Giáo án hoạt động ngoài giờ lên lớp 4 năm 2011

- Nghe lệnh xuất phát của trọng tài VD: Mỗi đội 8 người: + Các số 1 của sân A đầu đội chậu đặt quả bóng, bướchoặc chạy nhanh theo con đường đã được kẻ trong cự li quy định, tiến về sân B[r]

Trang 1

T10Mái trường thân yêu của em Thứ năm ngày tháng năm 2011 Hoạt động ngoài giờ lên lớp Trò chơi: “ Trao bóng”

I.Mục tiêu:

- Thông qua trò chơi, HS được rèn luyện sức khỏe, rèn khả năng nhanh nhạy, khéo léo

- GDHS ý thức tập thể

II Chuẩn bị: 2 quả bóng, 4 chậu, dây đeo có số thứ tự của người chơi, còi,

III Lên lớp:

1 ổn định tổ chức: 1 phút

2 Lên lớp:

a) GV phổ biến nội dung giờ sinh hoạt tập thể: Giờ sinh hoạt tập thể hôm nay các em

được hướng dẫn chơi một trò chơi vui, khỏe Trò chơi mang tên: “ Trao bóng” Đây

là trò chơi đòi hỏi người chơi phải nhanh nhẹn, khéo léo, bình tĩnh mới dành được chiến thắng

b) Đối tượng chơi: Cả lớp

c) GV HD cách chơi:

- Chia đôi sân chơi thành 2 bên, đặt tên cho từng sân chơi là A và B

- Mỗi đội chơi chia đôi số người đứng về 2 phía đầu của sân Người chơi của các đội

đeo biển số thứ tự từ 1- 8 Những người đeo số từ 1-4 của mỗi đội đứng về sân A ở vị trí xuất phát đã vạch sẵn Những người đeo số từ 5-8 của mỗi đội đứng về sân B ở vị trí xuất phát đã vạch sẵn

- Mỗi đội sẽ có 1 quả bóng và 2 cái chậu Cuộc chơi sẽ tiến hành 2 vòng

- Nghe lệnh xuất phát của trọng tài (VD: Mỗi đội 8 người):

+ Các số 1 của sân A đầu đội chậu đặt quả bóng, bước(hoặc chạy) nhanh theo con

đường đã được kẻ trong cự li quy định, tiến về sân B trao cho số 5

+ Các số 5 chạy nhanh đặt bóng vào chậu cho số 2

+ Số 2 đội bóng trao cho số 6

+ Số 6 chạy, đặt bóng vào chậu cho số 3

+ Số 3 đội bóng trao cho số 7

+ Số 7 chạy, đặt bóng vào chậu cho số 4

Số 4 đội bóng trao cho số 8

Như vậy đã hết 1 vòng chơi Người bên sân A đã hoàn thành phần đội bóng và đã trở về

vị trí sân A và trở thành người đội bóng ở vòng chơi thứ hai

Đội nào hoàn thành trước đội đó được ghi điểm

Lưu ý: Các trường hợp sau đây sẽ bị coi là phạm lỗi:

+ Người đội bóng không đi đúng đường vạch

+ Bóng rơi khỏi chậu

+ Trao bóng nhầm số thứ tự

d) Nhận xét- Đánh giá:

- Trọng tài công bố thứ tự kết quả các đội đã ghi bàn thắng

- GVCN nhận xét

- Khen ngợi tinh thần tham gia trò chơi của các em

- Tuyên bố kết thúc cuộc chơi

Thứ năm ngày tháng năm 2011

Trang 2

Hoạt động ngoài giờ lên lớp

Đọc thơ, làm thơ về “ Bạn bè”

I.Mục tiêu:

- Qua các bài thơ sưu tầm, những vần thơ tự sáng tác, HS biết bày tỏ tình cảm của mình với bạn bè

- GDHS biết quan tâm tới bạn bè

II Chuẩn bị: Các bài thơ có ND về bạn bè, Giấy ô li, bút màu.

