Kế hoạch bài học lớp 1 - Tuần dạy 10 năm học 2012

iu rìu lưỡi rìu Dạy vần ao: Qui trình tương tự eââu pheãu caùi pheãu - Đọc lại hai sơ đồ trên bảng  Giaûi lao Hoạt động 2:Luyện viết -MT:HS viết đúng quy trình vần từ vào bảng con -Các[r]

Trang 1

Thø hai, ngµy 22 th¸ng 10 n¨m 2012

CHƯƠNG TRÌNH GIỊ NON

Tốn :

PHÉP TRỪ TRONG PHẠM VI 4

I MỤC TIÊU :

+ Giúp học sinh : - Tiếp tục củng cố khái niệm ban đầu về phép trừ và mối quan

hệ giữa phép trừ và phép cộng

- Thành lập và ghi nhớ bảng trừ trong phạm vi 4

- Biết làm tính trừ trong phạm vi 4

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :

+ Tranh ảnh giống SGK

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU :

1.Ổn Định :

+ Hát – chuẩn bị đồ dùng học tập

2.Kiểm tra bài cũ :

+Gọi 3 học sinh đọc lại công thức trừ trong phạm vi 3

+ Học sinh làm bảng con : HS1: 1+1+1 =

HS2: 3… 1 = 2

HS3: 4…2 + 2

2…3 - 1

+ Học sinh nhận xét bài 3 bạn làm trên bảng nêu lại cách làm tính

+ Nhận xét bài cũ - Ktcb bài mới

3 Bài mới :

Hoạt động 1 : Giới thiệu phép trừ trong

phạm vi 4

Mt :Thành lập và ghi nhớ bảng trừ trong

phạm vi 4

-Giáo viên treo tranh cho học sinh nêu bài

toán và phép tính phù hợp

-Giáo viên hỏi : 4 quả bớt 1 quả còn mấy

quả ?

-Vậy 4 – 1 = ?

-Học sinh quan sát nêu bài toán -Trên cành có 4 quả cam, 1 quả rơi xuống đất Hỏi trên cành còn lại mấy quả ?

… 3 quả

- 4 – 1 = 3 Học sinh lần lượt lặp lại

Trang 2

-Giáo viên ghi bảng : 4 – 1 = 3

-Tranh 2 : Có 4 con chim bay đi 2 con

chim Hỏi còn lại mấy con chim ?

-Em hãy nêu phép tính phù hợp ?

-Giáo viên ghi bảng : 4 – 2 = 2

-Tranh 3 : Học sinh tự nêu bài toán và nêu

phép tính

-Giáo viên ghi phép tính lên bảng : 4 – 3

= 1

-Cho học sinh học thuộc công thức bằng

phương pháp xoá dần

Hoạt động 2 : Thành lập công thức phép

trừ 4

Mt : Củng cố quan hệ cộng trừ

-Treo tranh chấm tròn, yêu cầu học sinh

nêu bài toán bằng nhiều cách để hình

thành 4 phép tính

-Giáo viên hướng dẫn học sinh hiểu với 3

số có thể lập được 2 phép tính cộng và 2

phép tính trừ

-Kết luận : phép tính trừ là phép tính

ngược lại với phép tính cộng

-Với tranh 2 chấm tròn với 2 chấm tròn

giáo viên cũng tiến hành như trên

Hoạt động 3 : Thực hành

Mt : vận dụng công thức vừa học để làm

tính

-Cho học sinh mở SGK lần lượt giải các

bài toán

bài

-Cho học sinh nhận xét các phép tính ở

cột thứ 3 để thấy được mối quan hệ giữa

phép cộng và phép trừ

- 4 – 2 = 2(Học sinh lần lượt lặp lại

)

-Hải có 4 quả bóng, có 3 quả bóng bay đi.Hỏi Hải còn mấy quả bóng ?

