Giáo án Tổng hợp các môn học lớp 1 - Tuần dạy 8 năm 2008

+ Chữ: ưa, ngựa tía, trỉa đỗ hướng dẫn - HSTB viết đúng các chữ, HSKG viết tương tự đúng, đẹp nét nối, nét khuyết dưới, vị - NhËn xÐt, söa.. trÝ dÊu thanh.[r]

Tuần : 8

Thứ hai ngày 27 tháng 10 năm 2008

Chào cờ Tuần 8

Tiếng việt

Bài30: ua – ưa

I Mục tiêu:

- HS đúng đọc, viết đúng vần ua- ưa, cua bể, ngựa gỗ

- Biết đọc câu,từ ứng dụng

-Phát triển lời nói tự nhiên theo chủ đề: Giữa trưa

- Giáo dục ý thức ngủ trưa

II Đồ dùng:

- Tranh minh hoạ từ

III Các hoạt động dạy học : Tiết 1

A Kiểm tra bài cũ

- Cho HS viết: tờ bìa, lá mía, vỉa hè, tỉa lá - Viết bảng con

- Nhận xét, cho điểm

B Bài mới

1 Giới thiệu, ghi vần ua - Em khá đọc trơn

2 Dạy vần

* Nhận diện

- Vần ua có mấy âm? Âm nào đứng

trước?Âm nào đứng sau?

- Có hai âm , u đứng trước, a đứng sau

- So sánh ua với ia đã học? - Đều có âm a ở cuối, khác nhau ở

âm đầu

* Ghép tiếng từ khoá

- Có vần ua muốn có tiếng cua phải ghép

với âm gì? - Thêm âm c đằng trước - ghép tiếng”cua”

- Phân tích, đánh vần, đọc trơn tiếng cua? - Cá nhân, tập thể

* Tổng hợp

- Hôm nay học vần gì, tiếng gì, từ gì? - Vần ua, tiếng cua, từ cua bể

* Vần ưa hướng dẫn tương tự

* Củng cố: cô vừa dạy những vần nào? - ua, ưa

- Cho đọc trên bảng lớp - cá nhân,tập thể

* Đọc từ ứng dụng

- Ghi từ ứng dụng lên bảng - Nhẩm đọc

- Cho nhận diện vần, phân tích tiếng có - cá nhân, tập thể: HSTB có thể

vần ua,ư a và đọc tiếng sau đó đọc cả từ đánh vần, đọc trơn HSKG đọc

trơn, đọc nhanh

- Giải thích một số từ

* Nghỉ giải lao

3 Hướng dẫn viết: ua, ưa

Cho quan sát chữ mẫu, chữ ua gồm mấy

con chữ, chữ nào viết trước chữ nào viết

sau?

- Chữ u viết trước, chữ a viết sau

- Nêu quy trình viết và viết mẫu 2 lần -Theo dõi, viết bảng con:HSTB

viết được chữ ưa, ua HSKG viết

đúng, đẹp

- Các chữ khác hướng dẫn tương tự

Tiết 2

4 Luyện tập

a Luyện đọc

-Nhận diện cần mới, phân tích, đánh vần

- Hướng dẫn cách đọc đúng? - Nghỉ hơi dấu phẩy, ngắt hơi sau

mẹ

câu, HSKG đọc đúng

b Luyện viết

- Cho HS viết vở

- Nhận xét, sửa cho HS( lưu ý khoảng cách

khi viết từ)

- HSTB viết 1 số chữ, HSKG viết cả bài

* Nghỉ giải lao

c Luyện nói:

- Em có biết giữa trưa là mấy giờ không?

- Buổi trưa mọi người làm gì, ở đâu?

- Có nên ra nắng vào buổi trưa không, Vì

sao?

- HS luyện nói theo câu hỏi của GV( tuỳ khả năng HS)

IV.Củng cố dặn dò:

- Đọc trên bảng lớp

- Nhận xét giờ học

- Thi tìm thêm những tiếng có vần ua,ưa

vừa học

- Chuẩn bị trước bài 22

Thứ ba ngày 28 tháng 10 năm 2008

Toán

I Mục tiêu:

- Củng cố về về bảng cộng 3 và 4.Biểu thị tình huống trong tranh bằng một hoặc

hai phép tính

- Rèn kĩ năng về làm tính cộng trong phạm vi 3 và 4.

