãy đặt câu với các từ trên

- GV theo dõi chỉnh sửa

- HS đọc CN, nhóm, lớp và giải nghĩa từ

- Cho HS đọc lại bài

3- Luyện tập:

a- Luyện đọc:

+ Đọc lại bài tiết 1:

- GV chỉ không thứ tự cho HS đọc - HS đọc CN, nhóm, lớp

- GV theo dõi , chỉnh sửa

+ Đọc đoạn thơ ứng dụng:

- Treo tranh cho HS quan sát và hỏi tranh vẽ gì? - Tranh vẽ cảnh các bác nông dân

đang gặt lúa trên cánh đông

- Cho HS đọc bài

- GV theo dõi, chỉnh sửa

- Cho HS tìm tiếng chứa vần

b- Luyện viết:

- GV viết mẫu và giảng lại quy trình viết cho HS

- HDHS viết trên không trung để nhớ quy trình viết

- GV theo dõi và uốn nắn HS yếu

- b& ý HS: nét nối và khoảng cách con chữ vị

trí đặt dấu

- NX bài viết:

- HS đọc CN, nhóm, lớp

- HS tìm gạch chân :đẹp

- HS tập viết trong vở theo HD

4 Củng cố dặn dò:

- Cho HS đọc bài vừa học

+ trò chơi : thi tìm tiếng, từ , có vần mới học

- GV nhận xét chung giờ học

- Ôn lại bài

- Xem =& bài 88

- 1vài học sinh đọc trong SGK

- HS chơi thi giữa các tổ

- HS nghe và ghi nhớ

A Mục tiêu:

Giúp HS biết:

- Hệ thống hoá kiến thức về XH đã học

- Kể với bạn bè về gia đình, lớp học và cuộc sống xung quanh

- Yêu quý gia đình bạn bè và nơi các em đang sinh sống

- Có ý thức giữ cho nhà ở lớp học và nơi các em sống sạch đẹp

B Đồ dùng dạy học:

- @& tầm về tranh ảnh về chủ đề xã hội

C Các hoạt động dạy học:

I Kiểm tra bài cũ:

- Khi đi bộ ở trên Thành Phố em đi trên

những nơi & có vỉa hè thì em đi sát lề bên tay phải của mình

- Giáo viên nhận xét đánh giá

II Ôn tập:

- Tổ chức cho học sinh thi hái hoa dân

chủ

- Giáo viên để 1 cây hoa có các câu hỏi

- Gọi HS lên hái hoa - HS xung phong lên hái hoa

- HS suy nghĩ để trả lời câu hỏi ở trong hoa mà mình hái !&'$

- HS hái hoa =& !&' trả lời trứơc

- HD HS đến hết câu hỏi - HS thực hiện theo HD

- Xen lẫn các tíêt mục văn nghệ - HS chuẩn bị các tiết mục văn nghệ đan

về sinh hoạt của gia đình em?

- HS trả lời -& loát !&' cả lớp vỗ tay sẽ

- Em đang sống ở đâu? Hãy kể về nơi

em đang sống?

H: Hãy kể về những công việc hàng

ngày em làm giúp bố mẹ?

H: Em thích nhất giờ học nào? Hãy kể

cho các bạn nghe?

H: Hãy kể về những gì bạn thấy trên

H: Kể về một ngày của bạn?

III- Củng cố - dặn dò:

- Nhắc nhở những em & cố gắng

- HS nghe và ghi nhớ

Tiết 5:

Đaọ đức

Em và các bạn

A Mục tiêu:

1 Kiến thức:

tốt với nhau Điều đó làm cho cuộc sống vui hơn, tình cảm bạn bè càng thêm gắn bó hơn

- Với bạn bè cần phải tôn trọng giúp đỡ, cùng nhau làm các công việc chung, vui chung mà không !&' trêu chọc nhau, đánh nhau, bạn đau, bạn giận

2 Kỹ năng:

- Học sinh có hành vi cùng học, cùng chơi, cùng sinh hoạt tập thể chung với bạn, đoàn kết giúp đỡ nhau

3 Thái độ:

- Giáo dục học sinh có thái độ tôn trọng, yêu quý bạn bè.

