Giáo án môn Tin học 10 - Tiết 37 đến tiết 68 - Lê Xuân Nam - Tổ Toán Tin - Trường THPT Hàm Rồng

- Sử dụng các hình vẽ của màn hình làm việc để giới thiệu các thành phần trên màn hình làm việc của Word như: thanh bảng chọn, thanh công cụ chuẩn, thanh công cụ định dạng chuẩn,… - Nhấn[r]

Trang 1

Ngµy: 13/01/2009

Tiết 37,38: §14 KHÁI NIỆM VỀ SOẠN THẢO VĂN BẢN

I Mục đích, yêu cầu.

Kiến thức:

- Nắm được các chức năng chung của hệ soạn thảo văn bản, các khái niệm liên quan đến việc trình bày văn bản;

- Hiểu các khái niệm cơ bản của việc xử lí chữ Việt trên máy như: Chương trình hỗ trợ gõ chữ Việt, bộ mã chữ Việt, bộ phông chữ Việt

Về kĩ năng:

- Làm quen và bước đầu sử dụng được một trong hai kiểu gõ chữ Việt

II Chuẩn bị:

- Một số mẫu văn bản soạn thảo bằng tiếng Việt

III Tiến trình Dạy - Học

Tiết 37

Hoạt động 1: (35 phút) Giới thiệu các chức năng chung của hệ soạn thảo

văn bản

Hoạt động của Giáo viên Hoạt động của Học sinh

- Ổn định lớp:

- Dẫn dắt vấn đề vào bài mới: Trong

cuộc sống có rất nhiều việc liên quan

đến việc soạn thảo văn bản

- Phát vấn học sinh: Thế nào là soạn

thảo văn bản và hãy so sánh văn bản

soạn thảo bằng máy tính và viết tay?

- Giới thiệu về hệ soạn thảo văn bản:

- Giới thiệu các chức năng của của hệ

soạn thảo văn bản:

+ Nhập và lưu trữ văn bản

+ Sửa đổi văn bản

+ Trình bày văn bản

- Hỏi: trong khi soạn thảo văn bản trên

giấy ta thường có các thao tác sửa đổi

- Học sinh trả lời theo sự hiểu biết của mình

- Nghe và ghi nội dung của khái niệm của hệ soạn thảo văn bản

- Đọc SGK, trả lời câu hỏi và ghi vở

Trang 2

- Nhấn mạnh đặc trưng nổi bật của hệ

soạn thảo văn bản là cho phép độc lập

giữa việc gõ văn bản và việc trình bày

văn bản

- Ngoài ra, hệ soạn thảo văn bản còn

cung cấp một số công cụ giúp tăng hiệu

quả của việc soạn thảo văn bản

- Nghe, quan sát và ghi bài

Hoạt động 2: (10 phút) Củng cố và giao nhiệm vụ về nhà

- Nêu câu hỏi và bài tập về nhà

- Yêu cầu: HS chuẩn bị bài sau

- Ghi câu hỏi và bài tập về nhà

- Ghi những chuẩn bị cho bài sau

Tiết 38:

Hoạt động 1: (5 phút) Ổn định tổ chức và kiểm tra bài cũ

Câu 1: Hãy mô tả các chức năng chung

của hệ soạn thảo văn bản

Câu 2: So sánh giữa việc soạn thảo văn

bản bằng máy tính và soạn thảo văn bản

bằng tay

Đánh giá, nhận xét và cho điểm

- Lên bảng trả lời câu hỏi

Hoạt động 2: (10 phút) Cung cấp cho các em các đơn vị xử lí trong văn bản

và một số qui ước trong việc gõ văn bản, qua đó rèn cho học sinh văn hoá soạn thảo

- Dẫn dắt ván đề: Khi soạn thảo văn

bản trên máy tính có nhiều đơn vị

xử lí giống so với chúng ta soạn

thảo trên giấy thông thường, nhưng

cũng có nhiều đơn vị xử lí khác

- Trong việc gõ văn bản có một số

qui ước:

+ Các đơn vị xử lí văn bản

- Nghe, quan sát và trả lời câu hỏi phát

Trang 3

+Các qui ước trong việc gõ văn bản

- Phát vấn học sinh về các đơn vị trong

văn bản

vấn

Hoạt động 3: (25 phút)Giới thiệu cho học sinh cách xử lí chữ Việt trong

soạn thảo văn bản

- Phát vấn học sinh: “ Quan sát bàn

phím máy tính, các em thấy bàn

phím máy tính thông thường có các

phím chữ Việt không?”

