Giáo án Tổng hợp các môn học lớp 1 - Tuần dạy 5 - Trường TH Võ Văn Vân

* GDKNS: Kn tự bảo vệ: Chăm sóc thân thể Kn ra quyết định:Nên và không nên làm gì để bảo vệ thân thể Phát triển KN giao tiếp thông ua tham gia các HĐ học tập II/ Chuẩn bị: - GV chuẩn bị:[r]

SINH HOẠT LỚP 1.1

A MỤC TIÊU:

- GV đánh giá và giúp cho HS biết k.quả học tập - lao động - vệ sinh trong tuần qua

- GV tiếp tục đưa phương hướng thực hiện việc học tập thi đua trong tuần tới

- GV tiếp tục xây dựng kế hạch rèn luyện bồi dưỡng cho HS khá giỏi - chậm yếu

- Tiếp tục duy trì HS đi học đều, tỉ lệ chuyên cần hằng ngày

- Tiếp tục phát động p.trào thi đua học tập đạt điểm giỏi lẫn nhau

B NỘI DUNG SINH HOẠT:

- GV đánh giá quá trình học tập trong tuần qua cụ thể từng mặt về ưu khuyết điểm

1 Học tập:

* Ưu điểm:

* Hạn chế:

* Hướng khắc phục:

2 Lao đông – Vệ sinh: * Ưu điểm: - Vệ sinh trường lớp sạch sẽ hằng ngày:

- Vệ sinh nhân sạch sẽ hằng ngày: .

- Thực hiện ăn uống đúng qui định của nhà trường đề ra:

- Tham gia sắp xếp hàng ra vào lớp đúng qui định :

* Hạn chế: .

* Hướng khắc phục:

- Tiếp tục động viên các em cùng gia đình thực hiện tốt việc ăn uống đúng nơi qui định đã đề ra

C PHƯƠNG HƯỚNG - NHIỆM THỰC HIỆN TUẦN SAU:

- Tiếp tục phát động p.trào thi đua học tập đạt điểm giỏi lẫn nhau hằng ngày

- Tiếp tục duy trì HS đi học đều, tỉ lệ chuyên cần hằng ngày

- Duy trì các mặt thực hiện tốt trong tuần qua

- Tăng cường việc thực hiện tốt việc bảo vệ môi trường và vệ sinh trường lớp sạch sẽ

- Thực hiện tốt khẩu hiệu “Vào lớp thuộc bài ra lớp hiểu bài” Và khẩu hiệu luôn giữ môi trường “Xanh - Sạch - Đẹp ”.

KÝ DUYỆT

Tự nhiên và xã hội:

VỆ SINH THÂN THỂ

I/ Mục tiêu:

-Biết nêu được các việc nên làm không nên làm để da luôn sạch sẽ

-Biết cách rửa mặt, rửa tay chân sạch sẽ

- GD HS biết giữ VSTT để thân thể luôn khoẻ mạnh

* GDKNS: Kn tự bảo vệ: Chăm sóc thân thể

Kn ra quyết định:Nên và không nên làm gì để bảo vệ thân thể

Phát triển KN giao tiếp thông ua tham gia các HĐ học tập

II/ Chuẩn bị:

- GV chuẩn bị:

-Hình minh hoạ SGK, Tranh phóng to của GV, Xà phòng, khăn mặt, bấm móng tay,

- HS chuẩn bị:

-Hình minh hoạ SGK, SGK Tự nhiên và Xã hội

III/ Các hoạt động dạy học:

I.Khởi động:

II Kiểm tra bài cũ: 5’

III.Dạy học bài mới:

1.Giới thiệu bài: (Ghi đề bài)

-Để cho thân thể luôn sạch sẽ các em cần làm gì ?

-Bắt bài hát:

2.Các hoạt động :

* Hoạt động 1: 5’ Thảo luận nhóm

Mục tiêu: HS nhớ các việc làm hằng ngày để thân

thể sạch sẽ

Cách tiến hành:

+ Bước 1: Thực hiện hoạt động

-GV phân nhiệm vụ:

+ Hằng ngày, em làm gì để thân thể luôn sạch sẽ

-Theo dõi các nhóm làm việc

+ Bước 2: Kiểm tra kết quả HĐ

-Yêu cầu:

+ Bước 3:

+ Điều gì xảy ra nếu thân thể bị bẩn ?

+ Điều gì xảy ra nếu tay chúng ta không biết cách

giữ gìn thân thể ?

