Luyện tập giới thiệu địa phương A./ Muïc tieâu : - Dựa vào bài tập đọc " Kéo co " thuật lại được các trò chơi đã giới thiệu trong bài ; biết giới thiệu một trò chơi hoặc lễ hội ở quê h[r]
Trang 1Từ ngày 17 tháng 12 đến ngày 21 tháng 12 năm 2012
4 Đạo đức 16 Yêu lao động (tiết 1)
Thứ hai
17 / 12
1 LT & câu 31 MRVT Đồ chơi - Trò chơi
2 TL văn 31 Luyện tập giới thiệu địa phương
4 Lịch sử 16 Cuộc kháng chiến chống quân xâm lược Mông- Nguyên
Thứ ba
18/ 12
5 Kĩ thuật 16 Cắt, khâu, thiêu sản phẩm tự chọn (tiết 2)
1 Tập đọc 32 Trong quán ăn Ba cá bóng
Thứ tư
19 / 12
5 Khoa học 31 Không khí có những tính chất gì?
1 Chính tả 16 Nghe - viết: Kéo co
Thứ năm
20/ 12
5 LT & câu 32 Câu kể
1 TL văn 32 Luyện tập miêu tả đồ vật
2 Kể chuyện 16 Kể chuyện được chứng kiến hoặc tham gia
3 Toán 80 Chia cho số có ba chữ số (TT)
4 Khoa học 32 Không khí gồm những thành phần nào?
Thứ sáu
21 / 12
Trang 2Soạn ngày 12 tháng 12 năm 2012 Dạy thứ hai ngày 17 tháng 12 năm 2012 TCT 31 Tập đọc
Tiết 1
Kéo co
A./ Mục tiêu:
- Đọc rành mạch, trơi chảy ; bước đầu biết đọc diễn cảm một đoạn diễn tả trị chơi kéo co sơi nổi trong bài
- Hiểu ND: Kéo co là một trị chơi thể hiện tinh thần thượng võ của dân tộc ta cần được giữ gìn, phát huy (trả lời được các câu hỏi trong SGK)
B./ Đồ dùng dạy học:
- Bảng phụ ghi sẵn các đoạn văn cần luyện đọc
- Tranh ảnh, vẽ minh hoạ sách giáo khoa trang 154
C./ Các hoạt động trên lớp :
Hoạt động dạy của Thầy Hoạt động học của Trò
1/ Kiểm tra bài cũ : 5’
- Gọi 3 HS lên bảng đọc thuộc lòng bài
" Tuổi ngựa " và trả lời câu hỏi về nội
dung bài
- bạn nhỏ tuổi gì ?
- Mẹ bảo tuổi ấy tính nết thế nào ?
- Hãy nêu nội dung chính của bài
- GV nhận xét và cho điểm HS
2/ Dạy bài mới : 32’
a) Giới thiệu bài :
- Trò chơi kéo co là một trò vui mà mọi
người dân Việt Nam ai cũng biết Nhưng
luật chơi kéo co ở mỗi vùng không giống
nhau Bài tập đọc " Kéo co " cho các em
hiểu thêm về điều đó
b) Hướng dẫn luyện đọc và tìm hiểu bài:
* Luyện đọc:
- Gọi HS nối tiếp nhau đọc từng đoạn của
bài (3 lượt HS đọc).GV sửa lỗi phát âm,
ngắt giọng cho từng HS (nếu có)
- Gọi HS đọc phần chú giải
- Gọi HS đọc toàn bài
- GV đọc mẫu, chú ý cách đọc :
* Tìm hiểu bài :
- Yêu cầu HS đọc đoạn 1, trao đổi và trả lời
- HS lên bảng thực hiện yêu cầu
- Tuổi ngựa
- Tuổi ấy không chịu ở yên một chỗ , là tuổi thích đi
- Cậu bé tuổi ngựa thích bay nhảy, thích du ngoạn nhiều nơi nhưng cậu yêu mẹ , đi đâu cũng nhớ đường về với mẹ
- HS lắng nghe
- HS nối tiếp nhau đọc theo trình tự
+ Đoạn 1: kéo co … đến bên ấy thắng + Đoạn 2: Hội làng Hữu Trấp đến người xem hội
+ Đoạn 3: Làng Tích Sơn đến thắng cuộc
- 1 HS đọc thành tiếng
- 1 HS đọc toàn bài
- HS lắng nghe
-1 HS đọc thành tiếng Cả lớp đọc thầm, 2
Trang 3câu hỏi.