- HS tích cực học tập.

II Đồ dùng:

-Giáo viên: Tranh vẽ minh hoạ bài tập 1.

III Hoạt động dạy- học chủ yếu:

1.Hoạt động 1: Kiểm tra (5’)

- Tính: 2 + 2 = 2+1= 1 + 3 = 3 + 1 =

2 Hoạt động 2: Giới thiệu bài (1’)

- Nêu yêu cầu giờ học, ghi đầu bài - nắm yêu cầu của bài

3 Hoạt động 3: Làm bài tập (30’).

Bài1: Gọi HS nêu yêu cầu của bài. - tính cột dọc

- Yêu cầu HS làm vào SGK, quan sát

giúp đỡ HS yếu, chú ý viết cho thẳng

cột

- làm bài

- Gọi HS chữa bài

- HS đọc đồng thanh toàn bài - theo dõi, nhận xét bài bạn.

Bài2: Gọi HS nêu yêu cầu của bài.

- Hướng dẫn mẫu phép tính đầu, em

điền số mấy vào ô trống? Vì sao?

- điền số

- số 2 vì 1 + 1 = 2

- Yêu cầu HS làm bài vào SGK, quan

sát giúp đỡ HS yếu

- Cho HS chữa bài

- làm bài

- Gọi HS đọc kết quả - theo dõi, nhận xét bài bạn

Bài3: Gọi HS nêu yêu cầu.

2 + 1 + 1 = em điền số mấy? Làm thế

nào?

- Phép tính còn lại tương tự

- lấy 2 + 1 = 3, 3 + 1 = 4, viết 4

- làm và nêu kết quả

Bài 4: Cho HS nhìn tranh nêu đề toán. - có1bạn thêm 3 bạn Hỏi tất cả là

mấy bạn?

- Viết phép tính thích hợp? - 1 + 3 = 4

- Em nào có đề toán khác?

- Viết phép tính thích hợp với đề toán

của bạn?

- có3 bạn đang chạy, 1 bạn đang chạy tới Hỏi tất cả là mấy ban?

- 3 + 1 = 4

- Gọi HS chữa bài

- HS đọc lại bài hoà chỉnh - theo dõi, nhận xét bài bạn.

6 Hoạt động6 : Củng cố- dặn dò (5’)

- Thi nêu nhanh kết quả

- Nhận xét giờ học

- Chuẩn bị: Phép cộng trong phạm vi 5

Tiếng việt Bài 31: Ôn tập

I Mục tiêu:

- Biết đọc, viết chắc chắn vần ia, ua, a, hiểu nội dung câu chuyện.

- Viết đọc thành thạo các vần vừa học, kể lại được nội dung câu chuyện.

- Thấy được ba hoa cẩu thả là tính xấu

II Đồ dùng:

- Bảng ôn, tranh minh hoạ chuyện Khỉ và Rùa

III Hoạt động dạy học chính:

1 Kiểm tra bài cũ:

- Đọc, viết : ua, ưa, xa kia, cua bể,

đọc SGK

2 Bài mới:

a Giới thiệu bài, ghi đầu bài - HS dọc đầu bài

b Ôn tập:

- Trong tuần các con đã học những

- So sánh cá vần đó? - đều có âm a ở sau,khác nhau ở âm

đầu vần

-Ghi bảng, gọi hs ghép vần - cá nhân

- Ghi bảng các tiếng, gọi hs đọc tiếng - cá nhân, tập thể

- Âm “ gh” ghép với vần nào, “ g”

ghép với vần nào? - “ gh” ghép với ia, “g” ghép với ua, ưa

- Đọc từ ngữ ứng dụng

- Viết các từ lên bảng - đọc trơn, nhận diện các vần mới học,

phân tích các tiếng có chưa vần mới,

đọc trơn lại cả từ

- Giải thích một số từ

+ Giải lao

- Viết bản con: đọc cho hs viết - viết bảng: ua, ưa, ia

- Quan sát, uốn nắn tư thế ngồi viết

của hs

Tiết 2:

3 Luyện tập

- Đọc trên bảng lớp - các nhân, tập thể

- Hướng dẫn HS yếu: Tranh vẽ ai?