-Kết luận: GDKNS

* Hoạt động 2: 10’ Quan sát tranh

Mục đích: HS nhận ra việc nên làm, không nên

làm để giữ da sạch sẽ

Cách tiến hành:

+ Bước 1: thực hiện hoạt động

-Hát bài tập thể: Đôi bàn tay bé xinh

-Quan sát thảo luận:

-HS làm việc nhóm 4 -HS trình bày, nhận xét bổ sung

-HS trình bày: để giữ thân thể sạch sẽ

ta cần tắm gội thường xuyên

-Các nhóm trình bày -Nhận xét bổ sung

+HS trả lời theo ý hiểu -Quan sát tranh, trả lời câu hỏi

-Nêu yêu cầu:

+ Bạn nhỏ trong tranh đang làm gì ?

+ Theo em bạn nào đúng, bạn nào sai?

+ Bước 2: Kiểm tra kết quả HĐ

-Kết luận:GDKNS

*** Nghỉ giữa tiết 2’

* Hoạt động 3: 10’ Thảo luận cả lớp

Mục đích: HS biết trình các việc: Tắm, rửa, bấm

móng tay là nên làm

+ Bước 1: Giao nhiệm vụ

-Khi tắm ta cần làm gì ?

-Chúng ta nên rửa tay chân khi nào ?

-Kết luận:GDKNS

+ Bước 2: Kiểm tra kết quả HĐ

-Để bảo vệ thân thể cần phải làm gì?

* Hoạt động 4: 5’

Củng cố, dặn dò

Trò chơi: “Thi rửa tay sạch”

-HDHS cách chơi: Thi rửa tay sạch

-Nhận xét, tổng kết trò chơi

+ Dặn dò bài sau

-Quan sát các tình huống ở trang 12, trình bày

-HS tóm tắt những việc nên làm và không nên làm

-Nghe, hiểu

-Thực hiện -Trình bày cá nhân, nhận xét bổ sung -Nghe hiểu

-Không đi chân đất và thường xuyên tắm rửa

-Nghe phổ biến + Tiến hành chơi + Vài em tham gia cùng chơi -Nhận xét

 Rút kinh nghiệm:

SỐ 7

I/ Mục tiêu: Giúp HS:

- Biết 6 thêm 1được 7

- Biết đọc, viết số 7; đếm và so sánh các số trong phạm vi 7

- Biết vị trí của số 7 trong dãy số từ 1 đến 7

- HS yêu thích học toán

II/ Đồ dùng:

- GV chuẩn bị: - Bộ đồ dùng Toán 1, Sử dụng tranh SGK Toán 1, Các tấm bìa viết các chữ

số từ 1 đến 7, Các nhóm có 7 vật mẫu cùng loại

- HS chuẩn bị: - SGK Toán 1, Bộ đồ dùng học Toán, Các hình vật mẫu

III/ Các hoạt động dạy học chủ yếu:

1.Kiểm tra: 5’

-Đọc, viết, đếm số 1, 2, 3, 4, 5, 6

-So sánh: 5 6; 2 5; 6 3; 4 5

-Nhận xét bài cũ

2.Dạy học bài mới:

a.Giới thiệu bài (ghi đề bài)

1.Giới thiệu số 7:

Bước 1: Lập số 7:

-Quan sát tranh:

+ Nêu bài toán: Có 6 bạn đang chơi, thêm 1 bạn

chạy tới Hỏi có tất cả mấy bạn ?

+ Yêu cầu HS lấy hình tròn:

+ 6 thêm 1 được mấy ?

Bước 2: GT chữ số 7 in và 7 viết

-GV nêu: “Số 7 được viết (biểu diễn) bằng chữ

số 7”

-GT chữ số 7 in, chữ số 7 viết

-Giơ tấm bìa có chữ số 7

Bước 3: Nhận biết thứ tự của số 7 trong dãy số 1,

2, 3, 4, 5, 6, 7

-Yêu cầu đếm:

-Số 7 liền sau số mấy ?

2.Thực hành:

-Nêu yêu cầu bài tập:

Hỏi:

+ Bài 1 yêu cầu làm gì ?

+ Bài 2 yêu cầu làm gì ?