- Em hiểu cách chơi kéo co như thế nào ?
Các em dựa vào phần đầu bài văn và tranh
minh hoạ để tìm hiểu cách chơi kéo co
- Đoạn 1 cho em biết điều gì ?
- Ghi ý chính đoạn 1 Cách thức chơi kéo co
-Yêu cầu HS đọc đoạn 2 trao đổi và trả lời
câu hỏi
- Em hãy giới thiệu cách chơi kéo co ở làng
Hữu Trấp ?
- Ghi bảng ý chính đoạn 2 : - Yêu cầu HS
đọc đoạn 3 trao đổi và trả lời câu hỏi
- Cách chơi kéo co ở làng Tích Sơn có gì
đặc biệt ?
- Ngoài kéo co em còn biết chơi trò chơi
dân gian nào khác ?
- Ghi bảng ý chính đoạn 3 : Nội dung chính
của bài " Kéo co " là gì ?
- Ghi nội dung chính của bài
* Đọc diễn cảm :
- Yêu cầu 3 HS tiếp nối nhau đọc bài
- Treo bảng phụ ghi đoạn văn cần luyện
đọc
- Yêu cầu HS luyện đọc
- Tổ chức cho HS thi đọc từng đoạn văn và
cả bài văn
- Nhận xét về giọng đọc và cho điểm HS
- Tổ chức cho HS thi đọc toàn bài
-Nhận xét và cho điểm học sinh
3/ Củng cố – dặn dò: 2’
- Nhận xét tiết học
- Dặn HS về nhà học bài
HS ngồi cùng bàn trao đổi, trả lời câu hỏi
- Kéo co phải có hai đội và số người hai đội thường là bằng nhau kia sang phần đất của mình từ hai keo trở lên là thắng
* Giới thiệu cách kéo co
- 2 HS nhắc lại
-1 HS đọc thành tiếng Cả lớp đọc thầm HS thảo luận cặp đôi và trả lời câu hỏi
- Cuộc kéo co ở iàng HỮu Trấp rất đặc biệt
so với cách thức thi thông thường……… sôi nổi , tiếng trống , tiếng reo hò , cổ vũ rất náo nhiệt của những người xem
* Cách chơi kéo co ở làng Hữu Trấp
- HS lắng nghe và nhắc lại 2 HS
- Chơi kéo co ở làng Tích Sơn là cuộc thi giữa …………giáp kéo đến đông hơn , thế là chuyển bại thành thắng
- Những trò chơi , đu quay , đấu vật , múa võ , đá cầu , thi nấu cơm , chọi gà , chọi trâu
* Cách chơi kéo co ở làng Tích Sơn
- 1 HS đọc thành tiếng
* Bài tập đọc giới thiệu kéo co là một trò chơi thú vị về thể hiện tinh thần thượng võ của người Việt Nam ta
- 2 HS nhắc lại
- 3 em tiếp nối nhau đọc
- HS luyện đọc theo cặp -3 - 5 HS thi đọc toàn bài
- Thực hiện theo lời dặn của giáo viên
Rút kinh nghiệm
………
………
***********************************************
Mĩ thuật Tiết 2
GV chuyên
Trang 4TCT 76 Tốn
Tiết 3
Luyện tập
A./ Mục tiêu :
- Thực hiện được phép chia cho số cĩ hai chữ số trong trường hợp cĩ chữ số 0 ở thương Bài
tập 1 ( dịng 1 ,2 ) BT 2
- Áp dụng phép chia cho số có hai chữ số để giải các bài toán có liên quan
B./ Đồ dùng dạy học :
- SGK và bảng phụ
C./ Các hoạt động trên lớp :
