-GV nhaän xeùt tinh thaàn thaùi ñoä hoïc taäp cuûa HS... Khen ngôïi nhöõng HS coù yù thöùc hoïc taäp toát. -Daën HS söu taàm tranh aûnh veà caùc thöïc phaåm thöôøng ñöô[r]
Trang 1LỊCH BÁO GIẢNG Lớp 5c Tuần 5
TĐ 3 Một chuyên gia máy xúc
T 4 Ơn tập về bảng đơn vị đo thời gian
T 1 Ơn tập bảng đơn vị đo khối lượng
KT 2 1 số dụng cụ nấu ăn và ăn uống
Thứ hai ngày 13 tháng 9 năm 2010
Trang 2Chào c ờ
============================
ĐỊA LÍVÙNG BIỂN NƯỚC TA
I/MỤC TIÊU:
Học xong bài này , HS :
- Nêu được một số đặc điểm của vùng biển nước ta:
+Vùng biển Việt Nam là một bộ phận của Biển Đơng
+Biển cĩ vai trị điều hịa khí hậu ,là đường giao thơng quan trọng và cung cấp nguồn tài nguyên tolowns
+chỉ được một số điểm du lịch, nghỉ mát ven biển nổi tiếng : Hạ Long ,Nha Trang , Vũng Tàu
…,trên bản đồ ( lược đồ )
II/CHUẨN BỊ :
Bản đồ Địa lí tự nhiên Việt Nam
Hình 1 , SGK
III/CÁC HOẠT ĐÔÏNG TRÊN LỚP:
2/ Kiểm tra bài cũ :
- Sông ngòi nước ta có đặc điểm gì?
- Nêu vai trò của sông ngòi
GV nhận xét ghi điểm
3/ Bài mới :
Giới thiệu bài :
Hôm nay chúng ta tìm hiểu về đặc điểm
của vùng biển nước ta và vai trò của nó đối
với đời sống và sản xuất như thế nào
Tìm hiểu bài:
a) Vùng biển nước ta
Hoạt động1: (Làm việc cả lớp)
-GV cho HS quan sát lược đồ trong SGK
-GV vừa chỉ vùng biển nước ta vừa nói vùng
biển nước ta rộng và thuộc Biển Đông
-Hỏi : Biển Đông phần lớn bao bọc đất liền
nước ta ở những phía nào ?
Kết luận : Vùng biển nước ta là một bộ phận
của Biển Đông.
b) Đặc điểm của vùng biển nước ta:
Hoạt động2: (làm việc cá nhân)
-GV yêu cầu HS đọc SGK và hoàn thành
bảng sau vào vở
Đặc điểm của vùng biển
nước ta
Ảnh hưởng củabiển đối với đời sống và sản xuất
- 2 HS trả lời; lớp nhận xét
- HS quan sát lược đồ
- HS lắng nghe
- Một số HS trả lời
- Lớp nhận xét
-HS đọc và làm vào vở
- Một số HS làm và trình bày trước lớp -HS nhận xét, bổ sung ý kiến
Trang 3T/g Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
2’
1’
Nước không bao giờ đóng
băng
Miền Bắc và miền Trung
hay có bão
Hằng ngày nước biển có
lúc dâng lên, có lúc hạ
xuống
c) Vai trò của biển
Hoạt động3: (làm việc theo nhóm)
- Dựa vào vốn hiểu biết và đọc SGK , từng
nhóm thảo luận để nêu vai trò của biển đối
với khí hậu , đời sống , sản xuất của nhân dân
ta
-GV chữa và giúp HS hoàn thiện phần này
Kết luận : Biển điều hoà khí hậu , là nguồn tài
nguyên và là đường giao thông quan trọng
Ven biển có nhiều nơi du lịch , nghỉ mát.
4/ Củng cố :
-GV tổ chức trò chơi “ Hướng dẫn viên du
lịch”
- GV đưa ra luật chơi
5/ Nhận xét , dặn dò :
- Về nhà xem lại bài, trả lời câu hỏi SGK
- Chuẩn bị bài sau: Đất và rừng
- Nhận xét tiết học
- HS thảo luận theo nhóm
- Đại diện các nhóm trình bày kết quả thảo luận nhóm
-HS khác bổ sung
-HS tham gia trò chơi
MƠN:TẬP ĐỌC BÁI:MỘT CHUYÊN GIA MÁY XÚC I-MỤC ĐÍCH YÊU CẦU:
- Đọc diễn cảm bài văn với giọng nhẹ nhàng, chậm rãi thể hiện được cảm xúc về tình bạn, tình hữu nghị của người kể chuyện với chuyên gia nước bạn.