đang làm gì? ngủ như thế nào?

Luyện viết: Giảng quy trình viết và

viết mẫu từng chữ - viết vở: mùa dưa, ngựa tía( tuỳ khả năng HS)

- Theo dõi, sửa sai cho HS

*Kể chuyện: Khỉ và Rùa

- Cho HS kể theo từng tranh - cá nhân

- Gọi HS khá, giỏi kể liền mạch toàn - HS khác nhận xét

chuyện

IV.Củng cố dặn dò:

- Đọc trên bảng lớp

- Nhận xét tiết học

- Chuẩn bị bài 32: oi, ai

Đạo đức

Bài 4: Gia đình em( Tiết 2)

I Mục tiêu:

- HS hiểu trẻ em có quyền có gia đình, có cha mẹ, được cha mẹ yêu thương Trẻ em

có bổn phận phải lễ phép vâng lời cha mẹ và anh chị em

- HS biết yêu quý gia đình của mình, yêu thương anh chị em , quý trọng, vâng lới

ông bà cha mẹ

- Có ý thức tự giác lễ phép vâng lời cha mẹ.

II Đồ dùng:

- Học sinh: Bài tập đạo đức.

III Hoạt động dạy - học chủ yếu:

1.Hoạt động 1: Kiểm tra bài cũ (5’)

- Gia đình em có những ai?

- Đỗi với những người trong gia đình mình em cần có tình cảm như thế nào?

2.Hoạt động 2: Giới thiệu bài (1’)

- Nêu yêu cầu bài học- ghi đầu bài - HS đọc đầu bài

3 Hoạt động 3: Khởi động (8’). - hoạt động

Mục tiêu: Chuẩn bị tư thế cho HS bước

vào học tập được tốt

Cách tiến hành:

- Chơi trò “ Đổi nhà” - chơi theo nhóm.

- Em thấy thế nào khi luôn có một mái

nhà?

- Em sẽ ra sao khi không có một mái

nhà?

- rất an tâm…

- không có chỗ ở khi mưa gió…

Chốt: Gia đình là nơi em được cha mẹ

và những người thân yêu thương che

4 Hoạt động 4: Đóng vai (8’). - hoạt động nhóm

Mục tiêu: Thấy được tác hại của việc

không nghe lời cha mẹ

Cách tiến hành:

- Gọi một số học sinh tham gia đóng

vai trong tiểu phẩm “Chuyện của

Long”

- Em có nhận xét gì về việc làm của

Long?

- Điều gì sẽ xảy ra khi Long không

vâng lời cha mẹ?

- theo dõi cổ vũ các bạn

- bạn chưa biết vâng lời cha mẹ

- không dành thời gian học tập, cô

giáo mắng…

5 Hoạt động 5: Liên hệ bản thân (8’). - hoạt động cá nhân

Mục tiêu: Tự điều chỉnh hành vi của

bản thân

Cách tiến hành:

- Sống trong gia đình, em được cha mẹ

quan tâm như thế nào?

- Em đã làm những gì để cha mẹ vui

lòng?

Chốt: Trẻ em có quyền và bổn phận

phải yêu quý gia đình, kính trọng lễ

phép, vâng lời ông bà cha mẹ

- luôn tắm gội, cho ăn ngủ…

- nghe lời cha mẹ

6 Hoạt động6 : Củng cố- dặn dò (5’)

- Nêu lại phần ghi nhớ

- Nhận xét giờ học

- Chuẩn bị bài: Lễ phép với anh chị, nhường nhịn em nhỏ

Toán(BD) Luyện tập phép cộng trong phạm vi 4

I Mục tiêu

- Hoàn thiện kiến thức

- Ôn củng cố phép cộng , bảng cộng trong phạm vi 4

- Thuộc bảng cộng biết làm tính cộng trong phạmvi 4

- HS ham thích học toán

II Các hoạt động dạy học

1 Hoạt động 1: Hoàn thiện kiến thức

- GV cùng HS hoàn thiện kiến thức

- Giải đáp những ý kiến thắc mắc của Hs

2 Hoạt động 2:Cả lớp

- GV gắn đồ vật, yêu cầu HS quan sát

lập phép tính và đọc - HS quan sát lập phép tính

- GV nhận xét ghi bảng - HS luyện đọc

3 Hoạt động 3:Cặp

-Yêu cầu từng cặp kiểm tra nhau đọc

thuộc bảng cộng trong phạm vi 4 - 2 HS cùng bàn kiểm tra nhau đọc thuộc bảng cộng trong phạm vi 4