Hoạt động dạy của Thầy Hoạt động học của Trò
1/ Kiểm tra bài cũ : 5’
- GV gọi 2 HS tính giá trị biểu thức:
a) (428 + 524) : 4 b) 927 : 3 + 318 : 3
- GV chữa bài, nhận xét và cho điểm HS
2/ Dạy bài mới : 32’
a) Giới thiệu bài :
- Giờ học toán hôm nay các em sẽ rèn luyện
kỹ năng chia số có nhiều chữ số cho số có
hai chữ số và giải các bài toán có liên quan
b ) Hướng dẫn luyện tập :
Bài 1
- Yêu cầu HS đọc đề toán
- GV yêu cầu HS làm bài
- HS nhận xét bài làm của bạn trên bảng
- GV nhận xét và cho điểm HS
Bài 2
- GV gọi HS đọc đề bài
- Cho HS tự tóm tắt và giải bài toán
- GV hướng dẫn HS tóm tắt bài toán
Tóm tắt
- 2 HS lên bảng làm bài, HS nhận xét
a) (428 + 524) : 4 = 952 : 4 = 238 b) 927 : 3 + 318 : 3 = 39 + 106 = 415
- HS nghe giới thiệu
-1 HS nêu yêu cầu
- 3 HS lên bảng , cả lớp làm bài vào vở
- HS nhận xét bài bạn,
- HS đọc đề bài
-1 HS lên bảng làm bài, cả lớp làm bài vào VBT
Bài giải
a) 4725 15 4674 82 4935 44
022 315 0574 57 53 112
075 0 95
00 7
b) 35136 18 18408 52 17826 48
171 1952 280 354 342 371
93 208 66
36 0 18
0
Trang 5Cứ 25 viên gạch : 1m2
Hỏi 1050 viên : ? m2
- GV nhận xét và cho điểm HS
3/ Củng cố, dặn dò : 2’
- Nhận xét tiết học
- Dặn dò HS làm bài tập 3, 4 và chuẩn bị bài
sau
Số mét vuông lót được là :
1050 : 25 = 42 ( m2 ) Đáp số : 42 m2
- HS theo dõi lắng nghe
Rút kinh nghiệm
………
………
**********************************************
TCT 16 Đạo đức
Tiết 4
Yêu lao động (T1)
A./ Mục tiêu :
- Nêu được ích lợi của lao động
- Tích cực tham gia các hoạt động lao động ở lớp , ở trường , ở nhà phù hợp với khả năng của bản thân
- Khơng đồng tình với những biểu hiện lười lao động
B./ Đồ dùng dạy học :
- SGK Đạo đức 4
- Một số đồ dùng, đồ vật phục vụ cho trò chơi đóng vai
C./ Các hoạt động trên lớp :
Hoạt động dạy của Thầy Hoạt động học của Trò 1/ Kiểm tra bài cũ : 5’
- GV gọi HS nêu nghi nhớ và tình huống biết
ơn Thầy giáo Cô giáo
- GV kiểm tra các phần chuẩn bị của HS
- GV nhận xét đánh giá
2/ Dạy bài mới : 32’
a) Giới thiệu bài: “Yêu lao động”
b) Nội dung:
Hoạt động 1:
- Đọc truyện “Một ngày của Pê- chi- a”
- GV đọc truyện lần thứ nhất
- GV gọi 1 HS đọc lại truyện lần thứ hai
- GV cho lớp thảo luận nhóm theo 3 câu hỏi
(SGK/25)
+Hãy so sánh một ngày của Pê-chi-a với
những người khác trong câu chuyện
+Theo em, Pê-chi-a, sẽ thay đổi như thế
nào sau chuyện xảy ra?
+Nếu là Pê-chi-a, em sẽ làm gì ? Vì sao?
