Reøn vieát tieáng: đính mẫu chữ viết lên bảng Quan sát chữ viết cho học sinh phân tích, so sánh về độ cao, số Nhận xét,… Phaân tích cacù tieáng lượng nét của các chữ viết viết mẫu vừa vi[r]
Trang 1TUẦN 12
THỨ
NGÀY
MÔN HỌC
TIẾ T
TÊN BÀI HỌC
THỨ HAI Rèn nói
Rèn đọc Rèn viết
33 56 34
Ước mơ của em?
Vần ôn, ơn Vần ôn, ơn
THỨ BA Rèn đọc
Rèn toán Rèn viết
57 34 35
Vần en, ên Số 0 trong phép cộng, phép trừ
Vần ôn, ơn, en, ên, ăn, ân
THỨ TƯ Rèn đọc
Rèn viết Rèn nói
58 36 34
Vần in, un Tiếng từ câu chứa ưu, ươu, ă, ân,…
Cảm ơn và xin lỗi
THỨ
NĂM
Rèn đọc Rèn toán Rèn nói
59 35 35
Vần iên, yên Số 0 trong phép cộng, phép trừ Biển cả
THỨ
SÁU
Rèn đọc Rèn toán HĐNG
60 36 7 Vần uôn, ươn Phép trừ trong phạm vi 6
Trang 2GV: NGUYỄN ĐAN THUỲ 2 NĂM HỌC 2009 – 2010
Thứ hai ngày tháng năm 2009
RÈN NÓI
Ước mơ của em
I/ Mục tiêu :
- HS nói và trả lời đúng 1 số câu nói về chủ đề “Ước mơ của em”
- Nói lưu loát, câu rõ ràng, hay, dễ hiểu
- Giáo dục các em học giỏi để đạt được những điều em mơ ước
II/ Chuẩn bị : GV : Một số câu hỏi cho chủ đề
III/ Hoạt động dạy học:
Thầy 1/ Oån định : 1’
2/ Bài cũ : 5’
Gọi 1 học sinh nhắc lại tên chủ đề tiết trước
3/ Bài mới : 25’
Giới thiệu bài :
Giáo viên nêu 1 số câu hỏi phù hợp với
từng đối tượng
Khi em còn nhỏ em thường ước mơ
điều gì ?
Tới trường mầm non em mong muốn
gì ?
Em thích học môn nào nhất ? (dành
cho HS yếu )
Cuối năm học ở trường mầm non em
thường mong mỏi điều gì ?
Gần đến ngày tựu trường em mong
ước gì ?
Khi vào lớp một em ước mơ gì ?
Em thích học môn nào nhất ? (dành
cho HS yếu )
Sau mỗi buổi học em thường mong
muốn điều gì ?
Vậy em đã đạt nhiều điểm tốt chưa ?
Vì sao ? ( dành cho HS khá giỏi )
Giáo dục : Các em tới trường tới lớp học
phải chăm chỉ siêng năng học hành đạt
Trò Hát đầu giờ
1 học sinh nhắc lại tên chủ đề tiết trước
1 học sinh nhắc lại tên bài :
Ước mơ của em
HS TLCH
Em thường ước mơ được đi học trường mầm non
Mong được cô dạy hát múa, đọc thơ, kể chuyện
Tuỳ theo ý thích HS trả lời câu hỏi của
GV đưa ra
Em thường mong được đi học lớp một
Em mong được mẹ dẫn tới trường để gẵp bạn bè thầy cô
Em ước mơ mình sẽ học thật giỏi thật ngoan và được bạn bè thầy cô quí mến Tuỳ theo ý thích HS TLCH
Đạt nhiều điểm tốt để về nhà khoe với bố mẹ…
HS TL theo thực tế (có) (chưa) và giải thích ……
Trang 3được nhiều điểm tốt Có như vậy cha mẹ
thầy cô sẽ vui lòng và chúng ta sẽ trở thành
con ngoan trò giỏi.
GV hỏi :
Em mơ ước sau này lớn lên sẽ làm nghề gì ?