- Từ đó đưa ra kết luận: Muốn soạn

thảo văn bản tiếng Việt trên máy

tính cần phải có các phần mềm xử lí

chữ Việt trong môi trường máy tính

* Nội dung cách xử lí chữ Việt gồm:

- Xử lí chữ Việt trong máy tính.

- Gõ chữ Việt.

- Bộ mã cho chữ việt.

- Bộ phông chữ Việt.

- Các phần mềm hỗ trợ chữ Việt.

- Nghe và trả lời câu hỏi

- Nghe và ghi bài

Hoạt động 4: (5 phút) Củng cố và giao bài tập về nhà.

Trang 4

Ngµy: 18/01/2009

TiÕt 39, 40 §15 LÀM QUEN VíI MICROSOFT WORD

a Kiến thức:

- Biết được ý nghĩa của một thành phần chính trên màn hình làm việc của Word.;

- Hiểu các khái niệm cơ bản của việc xử lí chữ Việt trên máy như: Chương trình hỗ trợ gõ chữ Việt, bộ mã chữ Việt, bộ phông chữ Việt

b Về kĩ năng:

- Thực hiện được một số thao tác cơ bản khi làm việc với Word: khởi động, kết thúc phiên làm việc, thao tác với tệp văn bản…

- Nhận biết và sử dụng được một số thành phần chính trên màn hình làm việc của Word

- Thực hiện các thao tác biên tập văn bản

c Về thái độ:

Tuân thủ chặt chẽ các quy tắc soạn thảo và biên tập văn bản

II Chuẩn bị:

- Ảnh chụp màn hình làm việc của Word

III Tiến trình Dạy - Học

Tiết 39:

Hoạt động 1: (5 phút) Ổn định lớp và kiểm tra bài cũ.

- Ổn định lớp:

- Câu hỏi: Có bao nhiêu kiểu gõ văn

bản, hãy trình bày các quy ước trong

việc gõ văn bản

- Đánh giá, nhận xét và cho điểm

- HS lên bảng và trả lời câu hỏi

Hoạt động 2: (25 phút) Giới thiệu cho HS làm quen với phần mềm soạn

thảo văn bản Word thông các thành phần trên màn hình Word

- Dẫn dắt vấn đề vào bài mới: Từ bài

này, chúng ta sẽ tìm hiểu một trong số

hệ soạn thảo văn bản thông dụng nhất

- Chú ý lắng nghe và ghi bài

Trang 5

hiện nay là Microsoft Word

- Giới thiệu các cách khởi động hệ soạn

thảo văn bản Word

- Giới thiệu các thành phần trên màn

hình làm việc của Word, chỉ ra cách

thao tác đối với các các nút lệnh

- Sử dụng các hình vẽ của màn hình làm

việc để giới thiệu các thành phần trên

màn hình làm việc của Word như: thanh

bảng chọn, thanh công cụ chuẩn, thanh

công cụ định dạng chuẩn,…

- Nhấn mạnh cho học sinh biết là chúng

ta có nhiều cách để thực hiện một lệnh

trong Word Thông thường, có thể sử

dụng một trong các cách sau:

+ Các lệnh trong bảng chọn

+ Các nút lệnh trên thanh công cụ

+ Tổ hợp các phím tắt

Ngoài ra còn những cách ra lệnh khác

nhau

- Chú ý nghe giảng và ghi bài:

Có hai cách:

Cách 1: Nháy đúp chuột trái vào biểu

tượng Word trên màn hình nền

Cách 2: Kích chuột trái theo đường dẫn:

Start \ programs \ Microsoft Word

- Chú ý quan sát hình vẽ trong SGK Nghe giảng và ghi bài

Hoạt động 3: (10 phút)Giới thiệu thao tác kết thúc phiên làm việc với Word

- Dẫn dắt vấn đề: Soạn thảo văn bản

thường bao gồm: gõ nội dung, định

dạng, in ra Văn bản có thể được lưu trữ

để sử dụng lại

- Trình bày cho học sinh biết được là có

hai trường hợp xảy ra khi lưu văn bản,

đó là lưu lần đầu và lưu lần sau

Lần đầu lưu văn bản

Trình bày cho HS biết cách làm xuất

hiện hộp thoại Save As Đồng thời phải

làm sao cho thư mục sẽ chứa tệp xuất

hiện trong ô Save in và các thành phần

Nghe, quan sát và ghi bài

- Cách 1: Chọn File  Save

- Cách 2: nháy chuột vào nút lệnh Save trên thanh công cụ chuẩn

Trang 6

trong hộp thoại Save As.

Nhấn mạnh: Khi đặt tên tệp, chỉ cần gõ

phần đầu của tên, còn phần đuôi theo

ngầm định luôn là doc

 Lưu văn bản lần sau

Nếu tệp văn bản đã được lưu ít nhất một

lần, thì khi lưu văn bản bằng các cách

trên, mọi thay đổi trên tệp văn bản sẽ

được lưu mà không xuất hiện hộp thoại

Save As

Để lưu văn bản với tên khác thì phải

thực hiện như sau:

Chọn File  Save As, sau đó thực hiện

các thao tác như lúc chọn Save.

Giới thiệu các cách đóng của sổ làm

việc của Word

- Cách 3: Nhấn tổ hợp phím Ctrl + S

Hoạt động 4: (5 phút)Củng cố và giao bài tập về nhà

Tiết 40:

Hoạt động 1: (5 phút) Ổn định tổ chức và kiểm tra bài cũ

Câu 1: Hãy trình bày nội dung của việc

kết thúc phiên làm việc với Word

Đánh giá, nhận xét và cho điểm

- Lên bảng trả lời câu hỏi

Hoạt động 2: (30 phút) Cung cấp cho học sinh một số thao tác soạn thảo

văn bản đơn giản

a Mở tệp văn bản

Dẫn dắt ván đề: Sau khi khởi động, - Nghe, quan sát và ghi bài.

Trang 7

Word mở một văn bản trống với tên

mặc định là Document 1

Khi soạn thảo văn bản trên máy tính thì

có thể xáy ra trường hợp là ta mở mới

hoàn toàn hoặc mở tệp văn bản đã có

- Trình bày các cách mở tệp văn bản,

phân tích các cách làm hoặc các tình

huống xảy ra

* Tạo văn bản trống khác:

* Mở tệp văn bản đã có:

b Con trỏ văn bản và con trỏ chuột

Dẫn dắt vấn đề: có hai loại con trỏ trên

màn hình làm việc: Con trỏ văn bản và

con trỏ chuột.

- Trình bày đặc tính của hai loại con trỏ

về hình dạng, vị trí và cách di chuyển

- Con trỏ văn không thay đổi vị trí khi

ta di chuyển con trỏ chuột

- Có thể dùng chuột hay bàn phím để di

chuyển con trỏ văn bản:

c Gõ văn bản

- Dẫn dắt vấn đề: Trong khi gõ văn bản,

con trỏ văn bản đến vị trí cuối dòng sẽ

tự động xuống dòng Khi kết thúc đoạn

ta nhấn Enter

- Phát vấn học sinh: Vì sao ta không

dùng phím Enter để xuống dòng?

