- Yêu cầu HS đọc lại tỉ số của số xe tải và số xe - Đọc lại và nêu ý nghĩa khách, nêu ý nghĩa thực tiễn của tỉ số này, sau đó của tỉ số.. + Đọc là bảy chia năm hay bảy phần năm.[r]
Trang 1Ngày soạn: 20 / 3 / 2010 Ngày giảng: 30 / 3/ 2010
Môn: Toán
──── Bài : Giới thiệu tỉ số ────
Lớp 4
A/ Mục tiêu.
- Hiểu được ý nghĩa thực tiễn của tỉ số
- Biết đọc, viết tỉ số của hai số; biết vẽ sơ đồ đoạn thẳng biểu thị tỉ số của hai số
- Có ý thức liên hệ để tìm tỉ số giữa các số trong toán học và trong thực tế
B/ Đồ dùng dạy- học.
- Bảng phụ kẻ sẵn bảng có nội dung sau:
Số thứ nhất Số thứ hai Tỉ số của số thứ nhất và số thứ hai
C/ Dạy- học bài mới.
Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
I, Bài mới.
1 Giới thiệu bài
- Trong cuộc sống chúng ta thường được nghe
những câu như: số học sinh nam bằng số học
4 3
sinh nữ, số xe tải bằng số xe khách Vậy
7
5
4 3
được gọi là gì của số học sinh nam và số học sinh
nữ? được gọi là gì của số xe tải và số xe khách?
7
5
- Lắng nghe
Trang 2Bài học hôm nay sẽ giúp các con biết được điều
này
2 Giới thiệu tỉ số 5 : 7 và 7 : 5
- Nêu ví dụ: Một đội xe có 5 xe tải và 7 xe khách
Hỏi số xe tải bằng mấy phần số xe khách, số xe
khách bằng mấy phần số xe tải?
- Nêu: Chúng ta cùng vẽ sơ đồ minh hoạ bài toán:
+ Coi mỗi xe là 1 phần bằng nhau thì số xe tải bằng
mấy phần như thế?
+ Số xe khách bằng mấy phần?
- Lắng nghe và nêu lại ví dụ
+ Số xe tải bằng 5 phần như thế
+ Số xe khách bằng 7 phần
- Lên bảng vẽ sơ đồ như
đã phân tích:
Số xe tải :
Số xe khách :
- Giới thiệu:
+ Tỉ số của số xe tải và số xe khách là 5 : 7 hay
7 5
+ Đọc là năm chia bảy hay năm phần bảy.
+ Tỉ số này cho biết số xe tải bằng số xe khách
7 5
- Yêu cầu HS đọc lại tỉ số của số xe tải và số xe
khách, nêu ý nghĩa thực tiễn của tỉ số này, sau đó
giới thiệu về tỉ số của số xe khách và số xe tải:
+ Tỉ số xe khách và số xe tải là 7 : 5 hay
5 7
+ Đọc là bảy chia năm hay bảy phần năm.
+ Tỉ số này cho biết số xe khách bằng số xe tải
5 7
- Nghe giảng
- Đọc lại và nêu ý nghĩa của tỉ số
5 xe
7 xe
Trang 3- Yêu cầu HS nêu lại tỉ số của số xe khách và số
xe tải, ý nghĩa thực tiễn của tỉ số này
- Nêu lại tỉ số của số xe khách và số xe tải và ý nghĩa của tỉ số
3 Giới thiệu tỉ số a : b (b khác 0)
- Treo bảng phụ đã kẻ sẵn nội dung như phần Đồ
dùng dạy- học đã nêu
- Hỏi:
+ Số thứ nhất là 5, số thứ hai là 7 Hỏi tỉ số của số
thứ nhất với số thứ hai là bao nhiêu? (nghe và ghi
kết quả lên bảng)
+ Số thứ nhất là 3, số thứ hai là 6 Hỏi tỉ số của số
thứ nhất với số thứ hai là bao nhiêu?