- Hiểu nội dung: Tình hữu nghị của chuyên gia nước bạn với cơng nhân Việt nam ( trả lời được các câu hỏi 1,2,3)
II-CHUẨN BỊ:
- Thầy: Tranh phĩng to (SGK) - Tranh ảnh về các cơng trình do chuyên gia nước ngồi hỗ trợ: cầu Mỹ Thuận, nhà máy thuỷ điện Hịa Bình
- Trị : Vẽ tranh (SGK) Sưu tầm tranh ảnh.
III-CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU
2 Bài cũ: Bài ca về trái đất
- Học sinh đọc thuộc lịng bài thơ và trả lời câu hỏi.
- Hình ảnh trái đất cĩ gì đẹp? - Giống như quả bĩng xanh bay giữa bầu
Trang 4trời xanh, có tiếng chim bồ câu và những cánh hải âu vờn trên sóng.
- Bài thơ muốn nói với em điều gì? - Phải chống chiến tranh, giữ cho trái đất
bình yên và trẻ mãi.
- Giáo viên ghi điểm, nhận xét - Học sinh nhận xét
3 Giới thiệu bài mới:
- Có rất nhiều quốc gia trên thế giới đã
giúp đỡ, ủng hộ chúng ta khi chúng ta
chiến đấu chống thực dân Pháp và đế
quốc Mỹ Trong sự nghiệp xây dựng đất
nước, chúng ta cũng nhận đựơc sự giúp
đỡ tận tình của bạn bè năm châu Bài học
“ Một chuyên gia máy xúc” các em học
hôm nay thể hiện phần nào tình cảm hữu
nghị, tương thân tương ái đó.
- Sửa lỗi đọc cho học sinh
- Giáo viên đọc toàn bài, nêu xuất xứ - Lần lượt học sinh đọc từ đoạn.
* Hoạt động 2: Hướng dẫn học sinh tìm
hiểu bài
- Hoạt động nhóm, lớp
Phương pháp: Thảo luận nhóm, đàm thoại
- Tìm hiểu bài
- Yêu cầu học sinh đọc đoạn 1 - Học sinh đọc đoạn 1
+ Anh Thuỷ gặp anh A-lếch-xây ở đâu? - Dự kiến: Công trường, tình bạn giữa
những người lao động
+ Tả lại dáng vẻ của A-lếch-xây? - Học sinh tả lại dáng vẻ của A-lếch-xây
bằng tranh.
- Học sinh nêu nghĩa từ chất phác.
+ Vì sao người ngoại quốc này khiến anh
phải chú ý đặc biệt?
- Dự kiến: Học sinh nêu lên thái độ, tình cảm của nhân vật
+ Có vóc dáng cao lớn đặc biệt + Có vẻ mặt chất phác
+ Dáng người lao động + Dễ gần gũi
- Giáo viên chốt lại bằng tranh của giáo
viên: Tất cả từ con người ấy gợi lên ngay
từ đầu cảm giác giản dị, thân mật.
ngoại quốc
- Tiếp tục tìm hiểu đoạn 2 - Học sinh lần lượt đọc đoạn 2
- Giáo viên yêu cầu học sinh thảo luận
nhóm đôi các câu hỏi sau:
- Học sinh nhận phiếu + thảo luận + báo cáo kết quả
+ Cuộc gặp gỡ giữa hai bạn đồng nghiệp
diễn ra như thế nào?
- Học sinh gạch dưới những ý cần trả
lời-Dự kiến: ánh mắt, nụ cười, lời đối thoại như quen thân
Trang 5- Giáo viên chốt: Cuộc gặp gỡ giữa hai
bạn đồng nghiệp (VN và Liên Xô trước
đây) diễn ra rất thân mật Giáo viên chốt
lại
- Yêu cầu học sinh nêu ý đoạn 2 - Tình cảm thân mật thể hiện tình hữu
nghị giữa Nga và Việt Nam
* Hoạt động 3: Hướng dẫn học sinh đọc
diễn cảm, rút đại ý
- Hoạt động nhóm, cá nhân, cả lớp
Phương pháp: Thảo luận, đàm thoại
- Rèn đọc câu văn dài “ Anh nắng … êm
dịu”
- Nêu cách đọc - Nhấn giọng từ trong đoạn
Ánh nắng ban mai nhạt loãng/ rải trên
vùng đất đỏ công trường/ tạo nên một hòa
nhân dân ta và nhân dân các nước.