- Giới thiệu hai chế độ khi gõ đó là: chế

- Chú ý, quan sát và ghi bài

Cách 1: Chọn File  New  Blank Document;

Cách 2: Nháy chuột vào nút New trên thanh công cụ chuẩn;

Cách 3: Nhấn tổ hợp phím Ctrl + N

- Chú ý, quan sát và ghi bài

Cách 1: Chọn File  Open;

Cách 2: Nháy chuột vào nút New trên thanh công cụ chuẩn;

Cách 3: Nhấn tổ hợp phím Ctrl +O

- Học sinh phân biệt được con trỏ văn bản và con trỏ chuột

Trang 8

độ chèn và chế độ đè.

- Trình bày dấu hiệu để nhận biết hai

chế độ này

d Các thao tác biên tập văn bản.

- Dẫn dắt vấn đề: Khi soạn thảo một

văn bản thì các công việc chủ yếu là:

sao chép, xóa, di chuyển,…Để thực

hiện được một trong các thao tác trên

thì trước tiên phải chọn phần văn bản

đó

- Trình bày rõ ràng cách thực hiện các

thao tác sao chép, xóa, di chuyển,…

- Yêu cầu học sinh nêu các cách khác để

thực hiện các thao tác trên

- Trả lời câu hỏi phát vấn

- Đứng tại chỗ trả lời câu hỏi

Hoạt động 3: (10 phút) Củng cố và giao bài tập về nhà.

- Củng cố lại toàn bộ nội dung bài học,

giới thiệu các phím tắt hay dùng

Trang 9

Ngµy:21/01/2009

Tiết 41: BÀI TẬP

Kiến thức: Nhằm củng cố kiến thức trong bài 14 và bài 15

- Khỏi niệm, chức năng và thành phần của hệ điều hành

- Biết cách đặt tên tệp, thư mục trong các hệ điều hành

- Xác định đường dẫn của tệp hay thư mục

II Chuẩn bị

Giỏo viờn: Chuẩn bị một số bài tập

Học sinh: xem lại kiến thức của bài 14 và bài 15

III Tiến trình bài giảng:

Hoạt động 1: ( 5 phút ) ổn định tổ chức

Hoạt động của Giáo viên Hoạt động của Học sinh

- Củng cố lại nội dung bài 14 và bài

15

- Nghe, xem lại nội dung bài

Hoạt động 2: (35 phỳt) Giúp học sinh củng cố lại các kiến thức bằng cách

giải các bài tập

- Sau khi củng cố lại nội dung, yêu

cầu học sinh lên bảng làm bài tập

- Nhận xét, đánh giá, cho điểm và rút

kinh nghiệm

- Lên bảng chữa bài tập trong SGK, SBT

Hoạt động 3: ( 5 phút) Giao nhiệm vụ về nhà

- Ghi cõu hỏi và bài tập về nhà

Trang 10

Ngày:24/01/2009

Tiết 42 – 43: Bài thực hành Số 6

Làm quen với microsoft word

- Khởi động/ kết thỳc Word

- Phõn biệt được cỏc bảng chọn chớnh trờn màn hỡnh Word

- Sử dụng tốt cỏc lệnh biờn tập của Word: cắt, dỏn, xúa, sao chộp;

- Quen với cỏc vị trớ trờn bàn phớm và biết soạn thảo chữ Việt theo một trong hai cỏch gừ chữ Việt

II Chuẩn bị

Giỏo viờn: Chuẩn bị phũng mỏy vi tớnh

Học sinh: ễn lại kiến thức của bài 14 và bài 15

II Tiến trình bài giảng:

Tiết 42

Hoạt động 1: ( 5 phút ) Ổn định lớp và giao nhiệm vụ thực hành

- Phõn mỏy cho từng nhúm học sinh

- Nờu nội dung thực hành

- Về vị trớ theo từng nhúm 2 học sinh

- Khởi động mỏy

- Khởi động chương trỡnh soạn thảo văn bản Word

Hoạt động 2: (15 phỳt) Giỳp học sinh biết cỏch khởi động Word và tỡm hiểu

cỏc thành phần trờn màn hỡnh làm việc của Word

- Sử dụng mỏy chiếu để trỡnh bày cỏc

vấn đề:

* Khởi động Word

* Phõn biệt cỏc thanh tiờu đề, thanh

bảng chọn,

* Thực hiện cỏc lệnh trong Word

* Trỡnh bày cỏc nỳt lệnh trờn cỏc

thanh cụng cụ

* Sử dụng cỏc thanh cuốn dọc,

ngang…

* Hướng dẫn học sinh thực hành theo

- Chỳ ý nghe và quan sỏt

- Làm việc trờn mỏy tớnh theo nội dung giỏo viờn đó nờu tại vị trớ ngồi

Nội dung thực hành:

- Khởi động Word

- Tỡm hiểu cỏc thành phần trờn màn hỡnh của Word theo nội dung a) SGK trang 106

Trang 11

đỳng nội dung đó đề ra

- Giải đỏp thắc mắc của học sinh

(nếu cú)

- Trỡnh bày thắc mắc để giỏo viờn giải đỏp

Hoạt động 3: (15 phỳt) Giỳp học sinh thực hiện soạn thảo một văn bản đơn

giản

Hoạt động của giỏo viờn Hoạt động của học sinh

- Yờu cầu học sinh nhập một đoạn

văn bản

- Sau khi học sinh thực hiện xong

việc nhập một đoạn văn bản, GV

thực hiện cỏc thao tỏc đối với việc

soạn thảo: lưu văn bản

- Hướng dẫn thực hiện cỏc thao tỏc

bằng cả ba cỏch: lệnh trong bảng

chọn, nỳt lệnh trờn thanh cụng cụ và

tổ hợp phớm tắt

- Thực hiện nhập một đoạn văn bản

cú nội dung như trong SGK trang 107

- Quan sỏt và thực hiện theo sự hướng dẫn của giỏo viờn

- Thực hiện cỏc thao tỏc và kết thỳc phiờn làm việc

Hoạt động 4: (10 phỳt) Kiểm tra kết quả thực hành của học sinh, nhận xột

cho điểm một số HS thực hành tốt

- Tiến hành kiểm tra một số học sinh

- Nhận xột ưu khuyết điểm

- Cho điểm 1 số HS thực hành tốt

- Sửa chữa những lỗi đang cũn mắc phải

- Thoỏt khỏi Word

Tiết 43.

Hoạt động 1: ( 5 phút ) Ổn định lớp, giao nhiệm vụ thực hành.

- Phõn mỏy cho từng nhúm học sinh

- Nờu nội dung thực hành

- Về vị trớ theo từng nhúm 2 học sinh

- Khởi động mỏy

- Khởi động chương trỡnh soạn thảo văn bản Word

Hoạt động 2: (10 phỳt) Giỳp học sinh thực hiện mở văn bản đó làm trong

tiết trước và tiếp tục thực hiện cỏc yờu cầu cũn lại trong nội dung b)

- GV thực hiện cỏc thao tỏc đối với - Thực hiện mở văn bản đó nhập

Trang 12

việc soạn thảo: di chuyển, xúa, sao

chộp phần văn bản

- Hướng dẫn thực hiện cỏc thao tỏc

bằng cả ba cỏch: lệnh trong bảng

chọn, nỳt lệnh trờn thanh cụng cụ và

tổ hợp phớm tắt

trong tiết trước

- Quan sỏt và thực hiện theo sự hướng dẫn của giỏo viờn

- Thực hiện cỏc thao tỏc và kết thỳc phiờn làm việc

Hoạt động 3: (20 phỳt) Bài thực hành gừ tiếng Việt.

- Yờu cầu học sinh thực hiện việc

nhập một đoạn văn bản cú nội dung

như trong SGK

- Chia nhúm để thực hiện

- Làm việc theo nhúm

Hoạt động 4: (10 phỳt) Kiểm tra kết quả thực hành của học sinh, nhận xột

cho điểm một số HS thực hành tốt

- Tiến hành kiểm tra một số học sinh

- Nhận xột ưu khuyết điểm

- Cho điểm 1 số HS thực hành tốt

- Sửa chữa những lỗi đang cũn mắc phải

- Thoỏt khỏi Word

Định dạng
Số trang	20
Dung lượng	307,66 KB