-GV nêu:

-4 HS -2 HS

-Quan sát, nhận xét:

+ Có 6 bạn đang chơi, thêm 1 bạn chạy tới Tất cả có 7 bạn

+ Vài em nhắc lại: có 7 bạn + Có 6 hình tròn, thêm 1 hình tròn Có tất cả 7 hình tròn

+ 6 thêm 1 được 7 -Nghe, hiểu

-Nhắc lại -HS đọc: “bảy”

-Đếm: 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7 và ngược lại -Số 7 liền sau số 6 trong dãy số

-Làm bài tập SGK -HS làm bài và tự chữa bài

+ Bài 1: Viết số 7 + Bài 2: Viết sô thích hợp

- HS QS tranh và nêu cách làm bài

“7 gồm 1 và 6, gồm 6 và 1”

“7 gồm 2 và 5, gồm 5 và 2”

“7 gồm 3 và 4, gồm 4 và 3”

“7 gồm 0 và 7, gồm 7 và 0”

+ Bài 3 yêu cầu làm gì ?

GV nhận xét- chốt K/q

3.Củng cố, dặn dò:

Trò chơi: Nhận biết số lượng

-Phổ biến cách chơi

-Luật chơi

Nhận xét tiết học

- Dặn học bài sau

-Vài em nhắc lại

+ Bài 3: Viết số thích hợp

HS làm bài- nêu K/q

- 2 nhóm cùng chơi

- Nhóm nào nhanh sẽ thắng

-Chuẩn bị bài học sau

 Rút kinh nghiệm:

-Rèn Toán Ôn tập từ số 1 đến số 7 I Mục tiêu: Giúp HS - Củng cố ôn tập lại các kiến thức đã học, giúp HS yếu lấy lại căn bản các kiến thức bị hỏng Bồi dưỡng nâng cao kiến thức HS giỏi - Ôn lại các số từ 1 đến 7 - Biết so sánh thành thạo các số từ 1 đến 7 II Hoạt động dạy học: Hoạt động của GV Hoạt động của HS 1 Ổn định:2’ 2 Thực hành: 30’  Bài tập 1: viết số 7  Bài tập 2: Số? - GV đưa mẫu vật HS quan sát - GV nhận xét, sửa sai *** Nghỉ giữa tiết 3’  Bài tập 3: viết dấu >, <, hoặc = vào chỗ chấm 6……7 3…… 5 7……3

7……4 6…… 6 4……2

2……5 1…….4 7……7

3 Củng cố, dặn dò: 2’

HS viết 3 dòng số7 vào VTH

HS thực hành trên bảng con

HS thực hành vào VTH

Thứ hai, ngày 24 tháng 09 năm 2012

Học vần:

Bài 17: u - ư

I.Mục tiêu:

-HS đọc được u, ư, nụ, thư và câu ứng dụng

-Viết được u, ư, nụ, thư

-Luyện nói từ 2-3 câu theo chủ đề: thủ đô

-Tập trung hứng thú học tập, hăng say xây dựng bài, chủ động học tập

II Đồ dùng dạy học:

* GV chuẩn bị:

Bộ chữ biểu diễn Tiếng Việt lớp 1

Tranh minh hoạ bài học

Tranh minh hoạ phần luyện nói

* HS chuẩn bị:

Bảng con

Bộ chữ biểu diễn Tiếng Việt 1

III.Các hoạt động dạy học:

I.Kiểm tra bài cũ: 5’

-Đọc và viết các từ: tổ cò, lá mạ

-Đọc câu ứng dụng: thứ tư, bé hà

-Đọc toàn bài

GV nhận xét bài cũ

II.Dạy học bài mới: 30’

1/Giới thiệu bài: (Ghi đề bài)

2/Dạy chữ ghi âm:

a.Nhận diện chữ: u

GV đưa tranh

- Rút từ khóa : nụ

- Trong tiếng nụ có âm nào con đã học rồi?

-GV viết lại chữ u

+ Phát âm:

-Phát âm mẫu u

+ Đánh vần:

-Viết lên bảng tiếng nụ và yêu cầu HS phân tích

- Phân tích : nụ

-Ghép tiếng và đánh vần: nụ

-Nhận xét, điều chỉnh

b.Nhận diện chữ: ư

-GV viết lại chữ ư

-Hãy so sánh chữ u và chữ ư ?