Gặp những công việc khó khăn em có nản
chí không ?
Em mơ ước sau này em sẽ làm nghề nghiệp
gì ?
Giáo dục : Mỗi công việc mỗi nghề nghiệp
đều cao quí, góp phần xây dựng quê hương
đất nước giàu đẹp Vì vậy chúng ta phải biết
tôn trọng những người lao động không
phân biệt nghề nghiệp
4/ Củng cố : 4’
Muốn đạt được ước mơ em phải làm gì ?
5/ Dặn dò : 1’
Về nhà tập noí câu lưu loát
HS trả lời theo đúng cách suy nghĩ của các em
Em mơ ước sẽ trở thành người có ích cho xã hội
Em không nản chí sẽ vượt qua để hoàn thành tốt công việc
HS TL theo ý của mỗi em Bác sĩ , công nhân , giáo viên…
Học thật chăm chỉ , ngoan ngoãn , vượt mọi khó khăn trong học tập…
RÈN ĐỌC
vần ôn ơn
tiết………ppct………
I/ Mục tiêu :
- HS đọc đúng các tiiếng từ và câu có chứa vần ôn ơn
- Đọc trơn lưu loát phát âm chuẩn
- Giáo dục học sinh yêu thích cảnh vật , yêu em bé
II/ Chuẩn bị : GV : Bảng phụ ghi sẵn nội dung bài
III/ Hoạt động dạy học:
Thầy 1/ Oån định : 1’
2/ Bài cũ : 4’
Gọi 2 học sinh đọc – GV nhận xét ghi điểm
Trò Hát đầu giờ
HS đọc : cái kéo, sáo sậu, hiểu bài, yêu cầu
Trang 4GV: NGUYỄN ĐAN THUỲ 4 NĂM HỌC 2009 – 2010
3/ Bài mới : 25’
Giới thiệu bài
Rèn đọc tiếng :
GV treo bảng phụ ghi sẵn các tiếng :
Tr ôn / trốn
B ôn ? bổn
Th ôn thôn
L ôn lộn
R ôn / rốn
Tr ơn trơn
L ơn lợn
C ơn cơn
S ơn \ sờn
Hướng dẫn học sinh đọc, chỉnh sửa phát âm
cho học sinh
Rèn đọc từ:
Treo bảng phụ ghi sẵn các từ: bổn phận,
ôn bài, con chồn, bốn bề, đùa vui,
khôn lớn, hớn hở, mơn mởn.
Giải thích các từ ngữ
Hướng dẫn học sinh đọc
Chỉnh sửa phát âm cho học sinh
+ Đ/V học sinh yếu-> cho học sinh đánh
vần rồi đọc từ dễ đến khó
Rèn đọc câu:
Ghi bảng:
Sau cơn mưa,cả nhà cá bơi đi bơi
lại bận rộn.
Nga chơi trốn với bé Nga khôn
hơn, bé chịu thua
Cho học sinh tìm tiếng có chứa vần ôn ơn
+ Hướng dẫn học sinh đọc
Chỉnh sửa nhịp đọc đúng cho học sinh
Khuyến khích học sinh đọc trơn
4/ Củng cố:
Gọi học sinh đọc lại toàn bài
Tuyên dương động viên, ghi điểm
HS quan sát Ghép các tiếng Phân tích các tiếng
Đọc cá nhân, đồng thanh
Quan sát, phân tích các từ ngữ Tìm tiếng có vần ôn ơn
Phân tích các tiếng vừa tìm Đọc cá nhân, đồng thanh: : bổn phận, ôn bài, con chồn, bốn bề, đùa vui, khôn
lớn, hớn hở, mơn mởn.
Quan sát, đọc thầm Tìm tiếng có vần ôn ơn.
Phân tích các tiếng vừa tìm Đọc cá nhân, đồng thanh
Sau cơn mưa,cả nhà cá bơi đi bơi lại bận rộn.
