II/ Đồ dùng dạy- học: - Mẫu đường khâu ghép hai mép vải bằng các mũi khâu thường có kích thước đủ lớn để HS quan sát được .Và một số sản phẩm có đường khâu ghép hai mép vảiáo, quần, vỏ g[r]
Trang 1TuÇn 1
KÜ thuËt VẬT LIỆU, DỤNG CỤ CẮT, KHÂU, THÊU(T 1).
I.MỤC TIÊU CẦN ĐẠT:
- Biết được đặc điểm, tác dụng và cách sử dụng, bảo quản những vật liệu, dụng cụ đơn giản thường dùng dể cắt, khâu, thêu.
II.CHUẨN BỊ:
*Một số mẫu vật liệu và dụng cụ cắt, khâu, thêu:
-Một số mẫu vải ( vải sợi bông, vải sợi pha, vải hoa, vải kẻ, vải trắng, vải màu, ) và chỉ khâu, chỉ thêu các màu.
-Kim khâu, kim thêu các cỡ (kim khâu len, kim khâu, kim thêu).
-Kéo cắt vải và kéo cắt chỉ ( kéo làm bằng inóc, kéo làm bằng hợp kim của sắt, kéo bấm chỉ, )
-Khung thêu cầm tay, một miếng sáp hoặc nến (dùng để vuốt nhọn đầu chỉ trước khi xâu kim),phấn màu dùng để vạch dấu trên vải, thướt dẹt, thước dây dùng trong cắt may, đê, khuy
cài, khuy bấm.
-Một số sản phẩm may, khâu thêu.
III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC
1.Giới thiệu bài:
-GV giới thiệu một số sản phẩm may, khâu
thêu ( túi vải, khăn tay, vỏ gối ) và nêu
Ghi tựa bài
*Hoạt động 1
GV hướng dãn HS quan sát, nhận xét về vật
liệu khâu, thêu.
a)Vải.
-GV hướng dẫn HS kết hợp đọc nội dung a (
SGK ) với quan sát màu sắc, hoa văn, độ dày,
mỏng của một số mẫu vải để nêu nhận xét về
đăc điểm của vải.
-GV nhận xét, bổ sung ( nếu HS trả lời thiếu).
-Hướng dẫn HS chọn loại vải để học khâu,
thêu Chọn vải trắng hoặc vải màu có sợi thô,
dày như vải sợi bông, vải sợi pha Không nên
sử dụng vải lụa, xa tanh, vải ni lông vì những
loại vải này mềm, nhũn, khó cắt, khó vạch
dấu và khó khâu, thêu.
b)Chỉ.
-Lắng nghe.
-Nhiều HS nhắc lại.
-HS quan sát theo sự hướng dẫn của GV.
-01 HS đọc nội dung SGK.
-Quan sát và nêu nhận xét.
-Lắng nghe và theo dõi sự hướng dẫn của GV.
Trang 2-Yêu cầu HS đọc nội dung b và trả lời câu hỏi
theo hình 1 ( SGK ).
-GV giới thiệu một số mẫu chỉ để minh họa
đặc điểm chính của chỉ khâu, chỉ thêu.
*Lưu ý với HS:
-Muốn có đường khâu, thêu đẹp phải chọn chỉ
khâu có độ mảnh và độ dai phù hợp với độ
dày và độ dai của sợi vải.
Kết luận nội dung b như SGK.
*Hoạt động 2
Gv hưóng dẫn HS tìm hiểu đặc điểm và cách
sử dụng kéo.
-Hướng dẫn HS quan sát hình 2 (sgk) và gọi
HS trả lời các câu hỏi :
+Nêu đặc điểm cấu tạo của kéo cắt vải ; So
sánh sự giống nhau, khác nhau giữa kéo cắt
vải và kéo cắt chỉ.
-GV sử dụng kéo cắt vải, kéo cắt chỉ để bổ
sung đặc điểm cấu tạo của kéo và so sánh
cấu tạo, hình dáng của hai loại kéo.