-4 HS -2 HS -1 HS

-Đọc tên bài học: u, ư

Quan sát tranh nhận xét

- HS trả lời

-HS đọc cá nhân: u , nhóm , đồng thanh

- HS phân tích

-HS đánh vần: nờ - u – nu - nặng - nụ -Cả lớp ghép: nụ, đọc các nhân , đồng thanh

+ Giống nhau: chữ u

Phát âm và đánh vần tiếng:

+ Phát âm:

-Phát âm mẫu ư

+ Đánh vần:

-Viết lên bảng tiếng thư và đọc thư

-Ghép tiếng: thư

-Nhận xét

HS cài : u,nụ,ư,thư

c .HDHS viết:

-Viết mẫu bảng con: u, ư, nụ, thư

Hỏi: Chữ u gồm mấy nét ?

Hỏi: Chữ ư gồm mấy nét ?

*** Nghỉ giữa tiết 3’

d.Đọc từ ngữ ứng dụng:

- GV đính từ lên bảng:

cá thu thứ tư

đu đủ cử tạ

-Giải nghĩa từ ứng dụng

Tiết 2

3.Luyện tập:

a.Luyện đọc: 13’

* Luyện đọc tiết 1

-GV chỉ bảng:

* Đọc câu ứng dụng:

- GV đưa tranh

- GV cho HS tìm tiếng chứa âm vừa học Phân

tích tiếng

- GV cho HS đọc câu ứng dụng

- GV chỉnh sửa lỗi phát âm cho HS

- GV đọc mẫu

b.Luyện viết:8’

-GV viết mẫu và HD cách viết:

+ Nêu quy trình viết

+ Tư thế khi ngồi viết

-Nhận xét, chấm vở

c.Luyện nói: 10’GDKNS

+ Yêu cầu quan sát tranh

Trong tranh cô giáo đưa HS thăm cảnh gì ?

- Chùa Một Cột ở đâu ?(Hà Nội)

-Em có biết Hà Nội được gọi là gì?(Thủ đô)

- Mỗi nước có mấy Thủ đô?(một)

- Em biết gì về Thủ đô?

+ Khác nhau: Chữ u có nét móc hai đầu, chữ ư thêm râu

-Đọc cá nhân: ư, nhóm, đồng thanh

-Đánh vần: thờ - ư - thư -Cả lớp ghép tiếng: thư

Hs cài bảng cài

-Viết bảng con: u, ư, nụ, thư -Thảo luận, trình bày

-Đọc cá nhân,đồng thanh +Tìm tiếng chứa âm vừa học

HS đọc toàn bài tiết 1 -HS phát âm theo lớp, nhóm, cá nhân

- HS nhận xét tranh

- HS tìm và phân tích

- Cá nhân, nhóm, đồng thanh

- 2,3 HS đọc

- HS quan sát

- HS nêu -HS viết vào vở

-HS nói tên theo chủ đề: Thủ đô + HS QS tranh trả lời theo ý hiểu:

4 Củng cố, dặn dò: 3’

Trò chơi: Tìm chữ vừa học

Nhận xét tiết học

-Chia làm 3 nhóm, mỗi nhóm 3 bạn -Chuẩn bị bài sau

 Rút kinh nghiệm:

SỐ 8

I/ Mục tiêu: Giúp HS:

- Biết 7 thêm 1được 8

- Biết đọc, viết số 8; đếm và so sánh các số trong phạm vi 8

Biết vị trí của số 8 trong dãy số từ 1 đến 8

- HS yêu thích học toán

II/ Đồ dùng:

GV chuẩn bị: - Bộ đồ dùng Toán 1

- Sử dụng tranh SGK Toán 1

- Các tấm bìa viết các chữ số từ 1 đến 8

- Các nhóm có 8 vật mẫu cùng loại

HS chuẩn bị: - SGK Toán 1

- Bộ đồ dùng học Toán

- Các hình vật mẫu III/ Các hoạt động dạy học chủ yếu:

1.Kiểm tra: 5’

-Đọc, viết, đếm số 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7

-So sánh: 7 6; 2 5; 7 3; 7 5

-Nhận xét bài cũ

2 Bài mới: 25’

a.Giới thiệu bài (ghi đề bài)

1.Giới thiệu số 8:

Bước 1: Lập số 8:

-Quan sát tranh:

+ Nêu bài toán: Có 7 bạn đang chơi, thêm 1

bạn chạy tới Hỏi có tất cả mấy bạn ?

+ Yêu cầu HS lấy hình tròn:

+ 7 thêm 1 được mấy ?

