Giáo án tổng hợp lớp 4 - Tuần 31

GV GV nhËn nhËn xÐt xÐt Bµi Bµi tËp tËp 55 -- GV GV bæ bæ xung xung để để có cã nghÜa nghĩa đúng đúng -- Yªu cÇu häc sinh sö dông Yªu cÇu häc sinh sö dông thµnh thµnh ng÷ ng÷ 3.. Cñng Cñ[r]

Trang 1

Tuần 31

Thứ hai ngày 12 tháng 4 năm 2010

Tập đọc

Ăng - co Vát

I Mục đích, yêu cầu

- Biết đọc diễn cảm 1 đoạn trong bài vơí giọng chạm rãi, biểu lộ tình cảm kính phục

- Hiểu ND, ý nghĩa: Ca ngợi Ăng-co Vát, 1 công trình kiến trúc và

điêu khắc tuyệt diệu của nhân dân Cam-pu-chia

II Đồ dùng dạy học.

- ảnh khu đền trong SGK

III Các hoạt động dạy học

1, Kiểm tra bài cũ : HTL bài thơ: “Dòng sông mặc áo”? Trả lời câu hỏi nội dung?

2, Bài mới : a Giới thiệu bài

b Các hoạt động

1 Luyện đọc.

- Chia đoạn: 3 đoạn, yêu cầu HS đọc nối tiếp (2lần)

+ Đọc nối tiếp lần 1: Kết hợp sửa phát âm:

+ Đọc nối tiếp lần 2: Kết hợp giải nghĩa từ

- Luyện đọc theo cặp

- Goi HS đọc toàn bài

- GV đọc mẫu, giọng chậm rãi, thể hiện tình cảm kính phục, ngưỡng mộ

2 Tìm hiểu bài.

* Đoạn 1 : HS đọc thầm

+ Ăng - co Vát được xây dựng ở đâu và từ bao giờ?

+ Nêu ý chính đoạn1?

+ Khu đền chính đồ sộ như thế nào?

+ Khu đền chính được xây dựng kì công như thế nào?

+ Yêu cầu HS nêu ý chính đoạn 2?

+ Đoạn 3 tả cảnh khu đền vào thời gian nào trong ngày?

+ Lúc hoàng hôn phong cảnh khu đền có gì đẹp?

+ Nêu ý chính đoạn 3?

+ Yêu cầu HS nêu ý chính của bài

* GV giảng: Đền Ăng-co Vát là 1 công trình kiến trúc và điêu khắc theo kiểu mẫu, mang tính nghệ thuật thời cổ đại của nhân dân Cam-pu-chia có từ thế kỉ XII…

3 Đọc diễn cảm.

Trang 2

- 3 HS đọc nối tiếp toàn bài, tìm cách đọc bài?

- Luyện đọc diễn cảm đoạn 3:

+ GV đọc mẫu

+ HS luyện đọc theo cặp

+ Thi đọc

- GV cùng HS nhận xét, cho điểm

3 Củng cố – Dặn dò

- HS nêu lại nội dung của bài

Nhận xét tiết học, dặn HS chuẩn bị bài: “Con chuồn chuồn nước

Tập làm văn Luyện tập tìm ý, làm dàn ýýý tả con vật I

I.I Mục tiêu: Giúp HS

- Rèn kĩ năng tìm ý, lập dàn ýý ý cho bài văn miêu tả con vật

- Rèn kĩ năng nói trước tổ và trước lớp theo dàn ýýý đã chuẩn bị

II Các hoạt động dạy học chủ yếu

1 Đề bài: Hãy tả đàn gà đang kiếm mồi

2 HDHS tìm ý, lập dàn ýýý

*

** HDHS phân tích đề

- Gọi HS đọc đề bài

?

?? Bài văn thuộc thể loại gi?

?

?? Bài văn yêu cầu tả con vật gì?

