Giáo án môn Toán 4 - Tuần 14 - Đỗ Thị Kim Anh

- Vận dụng vào giải toán có liên quan đến phép chia B.§å dïng d¹y häc: - Thước mét C.Các hoạt động dạy học Hoạt động của thầy 1... Người thực hiện : Đỗ Thị Kim Anh.[r]

Trang 1

Tuần 14

Thứ hai ngày 5 tháng 12 năm 2005

Toán

Tiết 66: Chia một tổng cho một số

A.Mục tiêu: Giúp HS :

- Nhận biết tính chất một tổng chia cho một số, tự phát hiện tính chất một

hiệu chia cho một số( thông qua bài tập)

- Tập vận dụng tính chất nêu trên trong thực hành tính

B.Đồ dùng dạy học:

- Bảng phụ chép bài tập 1 SGK

C.Các hoạt động dạy học

1 ổn định:

2 Kiểm tra: Tính và so sánh giá trị của hai

biểu thức:

3.Bài mới:

a.Hoạt động 1:Nhận biết tính chất một

tổng chia cho một số

- Dựa vào kết quả của bài tập trên hãy nhận

xét giá trị của hai biểu thức đó?

Vậy : (35 + 21) : 7 = 35 : 7 + 21 : 7

- Muốn chia một tổng cho một số(nếu các

số hạng của tổng đều chia hết cho số chia)

ta làm M thế nào?

b.Hoạt động 2: Thực hành

- Tính bằng hai cách?

Cách 1: Vận dụng theo thứ tự thực hiện

phép tính

Cách 2: Vận dụng tính chất một tổng chia

cho một số

- GV treo bảng phụ và cho HS đọc mẫu:

12 : 4 + 20 : 4 = 3 + 4 = 8

12 : 4 + 20 : 4 =(12 + 20) : 4 =32 : 4 = 8

Tính bằng hai cách? Cách nào nhanh hơn?

-Muốn chia một hiệu cho một số ta làm thế

nào?

- 2 em lên bảng tính:

(35 + 21) : 7 =56 : 7 = 8

35 : 7 + 21 : 7 = 5 + 3 = 8

- Giả trị của hai biểu thức (35 + 21) : 7 và

35 : 7 + 21 : 7 đều bằng 8

- 4, 5 em nêu kết luận:

Bài 1:Cả lớp làm vào vở- 2 em lên bảng (15 + 35) :5 = 50 : 5 = 10

15 : 5 + 35 : 5 = 3 + 7 = 10

Bài 2 :Cả lớp làm vào vở- 2 em lên bảng

Bài 3:

- Cả lớp làm vở – 2 em lên bảng chữa ( 27 - 18) : 3 = 9 : 3 = 3

( 27 - 18) : 3 = 27 : 3 -18 : 3 =9 - 6 = 3 -3, 4 em nêu

D.Các hoạt động nối tiếp:

1.Củng cố: (24 + 16) : 4 =? (32 – 12) : 2 =?

2.Dặn dò: Về nhà ôn lại bài

Toán (tăng)

Luyện tập một tổng chia cho một số

A.Mục tiêu: Củng cố cho HS :

Trang 2

- Tính chất một tổng chia cho một số, tính chất một hiệu chia cho một số(

thông qua bài tập)

- Tập vận dụng tính chất nêu trên trong thực hành tính

- Vở bài tập toán 4

1 ổn định:

2.Bài mới:

Cách 1: Vận dụng theo thứ tự thực hiện

phép tính

Cách 2: Vận dụng tính chất một tổng chia

cho một số

Tính bằng hai cách? Cách nào nhanh hơn?

-Đọc đề- Tóm tắt đề?

-Bài toán giải bằng mấy cách ? cách nào

nhanh hơn?

- Muốn chia một hiệu cho một số ta làm

thế nào?

- Tính theo mẫu:

4 x 12 + 4 x 16 - 4 x 8 = 4 x (12 + 16- 8)

= 4 x 20 = 80

Bài 1:Cả lớp làm vào vở- 2 em lên bảng (25 + 45) :5 = 70 : 5 = 14

25 : 5 + 45 : 5 = 5 + 9 = 14

Bài 2 :Cả lớp làm vào vở- 2 em lên bảng mỗi em giải một cách:

Cả hai lớp có số HS :

32 + 28 =60(học sinh) Cả hai lớp có số nhóm:

60 : 4 = 15 (nhóm) Đáp số: 15 nhóm Bài 3:

- Cả lớp làm vở - 2 em lên bảng chữa (50 - 15) : 5 = 35 : 5 = 7

(50 - 15) : 5 = 50 : 5 -15 : 5 =10 - 3 = 7 Bài 4:

Cả lớp làm vở - 1em lên bảng chữa bài

3 x 17 + 3 x 25 - 3 x 2 = 3 x (17 +25 - 2) = 3 x 40 = 120

1.Củng cố: (24 + 16) : 8 =? (32 – 12) : 4 =?

