.Yêu cầu HS trình bày 3Củng cốdặn dò :Nhận xét chung giờ học Chiều : Ngày soạn : 21 /10 /2009 Ngày giảng : Thứ ba ngày 27tháng 10 năm 2009 MÔN : HỌC VẦN BÀI : ÔN TẬP I.YÊU CẦU : Biết các[r]
Trang 1TUẦN 8 Ngày soạn: 20 /10/2009
Ngày giảng: Thứ ba ngày 26 tháng 10 năm 2009
ĐẠO ĐỨC QUAN TÂM CHĂM SÓC ÔNG BÀ , CHA MẸ , ANH CHỊ EM ( Tiết 2 )
I.YÊU CẦU
Biết được những việc trẻ em cần làm để thể hện quan tâm chăm sóc những người
thân trong gia đình Biết được vì sao mọi người trong gia đình cần quan tâm
chăm sóc lẫn nhau Quam tâm chăm sóc ông bà cha mẹ anh chị em trong cuộc
sống hằng ngày ở gia đình Ghi chú : Biết bổn phận của trẻ em là phải quan
tâm chăm sóc những người thân trong gia đình bằng những việc làm phù hợp với
khả năng
Giáo dục các em biết yêu thương chăm sóc những người thân gia đình
II.CHUẨN BỊ : - T : Phiếu học tập - HS: Vở bài tập
III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
1 Bài cũ :Yêu cầu HS lên bảng đọc ND tiết
trước
2 Bài mới : Giới thiệu bài :
Hoạt động 1 : Xử lý tình huống và sắm vai.
Mục tiêu : Thể hiện quan tâm ,chăm sóc
những người thân trong gia đình Cách tiến
hành :
Chia nhóm thảo luận sắm vai một tình huống
sau
TH 1: Lan ngồi học trong nhà thấy em bé
chơi nguy hiểm ngoài sân (như trèo
cây,nghịch lửa, )
+ Nếu em là bạn Lan em sẽ làm gì ?
TH 2: Ông của Huy có thói quen đọc báo
nhưng mấy hôm nay ông bị đau mắt không
đọc báo được
+ Nếu là bạn Huy em sẽ làm gì ? Vì sao ?
Yêu cầu HS thảo luận sắm vai
Theo dõi nhận xét
Hoạt động 2 : Giới thiệu tranh mình vẽ, các
món quà mừng sinh nhật ông bà, cha mẹ, anh
chị em
Mục tiêu : Tạo cơ hội được bày tỏ tình cảm
của mình đối vởi những người thân trong gia
đình
Cách tiến hành:
Giới thiệu với bạn ngồi bên cạnh tranh móm
quà mình tặng ông bà, anh chị em trong ngày
- 1 HS lên bảng đọc Lớp theo dõi
-
HS đọc lại tình huống
Lan cần chạy ra khuyên em không được nghịch dại
- Lắng nghe tình huống để trả lời,sắm vai theo yêu cầu
Huy nên dành thời gian đọc báo cho ông nghe vì ông của Huy mấy hôm ông bị đau mắt không đọc báo được
- 2 nhóm thảo luận sắm vai một tình huống
Đại diện nhóm thực hiện
- Các nhóm khác nghe nhận xét
- Đây là những món quà rất quý vì đó
Trang 2sinh nhật Mời HS giới thiệu
Hoạt động 3 Múa hát kể chuyện đọc thơ
Mục tiêu : Củng cố ND bài học
Cách tiến hành :
- Yêu cầu HS tự giới thiệu chương trình tiết
mục :
múa hát đọc thơ Sau phần trình bày của HS
Nêu cầu HS thảo luận chung ý nghĩa bài
thơ,bài hát đó
- Theo dõi, lắng nghe, nhận xét và chốt ý
3 Củng cố dặn dò : Nhận xét giờ học Tuyên
dương những HS học tập tích cực
tình cảm em với người thân gia đình em hãy mang món quà này về tặng anh chị
em trong gia đình mình nhé
- Giới thiệu trước lớp HS lắng nghe
- Tự biểu diễn chương trình .ông bà cha mẹ anh chị em là những người thân nhất của em vì vậy em luôn quan tâm chăm sóc người thân gia dình
- Vài HS trình bày lớp Lắng nghe
TOÁN GIẢM ĐI MỘT SỐ LẦN I.YÊU CẦU
Biết thực hiện được giảm một số đi nhiều lần và vận dụng vào giải toán
Biết phân biệt giảm một số đơn vị với giảm đi một số lần
Ghi chú : làm các bài tập Bài 1 , Bài 2 ,Bài 3
IICHUẨN BỊ :
- T : Bảng phụ - HS: Vở bài tập
III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
1 Bài cũ : Yêu cầu HS nộp vở bài tập
Chấm 1 số vở nhận xét
2 Bài mới : a Giới thiệu bài :
*: Hình thành kiến thức
VD1:Treo bảng phụ gắn hình trực quan
Hàng trên : o o o o o o
Hàng dưới : o o
+ Hàng trên có mấy hình tròn ?