*** HDHS lập dàn ýýý

a Mở bài: giới thiệu về đàn gà, đàn gà đang kiếm mồi ởởở đâu? vào thời gian nào?

b Thân bài:

- Tả hình dáng, hoạt động của gà mẹ

+++ lông gà màu gì?

+++ đầu gà, mỏ gà, mào gà có đặc điểm gì?

+++ ĐôI cánh gà có đặc điểm gì, cử động thế nào?

+++ ĐôI chân gà có đặc điểm gi?

+++ Tả một vài hoạt động của gà mẹ

- Tả hình dáng, hoạt động của gà con

c Kết bài: Nêu cảm nghĩ của em với đàn gà

3 Yêu cầu HS lập dàn ýýý cho mình

4 Tổ chức cho HS nói trước tổ, trước lớp

5 GV và HS nhận xét, chữa bài

Trang 3

Thứ ba ngày 13 tháng 4 năm 2010

Luyện từ và câu

Thêm trạng ngữ cho câu

I Mục tiêu:

- Hiểu được thế nào là trạng ngữ

- Biết nhận diện và đặt được câu có trạng ngữ

II Lên lớp

1, Kiểm tra bài cũ

2, Bài mới : a Giới thiệu bài

b Các hoạt động

I Nhận xét

1 HS đọc đề bài

- GV chép 2 câu lên bảng

2 Đặt câu cho bộ phận gạch chân?

3 Mỗi phần in nghiêng …

II Ghi nhớ : SGK : HS đọc

- Yêu cầu HS đặt câu có trạng ngữ

III Luyện tập

Bài 1:

- HS đọc đề bài

- HD cách trình bày : Viết cả câu rồi gạch chân dưới TN

- HS làm bài vào vở

- Chữa bài : HS đọc chữa

KQ :

a Ngày xưa,

TN

b Trong vườn,

TN

c Từ tờ mờ sáng,

TN

Bài 2

VD : Chủ nhật tuần trước, em được bố mẹ cho về quê thăm ông bà ngoại Nhà bà ngoại có mảnh vườn rất rộng Em cùng các chị ra vườn chơi

- Viết đoạn văn vào vở

- Chữa bài : HS đọc chữa bài

- GV cùng HS nhận xét

3 Củng cố - Dặn dò

Nhận xét giờ học

Trang 4

- Vì sao (Nhờ đâu/ Khi nào) I-ren trở thành một nhà khoa học nổi tiếng

- Nhờ tinh thần ham học hỏi bổ sung ý nghĩa về mục đích

- Sau này …thời gian

- 2-3 HS đọc

- HS đặt câu

Trả lời

Đọc ghi nhớ

Đọc đề bài

Làm bài vào vở

Đọc chữa bài

Luyện từ và câu Luyện tập: Thêm trạng ngữ cho câu

I

I.I Mục tiêu: Giúp HS

- Rèn luyện kĩ năng xác định trạng ngữ trong câu

- Rèn luyện kĩ năng thêm trạng ngữ cho câu

- Rèn luyện kĩ năng đặt câu có trạng ngữ

II Các hoạt động dạy học chủ yếu

1 HDHS làm 11 1 số bài tập sau

*

** Bài 1: Tìm, chép lại trạng ngữ trong các câu sau và nói rõ tác dụng

của trang ngữ đó

1 Ngang trời, kêu một tiếng chuông

Rừng xưa nổi gió, suối tuôn ào ào

2 Do chăm chỉ học tập, bạn Hoà đã trở thành học sinh giỏi toàn diện

3 Học sinh chúng ta phảI cố gắng học tập và rèn luyện không ngừng để mai sau trở thành những những người hữu ích cho đất nước