Nga chơi trốn với bé Nga khôn hơn, bé chịu thua
Xung phong đọc Nhận xét bạn đọc
Trang 5Cho học sinh đọc bài trong sách giáo khoa
5/ Dặn dò:
Rèn đọc thêm khi ở nhà
Xem bài trước bài học sau
Cá nhân, đồng thanh
Rèn viết
Viết vần ôn ơn
Tiết…………ppct……….
I/ Mục tiêu :
- HS viết đúng các tiếng, từ, câu, chứa tiếng có vần ôn, ơn
- Viết nhanh, đều nét, rèn viết nét thanh, đậm theo yêu cầu
- Giáo dục các em giữ gìn sách vở sạch đẹp và rèn chữ thường xuyên,…
II/ Chuẩn bị : GV : Bảng phụ ghi sẵn nội dung bài viết
HS : Bảng cài,…
III/ Hoạt đôïng dạy học:
1/ Oån định: 1’
2/ Bài cũ: 4’
Gọi học sinh đọc lên bảng viết, cả lớp viết
bảng con
Nhận xét ghi điểm
3/ Bìa mới: 25’
Giới thiệu bài:…
a/ Rèn viết tiếng:
đính mẫu chữ viết lên bảng
cho học sinh phân tích, so sánh về độ cao, số
lượng nét của các chữ viết
viết mẫu vừa viết vừa nhắc lại quy trình viết
trốn, bổn, trơn, sờn
đọc lại từng chữ cho học sinh viết lần lượt
vào bảng con
nhận xét uốn năn cho học sinh theo chuẩn
mẫu chữ
* Bao quát lớp rèn cho học sinh giỏi viết
thanh đậm, theo dõi học sinh yếu viết cho
chính xác hơn,
b/ Rèn viết từ: cho học sinh quan sát mẫu
viết các từ
Viết: mưu trí, chai rượu Con hươu
Quan sát chữ viết Nhận xét,…
Phân tích cacù tiếng Nêu khoảng cách ,…
Viết bảng con
trốn, bổn, trơn, sờn
quan sát, đọc thầm
Phân tích các từ
Trang 6GV: NGUYỄN ĐAN THUỲ 6 NĂM HỌC 2009 – 2010
Giải thích từ ngữ trên bảng
Viết mẫu vừa viết vừa nâu quy trình,…
Lưu ý điểm đặt bút, dừng bút và vị trí dấu
thanh
bổn phận, ôn, tồn, cơn mưa, khôn
lớn
Đọc cho học sinh viêt bảng con
Nhận xét sửa chữa
* Hướng dẫn học sinh viết vào vở
Viết lên bảng 1 dòng cho học sinh nhìn viết
vào vở theo thứ tự
Theo dõi tốc độ viết của học sinh
c/ Rèn viết câu:
Đính lên bảng:
Nga chơi trốn với be, nha khôn hơn,
bé chịu thua.
Đọc mẫu câu ứng dụng
Cho học sinh viết vào vở
Cho học sinh đọc từng tiếng từ, dừng lại ở
tiếng khó đọc, đánh vần cho học sinh yếu
viết đúng
4/ Củng cố:
Thu bài chấm điểm
Nhận xét, chữa lỗi sai phổ biến trên bảng,
cho học sinh phân tích, đọc lại
Nhận xét tiết học
5/ Dặn dò:
Về rèn thêm chữ viết khi em ở nhà
Nhận xét độ cao, khoảng cách các con chữ
Nhắc lại quy trình viết
Viết bảng con: bổn phận, ôn, tồn, cơn mưa, khôn lớn
Viết vào vở theo hướng dẫn
Quan sát câu ứng dụng Tìm tiếng có vần ôn, ơn
Phân tích tiếng vừa tìm
Nghe đọc viết vào vở
Thứ ba ngày tháng năm 2009
Rèn đọc
Vần en, ên
Tiết…………ppct……
I/ Mục tiêu :
- HS đọc đúng các tiếng, từ, câu, chứa tiếng có vần en, ên