+ Số thứ nhất là a, số thứ hai là b Hỏi tỉ số của số
thứ nhất và số thứ hai là bao nhiêu?
- Nêu: Ta nói rằng tỉ số của a và b là a : b hay
b a
với b khác 0
- Biết a= 2m, b= 7m Vậy tỉ số của a và b là bao
nhiêu?
- Nhắc HS: Khi viết tỉ số của hai số chúng ta
không viết tên đơn vị nên trong bài toán trên ta
viết tỉ số của a và b là 2 : 7 hay không viết là
7 2
2m : 7m hay m
7 2
- Muốn tìm tỉ số của a và b với b khác 0 ta làm
như thế nào?
- Xung phong trả lời: + Tỉ số giữa số thứ nhất với số thứ hai là 5 : 7 hay
7 5
+ Tỉ số của số thứ nhất với số thứ hai là 3 : 6 hay
6 3
+ Tỉ số của số thứ nhất với số thứ hai là a : b hay
b a
- Tỉ số của a và b là 2 : 7 hay
7 2
- Nghe giảng
- 2- 3 HS trả lời
4 Luyện tập- thực hành
Trang 4Bài 1.
- Yêu cầu HS đọc đề bài
- Đề bài yêu cầu gì?
- Yêu cầu HS thảo luận nhóm đôi trong 1 phút
- Gọi các nhóm báo cáo kết quả
- Nhận xét, chốt đáp án
- Hỏi: Muốn tìm tỉ số của a và b với b khác 0 ta
làm như thế nào?
- 1HS đọc đề bài
- Trả lời
- Thảo luận nhóm đôi
- Đại diện 4 nhóm trả lời Các nhóm khác theo dõi, nhận xét
- Trả lời
Bài 2.
- Gọi HS đọc đề bài
- Đề bài cho biết gì?
- Đề bài yêu cầu gì?
- Gọi HS lên bảng làm bài
- Nhận xét, chốt đáp án
- 1HS đọc đề
- Trong hộp có 2 bút đỏ
và 8 bút xanh
- Trả lời
- 2HS lên bảng làm bài (Viết cả câu trả lời)
Cả lớp làm vào bảng con (Nửa trong làm phần a, nửa ngoài làm phần b)
Bài 3.
- Gọi HS đọc đề bài
- Hỏi:
+ Để biết được tỉ số của số bạn trai và số bạn của
cả tổ chúng ta phải biết được gì?
+ Vậy chúng ta phải đi tính gì?
- 1HS đọc đề
- Trả lời:
+ Chúng ta phải biết được có bao nhiêu bạn trai, cả tổ có bao nhiêu bạn
+ Chúng ta phải tính số bạn của cả tổ
Trang 5- Gọi HS lên bảng làm bài.
- Chấm 1 số bài
- Nhận xét, chốt đáp án
- 1HS lên bảng
Cả lớp làm bài vào vở Ai nhanh thì suy nghĩ và làm bài tập 4
Bài 4.
- Gọi HS đọc đề bài
- Đề bài cho biết gì?
- Đề bài hỏi gì?
- Nếu coi số trâu là một phần thì số bò là mấy
phần như thế?
- Gọi HS lên bảng vẽ sơ đồ bài toán
- 1HS đọc đề bài
- Đề cho biết có 20 con
bò, số trâu bằng số bò
4 1
- Đề bài hỏi có mấy con trâu?
- Số bò là 4 phần như thế
- 1HS lên bảng vẽ sơ đồ
Số trâu :
- Yêu cầu HS về nhà hoàn thành bài tập vào vở
II, Củng cố- dặn dò.
- Hỏi: Muốn tìm tỉ số của hai số a và b với b khác
0 ta làm như thế nào?
- Nhận xét tiết học
- Dặn HS về nhà xem trước bài Tìm hai số khi biết
tổng và tỉ số của hai số đó.
- 1HS trả lời
Cả lớp theo dõi, nhận xét
- Lắng nghe
? con
20 con