- HS thực hiện theo yêu cầu của giáo viên
- HS báo cáo sự chuẩn bị
- HS lắng nghe
- 1 HS đọc lại truyện
- HS cả lớp thảo luận
- Đại diện các nhóm trình bày kết quả
+ Pê-chi-a ngủ và mãi mê hái trái , bắt bướm nên quên lời mẹ dặn
+ Em sẽ nghe theo lời mẹ dặn và thực hiện tốt công việc của mình được giao + Em sẽ thực hiện tốt công việc của mình
Trang 6GV kết luận : Cơm ăn , áo mặc , sách vở
đều là sản phẩm của lao động Lao động
đem lại cho con người niềm vui và lao động
giúp con người phát triển lành mạnh và đem
lại cuộc sống ấm no, hạnh phúc
Hoạt động 2:
- Thảo luận nhóm (Bài tập 1-SGK/25)
- GV chia 2 nhóm và giải thích yêu cầu làm
việc
Nhóm 1 :Tìm những biểu hiện của yêu lao
động
Nhóm 2 : Tìm những biểu hiện của lười lao
động
GV kết luận : về các biểu hiện của yêu lao
động, của lười lao động
Hoạt động 3:
- Đóng vai (Bài tập 2- SGK/26)
- GV chia 2 nhóm và giao nhiệm vụ cho các
nhóm thảo luận, đóng vai một tình huống:
Nhóm 1 :
a/ Sáng nay, cả lớp đi lao động trồng cây
xung quanh trường Hồng đến rủ Nhàn cùng
đi Trời lạnh, Nhàn ngại không muốn chui ra
khỏi chăn ấm nên nhờ Hồng xin phép hộ với
lí do là bị ốm Theo em, Hồng nên làm gì
trong tình huống đó?
Nhóm 2 :
b/ Chiều nay, Lương đang nhổ cỏ ngoài
vườn cùng với bố thì Toàn sang rủ đi đá
bóng Thấy Lương ngần ngại, Toàn bảo: “Để
đấy, mai nhổ cũng được chứ sao …”
Theo em, Lương sẽ ứng xử thế nào?
+Cách ứng xử trong mỗi tình huống như vậy
đã phù hợp chưa? Vì sao?
+Ai có cách ứng xử khác?
- GV nhận xét và kết luận về cách ứng xử
trong mỗi tình huống
3/ Củng cố - Dặn dò: 2’
- Về nhà xem lại bài và học thuộc ghi nhớ
- Làm đúng theo những gì đã học
- Chuẩn bị trước bài tập 3, 4, 5, 6- SGK/26
, để không phụ lòng cha mẹ
- HS cả lớp trao đổi, tranh luận Đọc kết luận và ghi nhớ
- Các nhóm thảo luận theo yêu cầu
- Đại diện từng nhóm trình bày
- Các nhóm khác nhận xét, bổ sung
- Các nhóm thảo luận, chuẩn bị đóng vai
- Mỗi nhóm lên đóng vai
- Cả lớp thảo luận
- Đại diện nhóm trình bày các cách ứng xử
- HS cả lớp thực hiện
Rút kinh nghiệm
………
………
Trang 7Thứ ba ngày 18 tháng 12 năm 2012 TCT 31 Luyện từ và câu
Tiết 1
MRVT : Đồ chơi – Trò chơi
A./ Mục tiêu :
- Biết thêm tên một số đồ chơi , trị chơi ( BT1 , BT2 ); phân biệt được những đồ chơi cĩ lợi và những đồ chơi cĩ hại ( BT3 ) ; nêu được một vài từ ngữ miêu tả tình cảm , thái độ của con người khi tham gia các trị chơi ( BT4 )
B./ Đồ dùng dạy học:
- Tranh minh hoạ các trò chơi dân gian ( Nếu có )
- Giấy khổ to kẻ sẵn bảng như BT1 Và BT2
C./ Cacù hoạt động trên lớp :
Hoạt động dây của Thầy Hoạt động học của Trò
1/ Kiểm tra bài cũ : 5’
- Gọi 3 HS lên bảng , mỗi học sinh đặt 2 câu
hỏi
- Gọi HS dưới lớp trả lời câu hỏi :
- Khi hỏi chuyện người khác muốn giữ phép
lịch sự ta cần chú ý điều gì ?
- Gọi HS nhận xét câu của bạn
- Nhận xét, kết luận và cho điểm HS
2/ Dạy bài mới : 32’
a) Giới thiệu bài :
- Tiết luyện từ và câu hôm nay chúng ta sẽ
tìm hiểu một số trò chơi dân gian , cách sử
dụng một số thành ngữ , tục ngữ có liên quan
đến chủ đề " Trò chơi - Đồ chơi "
b) Hướng dẫn làm bài tập :
Bài 1:
- Gọi HS đọc yêu cầu và nội dung
- Yêu cầu HS hoạt động nhóm
- Gọi nhóm xong trước dán phiếu lên bảng ,
các nhóm khác nhận xét , bổ sung
- Hãy giới thiệu cho các bạn hiểu về cách
thức chơi của một trò chơi mà em biết ?