- HSK,G hướng dẫn HSTB

- Gọi HS nêu kết quả kiểm tra

- Gọi một số HS đọc trước lớp bảng

4 Hoạt động 4:Cá nhân

GV viết bảng bài tập yêu cầu HS làm

bài trong vở bài tập( trang 33) - HSTB làm 1/2 bài tập 1, 2,3 HSKG làm thêm bài 4,5

5 Củng cố, dặn dò

- Gọi HS đọc lại bảng cộng trong phạm

vi 4

Tự học Hoàn thiện kiến thức

I.Mục tiêu:

- HS tự hoàn thiện các kiến thức trong ngày

- HS tự giác trong giờ học

II Các hoạt động dạy học:

1 HS tự hoàn thiện các kiến thức trong ngày các môn: Toán, Tiếng Việt, Đạo Đức

- GV giúp đỡ HS yếu

2 Luyện đọc bài : Ôn tập

- 4 HS/ 1 nhóm luyện đọc bài ôn tập trong SGK( HSKG giúp HSTB thuộc bài)

* Thi đọc theo các đối tượng HS

- Nhận xét,đánh giá

3 Củng cố- dặn dò:

Thứ tư ngày 29 tháng 10 năm 2008

Toán

Tiết 30: Phép cộng trong phạm vi 5

I Mục tiêu:

- Hình thành khái niệm ban đầu về phép cộng, thành lập bảng cộng 5.

- Ghi nhớ bảng cộng trong phạm vi 5, biết làm tính cộng trong phạm vi 5.

- Yêu thích môn toán.

II Đồ dùng:

- Bộ đồ dùng toán 1

- Mô hình 5 con gà, 5 ô tô

III Hoạt động dạy học chính:

1 Hoạt động1: Kiểm tra:

- Đếm từ 0-5 và ngược lại

- Cho HS tách 5 que tính thành 2 phần

2 Hoạt động 2:Giới thiệu bài, ghi đầu

bài ( 1’)

- nêu lại nội dung bài

3 Hoạt động 3: Hình thành các phép

tính cộng (17’)

- Gắn 4 và 1 chấm tròn lên bảng, gọi

HS nêu đề toán - 4 chấm tròn thêm 1 chấm tròn là mấy chấm tròn?

- Cho thao tác trên que tính hỏi tương

- Ta có phép tính gì? - 4 + 1 = 5

- Các phép tính: 1 + 4 =5; 2 + 3 = 5; 3

+ 2 = 5 cũng tiến hành tương tự

- Hình thành bảng cộng 5 sau đó cho

HS học thuộc bảng cộng5

- nêu đề toán, sau đó viết phép tính thích hợp

- Từ hình vẽ sơ đồ trên chấm tròn, cho - 4 + 1 = 5; 1 + 4 = 5

HS nêu các đề toán, từ đó nêu các phép

tính thích hợp

- Em có nhận xét gì?

- 2 + 3 = 5; 3 + 2= 5

- 1 + 4 = 4 + 1 vì cùng bằng 5

4 Hoạt động 4: Luyện tập (13’)

Bài 1: Cho HS tự nêu cách làm rồi làm

và chữa bài

- cộng hàng ngang, sau đó nêu kết quả

Bài 2: Cho HS tự nêu cách làm rồi làm

và chữa bài

- Chú ý cách HS đặt tính cho thẳng cột

- làm bài và chữa bài

Bài 3: Cho HS tự nêu cách làm rồi làm

và chữa bài

- Từ các phép tính ở mỗi cột em có

nhận xét gì?

Bài 4: Gọi HS nêu đề toán, từ đó em

hãy viết phép tính thích hợp?

- Em nào có đề toán khác? Từ đề toán

của bạn em nào có phép tính khác?