- Giáo viên giới thiệu tranh ảnh về những
công trình hợp tác
- Học sinh quan sát, trưng bày thêm tranh ảnh sưu tầm của bản thân.
* Hoạt động 4: Củng cố
- Thi đua: Chọn đọc diễn cảm 1 đoạn em
Giáo viên nhận xét, tuyên dương
MÔN : TOÁN BÀI:ÔN TẬPBẢNG ĐƠN VỊ ĐO ĐỘ DÀI
Biết tên gọi, ký hiệu mối quan hệ giữa các đơn vị đo độ dàii thông dụng.
Biết chuyển đổi các số đo độ dài.Giải các bài có liên quan đến đơn vị đo độ
dài.BT1,2(a,b),3
II-CHUẨN BỊ: - Bảng phụ viết nội dung BT1.
III-CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU
-Cả lớp nhận xét, sửa bài 2-DẠY BÀI MỚI
2-1-Giới thiệu bài
-Hôm nay chúng ta cùng ôn tập các đơn vị
đo độ dài và giải các bài tập có liên quan
đến đơn vị đo độ dài.
2-2-Hướng dẫn ôn tập
Bài 1 :
-Gv treo bảng phụ
Trang 6-1m bằng bao nhiêu dm ?
-1m bằng bao nhiêu dam ?
-Gv vừa nói vừa viết, đặt câu hỏi và viết kết
quả vào bảng phụ như SGK/22.
b) Nhận xét: Hai đơn vị đo độ dài liền
nhau :
- Đơn vị lớn gấp 10 lần đơn vị bé.
Bài 2 :Viết số hoặc phân số thích hợp vào
chỗ chấm.
-Hs đọc đề, làm bài
- GV nhận xét ghi điểm.
Bài 3 : Viết số thích hợp vào chỗ chấm.
-Hs đọc đề, làm bài.
- GV nhận xét ghi điểm
3-CỦNG CỐ, DẶN DÒ
-Gv tổng kết tiết học.
-Dặn hs về nhà làm lại BT.
-Chuẩn bị: Ôn tập: bảng đơn vị đo khối
lượng.
-1m = 10 dm -1m = ………….dam
-HS nhắc lại nhận xét.
a)135m=1350dm c)1mm = 1/10cm 342dm=3420cm 1cm = 1/100.m 15cm=150mm 1m =1/1000km
- Cả lớp nhận xét, sửa bài a)4km 37km = 4037m 8m 12cm = 812 dm 354dm = 35m 4dm 3040m = 3km 040m
Thứ ba ngày 14 tháng 9 năm 2010
MÔN: Toán BÀI:ÔN TẬP BẢNG ĐƠN VỊ ĐO KHỐI LƯỢNG
I-MỤC ĐÍCH YÊU CẦU:
Biết tên gọi, ký hiệu mối quan hệ giữa các đơn khối lượng thông dụng.
Biết chuyển đổi các số đo độ dài.Giải các bài có liên quan đến đơn vị đo khối
lượng.BT1,2,4
III-CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU
1-KIỂM TRA BÀI CŨ
GV nhận xét, ghi điểm.
-2 hs lên bảng làm bài tập 3/23 -Cả lớp nhận xét, sửa bài.
2-DẠY BÀI MỚI
2-1-Giới thiệu bài
-Hôm nay chúng ta cùng ôn tập về các đơn
vị đo khối lượng và giải các bài toán có liên
quan đến các đơn vị đo khối lượng.
2-2-Hướng dẫn ôn tập
Bài 1 :
-Gv treo bảng phụ BT1.
-1kg bằng bao nhiêu hg ?
-1 kg bằng bao nhiêu yến ?
-Hs làm tiếp vào các cột còn lại để hình
thành bảng như SGK.