-GV giới thiệu thêm kéo cắt chỉ ( Kéo bấm)
trong bộ dụng cụ khâu thêu để mở rộng kiến
thức.
-Lưu ý: Khi sử dụng, vít kéo cần dược vặn
chặt vừa phải.Nếu vặn chặt quá hoặc lỏng
quá đều không cắt được vải.
-Yêu cầu HS quan sát hình 3 ( sgk ) và trả lời
câu hỏi:
-Trình bày cách cầm kéo cắt vải ?
-Hướng dẫn HS cách cầm kéo cắt vải.
-Yêu cầu HS cầm kéo cắt vải.
Nhận xét – sửa sai ( nếu HS thực hiện sai).
*Hoạt động 3 :
GV hướng dẫn HS quan sát, nhận xét một số
vật liệu và dụng cụ khác.
-Yêu cầu HS quan sát hình 6 ( SGK ) và kết
hợp quan sát mẫu một số dụng cụ, vật liệu
cắt, khâu, thêu để nêu tên và tác dụng của
chúng.
-01 HS đọc nội dung b SGK.
-Lắng nghe và theo dõi sự hướng dẫn của GV.
-Quan sát hình và trả lời câu hỏi.
-Quan sát sự hướng dẫn của GV.
-Lắng nghe.
-Quan sát hình 3 sgk và trả lời câu hỏi.
Trang 3Nhận xét và kết luận:
+Thước may : dùng để đo vải, vạch dấu trên
vải.
+Thước dây : được làm bằng vải tráng nhựa,
dài 150 cm, dùng để đo các số đo trên cơ thể.
+Khung thêu cầm tay : Gồm 2 khung tròn
lồng vào nhau.Khung tròn to có vít để điều
chỉnh.Khung thêu có tác dụng giữ cho mặt
vải căng khi thêu.
+Khuy cài, khuy bấm : dùng để đính vào nẹp
áo, quần và nhiều sản phẩm may mặc khác.
+Phấn may dùng để vạch dấu trên vải.
3.Củng cố:
Yêu cầu HS:
-Qua bài học em cần lưu ý những gì?
4.Dặn dò:
-Xem lại bài và chuẩn bị cho bài sau
5.Nhận xét tiết học
-Quan sát hình 6 sgk và trả lời câu hỏi.
-Lắng nghe và theo dõi sự hướng dẫn của GV.
-Nêu miệng
-Lắng nghe về nhà thực hiện.
TuÇn 2
KÜ thuËt VẬT LIỆU, DỤNG CỤ CẮT, KHÂU, THÊU(T2).
Trang 4I Mục tiờu cần đạt:
-Bieỏt caựch thửùc hieọn ủửụùc thao taực xaõu chổ vaứo kim vaứ veõ nuựt chổ ( guựt chổ)
II Chuẩn bị:
*Moọt soỏ maóu vaọt lieọu vaứ duùng cuù caột, khaõu, theõu:
-Moọt soỏ maóu vaỷi ( vaỷi sụùi boõng, vaỷi sụùi pha, vaỷi hoa, vaỷi keỷ, vaỷi traộng, vaỷi maứu, ) vaứ chổ khaõu, chổ theõu caực maứu
-Kim khaõu, kim theõu caực cụừ (kim khaõu len, kim khaõu, kim theõu)
-Moọt soỏ saỷn phaồm may, khaõu theõu
III Các hoạt động dạy học:
1.Kieồm tra baứi cuừ
-GV cho HS neõu moọt soỏ duùng cuù caột, khaõu, theõu
Caựch sửỷ duùng keựo,thửụực ?