B Tài liệu phương tiện.

- Vở bài tập đao đức

C Các hoạt động dạy học:

I Kiểm tra bài cũ:

- Vì sao phải lễ phép vâng lời thầy cô

giáo?

- Em làm gì để lễ phép vâng lời thầy cô

giáo

- 2 học sinh trả lời

- Giáo viên nhận xét, cho điểm

II Dạy học bài mới.

1 Giới thiệu bài.

2 Hoạt động 1: Phân tích tranh (BT2

+ Yêu cầu cặp học sinh thảo luận để

phân tích các tranh trong bài tập 2

- Trong tranh các bạn đang làm gì?

- Các bạn có vui không? Vì sao? - Từng cặp học sinh thảo lụân

thế nào với bạn bè?

- Gọi học sinh trình bày kết quả theo

- Học sinh khác nghe, bổ xung ý kiến, nêu ý kiến khác…

+ Giáo viên kết luận: Các bạn trong

tranh cùng học cùng chơi với nhau rất

vui Noi theo các bạn đó các em cần vui

vẻ, đoàn kết, & sử với bạn bè của mình.

3 Hoạt động 2: Thảo luận lớp.

+ Giáo viên lần -&' nêu các câu hỏi cho

cả lớp thảo luận

- Y& sử tốt với bạn, các em cần làm gì?

- Với các bạn cần tránh những việc gì? - Học sinh lần -&' trả lời câu hỏi bổ

xung ý kiến cho nhau

- Y& sử tốt với bạn có lợi ích gì?

+ Giáo viên tổng kết:

- Để & sử tốt với bạn các em cần học,

không !&' trêu trọc, đánh nhau làm bạn

!&' bạn bè quý mến thêm gắn bó - Học sinh chú ý lắng nghe.

4 Hoạt động 3: Giới thiệu bạn thân của mình.

- Giáo viên yêu cầu, khuyến khích một số

học sinh kể về ng&ời bạn thân của mình

- Bạn tên gì?

- Bạn ấy đang học (đang sống) ở đâu?

- Em và bạn đó cùng học, cùng chơi với

nhau NTN?

- Các em yêu quý nhau ra sao? - Môt số học sinh giới thiệu về bạn mình

theo gợi ý trên của giáo viên

+ Giáo viên tổng kết:

- Giáo viên khen ngợi các em đã biết &

sử tốt với bạn của mình và đề nghị cả lớp

hoan nghênh, học tập những bạn đó

5 Củng cố - dặn dò:

- Em có nhiều bạn không?

- 1 vài em trả lời

- Nhận xét chung giờ học

- Ôn lại bài vừa học - học sinh nghe và ghi nhớ

Thứ ba ngày19 tháng1 năm 2010

Tiết 1:

I Mục tiêu:

1 Kiến thức:

- Ôn 3 động tác thể dục đã học

- Học động tác vặn mình.

- Ôn điểm số hàng dọc theo tổ

2 Kỹ năng:

- Biết thực hiện 3 động tác ôn ở mức chính xác

- Thực hiện động tác vặn mình ở mức độ cơ bản đúng

- Biết điểm số đúng, rõ ràng

3 Giáo dục:

- ý thức tự giác khi học tập

II Địa điểm phương tiện.

- Chuẩn bị 1 còi

III Các hoạt động dạy học.

A Phần mở đầu:

1 Nhận lớp:

- Kiểm tra cơ sở vật chất X X X X

- Phổ biến mục tiêu bài học 3-5m (GV) ĐHNL

2 Khởi động:

- Đứng tại chỗ và vỗ tay và hát

X X X X

X X X X (GV) ĐHNL

B Phần cơ bản.

1 Ôn 3 động tác thể dục đã học. - Lần 1: Giáo viên ĐK

- Lần 2:

Ôn theo tổ

X X X X

- Chú ý học sinh hít thở sâu ở động tác v&ơn thở. X X X X

3-5m (GV) ĐHNL

2 Học động tác vặn mình. - Học sinh tập đồng loạt khi giáo viên

làm mẫu

- Giáo viên nêu động tác làm mẫu.