-3 HS lên bảng đặt câu + Một câu với người trên + Một câu với bạn
- Cần thưa gửi , xưng hô cho phù hợp với quan hệ giữa mình và người được hỏi
- Nhận xét câu trả lời và bài làm của bạn
- HS lắng nghe
-1 HS đọc thành tiếng
- Hoạt động trong nhóm học sinh trao đổi thảo luận hoàn thành bài tập trong phiếu
- Lò cò : Dùng một chân vừa nhảy , vừa di chuyển một hòn sỏi , mảnh sành hay gạch vụn , trên những ô vuông kẻ trên mặt đất +Xếp hình : Xếp những hình bằng gỗ hoặc bằng nhự có hình dạng khác nhau thành những hình khác nhau (người , ngôi nhà ,ô
Trò chơi rèn luyện sức mạnh Kéo co , vật
Trò chơi rèn luyện sự khéo léo Nhảy dây , lò cò,
Trò chơi rèn luyện trí tuện Cờ tướng , xếp hình
Trang 8Bài 2:
- Gọi HS đọc yêu cầu
- Phát bút dạ và và giấy cho nhóm 4HS
- Yêu cầu học sinh trao đổi trong nhóm để
tìm từ , nhóm nào xong trước lên dán phiếu
lên bảng
- Yêu cầu HS nhóm khác nhận xét bổ sung
nhóm bạn
- Nhận xét kết luận những từ đúng
Bài 3:
- Gọi HS đọc yêu cầu
- Yêu cầu học sinh hoạt động theo cặp
- Xây dụng tình huống
- Dùng câu tực ngữ , thành ngữ để khuyên
bạn
a) Nếu bạn em chơi với một số bạn nên học
kém hẳn đi
b) Nếu bạn em thích trèo lên một chỗ cao
chênh vênh , rất nguy hiểm để tỏ ra mình
gan dạ
- Gọi HS phát biểu , bổ sung ý kiến cho bạn
kết luận lời giaiû đúng
- Nhận xét kết luận lời giải đúng
3/ Củng cố – dặn dò: 2’
- Nhận xét tiết học
- Dặn HS về nhà làm bài tập 3 và sưu tầm 5
câu tục ngữ , thành ngữ , chuẩn bị bài sau
tô )
-1 HS đọc thành tiếng
- HS thảo luận nhóm
- Bổ sung những từ mà nhóm khác chưa có
- Đọc lại phiếu , viết vào vở
- HS nhận xét bổ sung
- 1 HS đọc thành tiếng
- 2 em ngồi gần nhau trao đổi , trả lời câu hỏi
- Tiếp nối 3 cặp phát biểu , bổ sung
a) Em sẽ nới với bạn : Ở chọn nơi , chơi chọn bạn Cậu nên chọn bạn mà chơi
b) Em sẽ nói : " Cậu hãy xuống ngay đi !
Đừng có mà " chơi với lửa như thế ! "
- Em sẽ nói với bạn : " chơi dao có ngày đứt tay " đấy
- Tiếp nối nhau phát biểu
- HS lắng nghe
- Về nhà thực hiện theo lời dặn dò
Rút kinh nghiệm
………
………
Thành ngữ tục ngữ
chọn bạn
Chơi diều đứt dây
Chơi dao có ngày đứt tay
Phải biết chọn bạn , chọn nơi sinh
sống
+
Trang 9TCT 31 Tập làm văn
Tiết 2
Luyện tập giới thiệu địa phương
A./ Mục tiêu :
- Dựa vào bài tập đọc " Kéo co " thuật lại được các trò chơi đã giới thiệu trong bài ; biết giới thiệu một trò chơi ( hoặc lễ hội ) ở quê hương để mọi người hình dung được diễn biến và hoạt động nổi bật
( Quế Võ Bắc Ninh ) và Tích Sơn ( Vĩnh Yên , Vĩnh Phúc )
B./ Đồ dùng dạy học:
- Tranh minh hoạ trang 160 SGK ( phóng to nếu có điều kiện )
- Tranh ảnh vẽ một số trò chơi , lễ hội ở địa phương mình ( nếu có )
C./ Các hoạt động trên lớp :
Hoạt động dạy của Thầy Hoạt động học của Trò 1/ Kiểm tra bài cũ : 5’
- Gọi HS trả lời câu hỏi :
- Khi quan sát đồ vật cần chú ý điều gì ?