- 4 – 3 = 1

-Học sinh lần lượt lặp lại

-Học sinh nêu bài toán và phép tính

3 + 1 = 4 4 - 1 = 3 1+ 3 = 4 4 – 3 = 1

-Học sinh làm bài vào vở Btt

-Học sinh lần lượt nêu kết quả của từng phép tính

-Có 4 bạn chơi nhảy dây 1 bạn nghỉ

chơi đi về nhà Hỏi còn lại mấy bạn chơi nhảy dây ?

-Viết phép tính : 4 – 1 = 3

Trang 3

dọc

-Cho học sinh nêu cách làm rồi làm bài

miệng

-Chú ý học sinh cần ghi số thẳng cột khi

vào bài vào vở

-Cho học sinh quan sát tranh và nêu bài

toán và phép tính phù hợp

-Giáo viên nhận xét học sinh sửa bài

4.Củng cố dặn dò :

- Hôm nay em học bài gì ?

- Gọi 3 em đọc bài công thức trừ phạm vi 4

- Nhận xét tiết học.- Tuyên dương học sinh hoạt động tốt

- Dặn học sinh về học thuộc công thức

- Chuẩn bị bài hôm sau Làm bài tập trong vở Bài tập toán

5 Rút kinh nghiệm :

 Rút kinh nghiệm:

H

Bài 39: au - âu

I.Mục tiêu:

1.Kiến thức :Học sinh nhận biết được vần au, âu và từ cây cau, cái cầu

2.Kĩ năng :Đọc được câu ứng dụng : Chào Mào có áo màu nâu…

3.Thái độ :Phát triển lời nói tự nhiên theo nội dung : Bà cháu

II.Đồ dùng dạy học:

-GV: -Tranh minh hoạ từ khoá: cây cau, cái cầu; Tranh minh hoạ câu ứng dụng

-Tranh minh hoạ phần luyện nói: Bà cháu

-HS: -SGK, vở tập viết, vở bài tập Tiếng việt

III.Hoạt động dạy học: Tiết1

1.Khởi động : Hát tập thể

-Đọc và viết: cái kéo, leo trèo, trái đào, chào cờ ( 2 – 4 em đọc, cả lớp viết bảng con) -Đọc đoạn thơ ứng dụng: Suối chảy rì rào… ( 2 em)

-Nhận xét bài cũ

Trang 4

3.Bài mới :

Hoạt động của GV Hoạt động của HS Giới thiệu bài :Hôm nay cô giới thiệu cho các

em vần mới : au, âu – Ghi bảng

Hoạt động 2 :Dạy vần au-âu

+Mục tiêu: nhận biết được: au, âu ,cây cau, cái

cầu

+Cách tiến hành :Dạy vần au:

-Nhận diện vần : Vần au được tạo bởi: a và u

GV đọc mẫu

Hỏi: So sánh au và ao?

-Phát âm vần:

-Đọc tiếng khoá và từ khoá : cau, cây cau

-Đọc lại sơ đồ:

au

cau

cây cau

Dạy vần ao: ( Qui trình tương tự)

âu

cầu

cái cầu

- Đọc lại hai sơ đồ trên bảng

 Giải lao

Hoạt động 2:Luyện viết

-MT:HS viết đúng quy trình vần từ vào bảng

con

-Cách tiến hành:Hướng dẫn viết bảng con :

+Viết mẫu trên bảng ( Hướng dẫn qui trình đặt

bút, lưu ý nét nối)

Hoạt động 3:Hướng dẫn đọc từ ứng dụng:

-MT:HS đọc trơn được từ ứng dụng

-Cách tiến hành:HS đọc GV kết hợp giảng từ

rau cải châu chấu

lau sậy sáo sậu

-Đọc lại bài ở trên bảng

Phát âm ( 2 em - đồng thanh) Phân tích vần au Ghép bìa cài: au

Giống: bắt đầu bằng a Khác : kết thúc bằng u Đánh vần( cá nhân - đồng thanh)

Đọc trơn( cá nhân - đồng thanh)

Phân tích và ghép bìa cài: cau Đánh vần và đọc trơn tiếng ,từ ( cá nhân - đồng thanh)

Đọc xuôi – ngược ( cá nhân - đồng thanh)