Trang 7- Đọc trơn, lưu loát, phát âm chuẩn
- Giáo dục các em chăm sóc vật nuôi
II/ Chuẩn bị : GV : Bảng phụ ghi sẵn nội dung bài
HS : Bảng cài
III/ Hoạt động dạy học:
1/ Oån định: 1’
2/ Bài cũ: 4’
Gọi học sinh đọc
Nhận xét ghi điểm
3/ Bài mới: 25’
Giới thiệu bài:…
a/ Rèn đọc các tiếng:
Treo bảng phụ ghi sẵn nội dung bài
đ en \ đèn
b en / bén
l en / lén
k en / kén
ngh en nghẹn
tr ên trên
đ ên \ đền
n ên / nến
Cho học sinh yếu ghép và đọc các tiếng
chỉnh sửa phát âm cho học sinh
* HS yếu: cho hs đánh vần từng tiếng từ dễ
đến khó- hs đọc chưa chuẩn gv đánh vần mẫu
cho học sinh đọc theo
b/ Rèn đọc từ:
đan len, dế mèn, bên dưới, cây nến, con
hến, nhái bén, nền nhà
Giải thích cá từ trên,…
Hướng dẫn từng đối tượng học sinh luyện đọc
Chỉnh sửa phát âm cho học sinh
c/ Rèn đọc câu:
Nhà Dế Mèn ở gần bãi cỏ non Còn
nhà Sên thì ở ngay trên tàu lá chuối.
Nhận xét tuyên dương
2 em đọc: bổn phận, ôn bài, đùa giởn, khôn lớn,…
Nhận xét bạn đọc
Quan sát Ghép tạo thành tiếng, đọc Phân tích các tiếng
… Đọc cá nhân tổ nhóm,…
Quan sát các từ ngữ và đọc thầm Phân tích từ
Tìm tiếng có vần en, ên
Đọc cá nhân, bàn, tổ
đan len, dế mèn, bên dưới, cây nến, con hến, nhái bén, nền nhà
Quan sát đọc nhẫm Đọc thầm:
Tìm tiêng chứa vần en, ên
Trang 8GV: NGUYỄN ĐAN THUỲ 8 NĂM HỌC 2009 – 2010
Cho học sinh đọc câu ứng dụng
4/ Củng cố: 4’
Cho học sinh đọc lại toàn bài trên bảng
Cho học sinh đọc bài trong SGK
Nhận xét khuyến khích học sinh luyện đọc
trơn nhanh,…
5/ Dặn dò: 1’
Về nhà học bài và chuẩn bị bài sau
Phân tích tiếng vừatìm được: mèn, sên
Đọc cá nhân, đồng thanh
Nhận xét bạn đọc
Xung phong đọc cá nhân Nhận xét bạn đọc
………
Rèn toán
Số 0 trong phép cộng, phép trừ.
Tiết………ppct…………
I/ MỤC TIÊU :
-Học sinh biết làm tính cộng, trừ với 0, biết biểu thị tình huống trong tranh bằng phép tính trừ thích hợp
- Hoàn thành nhanh các bài tập theo yêu cầu
-Giáo dục Học sinh chăm sóc vật nuôi
II/ CHUẨN BỊ :
1/ Giáo viên : Chuẩn bị một số bài tập trong phạm vi đã học
III/ HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC:
THẦY
1/ ỔN ĐỊNH (1’)
2/ BÀI CŨ (5’)
Giáo viên đọc : 3 + = 3
1 - = 1 – 5 = 5
- Cho 3 em lên bảng cả lớp làm bảng con
Nhận xét:
Nhận xét chung
3/ BÀI MỚI:(25’)
THỰC HÀNH
Bài 1:Tính :
3 – 0 = 3 – 3 = 5 – 3 =
TRÒ
………
3 HS lên bảng Học sinh làm bảng con Học sinh tự nhận xét
Quan sát bài tập 1
Trang 94 – 0 = 4 – 4 = 5 – 4 =
5 – 0 = 5 – 5 = 5 – 5 =
Hỏi : một số trừ đi 0 thì thế nào?
Một số trừ đi chính nó thì thế nào?