III Lên lớp:

1.ổn định tổ chức: 1 phút

2.Lên lớp: Các bước tiến hành:

a) GV phổ biến nội dung giờ sinh hoạt tập thể:

- ND: Sưu tầm hoặc tự sáng tác một bài thơ có nội dung về tình bạn, về tình cảm của mình

đối với bạn trong lớp, trong trường, hay bạn cũ, về tấm gương đối xử tốt với bạn bè

- Hình thức trình bày: Viết trên giấy HS, chữ viết rõ ràng, sạch sẽ, trang trí đẹp Ghi ró tên tác giả

- Đối tượng tham gia: Tất cả HS trong lớp

- Thời gian nộp bài: Trước buổi sinh hoạt tới từ 1-2 ngày

- Mỗi tổ chuẩn bị 1-2 tiết mục văn nghệ

- Chọn (cử ) người điều khiển chương trình

b) Chuẩn bị của HS:

- Sưu tầm các bài thơ

- Sáng tác các bài thơ, ghi rõ họ tên, lớp hoặc năm học

- Trình bày, trang trí bài thơ vào khổ giấy qui định

- Mỗi tổ chọn 2-3 bạn đọc thơ trước lớp

Tập các tiết mục văn nghệ

c) Đọc thơ:

- MC giới thiệu ý nghĩa và thông qua chương trình

- Văn nghệ chào mừng

- MC mời các HS đại diện cho các tổ lên đọc các bài thơ sưu tầm, sáng tác Sau khi đọc xong người đọc trao bài thơ cho GV

- MC, GV và các khán giả có thể hỏi, trao đổi với tác giả, người đọc thơ về nội dung, ý nghĩa, xuất xứ của bài thơ

3 Nhận xét- Đánh giá:

- Bình chọn bài thơ hay nhất

- Khen ngợi giọng đọc hay

- Tuyên bố kết thúc buổi đọc thơ

Nghe kể chuyện gương học sinh nghèo vượt khó

I.Mục tiêu:

- HS biết cảm thông với những khó khăn của những học sinh nghèo vượt khó

- Biết học tập tinh thần nỗ lực vươn lên của những học sinh nghèo vượt khó

Trang 3

- GDHS có ý thức quan tâm, giúp đỡ những bạn có hoàn cảnh khó khăn.

II Chuẩn bị: Các mẩu chuyện sưu tầm

III Các hoạt động dạy- học

1 ổn địng tổ chức: (1 phút)

2 Bài mới: Các bước tiến hành

- GV tuyên bố lí do, giới thiệu ý nghĩa của buổi kể chuyện

- GV giới thiệu từng em lên kể câu chuyện hoặc giới thiệu tranh ảnh, băng hình về - HS nghèo vượt khó mà mình đã sưu tầm được

- Sau mỗi lần HS kể GV cùng HS dưới lớp cùng trao đổi về nội dung chuyện:

+ Bạn có suy nghĩ gì về tấm gương vượt khó đó?

+ Từ câu chuyện đó cho em bài học gì?

+ Em đã và sẽ làm những việc gì để góp phần nhỏ bé của mình giúp đỡ những bạn HS nghèo vượt khó đó?

+ ở lớp hoặc ở trường ta có những tấm gương vượt khó nào? Các em đã làm gì để giúp đỡ bạn?

- Xen kẽ các câu chuyện là các tiết mục văn nghệ

3 Nhận xét- Đánh giá:

- GV khen ngợi những HS sưu tầm được các mẩu chuyện hay, cảm động

- Nhắc nhở các em học tập gương vượt khó vươn lên trong học tập của các bạn

- Khuyến khích các em thu gom sách vở, đồ dùng học tập, đồ chơi, quần áo…để giúp

đỡ các bạn nghèo

- Chuẩn bị quà ủng hộ

Quyên góp ủng hộ các bạn học sinh nghèo vượt khó

I.Mục tiêu:

- HS hiểu: quyên góp ủng hộ những người gặp khó khăn là một truyền thống tốt đẹp của dân tộc ta

Trang 4

- HS biết quyên góp ủng hộ các bạn học sinh nghèo vượt khó phù hợp với khả năng của mình

- GDHS có tinh thần đoàn kết, tương thân tương ái

II Chuẩn bị: Các món quà: sách, vở, quần áo, tiền, …

III Các hoạt động dạy- học

1 ổn địng tổ chức: (1 phút)

2 Bài mới: Các bước tiến hành

- Gv tuyên bố lí do

- Lần lượt từng cá nhân, hoặc đại diện từng tổ, từng nhóm HS lên trao quà quyên góp ủng hộ các bạn HS nghèo vượt khó

- Phát biểu ý kiến của HS: có thể là kể về mình đã làm những gì để chuẩn bị món quà hôm nay hoặc cảm nghĩ của bản thân khi tham gia phong trào này

- GV cảm ơn những tấm lòng nhân hậu của HS trong lớp đã quyên góp những món quà giúp đỡ các bạn HS nghèo vượt khó

3 Dặn dò: Chuẩn bị các mẩu chuyện về đạo đức nhà giáo

T11

Vòng tay bè bạn

Kể chuyện về thầy cô giáo em

I Mục tiêu:

- HS hiểu được công lao to lớn của thầy cô giáo đối với HS

Trang 5

- Yêu trường yêu lớp, biết bày tỏ lòng kính trọng, biết ơn các thầy cô giáo và tình cảm với trường, với lớp

- Rèn kĩ năng nhận thức, kĩ năng thể hiện sự tự tin, …

II Chuẩn bị: HS: Sách báo, tư liệu

GV: Tư liệu

III Các hoạt động dạy- học:

1 ổn định tổ chức: 1 phút

2 Lên lớp:

- GV nêu nội dung của tiết học

- Hình thức tổ chức: Kể chuyện theo cá nhân, hoặc nhóm: mỗi em một đoạn nối tiếp nhau trong nhóm

- Nội dung kể: Các câu chuyện về đạo đức người thầy; Về tình cảm thầy trò; Về tình cảm với trường, với lớp

- Tiến hành giao lưu:

+ Từng cá nhân lên kể những mẩu chuyện, tấm gương đã sưu tầm

+ Xen kẽ các câu chuyện là các tiết mục văn nghệ

+ Tìm hiểu về ý nghĩa của các mẩu chuyện vừa kể

? Câu chuyện đó nói về nội dung gì? Qua nội dung đó giúp em hiểu điều gì?

+ Bình chọn tiết mục kể hấp dẫn nhất

3 Nhận xét- Dặn dò:

- Nhận xét về sự chuẩn bị của HS

- Nhận xét về thái độ, ý thức tham gia của HS

- Dặn chuẩn bị bài viết về thầy cô giáo

Chúng em viết về thầy cô giáo

I Mục tiêu:

- HS bày tỏ lòng biết ơn các thầy giáo, cô giáo qua các bài viết của mình

- Giáo dục HS thêm kính yêu, biết ơn công lao của các thầy cô giáo

II Chuẩn bị: HS: Giấy A4, giấy viết, bút màu

Trang 6

GV: Giấy A0, màu vẽ.

III Các hoạt động dạy- học:

2 Lên lớp:

*GV nêu nội dung của tiết học:

+ Viết về thầy giáo, cô giáo, về tấm gương đạo đức của các thầy giáo, cô giáo

+ Viết về kỉ niệm sâu sắc về tình thầy trò

Viết về gương vượt khó học tập, rèn luyện

*Hình thức thể hiện: Các em viết trên giấy A4 hoặc giấy HS dưới dạng 1 bài báo

- Trang trí bài báo cho đẹp

- Mỗi tổ trình bày trên 1 tờ A0

- Thời gian nộp bài sau 2 tuần

*Cử ban giám khảo chấm: Lớp trưởng, 2 lớp phó, 3 tổ trưởng

* Giải thưởng: 1 giải nhất, 2 giải nhì, 3 giải ba, giải thưởng dành cho bài viết hay, giải thưởng dành cho bài báo trang trí đẹp nhất

* Viết bài:

- HS tiến hành viết bài

- GV HD và góp ý thêm cho HS hoàn thành bài

3 Nhận xét- Dặn dò:

- NHận xét giờ học

- Chuẩn bị các tiết mục văn nghệ

Hội vui học tập

I Mục tiêu:

- Góp phần củng cố cho HS các kiến thức kĩ năng đã học trong các môn học

- Hình thành và phát triển vai trò chủ động, tích cực của học sinh

- Tạo không khí thi đua vui tươi, phấn khởi trong học tập

- Rèn kĩ năng giao tiếp, kĩ năng ra quyết định cho HS

Trang 7

II Chuẩn bị: HS: Ôn luyện các kiến thức đã học.

GV: Hệ thống câu hỏi, tình huống, bài tập, trò chơi và đáp án

III Các hoạt động dạy- học:

2 Lên lớp:

*GV nêu nội dung của tiết học: Thi các nội dung chương trình đã học

* Họp ban cán sự lớp để phân công nhiệm vụ Thống nhất các hình thức tổ chức trong hội vui học tập có thể như sau:

a Hái hoa dân chủ

* Hình thức thi cá nhân: HS trong lớp tự do lên hái hoa và trả lời câu hỏi

* Hình thức thi theo tổ: Các tổ lần lượt cử đại diện lên hái hoa và trả lời câu hỏi

Cuối cùng đội nào nhiều điểm nhất đội đó sẽ thắng

b Thi hiểu biết kiến thức

- Mỗi đội cử 2-3 HS Khi GV nêu câu hỏi, tình huống hay bài tập Trong vòng 30 giây,