Thứ ba ngày 6 tháng 12 năm 2005

Toán

Tiết 67: Chia cho số có một chữ số

A.Mục tiêu: Giúp HS :

- Rèn kĩ năng thực hiện phép chia cho số có một chữ số

-Vận dụng vào giải toán có liên quan đến phép chia

Trang 3

- Bảng phụ chép 2 phép tính mẫu SGK

- M> mét

Hoạt động của thầy Hoạt động của trò

1 ổn định:

2 Kiểm tra: Tính giá trị của hai biểu thức:

3.Bài mới:

a.Hoạt động 1: -Md hợp chia hết

128472 : 6 =?

B1: Đặt tính

B2: tính từ trái sang phải Mỗi lần chia đều

tính theo ba

b.Hoạt động 2: -Md hợp chia có *M

230859 : 5= ?

#MV tự M -Md hợp chia hết)

- Nhận xét số *M so với số chia thì lớn hơn

hay nhỏ hơn?

3.Hoạt động 3: Thực hành

- Đặt tính rồi tính?

158 735 : 3 IF:[11#*M:'

475 908 : 5 = 95 1U1#*M='

- Đọc đề - tóm tắt đề

- Bài toán cho biết gì? hỏi gì

- Bài toán cho biết gì? hỏi gì?

-GV chấm bài nhận xét:

(35 + 21) : 7 =56 : 7 = 8

35 : 7 + 21 : 7 = 5 + 3 = 8

- Cả lớp chia vào vở nháp - 1em lên bảng

-Số *M bao giờ cũng bé hơn số chia Bài 1:Cả lớp làm vào vở- 3 em lên bảng

Bài 2 :Cả lớp làm vào vở- 1 em lên bảng Mỗi bể có số lít xăng:

128610 : 6 = 21435(l) Đáp số: 21435 l xăng Bài 3:

- Cả lớp làm vở - 1em lên bảng chữa

Ta có phép chia:187250 : 8 = :=STW#*M:' Vậy xếp 4Me 23406 cái hộp và còn thừa 2 cái áo

1.Củng cố: 408 09 : 5 = ? 301849 : 7 = ?

2.Dặn dò : Về nhà ôn lại bài

Trang 4

Thứ tư ngày 7 tháng 12 năm 2005

Toán Tiết 68: Luyện tập

A.Mục tiêu: Giúp HS rèn kĩ năng:

- Thực hiện phép chia một số có nhiều chữ số cho số có một chữ số

- Thực hiện quy tắc chia một tổng(hoặc một hiệu) cho một số

- Vận dụng vào giải toán có liên quan đến phép chia

- M> mét

1 ổn định:

2 Kiểm tra: Tính

128610 : 6 =? 187248 : 8 =?

3.Bài mới:

67494 : 7 =9642

359361: 9 = 39929

42789 : 5 = UFFH#*M 4)

238057 : 8 I:[HFH#*M1'

- Nêu cách tìm số lớn? số bé?

- GV chấm bài nhận xét:

-Tính bằng hai cách?

Cách 1: tính theo thứ tự thực hiện phép tính

Cách 2: Vận dụng một tổng chia cho một

số

- Cả lớp chia vào vở nháp - 2em lên bảng

Bài 1:Cả lớp làm vào vở- 4 em lên bảng

Số bé là:(42506- 18472) : 2 =12017

Số lớn là:42506 – 12017 = 30489 Bài 3:

- Cả lớp làm vở - 1em lên bảng chữa

3 toa chở:14580 x 3 =43740(kg)

6 toa chở:13275 x 6 = 79650(kg) Trung bình mỗi toa chở:

(43740 +79650) : (3 + 6) = 13710 (kg) Đáp số13710 (kg)

Bài 4:

- Cả lớp làm vở - 2em lên bảng chữa bài (33164 + 28528): 4 = 61692 : 4 =15423 (33164 + 28528): 4 =33164 :4 + 28528: 4 = 8291 +7132 =15423

1.Củng cố: 408 14 : 5 = ? 301849 : 7 = ?