-GV Nhaọn xeựt
2.Giụựi thieọu baứi:
-GV giụựi thieọu hoõm nay chuựng ta ủi tỡm hieồu tieỏp
baứi caựch khaõu, theõu treõn vaỷi
Ghi tửùa baứi
*Hoaùt ủoọng 1
GV hửụựng daừn HS quan saựt tỡm hieồu veà ủaởc ủieồm
vaứ caựch sửỷ duùng kim
-GV cho HS quan saựt caực loaùi maóu kim cụừ lụựn,
nhoỷ khaực nhau vaứ HS dửùa vaứo tranh sgk ủeồ traỷ lụứi
caực caõu hoỷi :
-Em haừy cho bieỏt ủaởc ủieồm cuỷa kim khaõu, kim
theõu ?
-GV Nhaọn xeựt vaứ choỏt laùi noọi dung chớnh
-Hửụựng daồn HS quan saựt tranh vaứ thaỷo luaọn nhoựm
tỡm caựch xaõu chổ vaứ ve chổ ?
-GV Nhaọn xeựt vaứ sửỷa sai
-GV nhaộc HS Khi choùn chổ ta neõn choùn loaùi chổ coự
kớch thửụực nhoỷ hụn loồ ủuoõi kim ủeồ deồ xaõu chổ
Trửụực khi xaõu kim caàn vuoỏt ủaàu chổ
-Ve nuựt chổ baống caựnh duứng ngoựn tay caựi vaứ ngoựn
tay troỷ
-GV vửứa neõu vửứa thửùc hieọn cho HS quan saựt
-GV cho HS neõu taực duùng cuỷa vieọc ve nuựt chổ
-HS neõu
-Nhieàu HS nhaộc laùi
-HS quan saựt
-01 HS ủoùc noọi dung SGK
-Quan saựt vaứ neõu nhaọn xeựt
-Kim ủửụùc laứm baống kim loaùi cửựng, coự ủoọ lụựn, nhoỷ khaực nhau.Muừi kim nhoùn, saộc Thaõn kim nhoỷ vaứ thon daàn veà phớa muừi kim ẹuoõi kim hụi deùp, coự loó
-Laộng nghe vaứ theo doừi sửù hửụựng daón cuỷa GV
-HS Nhaọn xeựt
- HS quan saựt -Quan saựt hỡnh vaứ traỷ lụứi caõu hoỷi
-Quan saựt thao taực cuỷa GV
Trang 5-GV thực hiện việc đâm kim qua vải và rút chỉ
(đối với chỉ chưa ve) cho HS quan sát
*Hoạt động 2
HS thực hành xâu chỉ vào kim và ve nút chỉ
GV hưóng dẫn HS thực hiện
-GV quan sát- giúp đỡ những em yếu
-GV Nhận xét - đánh giá kết quả
3.Củng cố:
Yêu cầu HS:
-Qua bài học em cần lưu ý những gì?
4.Dặn dò:
-Xem lại bài và chuẩn bị cho bài sau
5.Nhận xét tiết học
-Lắng nghe
-Lắng nghe và theo dõi sự hướng dẫn của GV
-HS thực hiện
-Nêu miệng
-Lắng nghe về nhà thực hiện
TuÇn 3
MÔN KÜ thuËt C¾t v¶i theo ®êng v¹ch dÊu
I Mơc tiªu
Trang 6- H biết cách vạch dấu trên vải và cắt vải theo đường vạch dấu.
- Vạch được đường dấu trên vải (vạch đường thẳng, đường cong) và cắt được vải theo đường vạch dấu Đường cắt có thể mấp mô
+ Với H khéo tay: cắt được vải theo đường vạch dấu Đường cắt ít mấp mô
- Giáo dục ý thức an toàn lao động
II Đồ dùng dạy học
- Kéo, vải, thước, phấn
III Hoạt động chủ yếu
Hoạt động 1: Khởi động
- Kiểm tra vật liệu, dụng cụ của học sinh
Hoạt động 2: Hướng dẫn H quan sát, nhận xét
* Mục tiêu: Biết được thế nào là vạch dấu trên vải
và cắt vải theo đường vạch dấu
* Cách tiến hành
- G giới thiệu mẫu
+ Vạch dấu để cắt vải được chính xác
Cát theo 2 bước: Vạch dấu trên vải và cắt
- G gợi ý hs nêu tác dụng của việc vạch dấu
Hoạt động 3: Hướng dẫn thao tác kỹ thuật.