-Bằng 10 hg -Bằng 1
10 yến
-Hai đơn vị đo khối lượng liền nhau thì đơn
Trang 7-Hai đơn vị đo khối lượng liên quan thì đơn
-Hs làm bài (nhĩm).
a)18 yến = 180 kg b)430kg = 43 yến
200 tạ = 20000 kg 2500kg = 25 tạ
25 tấn = 35000 kg 16000kg = 16 tấn c)2 kg 326 g = 2326 g
6 kg 3 g = 6003 d)4008g = 4kg 8g 9050kg = 9tấn50kg -Cả lớp nhận xét, sửa bài Bài giải
1 tấn = 1000kg Ngày thứ 2 cửa hàng bán được :
300 x 2 = 600 (kg) Ngày thứ 3 cửa hàng bán đựơc :
1000 – (300 + 600) = 100 (kg) Đáp số : 100 kg
-Cả lớp nhận xét, sửa bài 3-CỦNG CỐ, DẶN DỊ
-Gv tổng kết tiết học.
-Dặn hs về nhà làm BT2/24
- Chuẩn bị : Luyện tập
Kĩ thuật : MỘT SỐ DỤNG CỤ NẤU ĂN VÀ ĂN UỐNG TRONG GIA ĐÌNH (1Tiết)
-Biết giữ gìn vệ sinh, an toàn trong quá trình sử dụng dụng cụ đun, nấu, ăn uống
II.- Đồ dùng dạy học:
-Một số dụng cụ đun, nấu, ăn uống thường dùng trong gia đình
-Tranh một số dụng cụ nấu ăn và ăn uống thông thường
-Phiếu học tập
III.- Các hoạt động dạy – học:
4’ 1) Kiểm tra bài cũ :
-GV nhận xét, đánh giá sản phẩm HS làm được ở
tiết học trước
1’
27’
2) Bài mới:
a) Giới thiệu bài: Ở nhà các em thường giúp đỡ bố
mẹ những công việc gì? À! Tiết học hôm nay, cô sẽ
giúp các em biết thêm một số dụng cụ nấu ăn và ăn
uống trong gia đình
b) Giảng bài:
- HS kể ra một số dụng cụ
Trang 8HĐ1: Xác định dụng cụ đun, nấu, ăn uống thông
thường trong gia đình.
- Cho HS quan sát hình 1 Thảo luận nhóm
H: Em hãy kể tên những loại bếp đun được sử
dụng để nấu ăn trong gia đình?
-GV ghi tên các dụng cụ đun, nấu lên bảng theo
từng nhóm
-GV nhận xét và nhắc lại tên các dụng cụ đun, nấu,
ăn uống trong gia đình
HĐ2: Tìm hiểu đặc điểm, cách sử dụng, bảo
quản một số dụng cụ đun, nấu, ăn uống trong gia
đình
-GV phát phiếu học tập cho các nhóm thảo luận
-GV hướng dẫn HS cách ghi kết quả thảo luận
nhóm vào các ô trong phiếu
-Gợi ý: Ngoài tên các dụng cụ đã nêu trong sách,
các em có thể bổ sung thêm các dụng cụ khác mà
các em biết
-GV sử dụng tranh minh họa để kết luận từng nội
dung theo SGK
HĐ 3: Đánh giá kết quả học tập.