+ Hàng dưới có mấy hình tròn ?
+ Số hình tròn hàng dưới so với hàng trên
như thế nào?+ Số hình tròn ở hàng trên
giảm mấy lần thì được số hình tròn hàng
dưới ?
- Ghi : Hàng trên : 6 hình tròn
Hàng dưới : 6 : 3 = 2 (hình tròn)
-Tương tự, GV hướng dẫn HS so sánh độ
dài các đoạn AB, CD
+Muốn giảm một số đi nhiều lần ta làm thế
nào?
Thực hành
- Nộp vở bài tập
số hình tròn hàng trên giảm 3 lần thì có
số hình tròn hàng dưới
- Quan sát số hình tròn hàng trên và số
hình tròn hàng dưới trả lời
…6 hình tròn
…2 hình tròn
…số hình tròn hàng dưới gấp lên 3 lần thì được số hình tròn hàng trên …3 lần
muốn giảm 1 số đi nhiều lần ta chia số
đó cho số lần 5HS nhắc lại
Đọc yêu cầu bài tập 1
Nêu cách làm Giải thích cách làm
Trang 3Bài 1Treo bảng phụ cĩ chép sẵn bài tập
1
Số đã cho : 12 48 36 24
Giảm 4 lần mỗi số trên :
Giảm 6 lần mỗi số trên :
Bài 2 Câu a:
Hướng dẫn mẫu, cách trình bày
Câu b -Hướng dẫn phân tích đềvàtĩm tắt
bài giải
Bài 3 Hướng dẫn , giúp HS phân biệt giảm
đi một số lần và giảm đi một số đơn vị
*Yêu cầu HS làm bài vào vở
3 Củng cố dặn dị : Nhận xét giờ học
Tuyên dương những HS học tập tích cực
Đọc yêu cầu bài tốn Cùng thực hiện mẫu phân tích đề, xác định dạng tốn.và tĩm tắt
Lớp làm vào vở, 1HS lên bảng giải
Bài giải Thời gian làm việc đĩ bằng máy là:
30 : 5 = 6 (giờ )
Đáp số : 6 giờ
TỰ NHIÊN- XÃ HỘI
VỆ SINH THẦN KINH ( Tiết 1 ) IYÊU CẦU :
Nêu được một số việc cần làm để giữ gìn , bảo vệ cơ quan thần kinh
Biết tránh những việc làm cĩ hại đối với thần kinh
Giáo dục các em cĩ ý thức giữ gìn vệ sinh cơ qun thần khinh
II.CHUẨN BỊ :
- T : Các hình vẽ trong sgk 32 ,33 và phiếu học tập - HS: Vở
bài tập
III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
1 Bài cũ :Yêu cầu HS trả lời : Cơ quan nào
điều khiển phản xạ “rụt lại khi chạm vào vật
nĩng”
2 Bài mới : Giới thiệu bài :
Hoạt đợng 1: Quan sát và thảo luận
Mục tiêu: Nêu được một số việc nên làm,
khơng nên làm để giữ vệ sinh cơ quan thần
kinh
Bước 1: Làm việc theo nhĩm
Yêu cầu quan sát tranh 1- 7sgk Thảo luận
nhĩm
+ Tranh vẽ gì ?+Việc làm trong tranh cĩ lợi
cho cơ quan thần kinh hay khơng?