2.Dặn dò : Về nhà ôn lại bà

Trang 5

Luyện tập : Chia cho số có một chữ số I.Mục tiêu: Củng cố HS :

- Kĩ năng thực hiện phép chia cho số có một chữ số

- Vận dụng vào giải toán có liên quan đến phép chia

II.Đồ dùng dạy học:

- Vở bài tập toán trang 78

- M> mét

III.Các hoạt động dạy học

1 ổn định:

2.Bài mới:

Cho HS làm các bài tập trong vở bài tập

toán trang 78

256075 : 5 =51215

369090 : 6 = 61515

498479 : 7 = 71211

- Muốn biết số thóc trong kho còn lại bao

nhiêu ta phải tính 4Me gì?

- Tìm y:

Nêu cách tìm thừa số? số chia M biết?

-GV chấm bài nhận xét:

Bài 1:

- Cả lớp chia vào vở - 3em lên bảng chữa bài- Lớp nhận xét

Bài 2:

Cả lớp làm vở - 1 em chữa bài Đã lấy số thóc là:

305080 : 8 = 38135 (kg) Trong kho còn lại số thóc là :

305080 – 38135 = 266945 (kg) Đáp số:266945 (kg) Bài 3:

Cả lớp làm vở - 2em lên bảng

a y x 5 =106570

y = 106570 : 5

y = 21314 b

450906 : y = 6

y =450906 : 6

y =75151

3.Củng cố- Dặn dò (3’)- Cho Hs thực hiện: 408 09 : 5 = ? 301849 : 7 = ?

-Về nhà ôn lại bài

Trang 6

Toán

Tiết 69: Chia một số cho một tích

I.Mục tiêu: Giúp HS :

- Nhận biết cách chia một số cho một tích

- Biết vận dụng vào cách tính thuận tiện, hợp lí

- Bảng phụ chép qui tắc SGK

1.Kiểm tra: (4’)Tính giá trị của các biểu

thức

24 : (3 x 2) = ?

24 : 3 : 2 = ?

24 : (3 x 2) = ?

2.Bài mới: (29’)

a.Hoạt động 1:So sánh giá trị của các biểu

thức

xét giá trị của ba biểu thức đó?

Vậy : 24 : (3 x 2) = 24 : 3 : 2 = 24 : (3 x 2)

- Muốn chia một số cho một tích hai thừa

ta làm M thế nào?

b.Hoạt động 2: Thực hành

- Tính giá trị của biểu thức?

- Chuyển phép chia sau thành phép chia

một số chia cho một tích rồi tính theo mẫu:

60 : 15 = 60 x (5 x 3)

= 60 :5 : 3

= 12 : 3 = 4

- Đọc đề- Tóm tắt đề - giải bài vào vở

24 : (3 x 2) =24 : 6 = 4

24 : 3 : 2 = 8 : 2 = 4

24 : (3 x 2) = 12 : 3 = 4

- Giá trị của các biểu thức 24 : (3 x 2) ;

24 : 3 : 2 ; 24 : (3 x 2) đều bằng nhau

Bài 1:Cả lớp làm vào vở- 3 em lên bảng

a 50 : (2 x 5) = 50 : 10 = 5

50 : (2 x 5) = 50 : 2 : 5 = 25 : 5 = 5

50 : (2 x 5) = 50 : 5 : 2 = 10 ; 2 = 5 b.72 : (8 x 9) c 28 : (7 x 2) (Làm MV tự M trên)

a 80 : 40 = 80 : 5 : 8 =16 : 8 = 2

b 150 :50 = 150 : 10 : 5 =15 : 5 = 3 Bài 3:

- Cả lớp làm vở - 1 em lên bảng chữa

1 quyển vở có giá tiền:

7200 : (2 x 3) = 1200(đồng) Đáp số: 1200 đồng

3.Củng cố- Dặn dò: (3’) -Gv nhận xét giờ học

Trang 7

Toán :

Chia một tích cho một số

I.Mục tiêu: Giúp HS :

- Nhận biết cách chia một tích cho một số

- Bảng phụ chép qui tắc SGK

1.Kiểm tra: (4’)Tính và so sánh giá trị của

ba biểu thức

(9 x 15) : 3; 9 x (15 : 3); (9 :3) x 15

2.Bài mới: (29’)

a.Hoạt động 1:So sánh giá trị của các biểu

thức

xét giá trị của ba biểu thức đó?