- Yêu cầu HS làm bài vào vở

- Gọi 33 3 HS lên bảng làm bài

- Gv nhận xét, chữa bài

- Yêu cầu HS đổi vở KT

*

** Bài 2: Hãy thêm trạng ngữ vào các câu sau

1 Cô giáo say sưa giảng bài, học sinh chăm chú lắng nghe

2 Em và bạn HảI đI xem đá bóng

3 Chúng em cố gắng học tập.

- Gọi 33 3 HS lên bảng làm bài

Trang 5

- GV chấm 111 số bài, nhận xét

- GV chữa bài trên bảng

*

** Bài 3: Hãy đặt 44 4 câu trong đó mỗi câu có trạng ngữ: chỉ thời gian, nơI

chốn, nguyên nhân, mục đích

- Gọi 444 HS lên bảng làm bài

- GV chấm 111 số bài, nhận xét

- GV nhận xét, chữa bài trên bảng

2 Củng cố –– – dặn dò

- Nhận xét giờ

- Dặn HS về ôn bài

Thứ tư ngày 14 tháng 4 năm 2010

Tập đọc Con chuồn chuồn nước I.Mục tiêu

- Biết đọc diễn cảm 1 đoạn trong bài với giọng nhẹ nhàng, tình cảm, bước

đầu biết nhấn giọng các từ ngữ gợi tả

- Hiểu ND, ý nghĩa: Ca ngợi vẻ đẹp sinh động của chú chuồn chuồn nước và cảch đẹp quê hương (trả lời được các câu hỏi trong SGK)

- Tranh minh hoạ bài đọc sgk

III Lên lớp

1, Kiểm tra bài cũ

1) Luyện đọc

- Đọc nối tiếp : 2lần

+ Đọc nối tiếp lần 1: Kết hợp sửa phát âm, nhắt giọng:

trên lưng, lấp lánh, nắng mùa thu, lộc vừng, chuồn chuồn nước

+ Đọc nối tiếp lần 2 kết hợp giải nghĩa từ: Lộc vừng

- Đọc theo cặp

- Đọc toàn bài

- GV đọc mẫu

2 Tìm hiểu bài

* Đoạn 1 : Yêu cầu HS đọc thầm

+ Chú chuồn chuồn nước được miêu tả bằng những hình ảnh so sánh nào? + Em thích hình ảnh so sánh nào vì sao?

Trang 6

+ Đoạn 1 cho em biết điều gì?

- GV giảng: ở đoan 1, màu sắc của chú chuồn chuồn nước được miêu tả rất

đẹp và ấn tượng Tác giả dùng những hình ảnh so sánh làm cho chú thêm sinh động, gần gũi hơn…

+ Cách miêu tả của chú chuồn nước có gì hay?

+ Tình yêu quê hương đất nước của tg thể hiện qua những câu thơ nà

+ Đoạn 2 cho em biết điều gì?

+ Bài văn nói lên điều gì?

- Giảng: Theo cánh bay của chú, tác giả đã vẽ lên trước mắt chúng takhung cảnh tươi đẹp, thanh bình của làng quê Việt Nam, qua đó bộc lộ tình yêu quê hương, đất nước thiết tha của tác giả

3) Đọc diễn cảm.

- 2 HS đọc nối tiếp bài:

- Lớp nx, nêu giọng đọc

- Luyện đọc diễn cảm đoạn 1: Chao ôi … phân vân

- Gv đọc mẫu

- Yêu cầu HS luyện đọc theo cặp

- Tổ chức cho HS thi đọc

- GV cùng HS nhận xét , cho điểm

3 Củng cố – Dặn dò

- ý nghĩa của bài

- Nhận xét giờ học

Tiếng Việt(tăng) Luyện phát triển câu chuyện

A Mục đích, yêu cầu

1 Luyện: Củng cố kĩ năng phát triển câu chuyện theo trình tự thời gian

2 Luyện: Cách phát triển câu chuyện theo trình tự không gian

B Đồ dùng dạy- học

- Bảng lớp ghi so sánh lời mở đầu1 câu chuyện theo 22 2 cách kể

- Vở bài tập Tiếng Việt 4

C Các hoạt động dạy- học

ổnnn định

II Kiểm tra bài cũ

Trang 7

III Dạy bài mới

1 Giới thiệu bài: SGV(187)

2 Hướng dẫn học sinh luyện

Bài tập 111

- GV gọi 11 1 học sinh giỏi làm mẫu

- GV nhận xét

Bài tập 222

- GV hướng dẫn HS hiểu đúng yêu cầu

- Bài tập 11 1 em đã kể theo trình tự nào ???