đội nào giơ tay trước đội đó được trả lời

Cuối cùng đội nào nhiều điểm nhất đội đó sẽ thắng

c Trò chơi rung chuông vàng

- Các HS tham gia chơi ngồi trước màn hình, mỗi em có 1 chiếc bảng con

- Tất cả sẽ có khoảng 20-30 câu hỏi, mỗi câu hỏi sau khi đã chiếu lên màn hình tất cả HS suy nghĩ khoảng 15 giây và viết câu trả lời ra bảng con

- Nếu em nào trả lời sai sẽ phải ra ngoài Sau khoảng 10 câu hỏi em đó sẽ được cứu trợ để vào thi tiếp vòng 2 Luật chơi như vòng 1 Em nào còn ngồi lại ở vị trí đến câu hỏi cuối cùng sẽ thắng

* Khi đã thống nhất xong hình thức thi, tiến hành cuộc thi

- Lần lượt mời các cá nhân , đội thi lên thực hiện phần thi

- Đánh giá cho điểm ngay sau các phần thi

3 Ban giám khảo tổng kết, đánh giá xếp loại

- Công bố cá nhân, đội dành chiến thắng

- Trao giải thưởng

- Nhận xét cuộc thi

- Dặn chuẩn bị cho tiết sau: Chuẩn bị tranh ảnh về môi trường

Trang 8

Ngày hội môi trường

I Mục tiêu:

- Nâng cao nhận thức về môi trường và bảo vệ môi trường cho HS

- Thực hiện giữ gìn, bảo vệ môi trường ở nhà, ở trường, nơi công cộng

Rèn kĩ năng giao tiếp, kĩ năng hợp tác, kĩ năng tổ chức hoạt động cho HS

II Chuẩn bị: HS: Chuẩn bị các tiết mục văn nghệ, thông tin, tư liệu về môi trường.

GV: Hệ thống câu hỏi, tình huống, các bài hát, trò chơi về môi trường

2.Lên lớp:

a Chương trình ca nhạc chào mừng

b.Nội dung chính

- Mỗi tổ biểu diễn 1 tiết mục văn nghệ

- GV tuyên bố lí do, nội dung của buổi sinh hoạt

- Cử ban giám khảo

- GV nêu luật thi, nội dung thi

+ Thi các tiết mục văn nghệ về chủ đề bảo vệ môi trường

+ Thi đố vui, ứng xử về bào vệ môi trường

+ Thi vẽ tranh, xé dán tranh về chủ đề bảo vệ môi trường

- Hình thức thi theo tổ

- Từng tổ tiến hành thể hiện các phần thi của tổ mình

- Ban giám khảo theo dõi

- Hết phần nào tổng hợp điểm luôn của phần đó

3 Tổng kết và trao giải thưởng:

- Ban giám khảo công bố kết quả

- GV nhận xét giờ học

- Dặn chuẩn bị giờ sau: Sưu tầm tư liệu, tranh ảnh về các vị anh hùng dân tộc

Trang 9

Biết ơn thày giáo, cô giáo

Tìm hiểu về các vị anh hùng dân tộc

I Mục tiêu:

- Giúp HS hiểu được công lao to lớn và những chiến công hiển hách của các vị anh hùng dân tộc trong quá trình đấu tranh, bảo vệ đất nước chống giặc ngoại xâm

- Giáo dục các em lòng biết ơn các vị anh hùng dân tộc, ra sức phấn đấu, rèn luyện, học tập

để trở thành đội viên, công dân tốt

II Chuẩn bị: HS: Chuẩn bị các thông tin, tư liệu về các anh hùng dân tộc.

GV: Các tư liệu, tranh ảnh, sơ đồ, lược đò, câu đố, câu hỏi

2.Lên lớp:

- GV phổ biến chủ đề, nội dung, hình thức cuộc thi

+ Luật chơi: Các đội thi sẽ lựa chọn 1 ô hàng ngang để trả lời theo hình thức vòng tròn tính điểm

+ Mỗi ô hàng ngang sẽ chứa 1 từ khóa, thời gian cho mỗi câu trả lời là 15 giây

+ Sau khi đọc câu hỏi đội nào giơ tay trước đội đó được trả lời

+ Mỗi câu tả lời đúng được cộng 10 điểm

+ Đội nào tìm được từ khóa sẽ được cộng 30 điểm, đội nào trả lời sai sẽ mất quyền chơi Các câu hỏi:

- Theo em những người như thế nào được gọi là anh hùng dân tộc?

- Hãy kể tên 5 vị anh hùng dân tộc mà em biết?

- Em biết gì về các vị anh hùng dân tộc đó?

- Ai người ra trận cưỡi voi đánh tan Tô Định lên ngôi vua bà?