* Mục tiêu: Biết cách vạch dấu trên vải và cắt vải
theo đường vạch dấu
* Cách tiến hành
- Vạch dấu trên vải:
+ Vạch dấu trên đường kẻ thẳng
- Đánh dấu 2 điểm cách nhau 15 cm
- Tay trái giữ thước, tay phải cầm phấn vạch theo
mép
- G nhận xét
Cắt vải theo đường vạch dấu
+ Cắt vải theo đường thẳng
Hoạt động 4: Thực hành vạch dấu và cắt vải
theo đường vạch dấu
* Mục tiêu: Vạch dấu và cắt được vải theo đường
vạch dấu
* Cách tiến hành
- Mỗi H vạch 2 đường dấu thẳng, mỗi đường dài
15 cm, hai đường cong, mỗi đường cong dài
tương đương với đường vạch dấu thẳng
- G đôn đốc, giúp đỡ
- Đánh giá nhận xét
- Chọn 1 số bài để trưng bày
- Nhận xét, đánh giá
* Củng cố - dặn dò
- Giáo viên nhận xét tiết học
- Một H nêu những dụng cụ cần thiết trong tiết học H khác kiểm tra xem mình
đã đủ chưa
- Theo dõi, quan sát
- Nx
- H nêu
- 2 H lên thực hiện
- H khác tự làm
- Nhận xét
- H dựa vào hình 1b nêu các đường vạch dấu cong
- Quan sát hình 2a, 2b để nêu cách cắt
- Nhận xét, bổ sung
- H thực hành
Trưng bày sản phẩm
Trang 7- Dặn chuẩn bị cho bài sau : Khâu thường
Tuần 4
MOÂN Kĩ thuật
Khâu thường(Tiết 1)
I Muùc tieõu:
Trang 8-Củng cố cho HS cách cầm vải, cầm kim,lên kim, xuống kim khi khâu và đặc điểm mũi khâu, đường khâu thường
-Biết cách và thực hiện được các mũi khâu thường theo đường vạch dấu
-Giáo dục các em có ý thức an toàn lao động
II Chuẩn bị :
-GV:Mẫu : mũi khâu thường bằng len trên bìa, vải khác màu và một số sản phẩm được khâu bằng mũi khâu thường
-HS:Dụng cụ thực hành :vải, chỉ ,kim,kéo
III Các hoạt động dạy - học :
1 Ổn định : Chuyển tiết
2 Bài cũ :
H Nêu thao tác cắt vải theo đường vạch dấu
H Nêu ghi nhớ của bài
3.Bài mới : Giới thiệu bài, ghi đề
HĐ1 : Hướng dẫn HS quan sát, nhận xét mẫu
- GV giới thiệu mẫu khâu thường
H Khâu thường cịn được gọi là gì ? ( … là khâu
tới, khâu luơn)
- Hướng dẫn Hs quan sát mặt phải, mặt trái của
mũi khâu thường.kết hợp quan sát H3a,3b trong
sách
H Nêu nhận xét về mũi khâu thường?
- GV nhận xét, bổ sung các câu trả lời của HS và
kết luận:
+ Đường khâu ở mặt phải và trái giống nhau
+ Mũi khâu ở mặt phải và mũi khâu ở mặt trái
giống nhau , dài bằng nhau, và cách đều nhau
- H Thế nào là khâu thường?
-Gv chốt : Khâu thường là cách khâu để tạo thành
các mũi khâu cách đều nhau ở hai mặt vải
HĐ 2 : Hướng dẫn HS các thao tác kĩ thuật
1 Hướng dẫn một số thao tác kĩ thuật khâu,
thêu cơ bản.