Bước 2: Làm việc cả lớp
- Nhận xét kết quả của từng nhĩm, hỏi thêm:
+ Những việc làm nào thì cĩ lợi cho cơ quan
thần kinh?
+ Trạng thái sức khỏe nào cĩ lợi cho cơ quan
- 1 HS trả lời : là do tuỷ sống đã điều khiển Lớp viết bảng con
- Quan sát tranh sgk hình 32, thảo luận nhĩm Đại diện nhĩm trình bày
… cơng việc vừa sức, thoải mái, thư giãn cĩ lợi cho cơ quan thần kinh
…khi vui vẻ, được yêu thương
Tự suy nghĩ trả lời câu hỏi Nhĩm 1: đĩng vai tâm lý :tức giận
Nhĩm 2 : đĩng vai tâm lý : vui vẻ Nhĩm 3 : đĩng vai tâm lý: lo lắng Nhĩm 4 : đĩng vai tâm lý : sợ hãi
Trang 4thần kinh?
Hoạt động 2 : Đóng vai
* Chia lớp làm 4 nhóm phát mỗi nhóm 1
phiếu có ghi trạng thái tâm lý :
Các cử chỉ thể hiện lên thể hiện nét mặt có
trạng thái tâm lí ghi trong phiếu
Hoạt động 3: Làm việc với SGK
Kể tên 1 số thức ăn đồ uống nếu đưa vào cơ
thể sẽ gây hại đối với cơ quan thần kinh
+ Trong số các thứ gây hại đối với CQTK,
những thứ nào tuyệt đối phải tránh xa trẻ em
người lớn?
+ Kể thêm những tác hại khác do ma túy gây
ra đối với người nghiện ma túy?
.Yêu cầu HS trình bày
3Củng cốdặn dò :Nhận xét chung giờ học
- Làm việc theo nhóm
- Thực hiện theo yêu cầu có ghi phiếu Mỗi nhóm cử 1 bạn Các nhóm khác nhận xét và đoán Nêu các trạng thái tâm lí có lợi
- Quan sát hình9 theo cặp, chỉ nói tên thức ăn đồ uống nào có lợi cho sức khoẻ thức ăn nào có hại cho CQTK
Một số HS trình bày
- Trả lời ma túy…mất tập trung, ảnh hưởng đến thể chất và tinh thần…
Chiều :
Ngày soạn : 21 /10 /2009
Ngày giảng : Thứ ba ngày 27tháng 10 năm 2009
MÔN : HỌC VẦN BÀI : ÔN TẬP I.YÊU CẦU : Biết cách đọc viết một cách chắc chắn các vần vừa học ia , ua, ưa
đọc đúng các từ và ngữ của đạn thơ ứng dụng
Nghe hiểu và kể lại theo tranh truyện kể Khỉ và Rùa
CHUẨNBỊ :
T: Bảng ôn , tranh minh họa cho đoạn thơ ứng dụng
Tranh minh họa cho truyện kể khỉ và Rùa
HS Bảng con , SGK
III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
1.KTBC:
Viết các từ sau : cua bể ,ngựa gỗ ,tre nứa
Đọc bài SGK
GV nhận xét kiểm tra
2.Bài mới :Giới thiệu bài
Hệ thống các âm đã được học
.*Các chữ và âm vừa học trong tuần
Nêu âm học trong tuần
Ghi cột dọc cột ngang.u, ua , ưa, i ,ia u,
Gọi đọc âm: u, ua , ưa, i ,ia
Ghép chữ thành tiếng
Gọi HS đọc theo thước cô chỉ
Chú ý HS đọc để sữa sai
Cả lớp viết bảng con Hai em đọc
Vài em nêu tựa Chú ý lên bảng lớp
O, ô , a, e, ê, ph, nh, gi, nh , ng, ngh, q, gi…
Đọc theo thước chỉ của GV
Ghép chữ cột dọc với chữ cột ngang
Nêu tr ghép với u… “tru , trua , trư ,trưa ,tri , tria "