- Bài tập 222 yêu cầu kể theo trình tự nào ???

- Trong bài vừa học giới thiệu mấy cách phát triển câu chuyện ???

- GV nhận xét

Bài tập 333

- GV mở bảng lớp

- Em hãy so sánh 222 cách kể có gì khác ???

3 Củng cố, dặn dò

- Hãy nêu sự khác biệt giữa 222 cách kể chuyện vừa học ???

- GV nhận xét tiết học

- Yêu cầu học sinh viết 111 hoặc 222 đoạn văn hoàn chỉnh vào vở.

Thứ năm ngày 15 tháng 4 năm 2010

Tập làm văn Luyện tập miêu tả các bộ phận của con vật

I.Mục tiêu:

- Nhận biết được những nét tả bộ phận chính của 1 con vật trong đoạn văn (BT1 ;2); quan sát các bộ phận của con vật em yêu thích và bước đầu tìm

được những từ ngữ miêu tả thích hợp (bt3)

- Sưu tầm tranh ảnh về một số con vật

Trang 8

III Lên lớp

Bài 1:

- Gọi HS đọc đề bài Đọc đoạn văn

Bài 2:

+ Đoạn văn miêu tả những bộ phận nào của con ngựa?

+ Đặc điểm chính của các bộ phận ấy?

Bài 3:

- Mẫu : Gọi 2 HS đọc

- HS nêu một số con vật đã quan sát

- Các bộ phận quan sát

- Yêu cầu HS viết lại những đặc điểm miêu tả theo 2 cột

- Chữa bài : HS đọc chữa

- GV cùng HS nhận xét

3 Củng cố - dặn dò

Dặn HS hoàn chỉnh bài 3 Quan sát con gà trống

Luyện từ và câu Thêm trạng ngữ chỉ nơi chốn cho câu

I Mục tiêu:

- Hiểu được tác dụng và đặc điểm của trạng ngữ chỉ nơi chốn trong câu (trả lời câu hỏi ở đâu?); nhận biết được trạng ngữ chỉ nơi chốn trong câu (BT1 mục III); bước đầu biết thêm được trạng ngữ chỉ nơi chốn cho câu.chưa có trạng ngữ(BT2); biết thêm những bộ phận cần thiết để hoàn chỉnh câu có trạng ngữ cho trước(BT3)

II Lên lớp

1, Kiểm tra bài cũ

I Nhận xét

1 Gọi HS đọc đề bài

- Thảo luận nhóm

- Các nhóm trình bày GV chữa bài trên bảng lớp

2 Gọi HS đọc đề bài

+ Đặt câu hỏi cho các trạng ngữ tìm được?

II Ghi nhớ : SGK : HS đọc

III Luyện tập

Trang 9

Bài 1 :

- Làm bài

- Chữa bài : HS đọc chữa bài

Bài 2:

- Các nhóm trình bày

- GV cùng HS nhận xét chốt KQ đúng

Bài 3 :

+ Bộ phận cần điền là bộ phận nào?

- HS làm bài nối tiếp, GV ghi bảng

3 Củng cố - Dặn dò

- Nhận xét giờ học

-1 HS đọc,

- 2 HS cùng bàn thảo luận

- a) Trước nhà,/ mấy cây bông giấy //nở hoa tưng bừng

b) Trên các hè phố, trước cổng cơ quan, trên mặt đường nhựa, từ khắp năm cửa ô về, hoa sấu //vẫn nở, vẫn vương vãi khắp thủ đô

-Trạng ngữ chỉ nơi chốn

+ Mấy cây hoa giấy nở tưng bừng ở đâu?

+ Hoa sấu vẫn nở, vẫn vương vãi ở đâu?