- GV hướng dẫn HS quan sát H1 SGK và yêu cầu
HS nêu cách cầm vải và cầm kim
- Gv nhận xét và hướng dẫn theo SGK - Yêu cầu
Hs quan sát tiếp hình 2a, 2b và nêu cách lên kim,
xuống kim
- Theo dõi Hs trình bày , chốt các ý và lưu ý một
số điểm sau :
+ Khi cầm vải, lịng bàn tay trái hướng lên trên và
chỗ sắp khâu nằm gần đầu ngĩn tay trỏ
+ Cầm kim chặt vừa phải
Trật tự
2 HS
- Lắng nghe và nhắc lại
- Quan sát và trả lời câu hỏi
- Lắng nghe và 1-2 HS nhắc lại
Dựa vào SGK trả lời câu hỏi
Theo dõi hình trong sách và nêu cách cầm kim
- Nhắc lại các ý
-Trình bày cách lên kim, xuống kim
Lắng nghe
Trang 9+ Trỏnh để kim đõm vào ngún tay hoặc vào bạn
bờn cạnh
2 Hướng dẫn thao tỏc kĩ thuật khõu thường.
- Treo tranh vẽ quy trỡnh, hướng dẫn HS quan sỏt
tranh để nờu cỏc bước khõu thường
- Yờu cầu HS quan sỏt H4 để nờu cỏch vạch dấu
đường khõu
- Theo dừi, chốt ý và hướng dẫn vạch dấu theo 2
cỏch:
Dựng thước kẻ, bỳt chỡ vạch dấu và chấm cỏc
điểm cỏch đều nhau trờn đường dấu
Dựng mũi kim gẩy một sợi vải cỏch mộp 2cm, sau
đú rỳt sợi vải đú ra để được đường dấu
- Yờu cầu Hs trỡnh bày Lớp nhận xột, bổ sung
- Gv chốt hai lần thao tỏc kĩ thuật mũi khõu
thường
+ Lần đầu hướng dẫn chậm cú kết hợp với giải
thớch
+ Lần hưúng dẫn thứ 2 nhanh hơn
H Khõu đến cuối đường vạch dấu ta phải làm gỡ ?
4.Củng cố : Gọi 1-2 HS đọc lại phần kiến thức
trọng tõm của bài
5 Dặn dũ : Xem lại bài, học bài ở nhà, chuẩn bị :”
Tiết 2”
-HS cả lớp đọc thầm nội dung trong sỏch kết hợp quan sỏt tranh quy trỡnh
và trỡnh bày cỏc nội dung theo yờu cầu của Gv
Lần lượt nhắc lại cỏc ý chớnh theo bàn
-Thực hiện nờu cỏch khõu
- Lần lượt nhắc lại theo bàn
- Vài em nhắc lại
- 1-2 em đọc phần kết luận, lớp theo dừi
- Nghe và ghi bài
Tuần 5
Kĩ thuật Khâu thường(Tiết 2) I/ Mục tiờu:
Trang 10- HS biết cách cầm vải, cầm kim, lên kim, xuống kim khi khâu và và đặc điểm mũi khâu, đường khâu thường
- Biết cách khâu và khâu được các mũi khâu theo đường vạch dấu
- Rèn luyện tính kiên trì, sự khéo léo của đơi tay
II/ Đồ dùng dạy- học:
- Tranh quy trình khâu thường
- Mẫu khâu thường được khâu bằng len trên các vải khác màu và một số sản phẩm được khâu bằng mũi khâu thườmg
- Vật liệu và dụng cụ cần thiết:
+ Mảnh vải sợi bông trắng hoặc màu kích 20 – 30cm
+ Len (hoặc sợi) khác màu với vải
+ Kim khâu len (kim khâu cỡ to), thước may, kéo, phấn vạch
III/ Hoạt động trên lớp
Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
1.Ổn định và KTBC: Kiểm tra dụng cụ học
tập
2.Dạy bài mới:
a)Giới thiệu bài: Khâu thường.