- Lần 1, 2, 3 tập theo giáo viên

- Lần 4, 5 tập theo nhịp hô của giáo viên

- Giáo viên theo dõi chỉnh sửa

3 Ôn 4 động tác đã học.

- Giáo viên nêu lên động tác và hô. - Học sinh tập theo nhịp hô của giáo

viên

- Theo dõi uốn nắn khen

4 Ôn tập hợp hàng dọc, dóng hàng,

điểm số.

- Lần 1: Từ đội hình tập TD

- Lần 2+3 cán sự lớp điều khiển

- Giáo viên theo dõi giúp đỡ.

5.Trò chơi: Chạy tiếp sức.

c Phần kết thúc.

+ Hồi tĩnh: Đứng vỗ tay và hát X X X X

+ Nhận xét giờ học giao bài về nhà X X X X

(GV) ĐHNL

Tiết 2:

Toán

Phép trừ dạng 17 - 7

A Mục tiêu:

- Biết đặt tính và thực hiện phép tính trừ trong phạm vi 20 (dạng 17 - 7)

- Tập trừ nhẩm

- Làm quen với dạng toán có lời văn bằng cách đọc tóm tắt và viết phép tính thích hợp (dạng 17 - 7)

B Đồ dùng dạy học:

- Giáo viên: Bảng gài, que tính

- Học sinh: Que tính, giấy nháp

C Các hoạt động dạy học:

I Kiểm tra bà cũ:

- Gọi học sinh lên bảng đặt tính và tính

17 - 3; 19 - 5; 14 - 2 - 3 học sinh lên bảng

17 119 14

3 5 2

14 14 12

- Gọi học sinh /& lớp tính nhẩm - Học sinh tính và nêu kết quả

12 + 2 - 3 = 17 - 2 - 4 =

- Giáo viên nhận xét và cho điểm

II Dạy học bài mới:

1 Giới thiệu bài.

2 Hoạt động 1: Thực hành trên que tính.

- Yêu cầu học sinh dùng 17 que tính

(gồm 1 bó trục que tính và 7 que tính

- Giáo viên đồng thời gài lên bảng sau

đó yêu cầu học sinh cất 7 que tính rời

(giáo viên cũng cất 7 que tính rời ở bảng

gài)

- Hỏi còn lại bao nhiêu que tính? - Còn lại một trục que tính

Giáo viên giới thiệu phép trừ 17 7.

3 Hoạt động 2: Đặt tính và làm tính trừ.

em có thể đặt tính và làm tính trừ - Học sinh đặt tính và thực hiện phép tính ra bảng con

- Yêu cầu học sinh nêu miệng cách đặt

4 Luyện tập:

Bài 1:

Chữa bài:

- Gọi học sinh nêu miệng kết quả - 3, 4 học sinh đọc, chữa bài

- Giáo viên nhận xét - 1, 2 học sinh đọc

Bài 2:

- Bài yêu cầu gì? - Viết phép tính thích hợp

- Cho học sinh đọc phần tóm tắt - 1, 2 học sinh đọc

- Giáo viên hỏi học sinh kết hợp ghi

bảng

- Đề bài cho biết gì? - Có 15 cái kẹo, ăn mất 5 cái

HD:

- Muốn biết có bao nhiêu cái kẹo ta làm

- Ai nêu !&' phép trừ đó? - 15 - 5

- Ai nhẩm nhanh đuợc kết quả? - 15 - 5 = 10

- Vậy còn bao nhiêu cái kẹo? - Còn 10 cái kẹo

con hãy viết cả phép trừ đó vào các ô(có

cả dấu = )

- Giáo viên đi quan sát và giúp đỡ - Học sinh viết phép tính

- Hãy nhắc lại câu trả lời - Còn 10 cái kẹo

- Các em hãy viết câ trả lời vào các ô - Học sinh viết câu trả lời

- Yêu cầu nêu lại phép tính - 1 học sinh nêu, 1 học sinh khác nhận

xét

- Giáo viên nhận xét chỉnh sửa

5 Củng cố dặn dò:

- Yêu cầu học sinh nhắc lại cách đặt tính

và thực hiện phép tính trừ dạng 17 - 7

+ Trò chơi: Thi đặt tính và thực hiện

- Giáo viên nhận xét giờ học

- Ôn bài vừa học - Học sinh nghe và ghi nhớ

Bài 87

Tiết 3-4:

Học vần: ep - êp

A- Mục tiêu:

- Nhận biết cấu tạo vần ep, êp phân biệt chúng với nhau và với các vần đã học

- Đọc viết !&' các vần ep - êp và từ cá chép, đèn xếp,

- Đọc !&' từ ứng dụng, đoạn thơ ứng dụng

- Ph át biểu lời nói tự nhiên theo chủ đề : Xếp hàng vào lớp

B - Đồ dùng dạy – học

- Tranh minh hoạ từ khoá từ ứng dụng

- Một chiếc đèn xếp, một ít gạo nếp

C- Các hoạt động dạy – học:

I- Kiểm tra bài cũ:

- Đọc cho HS viết: tốp ca, bánh xốp, lợp nhà

- Tìm các tiếng có chứa vần ôp – ơp

- GV nhận xét cho điểm

- Mỗi tổ viết 1 từ vào bảng con 1, 2 HS

II- Dạy học bài mới :

1- Giới thiệu bài ( trực tiếp)

2- Dạy vần:

êp:

a- Nhận diện vần :

- GV ghi bảng và hỏi

- Vần êp do mấy âm tạo nên là những âm nào?

- vần ep do 2 âm tạo nên là âm e-p

- Giống : kết thúc = p

- Khác : âm bắt đầu

- Hãy so sánh ep với ơp?

- Vần ep có âm e đứng =& p đứng sau

- Hãy phân tích vần ep?

- GV theo dõi, chỉnh sửa

b Tiếng từ khoá.

- Yêu cầu HS tìm và gài ep: Chep

- GV ghi bảng : chép

Hãy phân tích tiếng chép?

- GV chép là tên 1 bài cá dùng làm thức ăn rất

- ep : e – pờ – I&

( HS đánh vần CN, nhóm, lớp

- HS sử dụng hộp đồ dùng để thực hành

- Cả lớp đọc lại

- Tiếng chép có âm ch đứng =& vần

ép đứng sau dấu (/) trên e

- chờ – ep – chep – sắc – chép

- HS đánh vần đọc trơn CN, nhóm, lơp

- HS đọc trơn CN, lớp

- 1 vài HS đọc

ngon và bổ từ khoá thứ nhất chúng ta học hôm

nay là : cá chép ( ghi bảng)

- Chỉ không theo thứ tự cho HS đọc ep – chep - Vần ep !&' viết bởi chữ e và p chữ

e viết =&, chữ p viết sau

c Viết.

- Vần ep !&' viết bởi những con chữ nào?

- Khi viết ta cần chú ý gì?

- GV viết mẫu và nêu quy trình

- GV theo dõi và chỉnh sửa

- Nét nối và khoảng cách giữa các chữ

- HS tô chữ trên không sau đó viết trên bảng con

- Vần êp do ê và p tạo nên

- So sánh êp với ep:

Giống kết thúc = p

Khác âm bắt đầu

- Đánh vần : ê - pờ – ếp - xờ - êp –xêp – sắc –

xếp - đèn xếp

- Viết : -& ý nét nối giữa các con chữ và khoảng

cách giữa các chữ

d- Đọc từ ứng dụng.

- Bạn nào có thể đọc các từ ứng dụng của bài?

- GV giải nghĩa những từ HS không giải !&'

- Hãy đặt câu với các từ trên

- GV theo dõi chỉnh sửa

- HS đọc CN, nhóm, lớp và giải nghĩa từ

- Cho HS đọc lại bài

3- Luyện tập:

a- Luyện đọc:

+ Đọc lại bài tiết 1:

- GV chỉ không thứ tự cho HS đọc

- GV theo dõi , chỉnh sửa

+ Đọc đoạn thơ ứng dụng:

- Treo tranh cho HS quan sát và hỏi tranh vẽ gì?