Câu hỏi trắc nghiệm:
Em hãy nối cụm từ ở cột A với cụm từ ở
cột B cho đúng tác dụng của mỗi dụng cụ sau
GV nhận xét, đánh giá kết quả học tập
của học sinh
A B
Bếp đun có tác dụng Làm sạch, làm nhỏ
và tạo hình thựcphẩm trước khi chếbiến
Dụng cụ nấu dùng để Giúp cho việc ăn
uống thuận lợi, hợpvệ sinh
Dụng cụ dùng để bày
thức ăn và ăn uống có
tác dụng
Cung cấp nhiệt đểlàm chín lương thực,thực phẩm
Dụng cụ cắt, thái thực
phẩm có tác dụng chủ
yếu là
Nấu chín và chế biếnthực phẩm
-HS quan sát hình 1-Các nhóm thảo luận theo câu hỏi-Đại diện nhóm trình bày
-HS nhận phiếu học tập-Các nhóm thảo luận ghi kế quả vàophiếu học tập
HS đối chiếu kết quả làm bài tập vớiđáp án để tự đánh giá kết quả họctập của mình
Trang 91’ 4) Nhận xét, dặn dò:
-GV nhận xét tinh thần thái độ học tập của HS
Khen ngợi những HS có ý thức học tập tốt
-Dặn HS sưu tầm tranh ảnh về các thực phẩm
thường được dùng trong nấu ăn để học bài” Chuẩn
bị nấu ăn” và tìm hiểu cách thực hiện một số công
việc chuẩn bị trước khi nấu ăn ở gia đình
MƠN:K CHUY NỂ CHUYỆN ỆN
BÀI: KỂ CHUYỆN ĐÃ NGHE , ĐÃ ĐỌC I-MỤC ĐÍCH YÊU CẦU
Kể được câu chuyện đã được nghe, được đọc ca ngợi hồ bình , chống
chiến tranh
Trao đổi được với các bạn về nội dung, ý nghĩa câu chuyện
II-CHUẨN BỊ: - Sách , báo , truyện gắn với chủ điểm Hịa bình
III-CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU
A-KIỂM TRA BÀI CŨ
B-DẠY BÀI MỚI
1-Giới thiệu truyện phim
-Gv nêu mục đích yêucầu của tiết học
-Hs kể lại ranh 2-3 đoạn của câu chuyện Tiếng vĩ cầm ở Mỹ Lai
Những con sếu bằng giấy ) về đề tài này
Em cần kể chuyện mình nghe được , tìm
được ngồi SGK, em mới kể những chuyện
đĩ
b)Hs thực hành kể chuyện và trao đổi về nội
dung câu chuyện
-Một số Hs giới thiệu câu chuyện mình sẽ
kể ( VD : Tơi sẽ kể câu chuyện về ba nàng cơng chúa thơng minh tài giỏi , đã giúp vua cha đuổi giặc ngoại xâm ra khỏi đất nước )
-Hs kể theo cặp -Thi kể trước lớp 4-Củng cố , dặn dị
-Nhận xét tiết học
-Dặn Hs về nhà đọc trước hai đề bài của tiết
kể chuyện tuần sau để tìm một câu chuyện
em đã chứng kiến hoặc một việc em đã làm
thể hiện tình hữu nghị giữa nhân dân ta và
nhân dân các nước hoặc nĩi về một nước
mà em biết qua truyền hình
………
Trang 10LÒCH SÖÛ
PHAN BOÔI CHAĐU VAØ PHONG TRAØO ÑOĐNG DU
I/ MÚC TIEĐU: Hóc xong baøi naøy HS bieât :
- Phan Boôi Chađu laø nhaø yeđu nöôùc tieđu bieơu ôû Vieôt Nam ñaău theâ kư XX.(giứi thiệu đôi nĩt về cuộc đời hoạt của Phan Bội Chđu ) :
Phan Bội Chđu sinh năm 1867 trong một gia đình nho nghỉo thuộc tỉnh Nghệ An Phan bội Chđulớn lín khi đất nước bị thực dđn Phâp đô hộ ông day dứt lo tìm con đường giải phóng dđn tộc
+ Từ 1905-1908 ông vận động thanh niín Việt Nam sang Nhật học để trở về đânh Phâp cứu nước Đđy lă phong trăo Đông Du
II/ ÑOĂ DUØNG DÁY HÓC:
- GV : Aûnh trong SGK phoùng to - Bạn ñoă theâ giôùi
- HS : SGK
III/ CAÙC HOÁT ÑOÔNG DÁY HÓC CHỤ YEÂU:
1’
3’
28’
1/ OƠn ñònh lôùp :
2/ Kieơm tra baøi cuõ : “ Xaõ hoôi Vieôt Nam
cuoâi theâ kư XIX -ñaău theâ kư XX
- Nhöõng bieơu hieôn veă chuyeơn bieân kinh teâ
cụa Vieôt Nam cuoâi theâ kư XIX - ñaău theâ kư
XX.?
- Nhöõng bieơu hieôn chuyeơn bieân veă xaõ hoôi?
- GV nhaôn xeùt ghi ñieơm
3/ Baøi môùi :
Giôùi thieôu baøi : “ Phan Boôi Chađu vaø
phong traøo Ñođng Du.”
Hoát ñoông :
a) HÑ 1 : Laøm vieôc cạ lôùp
- GV keơ keât hôïp giạng töø khoù
- Gói 1 HS keơ lái
b) HÑ 2 : Laøm vieôc theo nhoùm
- Nhoùm1 : Phan Boôi Chađu toơ chöùc phong
traøo Ñođng Du nhaỉm múc ñích gì ?