-Bước 2: GT chữ số 8 in và 8 viết

-GV nêu: “Số 8 được viết (biểu diễn) bằng

chữ số 8”

-GT chữ số 8 in, chữ số 8 viết

-Giơ tấm bìa có chữ số 8

-Bước 3: Nhận biết thứ tự của số 8 trong dãy

số 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8

-4 HS -2 HS

-Quan sát, nhận xét:

+ Có 7 bạn đang chơi, thêm 1 bạn chạy tới Tất cả có 8 bạn

+ Vài em nhắc lại: có 8 bạn + Có 7 hình tròn, thêm 1 hình tròn Có tất

cả 8 hình tròn

+ 7 thêm 1 được 8 -Nghe, hiểu

-Nhắc lại -HS đọc: “tám”

-Yêu cầu đếm:

-Số 8 liền sau số mấy ?

2.Thực hành:

-Nêu yêu cầu bài tập:

Hỏi:

+ Bài 1 yêu cầu làm gì ?

+ Bài 2 yêu cầu làm gì ?

-GV nêu:

“8 gồm 1 và 7, gồm 7 và 1”

“8 gồm 2 và 6, gồm 6 và 2”

“8 gồm 3 và 5, gồm 5 và 3”

“8 gồm 4 và 4”

+ Bài 3 yêu cầu làm gì ?

3.Củng cố, dặn dò: 5’

Trò chơi: Nhận biết số lượng

- Nhận xét tiết học

- Dặn học bài sau

-Đếm: 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8 và ngược lại -Số 8 liền sau số 7 trong dãy số

-Làm bài tập SGK -HS làm bài và tự chữa bài

+ Bài 1: Viết số 8 + Bài 2: Viết số thích hợp

- HS QS tranh và nêu cách làm bài -Vài em nhắc lại

+ Bài 3: Viết số thích hợp

- 2 nhóm cùng chơi

- Nhóm nào nhanh sẽ thắng -Chuẩn bị bài học sau

 Rút kinh nghiệm:

-Phụ đạo Rèn đọc: u,ư,x,ch,k,kh

A Mục tiêu:

- HS đọc được các âm u,ư,x,ch,k,kh th rèn KN đọc HS yếu

- HS khá – giỏi đọc trơn tiếng, từ và câu ứng dụng Phụ đạo HS yếu

B Hoạt động dạy – học:

- GV cho HS luyện đọc lại bài SGK u,ư,x,ch,k,kh

- GV chỉnh sửa lỗi phát âm cho những em sai

- Luyện đọc thêm bài bên ngoài SGK

Tiết 2 Mĩ thuật

VẼ NÉT CONG

I.MỤC TIÊU:

- HS nhận biết nét cong

- Biết cách vẽ nét cong Vẽ được hình có nét cong và vẽ màu theo ý thích

 HS khá giỏi: Vẽ được một tranh đơn giản có nét cong và tô màu theo ý thích

-Thích vẽ nét cong theo ý thích

II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

1 Giáo viên:

- Một số hình vẽ có nét cong

2 Học sinh:

- Vở tập vẽ 1

- Bút chì đen, bút dạ, sáp màu…

III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC CHỦ YẾU:

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1.Giới thiệu các nét cong:

- GV vẽ lên bảng một số nét cong, nét lượn sóng, nét

cong kín… và hỏi: Đây là nét gì?

- GV vẽ lên bảng: quả, lá cây, sóng nước, dãy núi…

- GV gợi ý HS: các hình vẽ trên được tạo ra từ nét gì?

2.Hướng dẫn HS cách vẽ nét cong:

- GV vẽ và hướng dẫn cho HS nhận ra:

+ Cách vẽ nét cong

+ Các hình hoa, quả được vẽ từ nét cong (h2, bài 5,

Vở tập vẽ 1)

3.Thực hành:

- GV gợi ý HS làm bài tập (Cho HS xem tranh gợi ý)

+ Cho HS vẽ vào vở tập vẽ

- Nhắc HS vẽ to vừa với phần giấy ở vở vẽ

4 Nhận xét, đánh giá:

- GV cùng HS nhận xét một số bài vẽ

5.Dặn dò:

+ HS quan sát và trả lời câu hỏi

+ HS theo dõi cách vẽ

+ HS làm bài theo gợi ý của GV

+ HS nhận xét bài của bạn

-Thứ ba, ngảy 25 tháng 09 năm 2012

Học vần:

Bài 18: x , ch

I.Mục tiêu:

-HS đọc được x, ch, xe, chó từ và câu ứng dụng

-Viết được x, ch, xe, chó

-Luyện nói từ 2-3 câu theo chủ đề: xe bò, xe ô tô , xe lu.