- 2 -3 HS đọc ghi nhớ

- Đọc đề bài

- KQ : + Trước rạp,

+ Trên bờ,

+ Dưới những mái nhà ẩm ướt,

-1 HS đọc

- Các nhóm thảo luận, trình bày

- ở nhà,

- ở lớp,

- Ngoài vườn,

- Chủ ngữ, vị ngữ

- Ngoài đường, mọi người đi lại tấp nập

- Trong nhà, em bé đang ngủ say

- Trên đường đến trường, em gặp nhiều người

- ở bên kia sườn núi, hoa nở trắng cả một vùng

Tiếng Việt(tăng)

Trang 10

Luyện mở rộng vốn từ: Ước mơ Động từ

A Mục đích, yêu cầu

1 Luyện mở rộng vốn từ thuộc chủ điểm Trên đôi cánh ước mơ.Động từ

2 Luyện phân biệt được những giá trị ước mơ cụ thể qua luyện tập sử dụng các từ bổ trợ cho từ ước mơ và tìm ví dụ minh hoạ.Luyện sử dụng và tìm động từ trong văn bản

3 Hiểu ýý ý nghĩa 11 1 số câu tục ngữ thuộc chủ điểm

B Đồ dùng dạy- học

- Bảng phụ kẻ như bài tập 2 Vở bài tập TV 444

C Các hoạt động dạy- học

I

I.I ổnnn định

II Kiểm tra bài cũ

III Dạy bài mới: Nêu MĐ- YC

2 Hướng dẫn học sinh luyện tập: ước mơ

- GV treo bảng phụ

- GV nhận xét chốt lời giải đúng

Mơ tưởng: Mong mỏi và tưởng tượng điều mình mong sẽ đạt được trong tương lai

Mong ước: mong muốn thiết tha điều tốt đẹp trong tương lai

Bài tập 222

- GV đưa ra từ điển GV nhận xét

- Hướng dẫn học sinh thảo luận

- GV phân tích nghĩa các từ tìm được

Bài tập 333

- GV hướng dẫn cách ghép từ

- GV nhận xét, chốt lời giải đúng

Bài tập 444

- GV viên nhắc học sinh tham khảo gợi ýýý 111 bài kể chuyện GV nhận xét Bài tập 555

- GV bổ xung để có nghĩa đúng

- Yêu cầu học sinh sử dụng thành ngữ

3 Luyện: động từ

- Gọi học sinh nêu ghi nhớ về động từ

- Tìm các từ chỉ hoạt động ởở ở nhà ???

- Tìm từ chỉ hoạt động ởởở trường ???

- Yêu cầu học sinh làm lại bài 222

- Tổ chức cho học sinh chơi trò chơi “xem kịch câm”

4 Củng cố, dặn dò

Trang 11

- GV nhận xét tiết học

Thứ sáu ngày 16 tháng 4 năm 2010

Tập làm văn Luyện tập xây dựng đoạn văn miêu tả con vật

I Mục tiêu:

- Nhận biết được đoạn văn và ý chính của từng đoạn trong bài văn tả con chuồn chuồn nước(BT1); biết sắp xếp các câu cho trước thành 1 đoạn văn(BT2); bước đầu viết được 1 đoạn văn có câu mở đầu cho sẵn

II Lên lớp

Bài 1:

- Gọi HS đọc bài “Con chuồn chuồn nước” và trả lời câu hỏi:

+ Bài văn có mấy đoạn?

+ Nêu ý chính của mỗi đoạn:

Bài 2:

- Học sinh đọc đề bài

- Trình bày:

- GV cùng học sinh nhận xét, chốt ý đúng:

- Đọc lại đoạn văn đã sắp xếp:

Bài 3:

- Viết đoạn văn có câu mở đầu cho sẵn

- Viết tiếp câu sau bằng cách miêu tả các bộ phận của gà trống

- Đọc đoạn văn:

GV cùng học sinh nhận xét

3 Củng cố – Dặn dò

Nhận xét giờ học

Định dạng
Số trang	11
Dung lượng	145,35 KB