HS đọc 2 em
Trang 5TOÁN : LUYỆN TẬP
I YÊU CẦU : Củng cố cố về bảng cộng trong phạm vi 3
-Giáo dục học sinh tính tích cực ,tự giác trong học tập
Ghi chú ,bài tập cần làm bài 1, bài 2, bài 3
IICHUẨN BỊ
-Bảng phụ và phấn màu
-Một số dụng cụ có số lượng là 5
III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC
1.KTBC:
Học sinh lên bảng làm:
1 + 2 = 2 + 2 = 3 + 1 =
- 1 học sinh đọc lại công thức cộng trong
phạm vi 4
Bài mới:
Giới thiệu bài, ghi tựa
3.Hướng dẫn học sinh làm bài tập:
Bài 1: Rèn kĩ năng tính nhẩm nhanh
3 + 1 = , 2 +1 = , 2 + 2 = , 1 + 2=
Yêu cầu HS làm bài
1 em lên bảng làm Lớplàm bảng con
Nhắc lại
Thực hiện ở bảng con
Gọi đọc toàn bài
Gọi ghép ở bảng: âm u , ua ,ưa ,i ia với phụ
âm đấu tr , ng ,ngh và thêm thanh để tạo
tiếng mới
Gọi đọc toàn bài
Gọi đọc lại bảng ôn
GV ghi từ ứng dụng lên bảng
Gọi đọc từ, GV giảng từ
GV gọi nêu tiếng mang âm vừa mới ôn,
GV đánh vần, đọc trơn
Các từ còn lại dạy tương tự như trên
Gọi đọc từ ứng dụng
3.GV hướng dẫn viết : mùa dưa , ngựa tía
Lưu ý : Vị trí dấu thanh , nét nối giữa các
con chữ
.4.Củng cố :
tên bài, gọi đọc bài, nêu trò chơi
Nhận xét tiết học
Ghép tru ,trua ,trưa ,tri , tria
1 HS đọc, lớp đồng thanh
2 HS đọc, lớp đồng thanh
1 em đọc : mía , múa ,mua mía , mùa dưa , ngựa tía , trỉa ngô
4 em đánh vần đọc trơn từ, lớp đồng thanh
Viết bảng con: mùa dưa , ngựa tía
1 em đọc toàn bài, tìm tiếng mang các âm đã học ở bảng lớp
Đọc theo hướng dẫn của GV
Cá nhân đánh vần, đọc trơn các tiếng mang
âm vừa ôn
CN 6 -> 7 em đọc Cả lớp viết vào vở
Trang 6Lớp làm bài vào vở
Theo dõi nhận xét
Bài 2 :Nêu yêu cầu bài toán:
1 + 1 2 + 2 3 + 1
Vì sao em điền số 2vào ô đó
Tương tự với các bài còn lại
Bài 3: Viết phép tính thích hợp
Yêu cầu HS quan sát tranh
rồi viết phép tính thích hợp
Yêu cầu HS làm bài vào vở
Chấm bài , nhận xét
3.Củng cố:
Nhận xét giờ học Tuyên dương những
em tích cực học tập tốt
4 Dăn dò: Làm lại bài tập ở nhà, chuẩn bị
cho bài sau.:
Phép cộng trong phạm vi 5
Nêu : ta thực hiện phép cộng 1 + 1 = 2
Nhìn tranh nêu đề toán
HS viết phéop tính thích hpư
+ 3 = 4
TỰ NHIÊN XÃ HỘI
BÀI : THỰC HÀNH ĐÁNH RĂNG, RỬA MẶT : YÊU CẦU : Biết đánh răng , rửa mặt đúng cách
Giáo dục các em có ý thức giữ gìn răng miệng để tránh nhiều bệnh răng
.IICHUẨN BỊ :
T: -Mô hình răng, tranh phóng to như SGK
-Bàn chải răng, kem đánh răng, khăn lau mặt
III: CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌ:
1.Ổn định :
2.KTBC : Hỏi tên bài cũ :
Vì sao răng bị sâu và sún?