- HS đọc CN, nhóm, lớp

- Tranh vẽ cảnh các bác nông dân

đang gặt lúa trên cánh đông

- Cho HS đọc bài

- GV theo dõi, chỉnh sửa

- Cho HS tìm tiếng chứa vần

b- Luyện viết:

- GV viết mẫu và giảng lại quy trình viết cho HS

- HDHS viết trên không trung để nhớ quy trình

viết

- HS đọc CN, nhóm, lớp

- HS tìm gạch chân :đẹp

- GV theo dõi và uốn nắn HS yếu

- b& ý HS: nét nối và khoảng cách con chữ vị

trí đặt dấu

c- Luyện nói theo chủ đề.

- Treo tranh minh hoạ cho HS quan sát và giao việc:

Gợi ý :

- Các bạn trong tranh đang làm gì?

thế nào?

- Các em phải chú ý những gì?

- Việc xếp hàng vào lớp có ích lợi gì?

- Ngoài xếp hàng vào lớp các em còn phải xếp

hàng khi nào nữa?

- Hãy kể lại việc xếp hàng vào lớp của lớp mình

+ HD HS làm bài tập trong vở bài tập

- GV theo dõi và HD thêm

- HS thảo luận nhõm 2 và nói cho nhau nghe về chủ đề luyện nói hôm nay

d Củng cố dặn dò:

- Cho HS đọc bài vừa học

+ trò chơi : thi tìm tiếng, từ , có vần mới học

- GV nhận xét chung giờ học

- Ôn lại bài

- Xem =& bài 88

- 1vài học sinh đọc trong SGK

- HS chơi thi giữa các tổ

- HS nghe và ghi nhớ

Bài 21 Bài thể dục đội hình Độị ngũ Thể dục

I Mục tiêu:

1 Kiến thức:

- Ôn 3 động tác thể dục đã học

- Học động tác vặn mình

- Ôn điểm số hàng dọc theo tổ

2 Kỹ năng:

- Biết thực hiện 3 động tác ôn ở mức chính xác

- Thực hiện động tác vặn mình ở mức độ cơ bản đúng

- Biết điểm số đúng, rõ ràng

3 Giáo dục:

- ý thức tự giác khi học tập

II Địa điểm phương tiện.

- Chuẩn bị 1 còi

III Các hoạt động dạy học.

A Phần mở đầu:

1 Nhận lớp:

- Kiểm tra cơ sở vật chất X X X X

- Phổ biến mục tiêu bài học 3-5m (GV) ĐHNL

2 Khởi động:

- Đứng tại chỗ và vỗ tay và hát

X X X X

X X X X (GV) ĐHNL

B Phần cơ bản.

1 Ôn 3 động tác thể dục đã học. - Lần 1: Giáo viên ĐK

- Lần 2:

Ôn theo tổ

X X X X

- Chú ý học sinh hít thở sâu ở động tác v&ơn thở. X X X X

3-5m (GV) ĐHNL

2 Học động tác vặn mình. - Học sinh tập đồng loạt khi giáo viên

làm mẫu

- Giáo viên nêu động tác làm mẫu.

- Lần 1, 2, 3 tập theo giáo viên

- Lần 4, 5 tập theo nhịp hô của giáo viên

- Giáo viên theo dõi chỉnh sửa

17 11 9 14

14 14 12

- Gọi học sinh /& lớp tính nhẩm - Học sinh tính nêu kết

12 + - = 17 - - =

- Giáo viên nhận xét cho...

- Đề cho biết gì? - Có 15 kẹo, ăn

HD:

- Muốn biết có kẹo ta làm

- Ai nêu !&'' phép trừ đó? - 15 -

- Ai nhẩm nhanh đuợc kết quả? - 15 - = 10

-. .. viên nhận xét - 1, học sinh đọc

Bài 2:

- Bài yêu cầu gì? - Viết phép tính thích hợp

- Cho học sinh đọc phần tóm tắt - 1, học sinh đọc

- Giáo viên hỏi học sinh kết