- Nhoùm2 : Phong traøo Ñođng Du dieên ra
nhö theâ naøo ?
-Nhoùm3:YÙ nghóa cụa phong traøo Ñođng
Du?
c) HÑ 3 : Laøm vieôc cạ lôùp
- GV cho ñái dieôn caùc nhoùm trình baøy keât
quạ laøm vieôc
- GV cho hóc sinh thạo luaôn :
Tái sao Phan Boôi Chađu lái chụ tröông döïa
- N.2 : Naím 1905 coù 9 ngöôøi Vieôt Nam sangNhaôt nhôø chính phụ Nhaôt giuùp ñaøo táo chongöôøi Vieôt Nam Ñeẫn naím 1907 coù khoạng
200 thanh nieđn du hóc ôû Nhaôt …
- N.3 Theơ hieôn loøng yeđu nöôùc cụa nhađn dađn
ta Giuùp cho ngöôøi Vieôt hieơu raỉng : khođngtheơ döïa vaøo nöôùc ngoaøi maø phại töï cöùu laâymình
- Caùc nhoùm trình baøy keât quạ laøm vieôc cụanhoùm mình
- Nhaôt Bạn tröôùc ñađy laø moôt nöôùc phongkieân lác haôu nhö Vieôt Nam Tröôùc ađm möuxađm löôïc cụa caùc nöôùc tö bạn Phöông Tađy
Trang 11TG Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh
2’
1’
vào Nhật Bản để đánh đuổi giặc Pháp ?
- Phong trào đông du kết thúc như thế
nào?
d) Hoạt Động 4: Làm việc cả lớp
- GV nhấn mạnh những nội dung chính cần
nắm
- Ở địa phương em có những di tích về
Phan Bội Châu hoặc đường phố , trường
học mang tên Phan Bội Châu không
4/ Củng cố : Gọi HS đọc nội dung chính
của bài
5/Nhận xét – dặn dò :
- Nhận xét tiết học
Chuẩn bị bài sau :”Quyết chí ra đi tìm
đường cứu nước”
và nguy cơ mất nước , Nhật bản đã tiến hànhcải cách trở nên cường thịnh.Phan Bội Châucho rằng :Nhật Bản cũng là một nước châuÁ”Đồng văn, đồng chủng “nên hy vọngvàosự giúp đỡ của Nhật bản để đánh Pháp
- Lo ngại trước sự phát triển của phong tràoĐông du, thực dân Pháp đã cấu kết với chínhphủ Nhật chống lại phong trào.Năm 1908,chính phủ Nhật ra lệnh trục xuất nhữngngười yêu nước Việt Nam và Phan Bội Châu
ra khỏi Nhật -HS lắng nghe
- HS liên hệ & trả lời
I-MỤC ĐÍCH , YÊU CẦU :
Đọc đúng các tên riêng nước ngồi ( Ê-mi-li , Mo-ri-xơn , Giơn-xơn , Pơ-tơ-mác ,
Oa-sinh-tơn ) , Đọc diễn bài thơ
Hiểu ý nghĩa của bài thơ : ca ngợi hành động dũng cảm của một cơngdân Mĩ ,
dám tự thiêu để phản đối cuộc chiến tranh xâm lược Việt Nam ( trả lời được các câu hỏi 1,2,3,4- Học thuộc lịng 1 khổ thơ trong bài)
II-CHUẨN BỊ - Tranh minh họa bài đọc SGK
- Tranh ảnh về những cảnh đau thương mà đế quốc Mĩ đã gây ra trên đất nước Việt Nam VD : máy bay B52 rải thảm ; bệnh viện , trường học bốc cháy
III-CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU
-Trả lời câu hỏi về bài đọc B-DẠY BÀI MỚI :
1-Giới thiệu bài :
Trang 12Qua câu chuyện Tiếng vĩ cầm ở Mỹ Lai học ở
tuần trước các em đã biết hành động dũng
cảm của những người lính Mĩ chống lại hành
động tàn bạo của quân đội nước họ Bài thơ
Ê-mi-li , con Chúng ta học hôm nay cũng
kể về hành động dũng cảm của một công dân