( cá nhân - đồng thanh)

Theo dõi qui trình Viết b con: au, âu , cây cau, cái cầu

Tìm và đọc tiếng có vần vừa học

Đọc trơn từ ứng dụng:

Trang 5

Củng cố dặn dò

Tiết 2:

Hoạt động 1: Luyện đọc

+Mục tiêu: Đọc được câu ứng dụng

+Cách tiến hành : Đọc lại bài tiết 1

GV chỉnh sửa lỗi phát âm của HS

Đọc đoạn thơ ứng dụng:

“ Chào Mào có áo màu nâu

Cứ mùa ổi tới từ đâu bay về”

Đọc SGK:

 Giải lao

Hoạt động 2:Luyện viết:

-MT :HS viết đươcï vần từ vào vở

-Cách tiến hành :GV đọc HS viết vào vở theo

dòng

Hoạt động 3:Luyện nói:

+Mục tiêu: Phát triển lời nói tự nhiên theo nội

dung:“Bà cháu”.

+Cách tiến hành :

Hỏi:-Người bà đang làm gì?

-Hai bà cháu đang làm gì?

-Trong nhà em , ai là người nhiều tuổi

nhất?

-Bà thường dạy cháu những điều gì?

-Em có thích làm theo lời khuyên của bà

không?

-Em yêu quí nhất bà ở điều gì?

-Bà thường dẫn em đi đâu? Em có thích đi

cùng bà không? Em đã giúp bà những đều gì?

4 :Củng cố , dặn dò

Đọc (cá nhân 10 em – đồng thanh)

Nhận xét tranh Đọc (c nhân –

đ thanh)

HS mở sách Đọc cá nhân 10 em

Viết vở tập viết

Quan sát tranh và trả lời

Trang 6

Luy

Ôn tập : Bài : eo – ao + au - âu

I/ Yêu

- Giup hs

II/

-

GH 8IJ KL GV

1/ Đọc bảng lớp.

9 thanh N F

2/ Đọc sgk.

@S sgk và theo yêu $% gv

3/Chơi trò chơi ( tìm và ( !F

4/ Cũng cố dặn dò

GH 8VJ KL HS

eo ao

cái kéo trái

Gió reo lao xao

Bé

au âu

rau

Chào mào có áo màu nâu

] mùa \ thì 3 bay ^, -Cho

!5 6 (,

- Cho phân tích

- trên

- 8 cá nhân theo trang

 Ruùt kinh nghieäm:

Trang 7

Thø ba, ngµy 23 th¸ng 10 n¨m 2012

H

Bài 40: iu - êu

I.Mục tiêu:

1.Kiến thức :Học sinh nhận biết được vần iu, êu và từ lưỡi rìu, cái phễu

2.Kĩ năng :Đọc được câu ứng dụng : Cây bưởi, cây táo nhà bà đều sai trĩu quả 3.Thái độ :Phát triển lời nói tự nhiên theo nội dung : Ai chịu khó?

II.Đồ dùng dạy học:

-GV: -Tranh minh hoạ từ khoá: lưỡi rìu, cái phễu; Tranh câu ứng dụng: Cây bưởi, cây táo…

-HS: -SGK, vở tập viết, vở bài tập Tiếng việt

III.Hoạt động dạy học: Tiết1

1.Khởi động : Hát tập thể

-Đọc và viết: rau cải, lau sậy, châu chấu, sáo sậu ( 2 – 4 em đọc, cả lớp viết bảng con)

-Đọc bài ứng dụng: Chào Mào có áo màu nâu

Cứ mùa ổi tới từ đâu bay về ( 2 em)

3.Bài mới :

Hoạt động của GV Hoạt động của HS

Giới thiệu bài :Hôm nay cô giới thiệu cho các

em vần mới: iu, êu – Ghi bảng

Hoạt động 1 :Dạy vần iu-êu

+Mục tiêu: nhận biết được: iu, êu,lưỡi rìu, cái

phễu

+Cách tiến hành :Dạy vần iu:

-Nhận diện vần : Vần iu được tạo bởi: i và u

GV đọc mẫu

Hỏi: So sánh iu và êu?