-Tập trung hứng thú học tập, hăng say xây dựng bài, chủ động học tập

II Đồ dùng dạy học:

GV chuẩn bị: Bộ chữ biểu diễn Tiếng Việt lớp 1, Tranh minh hoạ bài học, Tranh minh hoạ

phần luyện nói

HS chuẩn bị:

Bảng con, Bộ chữ biểu diễn Tiếng Việt 1

III.Các hoạt động dạy học:

I.Kiểm tra bài cũ: 5’

-Đọc và viết các từ: cá thu, đu, đủ

-Đọc câu ứng dụng: thứ tư, bé hà thi

-Đọc toàn bài

GV nhận xét bài cũ

II.Dạy học bài mới: 25’

1/Giới thiệu bài: (Ghi đề bài)

2/Dạy chữ ghi âm:

a.Nhận diện chữ: x

GV đưa tranh

- Rút từ khóa : xe

- Trong tiếng xe có âm nào con đã học rồi?

-GV viết lại chữ x

+ Phát âm:

-Phát âm mẫu x

+ Đánh vần:

-Viết lên bảng tiếng xe

- Phân tích tiếng: xe

- Đánh vần và đọc trơn: xe

-Cài tiếng: xe

-Nhận xét, điều chỉnh

b.Nhận diện chữ: ch

-GV viết lại chữ ch

-Hãy so sánh chữ ch và chữ x ?

*Phát âm và đánh vần tiếng:

+ Phát âm:

-Phát âm mẫu ch

-4 HS -2 HS -1 HS

-Đọc tên bài học: x, ch

-HS phát âm cá nhân: x

- HS phân tích -Đánh vần: xờ - e - xe xe (cá nhân, đồng thanh)

-Cả lớp cài

+ Giống nhau: nét cong hở phải + Khác nhau: Chữ ch có thêm chữ h

-Phát âm cá nhân: ch (cá nhân, đồng

+ Đánh vần:

-Viết lên bảng tiếng chó và đọc chó

-Cài tiếng: chó

-Nhận xét

*** Nghỉ giữa tiết 3’

c.HDHS viết: 5’

-Viết mẫu bảng con: x, ch, xe, chó

Hỏi: Chữ x gồm nét gì?

Hỏi: Chữ ch gồm nét gì?

d.Luyện đọc từ ứng dụng:

thợ xẻ chỉ đỏ

xa xa chả cá

-GV giải nghĩa từ khó

Tiết 2

3.Luyện tập:

a.Luyện đọc: 13’

* Luyện đọc tiết 1

-GV chỉ bảng:

* Đọc câu ứng dụng:

- GV đưa tranh

- GV cho HS nhận diện tiếng chứa âm vừa học

Phân tích tiếng

- GV cho HS đọc câu ứng dụng

- GV chỉnh sửa lỗi phát âm cho HS

- GV đọc mẫu

b.Luyện viết: 10’

-GV viết mẫu và HD cách viết

- Nhắc lại tư thế ngồi viết

-Nhận xét, chấm vở

*** Nghỉ giữa tiết 3’

c.Luyện nói: 10’ GDKNS, KN giao tiếp

Nêu chủ đề luyện nói

+ Yêu cầu quan sát tranh

-Trong tranh em thấy gì ?

-Xe bò dùng để làm gì ? ?

-Xe lu dùng để làm gì ? Quê em có xe bò không ?

-Xe ô tô để làm gì ?

4 Củng cố, dặn dò: 5’

- Trò chơi: Tìm tiếng có âm x và ch

Nhận xét tiết học

thanh)

-Đánh vần: chờ - o - cho - sắc - chó -Cả lớp cài

Viết bảng con: x, ch, xe, chó -Thảo luận, trình bày cá nhân

-Luyện đọc cá nhân -Tìm tiếng chứa âm vừa học -Nghe hiểu

-HS đọc toàn bài tiết 1 -HS phát âm theo lớp, nhóm, cá nhân

- HS nhận xét tranh

- HS phân tích tìm , phân tích

- Cá nhân, nhóm, đồng thanh

- 2,3 HS đọc

- HS quan sát

- HS nhắc lại -HS viết vào vở: x, ch, xe, chó

-HS nói tên theo chủ đề: xe bò, xe lu + QS tranh trả lời theo ý hiểu:

+ HS thảo luận trả lời

+ HS trả lời

-Chia làm 3 nhóm, mỗi nhóm 3 bạn + Tiến hành chơi

-Chuẩn bị bài sau