-> Các từ ngữ, câu văn, đoạn văn luôn phải bám sát đề tài để thể hiện rõ nội dung tư tưởng, tình cảm và mục đích của người thể hiện VB Thể hiện thái độ chủ quan của người nói - viết về [r]
Trang 1Ngày soạn: 05/ 09/2007
Tiết theo PPCT: 03
Ký duyệt: Đọc - hiểu:
Văn Bản
A Mục tiêu bài học:
Giúp học sinh:
1 Kiến thức:
- Hiểu khái quát về VB và đặc điểm của VB
2 Kĩ năng:
- Biết vận dụng tri thức đã học vào đọc - hiểu VB và làm văn
3 Thái độ:
B phương tiện thực hiện
- SGK, SGV
- Thiết kế bài học
- Tài liệu tham khảo
C CáCH THứC TIếN HàNH
gợi tìm, kết hợp với các hình thức trao đổi thảo luận, trả lời các câu hỏi
D tiến trình dạy học
1 Kiểm tra bài cũ:
2 Bài mới:
Đọc một bài thơ bất kì, có người gọi đó là tác phẩm, có người lại cho là VB Cuộc
trò chuyện giữa 2 người hặc đọc một bài báo cáo trước tập thể cũng được gọi là VB:
VB nói Học sinh làm văn, bài viết được gọi là VB: VB viết
Vậy VB là gì? Đặc điểm của nó ra sao? Chúng ta cùng đoc - hiểu bài" Văn bản"
Trang 2Hoạt động của GV và HS Yêu cầu cần đạt
I Khái quát về VB
( Giảng :=MQ
1 Ví dụ
( Yêu cầu HS đọc SGK)
Xác định xem các VD trên
được gọi là gì?
2 Khái niệm
Thế nào là VB?
Muốn tạo ra VB, người nói
và người viết phải làm gì?
Từ những hiểu biết về VB,
hãy nêu tên các loại VB có
trong đời sống mà em biết?
( GV có thể chia nhóm để HS
thảo luận)
VD:
- Một câu đối
- Một bài báo
- Bài viết tự luận
- Bài thơ
- Thảo luận một vấn đề
=> Đều là VB ( VB nói, Vb viết)
ta phải chuẩn bị thành lời - bài Lời nói, bài viết ấy gọi
là VB
giao tiếp
- VB do nhiều câu cấu tạo thành ( bài thơ - báo - đơn xin việc ) Một câu tục ngữ
- VB có độ dài ngắn khác nhau [
Một cuốn tiểu thuyết
định rõ:
- Mục đích của VB ( Nói, viết để làm gì? )
- Nội dung nói và viết ( Nói và viết về cái gì?) nào?)
* Các loại VB:
- VB hành chính ( Điều hành): Công văn, đơn từ
- VB trên bia đá
- Các câu đối ( Nhất tự vi = - Bán tự vi = )
- Ghi chép những lời răn dạy ( 14 điều răn dạy của Phật )
=> Sự đa dạng của VB - Vb tồn tại và tạo lập ở khắp nơi làm thành một thể thống nhất, hoàn chỉnh
Lop10.com
Trang 3Nhờ đâu mà các em biết
được suy nghĩ, cách ứng
xử cảu những người VN
sống cách chúng ta hàng
nghìn, hàng trăm
năm?Nhờ đâu mà chúng ta
( Người nước ngoài) biết
được cuộc sống của người
VN?
=> Các em cần đọc nhiều,
tiếp xúc nhiều VB để tăng
sự hiểu biết và làm giàu
thêm vốn VH' của bản thân
II Đặc điểm của VB
( Cho HS đọc - hiểu phần
II)
GV kể cho HS nghe" Làm
theo vợ dặn" để Cm
Qua phần II, em thấy VB
có đặc điẩm gì?
1 VB có tính thống nhất
về đề tài, tư tưởng, tình
cảm và mục đích.
Đề tài là gì? Tại sao nói
VB có tính thống nhất về
đề tài, tư tưởng, tình cảm
và mục đích?
- Nhờ những VB từ đời c=2 để lại mà ta biết =J# cách
VD:
+ Mã Viện khi =J# sai sang dẹp cuộc khởi nghĩa
chiết, Giao Chỉ diệt"( Cột đồng bị phá - gẫy, thì đất
Giao Chỉ bị tiêu diệt)
với mấy chữ: " Thập nhân khứ, nhất nhân hoàn" ( 10
+ "Bình Ngô đại cáo" thể hiện:
Sự sôi nổi, hào hùng [
Tính chất nhân nghĩa của cha ông ta
-> Nhờ có VB in ấn := giữ lại chúng ta mới thấy =J#
sự phát triển của nền VH' rực rỡ của DT ( Kể cả với
=> VB có vai trò to lớn đối với lịch sử VH' của DT ; Sự phong phú, đa dạng của một nền VH' phụ thuộc nhiều
(Muốn giao tiếp đạt hiệu quả, cần chú ý trả lời 4 câu hỏi: Nói viết để làm gì? - Cho ai? - Nói viết về cái gì? -
= thế nào?
nhau)
cảnh trong cuộc sống
VD: =G nông dân
Anh bộ đội -> Các từ ngữ, câu văn, đoạn văn luôn phải bám sát đề
Trang 42 VB có tính hoàn chỉnh
về hình thức.
Đặc điểm hoàn chỉnh về
hình thức được biểu hiện
như thế nào?
3 Văn bản có tác giả.
III Củng cố - dặn dò
Yêu cầu
IV Điều chỉnh - bổ sung
- VB nào cũng có tính mục đích, vì vậy VB nói cũng
phần: Mở - Thân - Kết bài; hoặc theo một thể thức cấu tạo nhất định ( Báo cáo, hợp đồng, biên bản) -> Thiếu một phần nào hoặc không đúng với thể thức cấu tạo thì
VB không trọn vẹn
- VB hoàn chỉnh về hình thức là VB có các câu trong từng đoạn =J# sắp xếp theo một trình tự hợp lí
- VB hoàn chỉnh về hình thức khi các đoạn văn =J# nối
hợp; Ngoài ra còn phải dùng từ chính xác, sắp xếp từ ngữ có tiết tấu, nhịp điệu, âm thanh thuận tai, gợi cảm
- Một bản báo cáo phải có chức danh và đơn vị
- Một tác phẩm Vc phải có tên tác giả cụ thể ( Nó trở nên quan trọng vì tên tác giả sẽ thể hiện các tính của nhà văn, nhà thơ đó)
- Về nhà = tầm một số VB hành chính: Quyết định, báo cáo, biên bản cho giờ học sau
Lop10.com