Gọi 2 em lên bảng Cả lớp làm bảng con
Nhận xét…
Bài 2:Tính :
4+0= 2+0= 3+0=
4+0= 2-2= 3-3=
4-0= 2-0= 0+3=
Cho học sinh làm vào phiếu bài rập
Bài 3: Viết phép tính thích hợp:
Cho HS quan sát tranh và đặt đề toán
4 / CỦNG CỐ : (5’)
Gọi học sinh đọc bảng côïng trừ đã học
Tuyên dương
Một số trừ với 0 kết quả như thế nào?
Một số cộng với 0 thì thế nào?
5/ DẶN DÒ: (1’)
- Làm bài tập VBT
…bằng chính số đó Một số trừ đi số đó thì bằng 0
Học sinh nêu yêu cầu
HS làm bài và sửa bài bằng miệng
5 – 5 = 0
HS làm vào vở
…bằng chính số đó
……….Một số trừ đi chính nó thì
bằng 0
…
………
Rèn viết
Vần ôn, ơn, en, ên, ăn, ân
Tiết…………ppct………
I/.Mục tiêu :
- HS viết đúng các tiếng, từ , câu chứa tiếng có vần ôn, ơn, en, ên, ăn, ân
- Viết đều, đẹp, thẳng hàng, đúng qui trình, dãn đúng khoảng cách
- Giáo dục các em yêu thích rèn chữ viết đẹp và tính cẩn thận khi viết bài
II/.Chuẩn bị : GV : Mẫu chữ trong nội dung bài
HS : Bảng con, vở rèn chữ
III/ Tiến trình trên lớp :
Thầy 1/ Oån định : 1’
2/ Bài cũ : Gọi 2 HS lên bảng viết
- HS cả lớp viết bảng con
- GV nhận xét ghi điểm
3/ Bài mới : 24’
Trò
- Hát đầu giờ
+ HS viết : bổn phận, cơn mưa.
Trang 10GV: NGUYỄN ĐAN THUỲ 10 NĂM HỌC 2009 –
2010
a/ Rèn viết tiếng :
GV cho HS quan sát mẫu các tiếng
Viết mẫu: chồn, cơn, len, nhện,
cân, sắn.
Đọc cho học sinh viết bảng con
Nhận xét chỉnh sửa cho đúng
b/ Rèn viết từ:
cho học sinh quan sát mẫu chữ các từ
viết mẫu lên bảng, giải thích từ
nhắc lại quy trình viết
lưu ý nối nét và vị trí dấu thanh
con chồn, cơn mưa, áo len, con nhện,
quả cân, củ sắn.
đọc cho hs viết bảng con
nhận xét sửa chữa
Cho học sinh viết các từ trên vào vở
Theo dõi tốc độ viết của học sinh
Đọc có thể đánh vần tiếng khó) cho
học sinh viết vở
Đính bài mẫu lên bảng cho học sinh dò
lỗi
Thu chấm bài
4/ Củng cố: 4’
Cho học sinh đọc bài trong SGK
Nhận xét tiết học
5/ Dặn dò: 1’
Rèn viết cho đẹp và đúng mẫu hơn
- HS quan sát Phân tích, nhận xét khoảng cách giữa các chữ
So sánh độ cao các con chữ,…
Viết bảng con: chồn, cơn, len, nhện, cân, sắn.
Cả lớp viết bảng con: con chồn, cơn mưa, áo len, con nhện, quả cân, củ sắn
Viết mỗi từ 1 dòng Viết vào vở
Hoàn thành bài viết, dò lỗi
Thứ tư ngày………….tháng………….năm 2009
Rèn đọc
Vần in, un
Tiết……….ppct………
I/ Mục tiêu:
- Học sinh đọc đung các tiếng từ và câu có chứa vần in, un.
- Đọc trơn, lưu loát
- Giáo dục học sinh chăm sóc vật nuôi, bảo vệ môi trừng sống.