Ta phải làm gì để bảo vệ răng?
Nhận xét bài cũ
3.Bài mới:
Dùng mô hình răng để giới thiệu và ghi
tựa:
Hoạt động 1 :
Thực hành đánh răng :
Gọi HS lên bảng
Chỉ vào mặt trong của răng?
Chỉ vào mặt ngoài của răng?
Chỉ vào mặt nhai của răng?
Hằng ngày ta quen chải răng như thế
Bài “Chăm sóc và bảo vệ răng”
HS trả lời
HS nêu lại tựa bài học
HS thực hành chỉ mặt trong, mặt ngoài, mặt nhai của răng
Chải đủ 3 mặt của răng…
Trang 7GV làm mẫu động tác chải răng ở mô
hình răng (lấy bàn chải, kem, nước )
Gọi HS chải răng ở mô hình răng
Kết luận : Chải đầy đủ 3 mặt của răng,
chải từ trên xuống dưới mhiều lần, súc
miệng và nhổ nước ra ngoài…rửa và cất
bàn chải đúng chỗ quy định
Hoạt động 2 :
Thực hành rửa mặt :
GV làm mẫu:
Chuẩn bị khăn sạch và nước sạch
Rửa tay bằng xà phòng trước khi rửa mặt
Dùng khăn sạch lau quanh mắt, mũi…
Giặt khăn và lau lại
Giặt khăn và phơi nắng
HS thực hành lau mặt :
Hoạt động theo cặp để theo dõi nhau thực
hành lau mặt
GV quan sát giúp đỡ học sinh thực hiện
không đúng cách
GV tóm ý: Các em tự giác đánh răng sau
khi ăn hằng ngày, không nên ăn bánh kẹo
nhiều, khi đau răng phải đến phòng khám
răng Cần đánh răng và lau mặt đúng
cách thường xuyên hằng ngày
4.Củng cố :
Hỏi tên bài :
GV gọi HS nêu lại các thao tác đánh răng
và rửa mặt
Tổ chức trò chơi:
Nhận xét Tuyên dương
5.Dăn dò: Thực hiện đánh răng, rửa mặt
hằng ngày
HS lắng nghe và quan sát GV thực hiện mẫu
1 HS thực hành
HS khác nhận xét cách chải răng của bạn mình
HS lắng nghe
HS lắng nghe và quan sát GV thực hiện mẫu
1 HS thực hành Toàn lớp
HS lắng nghe, nhắc lại
HS nêu,
2, 3 em nêu lại cách đánh răng và rửa mặt đúng cách
Thi đua hai dãy
Ngày soạn : 22 /10 /2009
Ngày giảng : Thứ tư ngày 28 tháng 10 năm 2009
HỌC VẦN BÀI : OI -AI IYÊU CẦU
Biết đọc viết đúng các vần oi ,ai , nhà ngói , bé gái ,từ và câu ứng dụng
Trang 8-Viết được oi ,ai , nhà ngói , bé gái
Luyện nói từ 2 -3 câu theo chủ đề Sẻ , ri , bói cá ,le le
Giáo dục các em có ý thức đọc đúng câu ,từ tiếng đã học
IICHUẨN BỊ :
T-Tranh minh hoạ từ khoá, câu ứng dụng, luyện nói
HS : SGK , bộ đồ dùng
III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC :
1.KTBC : Hỏi bài trước
Đọc sách kết hợp bảng con
Viết bảng con.mùa dưa , trỉa ngô