- dựa bảng cộng đã thuộc để điền kết quả và lên bảng chữa bài

- HSKG trả lời:khi đổi chỗ các số trong phép cộng thì kết quả vẫn không thay đổi

- HS quan sát tranh vẽ và nêu bài toán

và phép tính tương ứng

IV Củng có- dặn dò( 5 phút)

- Đọc lại bảng cộng5, đọc thuộc không

cần nhìn bảng

- Đọc theo hình thức truyền điện

- Nhận xét giờ học

- Chuẩn bị giờ sau: Luyện tập

Tiếng việt Bài 32: oi-ai

I Mục tiêu:

- Biết cách đọc và viết: oi, ai, nhà ngói, bé gái.

- Đọc viết thành thạo vần, tiếng , từ, câu ứng dụng.

- Phát triển lời nói theo chủ đề: sẻ, ri , bói cá

- Yêu thích các loài chim.

II Đồ dùng:

- Tranh minh hoạ từ khoá, phần luyện nói

III Các hoạt động dạy học chính:

1 Kiểm tra bài cũ:

Đọc: bài ôn tập SGK

Viết: ua, ia, a, mùa dưa, ngựa tía

1 Bài mới

a Giới thiệu, ghi đầu bài

b Dạy vần mới

* HĐ1: Nhận diện vần

- Vần oi có mấy âm? âm nào đứng

trước , âm nào đứng sau? - hai âm , âm o đứng trước i đứng sau

- Phân tích vần - oi có âm o đứng trớc âm i đứng sau

- Đánh vần? đọc trơn? - cá nhân, tập thể

- Nêu cách ghép tiếng “ngói”? - thêm âm ng đằng trước,thanh sắc

trên đầu âm o

- Phân tích và đánh vàn, đọc trơn tiếng

- Quan sát trah rút ra từ khoá? - nhà ngói

-Hôm nay học âm gì, tiếng gì, từ gì? - âm oi, tiếng ngói, từ nhà ngói

- Cho hs đọc trên bảng - đọc cá nhân, tập thể

- Vần ai hướng dẫn tương tự trên

* HĐ3: hướng dẫn viết

- Phân tích chữ oi, ai nhận xét độ cao? - nhìn chữ mẫu để nhận xét

- Viết mẫu và hướng dẫn viết - quan sát nắm bắt quy trình viết

- Tập viết ra bảng con: oi, ai - viết bảng con: HSTB viết được các

chữ oi, ai HSKG viết đúng, đẹp

* Nghỉ giải lao

* HĐ4: Đọc từ ứng dụng

- Ghi các từ ứng dụng lên bảng, cho

HS nhận diện vần trong từ? - lên gạch chân vần mới

- Phân tích tiếng, đánh vần, đọc trơn

tiếng, từ ứng dụng? - cá nhân, tập thể: HSTB đánh vần, đọc trơn HSKG đọc trơn, nhanh

- Giải thích một số từ

* Củng cố: chơi trò chơi viết nhanh

vần oi, ai

Tiết 2:

* HĐ1: Hướng dẫn đọc

- Đọc trên bảng lớp - cá nân, tập thể

- Nhận diện vần trong tiếng, phân tích,

đánh vần, đọc trơn tiếng, cả câu

- cá nhân, tập thể

- Giải thích câu, chú ý cách ngắt nghỉ - luyện đọc câu: HSTB đọc được câu,

HSKG đọc đúng, nhanh

- Đọc SGK

- Tìm hiểu nội dung tranh

-Yêu cầu HS quan sát tranh vẽ trong

- Đọc lại câu ứng dụng - cá nhân, tập thể

* HĐ2: Viết vở: oi, ai, nhà ngói,

- Hướng dẫn viết vở, chú ý cách viết

sao cho liền nét, khoảng cách chữ, ghi

dấu thanh

- Chấm bài, chữa lỗi

- viết vở tập viết bài: 32

*Luyện nói: theo chủ đề: sẻ, ri,

- Con biết tên những con vật nào trong

Toán (BD) Luyện tập phép cộng trong phạm vi 5

I Mục tiêu

- Ôn củng cố phép cộng , bảng cộng trong phạm vi 5

- Thuộc bảng cộng biết làm tính cộng trong phạmvi 5

- HS ham thích học toán

II Các hoạt động dạy học

1 Hoạt động 1: Hoàn thiện kiến thức

- GV cùng HS hoàn thiện kiến thức

- Giải đáp những ý kiến thắc mắc của Hs

2 Hoạt động 2:Cả lớp

- GV gắn đồ vật, yêu cầu HS quan sát

nêu bài toán và lập phép tính rồi đọc - Hs quan sát lập phép tính và đọc: 4+1=5, 1+4=5, 2+3=5, 3+2=5