- Yêu cầu 2 học sinh đọc dàn ý tả một đồ chơi
mà em đã chọn
- Nhận xét chung Ghi điểm từng học sinh
2/ Dạy bài mới : 32’
a) Giới thiệu bài :
- Lớp mình , các em đã rất khéo léo khi trao
đổi với người thân về nguyện vọng học thêm
một môn năng khiếu , về một đề tài gắn liền
với chủ điểm có chí thì nên , các em hãy đóng
vai là những hướng dẫn viên du lịch để giới
thiệu với du khách về trò chơi hay lễ hội ở địa
phương mình
b Hướng dẫn làm bài tập :
Bài 1 :
- Yêu cầu HS đọc đề bài
- Gọi 1 HS đọc bài tập đọc " Kéo co "
- Hỏi : Bài " Kéo co " giới thiệu trò chơi của
những địa phương nào ?
- Hướng dẫn học sinh thực hiện yêu cầu
- GV nhắc HS giới thiệu bằng lời của mình để
thể hiện không khí sôi động , hấp dẫn
- 2 HS trả lời câu hỏi
- Cần quan sát theo một trình tự hợp lý , bằng nhiều cách khác nhau , cần phát hiện những đặc điểm riêng của đồ vật này với đồ vật khác
- 2 HS đứng tại chỗ đọc
- HS lắng nghe
- 1 HS đọc thành tiếng
- 1 HS đọc thành tiếng
- Bài văn giới thiệu trò chơi kéo co của làng Hữu Trấp , huyện Quế Võ , tỉnh Bắc Ninh và làng Tích Sơn thị xã Vĩnh Yên , tỉnh Vĩnh Phúc
- 2 HS ngồi cùng bàn giới thiệu , sửa cho nhau
Trang 10- Gọi HS trình bày , nhận xét , sửa lỗi dùng từ
diễn đạt và cho điểm từng học sinh
Bài 2 :
a/ Tìm hiểu đề bài :
- Yêu cầu HS đọc yêu cầu đề bài
- GV cho HS quan sát tranh minh hoạ và tên
những trò chơi , lễ hội được giới thiệu trong
tranh
+ Mở đầu : Tên địa phương em , tên lễ hội hay
trò chơi
+ Nội dung , hình thức trò chơi hay lễ hội :
- Thời gian tổ chức
Những việc tổ chức lễ hội hoặc trò chơi
- Sự tham gia của mọi người
+ Kết thúc : Mời các bạn có dịp về thăm địa
phương mình
b/ Kể trong nhóm :
- Yêu cầu HS kể trong nhóm 2 HS GV đi giúp
đỡ , hướng dẫn từng nhóm
+ các em cần giới thiệu rõ về quê mình Ở
đâu ? có trò chơi , lễ hội gì ?
Lễ hội đó đã để lại cho em những ấn tượng
gì?
c/ Giới thiệu trước lớp
- Gọi HS trình bày , nhận xét sửa lỗi dùng từ ,
diễn đạt ( nếu có )
- Cho điểm HS nói tốt
3/ Củng cố – dặn dò: 2’
- Nhận xét tiết học
- Dặn HS về nhà viết lại bài giới thiệu của em
- Dặn HS chuẩn bị bài sau
- 3 - 5 HS trình bày
- 1 HS đọc thành tiếng
- Quan sát :
Các trò chơi : thả chim bồ câu , đu bay , ném còn
Lễ hội : hội bơi chải , hội cồng chiêng hội hát quan họ ( Hội Lim )
- Kể trong nhóm
- 3 - 5 HS trình bày
- Về nhà thực hiện theo lời dặn của giáo viên
Rút kinh nghiệm
………
………
*****************************************
TCT 77 Mơn : Tốn
Tiết 3
Thương có chữ số 0
A./ Mục tiêu :
- Thực hiện được phép chia cho số cĩ hai chữ số trong trường hợp cĩ chữ số 0 ở thương Bài tập 1 ( dịng 1 ,2 )
- Áp dụng để giải các bài toán có liên quan
B./ Đồ dùng dạy học :