Gọi đọc đoạn thơ ứng dụng
GV nhận xét chung
2.Bài mới:
GV giới thiệu tranh rút ra vần oi , ghi
bảng
Gọi 1 HS phân tích vần oi
Lớp cài vần ôi.GV nhận xét
HD đánh vần 1 lần
Ghi bảng tiếng oi
Gọi phân tích tiếng oi
GV hướng dẫn đánh vần 1 lần
Dùng tranh giới thiệu từ “nhà ngói ”
-Trong từ có tiếng nào mang vần mới học
Gọi đánh vần tiếng oi đọc trơn từ nhà
ngói Gọi đọc sơ đồ trên bảng
Vần 2 : vần ai (dạy tương tự )
So sánh 2 vần
Đọc lại 2 cột vần
Viết mẫu vần oi ,ai nhà ngói , bé gái
Yêu cầu HS viết trên không
Yêu cầu HSviết bảng con : oi, nhà ngói
i, ai, bé gái
GV nhận xét và sửa sai
Dạy từ ứng dụng
Ngà voi ,cái còi , gà mái , bài vở
Hỏi tiếng mang vần mới học trong từ
Ngà voi ,cái còi , gà mái , bài vở
Gọi đánh vần tiếng và đọc trơn từ
Đọc sơ đồ 2
HS nêu :Ôn tập
HS 6 -> 8 em
N1 : mua dưa N2 : trỉa ngô
3 em
HS phân tích, cá nhân 1 em
Cài bảng cài
CN 4 em, đọc trơn 4 em, nhóm
Toàn lớp
CN 1 em
CN 4 em, đọc trơn 4 em, nhóm
Tiếng oi
CN 4 em, đọc trơn 4 em, nhóm
CN 2 em Giống nhau : i cuối vần Khác nhau : o và a đầu vần
3 em Nghỉ giữa tiết Toàn lớp viết
Thực hiện viết bảng con
HS đánh vần, đọc trơn từ, CN 4 em Voi , còi ,mái , bài
CN 2 em
CN 2 em, đồng thanh
1 em
Vần oi ,ai CN 2 em
Đại diện 2 nhóm
Cá nhân đọc 6 ->8 em, lớp đồng thanh
Trang 9Gọi đọc toàn bảng.
3.Củng cố tiết 1: Hỏi vần mới học
Đọc bài
Tìm tiếng mang vần mới học
NX tiết 1
Tiết 2 Luyện đọc bảng lớp :
Đọc vần, tiếng, từ lộn xộn
Luyện câu : GT tranh rút câu ghi bảng
Chú bói các nghĩ gì thế
Chú nghĩ về bữa trưa
GV nhận xét và sửa sai
Luyện nói :Chủ đề Sẻ , ri ,bói cá , le ,le ”
GV treo tranh, gợi ý bằng hệ thống câu
hỏi giúp học sinh nói tốt theo chủ đề
GV giáo dục TTTcảm
Đọc sách kết hợp bảng con
GV đọc mẫu 1 lần
Luyện viết vở TV (3 phút)
GV thu vở 5 em để chấm
Nhận xét cách viết
4.Củng cố : Gọi đọc bài
Tìm tiếng mới mang vần mới học
5.Nhận xét, dặn dò:
Học bài, xem bài ở nhà
HS tìm tiếng mang vần mới học trong câu
4 em đánh vần tiếng gái , với đọc trơn tiếng
4 em, đọc trơn toàn câu 7 em, đồng thanh
Nghỉ giữa tiết
HS luyện nói theo hướng dẫn của GV
HS đọc nối tiếp kết hợp đọc bảng con 6 em
Toàn lớp
CN 1 em Đại diện 2 nhóm tìm, HS khác nhận xét bổ sung
Thực hiện ở nhà
TOÁN BÀI : PHÉP CỘNG TRONG PHẠM VI 5.