- Ai người đã đánh tan quân Nam Hán trên sông Bạch Đằng?

- Ai là người đã hành quân thần tốc ra Bắc và đánh cho quân Thanh tan tác, đại bại vào mồng 5 tết năm Kỉ Dậu?

- Ai là người đã viết bài “Bình Ngô đại cáo” nổi tiếng?

Trang 10

- Ai là người đã 3 lần lãnh đạo quân sĩ đánh tan quân xâm lược Nguyên- Mông, bảo

vệ đất nước?

+ HS tiến hành cuộc chơi

+ Ban giám khảo nhận xét, tổng kết cuộc chơi, công bố kết quả

3.Nhận xét giờ học

- GV nhận xét giờ học

- Dặn chuẩn bị giờ sau: Viết thư cho chiến sĩ ở vùng biên giới, hải đảo

Viết thư cho các chiến sĩ ở biên giới, hải đảo

I Mục tiêu:

- Giúp HS hình thành những tình cảm tốt đẹp, lòng biết ơn về sự hi sinh thầm lặng của các chiến sĩ đang canh giữ vùng biển đảo, biên giới của Tổ quốc

- Rèn luyện kĩ năng viết, thể hiện cảm xúc ở các em

- Tự hào về truyền thống vẻ vang của Quân đội nhân dân Việt Nam anh hùng

II Chuẩn bị: HS: Chuẩn bị các thông tin, tư liệu về các chiến sĩ đóng quân nơi biên giới,

hải đảo

GV: Các tư liệu, tranh ảnh về hoạt động bảo vệ Tổ quốc của các chiến sí đóng quân nơi biên giới, hải đảo

2.Lên lớp:

- GV phổ biến chủ đề, nội dung buổi học:

+ ND: Viết thư thăm hỏi, động viên các chiến sĩ đóng quân nơi biên giới, hải đảo của Tổ quốc Qua đó bày tỏ tình cảm yêu quý, lòng biết ơn đối với các chú bộ đội đang làm nhiệm

vụ bảo vệ vùng biên giới, hải đảo thiêng liêng của đất nước

+ Hình thức: Mỗi em viết một bức thư có chủ đề trên

- HS tiến hành viết thư theo yêu cầu

- Yêu cầu : Chữ viết sạch đẹp, trinhg bày mạch lạc

+ Bài viết cho vào phong bì, ghi rõ họ tên, lớp, trường mình đang học

+ Ngoài phong bì ghi rõ người gửi, ngươì nhận: Gửi các chiến sí nơi biên giới, hải đảo

Trang 11

- HS đọc thư của mình.

- GV nhận xét về ND các bức thư

- Hát và đọc thơ về anh bộ đội

3 Nhận xét giờ học

Dặn chuẩn bị giờ sau: Thăm các gia đình thương binh liệt sĩ, bà mẹ VN anh hùng

Thăm các gia đình thương binh liệt sĩ, bà mẹ VN anh hùng

I Mục tiêu:

- Giúp các em hiểu gia đình thương binh liệt sĩ, bà mẹ VN anh hùng là những gia đình có những đóng góp to lớn về con người, của cải, vật chất cho cách mạng, cho đất nước

- GD các em lòng biết ơn, kính trọng đối với các anh hùng liệt sĩ, các bà mẹ VN anh hùng,

ra sức phấn đấu, học tập, rèn luyện để trở thành đội viên, đoàn viên, công dân tốt cho XH

II Chuẩn bị: HS: Chuẩn bị hoa, tặng phẩm, một số bài hát ca ngợi công lao của thương

binh liệt sĩ và những người có công với CM

GV: Liên hệ với chính quyền địa phương, thôn xóm, lập danh sách các gia đình trên Chuẩn bị hoa, tặng phẩm

2.Lên lớp: - Tập chung HS

- GV phổ biến chủ đề, nội dung buổi sinh hoạt:

- Phân công HS đi theo các nhóm: Em nào sinh sống ở thôn nào sẽ thăm các gia đình chính sách của thôn đó

- Nhiệm vụ cần làm khi thăm :

+Trao quà, hát, đọc thơ tặng cho các gia đình chính sách

+ Giúp đõ gia đình bằng những việc làm cụ thể: quét dọn nhà cửa, sân vườn, tưới rau, nhổ cỏ vườn, cho gà, lợn ăn…

- HS tiến hành công việc theo sự phân công

- GV theo dõi, giám sát

3.Đánh giá- nhận xét:

- GV đánh giá các hoạt động của các em, tuyên dương những việc làm tốt

Định dạng
Số trang	20
Dung lượng	151,11 KB