Vậy:(9 x 15) :3= 9 x (15 : 3) = (9 :3) x15

b.Hoạt động 2: Tính và so sánh giá trị của

hai biểu thức #-Md hợp có một thừa số

không chia hết cho số chia)

(7 x 15) : 3 và 7 x (15 :3)

Vì sao ta không tính (7 : 3) x 15 ?

- Muốn chia một tích cho một số ta làm

M thế nào?

c.Hoạt động 3: Thực hành

- Tính bằng cách thuận tiện nhất?

-Bài toán cho biết gì? hỏi gì?

(9 x 15) : 3 =135 : 3 = 45

9 x (15 : 3) =9 x 5 = 45 (9 :3) x 15 = 3 x 15 = 45

- Giá trị của các biểu thức (9 x 15) : 3; 9 x (15 : 3); (9 :3) x 15 đều bằng nhau

- 2 em lên bảng cả lớp làm vở nháp: (7 x 15) : 3 = 105 : 3 = 35

7 x (15 :3) =7 x 5 = 35

- Vì 7 không chia hết cho 3

Bài 1:Cả lớp làm vào vở- 2 em lên bảng a.Cách 1: (8 x 23) : 4 =184 : 4 =46

Cách 2: (8 x 23) : 4 = (8 : 4) x 23 = 2 x 23 = 46 b.(15 x 24) :6 (Làm MV tự M trên)

(25 x 36) :9 = 25 x(36 : 9) = 25 x 4 = 100 Bài 3:Cả lớp làm vở - 1 em lên bảng chữa

Cửa hàng đã bán :(5 x 30) : 5 = 30(m) Đáp số: 30 m

3.Củng cố- Dặn dò: (3’)- Cho Hs nhắc lại quy tắc

-Gv nhận xét giờ học

Trang 8

Toán (tăng) Luyện tập một số chia cho một tích A.Mục tiêu: Củng cố cho HS :

- Cách chia một số cho một tích

- Vở bài tập toán trang 80

1 ổn định:

2.Bài mới:

Cho HS làm các bài tập trong vở bài tập

toán

- Muốn chia một số cho một tích ta làm

M thế nào?

- Tính theo mẫu?

- Đọc đề- Tóm tắt đề - giải bài vào vở

Bài 1: 2 em lên bảng tính:

a Cách 1: 50 : (5 x 2) =50 : 10 = 5 Cách 2: 50 : (5 x 2) = 50 : 5 : 2 =10 : 2 = 5 b.28 :(2 x 7)

(Làm MV tự M trên) Bài 2 :Cả lớp làm vào vở- 2 em lên bảng a.90: 30 =90 :(3 x10) = 90 : 3 : 10 =30 : 10 = 3

b 180 :60 (Làm MV tự M trên) Bài 3:

Cách 1:Mỗi bạn trả số tiền:

9600 : 2 = 4800 (đồng) Mỗi quyển vởgiá tiền:

4800 : 4 =1200(đồng) Cách 2: Hai bạn mua số vở:

4 + 4 = 8 (quyển) Mỗi quyển vởgiá tiền:

9600 :8 = 1200(đồng) Đáp số:1200 đồng

1.Củng cố: 180 : (2 x 9) =?

Tuần 15

Thứ hai ngày 12 tháng 12 năm 2005

Toán Tiết 71: Chia hai số có tận cùng là chữ số 0.

Trang 9

A Mục tiêu:

- Giúp Hs biết thực hiện phép chia hai số có tận cùng là các chữ số 0

B Đồ dùng dạy học:

- M> mét

C Các hoạt động dạy học:

1 ổn định:

2 Kiểm tra:

- Nêu cách chia nhẩm cho 10, 100, 1000

- Nêu quy tắc chia một số cho một tích

3 Bài mới:

a Hoạt động 1: Giới thiệu số bị chia và số

chia đều có một chữ số 0 ở tận cùng

320 : 40 = ?

- Vận dụng một số chia một tích để chia

- Nêu nhận xét

- M> dẫn Hs cách đặt tính và tính

b Hoạt động 2: Giới thiệu -Md hợp số

chữ số 0 ở tận cùng của số bị chia nhiều

hơn số chia

32.000 : 400 = ? (Tiến hành MV tự M

trên)

- Nêu kết luận chung (SGK)

c Hoạt động 3: Thực hành

- Tính?