Trang 11GV: NGUYỄN ĐAN THUỲ 11 NĂM HỌC 2009 –
II/ Chuẩn bị:
Thầy : bảng phụ ghi nội dung bài rèn
Trò: SGK, bảng con,…
III/ Hoạt động dạy học:
1/ Oån định: 1’
2/ Bài cũ: 5’
Gọi học sinh đọc bài trong sách giáo khoa
Nhận xét ghi điểm
3/ Bài mới: 25’
Giới thiệu bài
a)rèn đọc tiếng:
Treo bảng phụ viết sẵn nội dung bài đọc:
x in xin
m in mịn
ch in / chín
k in / kín
b un \ bùn
nh un / nhún
m un ? mủn
ch un \ chùn
Hướng dẫn học sinh luyện đọc
Chỉnh sửa phát âm cho học sinh
b/ Rèn đọc các từ ngữ:
Ghi bảng : xin lỗi, nổ mìn, quả chín, kín
đáo, bùn đen, bún riêu, vun xới.
Cho HS tìm tiếng có chứa vần in, un.
- Hướng dẫn HS đọc , GV chỉnh sửa
phát âm cho HS
c/ Rèn đọc câu :
Ủûn à ủn ỉn Chín chú lợn con
Ăên đã no tròn Cả đàn đi ngủ
- GV treo bảng phụ ghi sẵn câu ứng
dụng
5 em đọc bài Nhận xét bạn đọc
Quan sát đọc nhẩm
Ghép các tiếng, phân tích lần lượt các tiếng.
Đọc cá nhân, nhóm: mịn, chín, kín, bùn, nhún, mủn, chùn.
- HS đọc thầm
- Tìm tiếng có chứa vần in, un
- Phân tích các tiếng vừa tìm
- HS đọc : CN- N – CL
xin lỗi, nổ mìn, quả chín, kín đáo, bùn đen, bún riêu, vun xới.
- HS đọc thầm
- Tìm tiếng chứa vần in, un
- Phân tích các tiếng vừa tìm
- HS đọc CN – bàn – CL
Ủûn à ủn ỉn Chín chú lợn con Ăên đã no tròn
Trang 12GV: NGUYỄN ĐAN THUỲ 12 NĂM HỌC 2009 –
2010
Hướng dẫn HS đọc GV chỉnh sửa cho HS
- Khuyến khích HS đọc trơn
4/ Củng cố : 5’
Cho học sinh đọc lại cả bài trên bảng
Nhận xét tuyên dương
5/ Dặn dò : 1’
Về nhà rèn đọc lại bài…
Cả đàn đi ngủ
Xung phong đọc cá nhân Nhận xét bạn đọc
Rèn viết
Tiếng từ câu chứa ưu, ươu, ăn, ân,…
Tiết……….ppct………
I/ Mục tiêu :
- HS viết đúng các tiếng, từ, câu, chứa tiếng có vần ưu, ươu, ăn, ân
- Viết nhanh, đều nét, rèn viết nét thanh, đậm theo yêu cầu
- Giáo dục các em giữ gìn sách vở sạch đẹp và rèn chữ thường xuyên,…
II/ Chuẩn bị : GV : Bảng phụ ghi sẵn nội dung bài viết
HS : Bảng cài,…
III/ Hoạt đôïng dạy học:
1/ Oån định: 1’
2/ Bài cũ: 4’
Gọi học sinh đọc lên bảng viết, cả lớp viết
bảng con
Nhận xét ghi điểm
3/ Bìa mới: 25’
Giới thiệu bài:…
a/ Rèn viết tiếng:
Đính mẫu chữ viết lên bảng
cho học sinh phân tích, so sánh về độ cao, số
lượng nét của các chữ viết
viết mấu, vừa viết vừa nhắc lại quy trình viết
bưu, bướu, căn, sân.
Đọc lại từng chữ cho học sinh viết lần lượt
vào bảng con
nhận xét uốn năn cho học sinh theo chuẩn
mẫu chữ
Viết: áo len, quả cân
Quan sát chữ viết Nhận xét,…
Phân tích cacù tiếng Nêu khoảng cách ,…
Viết bảng con : bưu, bướu, căn, sân.