Mĩ – chú Mo-ri-xơn Ngày 02-11-1965 , chú
Mo-ri-xơn đã tự thiêu giữa thủ đô nước Mĩ để
phản đối chiến tranh xâm lược Việt Nam Xúc
động trước hành động của chú , nhà thơ Tố
Hữu đã viết bài thơ Ê-mi-li , con Bài thơ gợi
lại hình ảnh chú Mo-ri-xơn bế con gái là bé
Ê-mi-li 18 tháng tuổi tới trụ sở Bộ Quốc phòng
Mĩ , nơi chú tự thiêu vì nền hoà bình ở Việt
Nam
2-Hướng dẫn Hs luyện đọc , tìm hiểu bài
a)Luyện đọc
-Giới thiệu tranh minh họa ; ghi lên bảng các
tên riêng phiên âm để Hs cả lớp luyện đọc ;
Ê-mi-li , Mo-ri-xơn , Giôn-xơn , Pô-tô-mác ,
Oa-sinh-tơn
-Hướng dẫn Hs đọc theo từng khổ
- Khổ 1 : lời chú Mo-ri-xơn nói với con , giọng
đọc trang nghiêm , nén xúc động ; lời bé
Ê-mi-li ngây thơ , hồn nhiên
- Khổ 2 : lời chú Mo-ri-xơn lên án tội ác của
chính quyền Giôn–xơn , giọng phẫn nộ , đau
thương
- Khổ 3 : lời chú Mo-ri-xơn nhắn nhủ từ biệt vọ
con , giọng yêu thương , nghẹn ngào , xúc
động
- Khổ 4 : mong ước của chú Mo-ri-xơn thức
tỉnh lương tâm nhân loại – giọng đọc chậm ,
xúc động
-Hs đọc những dòng nói về xuất xứ bài thơ
và toàn bài thơ -HS đọc 2 lượt
b)Tìm hiểu bài
Đọc diễn cảm khổ thơ đầu để thể hiện tâm
trạng của chú Mo-ri-xơn và bé Ê-mi-li
Gv hướng dẫn Hs đọc diễn cảm khổ thơ đầu
-Vì sao chú Mo-ri-xơn lên án cuộc chiến
tranh xâm lược của đế quốc Mĩ ?
-Chú Mo-ri-xơn nói với con điều gì khi từ
biệt ?
- Vì sao chú Mo-ri-xơn nói với con “ Cha đi
vui , xin mẹ đừng buồn” ?
-Em có suy nghĩ gì về hành động của chú
Mo-ri-xơn ?
GV : Quyết định tự thiêu , chú Mo-ri-xơn
mong muốn ngọn lửa mình đốt lên sẽ thức
-Vì đó là cuộc chiến tranh phi nghĩa – không “ nhân danh ai” – và vô nhân đạo – “ đốt bệnh viện , trường học” , “ giết trẻ em” ,
“giết những cánh đồng xanh” -Chú noí : Trời sắp tối , không bế Ê-mi-li về được Chú dặn con : khi mẹ đến , hãy ôm hôn mẹ cho cha và nói với mẹ “ Cha đi vui , xin mẹ đừng buồn”
-Chú muốn động viên vợ con bớt đau buồn, bởi chú đã ra đi thanh thản , tự nguyện +Chú Mo-ri-xơn đã tự thiêu để đòi hòa bình cho nhân dân Việt Nam Em rất cảm phục trước hành động cao cả đó
+Hành động của chú Mo-ri-xơn là hành động rất cao đẹp , đáng ca ngợi
Trang 13tỉnh mọi người , làm mọi người nhận ra sự
thật về cuộc chiến tranh xâm lược phi
nghĩa , tàn bạo của chính quyền Giôn-xơn
ở Việt Nam , làm mọi người sẽ cùng nhau
hợp sức ngăn tội ác
c) Đọc diễn cảm và HTL bài thơ
+Chú Mo-ri-xơn là người dám xả thân vì việc nghĩa
-4 Hs đọc diễn cảm -Thi học thuộc lòng
HS đọc thuộc lòng1 khổ thơ
3-Củng cố , dặn dò
-Nhận xét tiết học Khen những Hs học tốt
-Tiếp tục học thuộc lòng bài thơ
-Chuẩn bị bài sau
MÔN:Toán BÀI: LUYỆN TẬP I-MỤC ĐÍCH YÊU CẦU:
Biết tính diện tích một hình quy về tính diện tích hình chữ nhật, hình vuông.