- GV nhận xét ghi bảng - HS luyện đọc

3 Hoạt động 3:Cặp

-Yêu cầu từng cặp kiểm tra nhau đọc

thuộc bảng cộng trong phạm vi 5 - 2 HS cùng bàn kiểm tra nhau đọc thuộc bảng cộng trong phạm vi 5

- HSK,G hướng dẫn HSTB

- Gọi HS nêu kết quả kiểm tra

- Gọi một số HS đọc trước lớp bảng

4 Hoạt động 4:Cá nhân

GV viết bảng bài tập yêu cầu Hs làm

bài theo 3 dãy

1 4 3 2+3=

+ + + 2+2=

4 1 2 4+1=

- HSTB làm bài của dãy mình

- HSK,G làm bài của dãy mình xong rồi làm bài của dãy bạn

* Bài 2: Điền số thích hợp vào chỗ

chấm:

5= 4+ 5 = + 4

5 =3+ 5 =2 +

5 Củng cố, dặn dò

- HSKG làm bài 2

- Gọi HS đọc lại bảng cộng trong phạm

vi 5

Luyện viết Luyện viết: ua- ưa, ngựa tía, trỉa đỗ

I Mục tiêu.

- Chim bói cá, lele sống ở đâu? thích

ăn gì?

- Chim sẻ và chim ri thích ăn gì?

- Những con vật này có lợi không?

- Viết đúng qui trình, đúng độ cao khoảng cách chữ ghi vần ua- ưa, ngựa tía, trỉa

đỗ

- Rèn kĩ năng viết đẹp, đúng tốc độ

- HS có ý thức rèn luyện chữ viết

II Các hoạt động dạy - học.

1 Hoạt động 1: Cặp đôi

- Yêu cầu từng cặp nêu cho nhau nghe

vần đã học hôm trước - 2 HS cùng bàn nêu cho nhau nghe:

- Gọi 1 số cặp báo cáo kết quả trước

2 Hoạt động 2: Cả lớp

+ Chữ: ua

- Chữ ghi vần uađược viết bởi mấy con

- Hướng dẫn HS độ cao, nét nối,

khoảng cách

- GV viết mẫu và hướng dẫn qui trình

viết

- HS viết bảng con

- Nhận xét sửa chuẩn

+ Chữ: ưa, ngựa tía, trỉa đỗ( hướng dẫn

tương tự)

- Nhận xét, sửa

- HSTB viết đúng các chữ, HSKG viết

đúng, đẹp( nét nối, nét khuyết dưới, vị trí dấu thanh.)

3 Hoạt động 3: Cá nhân

- Hướng dẫn HS viết vào vở li - HSTB viết mỗi chữ 1 dòng

- HSKG viết nhiều hơn

- GV quan sát uốn nắn HS

- Chấm bài nhận xét

4 Củng cố, dặn dò: Nêu lại các chữ

vừa viết

- Nhận xét tiết học

- Dặn những em viết chưa đẹp về nhà

luyện thêm

Thực hành kiến thức

Ôn tập

I Mục tiêu:

-HS luyện tập, thc hành 1 số kiến thức các môn học đã học

-Rèn kĩ năng học, kĩ năng nói, trả lời

-HS tích cực, hăng hái học tập, vui vẻ, thoải mái trong giờ học

II.Đồ dùng:1 số bông hoa( bằng giấy), Bộ đồ dùng toán

III Các HĐ DH:

1 Giới thiệu bài: GV nêu MT,YC tiết học

2.Tổ chức cho HS tham gia chơi trò chơi hái hoa dân chủ

-Gv nêu và phổ biến cách chơi

-HS thi đua chơi theo tổ