- Giải toán: Bài toán cho biết gì? Hỏi gì?

- Tính giá trị của biểu thức: Nêu cách tính

giá trị biểu thức có dấu ngoặc đơn?

- 2 - 3 em nêu - Nhận xét

- Cả lớp lấy vở nháp và tính - 1 em lên bảng chữa

- 3 - 4 Hs nêu nhận xét

- Cả lớp đặt tính vào vở nháp, 1 em lên bảng chữa

- Bài 1: Cả lớp làm vở, 2 Hs lên bảng

560 : (10 * 7) = 560 : 10 : 7

= 56 : 7

= 8

- Bài 2: Cả lớp làm vở, 1 Hs lên bảng chữa Tổng số xe là: 13 + 17 = 30 (xe)

Trung bình mỗi xe chở số kg hàng là: (46.800 + 71400) : 30 = 3940 (kg)

Đáp số: 3940 kg

- Bài 3: Cả lớp làm vở, 1 Hs lên bảng chữa (45876 + 37124) : 200 = 83.000 : 200 = 415

D Các hoạt động nối tiếp:

1 Củng cố: 65.000 : 500 = ?

2 Dặn dò: Về nhà ôn lại bài

Toán (tăng) Luyện tập chia hai số có tận cùng là chữ số 0.

A Mục tiêu:

- Củng cố cho Hs biết thực hiện phép chia hai số có tận cùng là các chữ số 0

- M> mét

Trang 10

1 ổn định:

2 Bài mới:

- Cho Hs làm các bài trong Vở BT Toán

(Trang 82)

- Tính?

- Tính giá trị của biểu thức: Nêu cách tính

giá trị biểu thức có dấu ngoặc đơn?

72.000 : 600 = 72.000 : (100*6) = 72.000 : 100 : 6 = 720 : 6 = 120

- Bài 2: Cả lớp làm vở, 1 Hs lên bảng chữa

Tổng số xe là: 13 + 17 = 30 (xe) Trung bình mỗi xe chở số kg hàng là: (46800 + 71400) : 30 = 3940 (kg) Đáp số: 3940 kg

- Bài 3: Cả lớp làm vở, 1 Hs lên bảng chữa (45876 + 37124) : 200 = 83.000 : 200

= 415

1 Củng cố: 70.000 : 500 = ?

Thứ ba ngày 13 tháng 12 năm 2005

Toán Tiết 72: Chia cho số có hai chữ số.

A Mục tiêu:

- Giúp Hs biết thực hiện phép chia số có ba chữ số cho số có hai chữ số

- M> mét

1 ổn định:

2 Kiểm tra:

3 Bài mới:

Trang 11

a Hoạt động

672 : 21 = ?

Vậy: 672 : 21 = 32

- M> dẫn Hs cách đặt tính và tính #M

SGK)

- mM" ý: Cách M> LMe MV trong mỗi

lần chia:

67 : 21 4Me 3; Có thể lấy 6 : 2 4Me 3

b Hoạt động 2: -Md hợp chia có *M(

779 : 18 = ? (Tiến hành MV tự M trên)

Vậy: 779 : 18 = 43 #*M 5)

- mM" ý: Có thể tìm MV lớn nhất của

7 : 1 = 7 rồi tiến hành nhân và trừ nhẩm

c Hoạt động 3: Thực hành

288 : 24 = 12

740 : 45 = 16 #*M 20)

-Tìm X:

- Cả lớp lấy vở nháp và tính - 1 em lên bảng chữa

- 3 - 4 Hs nêu nhận xét

- Cả lớp đặt tính vào vở nháp, 1 em lên bảng chữa

- Cả lớp làm nháp, 1 em lên bảng chữa

- Bài 2: Cả lớp làm vở, 1 Hs lên bảng chữa Mỗi phòng xếp 4Me số bộ bàn ghếlà:

240 : 15 = 16 (bộ) Đáp số: 16 bộ

- Bài 3: Cả lớp làm vở, 2 Hs lên bảng chữa

x * 34 = 714

x = 714 : 34

x = 21

846 : x = 18

x = 846 : 18

x = 47

1 Củng cố: 397 : 56 = ?

Định dạng
Số trang	20
Dung lượng	141,88 KB