Biết giải các bài toán có liên quan đến đơn vị đo.Khối lượng.BT1,3
III-CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU
1-KIỂM TRA BÀI CŨ
- GV nhận xét, ghi điểm.
-2 hs lên bảng làm bài tập 4/24 -Cả lớp nhận xét, sửa bài 2-DẠY BÀI MỚI
2-1-Giới thiệu bài
-Giới thiệu : Luyện tập.
Bài 1: -Hs đọc đề, phân tích đề và làm
bài vào vở 1HS giải ở bảng phụ
- Gv nhận xét, ghi điểm
Bài 2: -Hs đọc đề, phân tích đề và làm
bài.
-HS giải ở bảng phụ(nhóm)
- Quan sát hình và cho cô biết: Mảnh đất
được tạo bởi các mảnh có kích thước,
hình dạng như thế nào ? Hãy so sánh
diện tích của mảnh đất với tổng diện tích
của hai hình đó
Bài giải
Cả hai trường thu đựơc : 1tấn300kg + tấn700kg = 3tấn1000 kg 3tấn1000 kg = 4 tấn
4 tấn gấp 2 tấn số lần :
4 : 2 = 2 (lần)
Số quyển vở sản xuất được là :
50000 x 2 = 100000(quyển) Đáp số : 100000 quyển -Cả lớp nhận xét
Bài giải Diện tích hình chữ nhật ABCD :
14 x6 = 84 (m2) Diện tích hình vuông CEMN :
7 x 7 = 49 (m2) Diện tích của mảnh đất là :
84 + 49 = 133 (m2) Đáp số : 133 m2
- GV nhận xét và cho điểm HS
Trang 14mét vuông.
MÔN:LUYỆN TỪ VÀ CÂU
BÀI:MỞ RỘNG VỐN TỪ : HÒA BÌNH
I-MỤC ĐÍCH YÊU CẦU
Hiểu được từ Hòa bình (BT1), tìm được từ đồng nghĩa với từ Hoà bình(BT2)
Mở rộng , hệ thống hóa vốn từ thuộc chủ điểm Cánh chim hòa bình
Viết một đoạn văn miêu tả cảnh thanh bình của một miền quê hoặc thành
phố (BT3)
III-CÁC HO T ẠT ĐỘNG DẠY – HỌC ĐỘNG DẠY – HỌC NG D Y – H C ẠT ĐỘNG DẠY – HỌC ỌC
A-KIỂM TRA BÀI CŨ
- GV nhận xét ,ghi điểm.
B-DẠY BÀI MỚI
1-Giới thiệu bài :Mở rộng vốn từ: Hòa bình
Gv nêu mục đích , yêu cầu của tiết học
-Hs đặt câu phân biệt một cặp từ trái nghĩa.
- Cả lớp nhận xét
2-Hướng dẫn Hs làm bài tập
Bài tập 1 :Dòng nào dưới đây nêu đúng
nghĩa của từ hòa bình?
Lời giải : ý b ( trạng thái không có chiến tranh )
-Các ý không đúng : +Trạng thái bình thản : không biểu lộ xúc động Đây là từ chỉ trạng thái tinh thần của con người , không dùng để nói về tình hình đất nước hay thế giới
+Trạng thaí hiền hòa yên ả : Yên ả là trạng thái của cảnh vật ; hiền hoà là trạng thái của cảnh vật hoặc tính nết con người
Bài tập 2 :Những từ đồng nghĩa với từ hòa
bình?
-Giúp Hs hiểu nghĩa các từ : thanh thản
(tâm trạng nhẹ nhàng, thoải mái, không có
điều gì áy náy, lo nghĩ); thái bình ( yên ổn
không có chiến tranh , loạn lạc).
-Các từ đồng nghĩa với hoà bình : yên
bình, thanh bình, thái bình
Bài tập 3 :Em hãy viết đoạn văn khoản 5-7
câu miêu tả cảnh thanh bình của một làng
quê hoặc thành phố mà em biết
3-Củng cố , dặn dò
-Nhận xét tiết học , biểu dương những Hs
tốt
-Yêu cầu những Hs viết chưa đạt hoặc
chưa viết xong về nhà tiếp tục hoàn chỉnh
đoạn viết
Chuẩn bị: Từ đồng âm.