b)Hướng dẫn cách làm:
* Hoạt động 3: HS thực hành khâu thường
-Gọi HS nhắc lại kĩ thuật khâu mũi thường
-Vài em lên bảng thực hiện khâu một vài
mũi khâu thường để kiểm tra cách cầm vải,
cầm kim, vạch dấu
-GV nhận xét, nhắc lại kỹ thuật khâu mũi
thường theo các bước:
+Bước 1: Vạch dấu đường khâu
+Bước 2: Khâu các mũi khâu thường theo
đường dấu
-GV nhắc lại và hướng dẫn thêm cách kết
thúc đường khâu
-GV chỉ dẫn thêm cho các HS còn lúng túng
* Hoạt động 4: Đánh giá kết quả học tập
của HS
-GV tổ chức HS trưng bày sản phẩm thực
hành
-GV nêu các tiêu chuẩn đánh giá sản phẩm:
+Đường vạch dấu thẳng và cách đều cạnh
dài của mảnh vải
-Chuẩn bị đồ dùng học tập
-HS lắng nghe
-HS nêu
-2 HS lên bảng làm
-Lắng nghe
-HS thực hành cá nhân theo nhóm
Trang 11+Các mũi khâu tương đối đều và bằng nhau,
không bị dúm và thẳng theo đường vạch dấu
+Hoàn thành đúng thời gian quy định
-Đánh giá sản phẩm của HS
3.Nhận xét- dặn dò:
-Nhận xét về sự chuẩn bị, tinh thần học tập
của HS
-HS trình bày sản phẩm
-HS tự đánh giá theo tiêu chuẩn Lắng nghe
Trang 12Tuần 6 Kĩ thuật
Khâu ghép hai mép vải bằng mũi khâu thường( Tiết 1) I/ Mục tiờu:
- HS biết cỏch khõu ghộp hai mộp vải bằng mũi khõu thường
- Khõu ghộp được hai mộp vải bằng mũi khõu thường
- Cú ý thức rốn luyện kĩ năng khõu thường để ỏp dụng vào cuộc sống
II/ Chuẩn bị:
- GV: Mẫu khõu ghộp hai mảnh vải bằng cỏc mũi khõu thường
Tranh quy trỡnh
- GV + HS: Hai mảnh vải hoa cú kớch thước bằng nhau
Chỉ khõu, kim, kộo, thước, phấn
III/ Cỏc hoạt động dạy - học:
A-Kiểm tra bài
cũ: GV kiểm tra sự chuẩn bị của HS
- GV đánh giá, nhận xét
B-Bài mới:
1-Giới thiệu bài: ghi đầu bài.
2- Giảng bài:
*Hoạt động 1: Quan sát nhận xét
GV cho HS quan sát mẫu
GV giới thiệu một số sản phẩm có
đường khâu ghép 2 mép vải
GV kết luận và nêu ứng dụng
*Hoạt động 2: Thao tác kĩ thuật.
-GV hướng dẫn HS quan sát hình 1,2,3
để nêu các bước khâu ghép 2 mép vải
bằng mũi khâu thường
+ Bước 1 :Nêu cách vạch dấu
+ Bước2 :Nêu cách vạch dấu khâu lược
khâu ghép
+ Gọi HS lên bảng thực hiện các thao
tác Lớp nhận xét bổ sung
*Hoạt động 3 Thực hành
+ Gọi 1 HS nhắc lại quy trình Kiểm tra
sự chuẩn bị của HS và nêu thời gian thực
hành GV quan sát uốn nắn
*Hoạt động 4: Trưng bày sản phẩm
GV tổ chức cho HS trưng bày sản phẩm
Đánh giá kết quả học tập của HS
- HS để toàn bộ đồ dùng học tập lên bàn cho
GV kiểm tra
- HS quan sát, nhận xét, bổ sung
- HS thảo luận và nêu ý kiến của mình
- 1 HS lên bảng
- HS vừa nhắc lại vừa thực hiện thao tác để giáo viên uốn nắn
- HS thực hiện trên vải
- HS trưng bày sản phẩm của mình
- HS nghe và nắm tiêu chuẩn đánh giá sản phẩm