I.YÊU CẦU :
Thuộc bảng cộng trong phạm vi 5 biết làm phép tính cộng các số trong phạm vi
5
tập biểu thị tình huống trong hình vẽ bằng phép cộng
Ghichú làm bài Bài 1 , bài 2( dòng 1) ,bài 3
Giải được các bài toán trong thực tế có liên quan đến phép cộng trong phạm vi 5
Đồ dùng dạy học:
-Bộ đồ dùng toán 1, VBT, SGK, bảng …
-Các mô hình phù hợp để minh hoạ phép trừ trong phạm vi 5
III.Các hoạt động dạy học :
1.KTBC : Hỏi tên bài
Gọi học sinh nộp vở
Gọi 2 học sinh lên bảng làm bài tập
Học sinh nêu: Luyện tập
Tổ 1 nộp vở
Trang 102 + 1 +1= ?
1 +2 +1 =?
Làm bảng con :
Dãy 1: 2 + 1 +1= ? Dãy 2 : 1 +2 +1 =?
Nhận xét KTBC
2.Bài mới :GT bài ghi tựa bài học
GT phép cộng 4 +1 = 5 (có mô hình)
Cho học sinh quan sát tranh phóng to trong
SGK Gợi ý cho học sinh nêu bài toán:
Giáo viên đính 4 quả cam lên bảng, lấy thêm 1
quả cam và hỏi: Ai có thể nêu được bài toán
Giáo viên ghi bảng phép tính 4 +1 = 5 và cho
học sinh đọc
Các phép tính khác hình thành tương tự
Cuối cùng:
Giáo viên giữ lại trên bảng: Bảng cộng trong
phạm vi 5 vừa thành lập được và cho học sinh
đọc
4 + 1 = 5 3 + 2 = 5
1 + 4= 5 2 + 3 = 5
Giáo viên tổ chức cho học sinh ghi nhớ bảng
cộng bằng cách cho các em đọc 1 vài lượt rồi
xoá dần các số đến xoá từng dòng Học sinh thi
đua xem ai đọc đúng, ai thuộc nhanh
Gọi đọc bảng cộng trong phạm vi 5
Cho học sinh mở SGK quan sát phần nội dung
bài học, đọc các phép cộng trong phạm vi 5
Hướng dẫn luyện tập :
Bài 1: Học sinh nêu YC bài tập
Học sinh nêu miệng kết quả các phép tính ở bài
tập 1
Giáo viên nhận xét, sửa sai
Bài 2: Học sinh nêu YC bài tập
GV hướng dẫn học sinh làm theo cột dọc để
củng cố mối quan hệ giữa phép cộng và phép
trừ trong phạm vi 5
Gọi học sinh làm bảng con
Bài 3: Học sinh nêu YC bài tập
Củng cố học sinh cách thực hiện phép tính dọc
Cho học sinh làm bảng con
Giáo viên nhận xét, sửa sai
Bài 4: Học sinh nêu YC bài tập
Hướng dẫn học sinh quan sát tranh dựa vào mô
hình bài tập phóng lớn của Giáo viên
3 em làm trên bảng lớp
Toàn lớp
HS nhắc tựa
Học sinh quan sát, nêu miệng bài toán : Có 5
quả cam, lấy thêm 1 quả.nữa Hỏi có tất cả bao nhiêu quả cam?
Học sinh đọc : 4 +1 = 5
Học sinh đọc
Học sinh luyện học thuộc lòng theo hướng dẫn của Giáo viên
Học sinh thi đua nhóm
Học sinh nêu lại
Đọc bảng cộng cá nhân, nhóm
Nghỉ giữa tiết
Cả lớp quan sát SGK và đọc nội dung bài
Học sinh nêu kết quả các phép tính Học sinh làm bảng con
Học sinh thực hiện ở bảng con theo 2 dãy
Viết phép tính thích hợp vào trống:
Học sinh quan sát mô hình và làm bài