-Phát âm vần:

-Đọc tiếng khoá và từ khoá : rìu, lưỡi rìu

-Đọc lại sơ đồ:

Phát âm ( 2 em - đồng thanh) Phân tích vần iu Ghép bìa cài: iu

Giống: kết thúc bằng u Khác : iu bắt đầu bằng i Đánh vần( cá nhân - đồng thanh)

Đọc trơn( cá nhân - đồng thanh)

Phân tích và ghép bìa cài: rìu Đánh vần và đọc trơn tiếng ,từ

Trang 8

iu

rìu

lưỡi rìu

Dạy vần ao: ( Qui trình tương tự)

êâu

phễu

cái phễu

- Đọc lại hai sơ đồ trên bảng

 Giải lao

Hoạt động 2:Luyện viết

-MT:HS viết đúng quy trình vần từ vào bảng con

-Cách tiến hành:Hướng dẫn viết bảng con :

+Viết mẫu trên bảng ( Hướng dẫn qui trình đặt

bút, lưu ý nét nối)

Hoạt động 3:Hướng dẫn đọc từ ứng dụng:

-MT:HS đọc trơn các từ ứng dụng

-Cách tiến hành:HS đọc GV kết hợp giảng từ

líu lo cây nêu

chịu khó kêu gọi

-Đọc lại bài ở trên bảng

Củng cố dặn dò

Tiết 2:

Hoạt động 1: Luyện đọc

+Mục tiêu: Đọc được câu ứng dụng

+Cách tiến hành : Đọc lại bài tiết 1

GV chỉnh sửa lỗi phát âm của HS

Đọc câu ứng dụng:

“Cây bưởi, cây táo nhà bà đều sai trĩu quả”

Đọc SGK:

 Giải lao

Hoạt động 2:Luyện viết:

-MT:HS viết đúng quy trình vần từ vào vở

-Cách tiến hành:GV đọc HS viết vào vở theo

dòng

Hoạt động 3:Luyện nói:

+Mục tiêu: Phát triển lời nói tự nhiên theo nội

dung:“Ai chịu khó?”.

+Cách tiến hành :

Hỏi:-Trong tranh vẽ những gì?

Phát âm ( cá nhân - đồng thanh)

Theo dõi qui trình Viết b con: iu, êu ,lưỡi rìu, cái phễu

Tìm và đọc tiếng có vần vừa học

Đọc trơn từ ứng dụng:

Đọc (c nhân 10 em – đ thanh)

Nhận xét tranh Đọc (c nhân– đthanh)

HS mở sách Đọc cá nhân 10 em

Viết vở tập viết

Trang 9

-Con gà đang bị chó đuổi, gà có phải là con

chịu khó không? Tại sao?

-Người nông dân và con trâu, ai chịu khó?

-Con chim đang hót, có chịu khó không?

-Con chuột có chịu khó không? Tại sao?

-Con mèo có chịu khó không? Tại sao?

-Em đi học có chịu khó không? Chịu khó thì

phải làm gì?

4: Củng cố

Quan sát tranh và trả lời

Tốn :

LUYỆN TẬP

I MỤC TIÊU :

+ Giúp học sinh : - Củng cố về bảng trừ và làm tính trừ trong phạm vi 3, 4

- Tập biểu thị tình huống trong tranh bằng 1 phép tính thích hợp(cộng hoặc trừ )

+ Bảng dạy toán - Bộ thực hành

1.Ổn Định :

+ Gọi 3 học sinh đọc lại công thức trừ phạm vi 4

+ 3 học sinh lên bảng :

+ Học sinh dưới lớp làm bảng con

3 Bài mới :

Hoạt động 1 : Củng cố phép trừ trong phạm

vi 3,4

Mt :Học sinh nắm được nội dung bài , đầu

bài học :

-Giáo viên giới thiệu và ghi đầu bài

-Học sinh lặp lại đầu bài -4 em đọc đt

Trang 10

-Cho học sinh ôn lại bảng cộng trừ trong

phạm vi 3 , phạm vi 4

Hoạt động 2 : Thực hành

Mt : Học sinh biết làm tính cộng trừ trong

phạm vi 3 , 4

-Cho học sinh mở SGK Giáo viên hướng

dẫn nêu yêu cầu từng bài và lần lượt làm

bài

dọc

-Yêu cầu học sinh nêu cách làm và tự làm

bài vào vở bài tập

-Lưu ý học sinh bài 1b) là bài 3 ở SGK

-Cho Học sinh nêu yêu cầu của bài tập

-Giáo viên lưu ý học sinh tính cẩn thận, viết

chữ số nhỏ nhắn, đẹp

-Cho học sinh làm bài tập vào vở BT

-Nêu cách làm

-Học sinh làm vở BT

-Học sinh nêu yêu cầu của bài và cách làm

bài

-Cho học sinh làm bài

viết phép tính phù hợp

-Cho học sinh quan sát tranh nêu bài toán và

phép tính phù hợp

-Cho học sinh tự làm bài vào vở Bài tập

toán

-Học sinh mở SGK

-Học sinh làm bài vào vở Bài tập toán phần 1a) và 1b) ( Bài 3 / SGK) -Học sinh nêu cách tính ở bài 3 SGK

- 1 học sinh sửa bài chung

-1 học sinh nêu cách làm và làm mẫu 1 bài

-Học sinh tự làm bài và chữa bài

-Tính kết quả của phép tính đầu, lấy kết quả vừa tìm được cộng hay trừ với số còn lại

- Tính kết quả của phép tính, so sánh 2 kết quả rồi điền dấu thích hợp

-Học sinh tự làm bài và chữa bài

-5a) Dưới ao có 3 con vịt Thêm 1

con vịt nữa Hỏi dưới ao có tất cả mấy con vịt ?

3 + 1 = 4

-5b) Dưới ao có 4 con vịt.Bớt đi 1

con vịt.Hỏi còn lại mấy con vịt ?

4 - 1 = 3

-Học sinh tự sửa bài

4.Củng cố dặn dò :

- Hôm nay em học bài gì ?

- Dặn học sinh ôn lại các bảng cộng trừ và chuẩn bị bài mới

Trang 11

- Nhaọn xeựt tieỏt hoùc – Tuyeõn dửụng hoùc sinh hoaùt ủoọng tớch cửùc

5 Ruựt kinh nghieọm :

 Ruựt kinh nghieọm:

`

Luyện đọc viết: iu, êu

I Mục tiêu:

- Giúp HS nắm chắc vần iu, êu, đọc, viết được các tiếng, từ có vần iu, êu

- Làm đúng các bài tập trong vở bài tập

II Đồ dùng:

- Vở bài tập

II Các hoạt động dạy học:

1 Ôn tập: iu, êu

líu lo, chịu khó, cây nêu, kêu gọi

Cây bưởi, cây táo nhà bà đều sai trĩu

quả.

- GV nhận xét

2 Hướng dẫn làm bài tập:

a Bài 1:

- Gọi HS nêu yêu cầu của bài

- Cho HS tự làm bài

- GV nhận xét bài làm của HS

b Bài 2:

- Cho HS xem tranh vẽ

- Gọi 3 HS làm bài trên bảng

- GV nhận xét

c Bài 3:

- Lưu ý HS viết đúng theo chữ mẫu đầu

dòng

- GV quan sát, nhắc HS viết đúng

3 Củng cố, dặn dò:

- GV nhận xét chung tiết học

- Dặn: luyện đọc, viết bài

- HS luyện đọc: cá nhân, nhóm, lớp

- 1 HS nêu: nối chữ

- HS nêu miệng kết quả  nhận xét

- HS xem tranh BT

- HS viết bài: lưỡi rìu ( 1 dòng) cái phễu ( 1 dòng)

- HS nghe và ghi nhớ

 Ruựt kinh nghieọm:

Trang 12

Thø t, ngµy 24 th¸ng 10 n¨m 2012

H :

ÔN TẬP GIỮA HỌC KÌ 1

I.Mục tiêu:

-Củng cố hệ thông hoá các âm và 1 số vần đã học

-HS đọc trơn được các tiếng từ ứng dụng

-HS nghe viết được các tiếng từ ứng dụng

II.Đồ dùng dạy học:

-Sách giáo khoa

-Bảng con

-Vở học sinh

III.Hoạt động dạy học:

1.Khởi động:hát tập thể

2.Kiểm tra bài củ:

-HS viết :Giỏ khế ,xổ số ,ghế gỗ ,ngủ trưa…

-HS đọc lại các từ trên và câu ứng dụng do GV chọn bài ở sách giáo khoa

3.Bài mới:

GV tự ôn tập theo trình độ của lớp

Tốn :

PHÉP TRỪ TRONG PHẠM VI 5

I MỤC TIÊU :

+ Giúp học sinh : - Tiếp tục củng cố khái niệm ban đầu về phép trừ và mối quan hệ giữa phép trừ và phép cộng

- Thành lập và ghi nhớ bảng trừ trong phạm vi 5

- Biết làm tính trừ trong phạm vi 5

+ Tranh như SGK

+ Bộ thực hành

Trang 13

1.Ổn Định :

+Gọi 4 học sinh đọc lại bảng cộng trừ trong phạm vi 3 ,4

+ 3 học sinh lên bảng

3 Bài mới :

Hoạt động 1 : Giới thiệu phép trừ trong

phạm vi 5

Mt :Học sinh nắm được phép trừ trong phạm

vi 5

-Giáo viên lần lượt treo các bức tranh để cho

học sinh tự nêu bài toán và phép tính

-Giáo viên ghi lần lượt các phép tính và cho

học sinh lặp lại

5 – 1 = 4

5 – 2 = 3

5 – 3 = 2

5 – 4 = 1

-Gọi học sinh đọc lại các công thức

-Cho học thuộc bằng phương pháp xoá dần

-Giáo viên hỏi miệng : 5 – 1 = ? ; 5 – 2 = ? ;

5 – 4 = ?

5 - ? = 3 ; 5 - ? = 1 …

-Gọi 5 em đọc thuộc công thức

Hoạt động 2 : Hình thành công thức cộng và

trừ 5

Mt : Củng cố mối quan hệ giữa phép cộng và

phép trừ

-Treo tranh các chấm tròn, yêu cầu học sinh

nêu bài toán và các phép tính

-Cho học sinh nhận xét để thấy mối quan hệ

-Có 5 quả bưởi Hái đi 1 quả bưởi .Hỏi còn mấy quả bưởi ?

5 – 1 = 4

5 – 2 = 3

5 – 3 = 2

- 5 em đọc lại

-Học sinh đọc đt nhiều lần -Học sinh trả lời nhanh

4 + 1 = 5 3 + 2 = 5

1 + 4 = 5 2 +3 = 5

5 – 1 = 4 5 – 2 = 3

5 – 4 = 1 5 – 3 = 2

- 2 số bé cộng lại ta được 1 số lớn Nếu lấy số lớn trừ số bé này thì kết quả là số bé còn lại

-Phép trừ là phép tính ngược lại với phép tính cộng

-Cho học sinh tự làm vào Bài tập

toán

-Học sinh mở SGK

-Học sinh làm vào Bài tập toán phần 1a) 1b) ( Bài / SGK) -Học sinh nêu cách tính SGK

- học sinh sửa...

-Giáo viên giới thiệu ghi đầu

-Học sinh lặp lại đầu -4 em đọc đt

Trang 10

-Cho học sinh... chung

-1 học sinh nêu cách làm làm mẫu

-Học sinh tự làm chữa

-Tính kết phép tính đầu, lấy kết vừa tìm cộng hay trừ với số cịn lại

- Tính kết phép tính, so sánh kết điền

Định dạng
Số trang	20
Dung lượng	230,45 KB