Giáo án Lớp 4 - Tuần 10 - Năm học 2009-2010 (Chuẩn kiến thức kỹ năng)

III.Hoạt động dạy – học: Hoạt động của GV Hoạt động của HS 1.Kiểm tra bài cũ: - GV gọi 2 HS lên bảng yêu cầu HS vẽ hình - 2 HS lên bảng làm bài, HS dưới lớp theo vuông ABCD có cạnh dài 7[r]

Ngày soạn: 3 / 11 / 2009.

Ngày giảng: Thứ hai ngày 9 tháng 11 năm 2009.

I

-

- )*  hình vuông, hình + (

- HS có ý

II Đồ dùng dạy - học:

34 5 có 6  chia 78 &9 và ê ke (cho GV và HS)

III.Hoạt động dạy – học:

1.BC& tra bài D:

- GV  2 HS lên G yêu I HS * hình

vuông ABCD có 6 dài 7 dm, tính chu vi

và

- GV +# bài,  xét và cho C& HS

2.Bài &4 :

a.4 O bài:

-Trong "  toán hôm nay các em P*

 (

b.4 .R FHO  :

Bài 1

- GV * lên G hai hình a, b trong bài

 yêu I HS ghi tên các góc vuông, góc

 góc tù, góc ! có trong &S hình

D C

- GV có C T thêm:

+ So 4 góc vuông thì góc  bé V

hay F4 V góc tù bé V hay F4 V ?

+ 1 góc ! X &YH góc vuông ?

Bài 2

- GV yêu I HS quan sát hình * và nêu

tên

- Vì sao AB

hình tam giác ABC ?

- T V 1 4 " cao CB

- 2 HS lên G làm bài, HS 4 F4 theo dõi

- HS nghe

- 2 HS lên G làm bài, HS G F4 làm bài vào \ nháp

a) Góc vuông BAC; góc  ABC, ABM, MBC, ACB, AMB ; góc tù BMC ; góc ! AMC

b) Góc vuông DAB, DBC, ADC; góc  ABD, ADB, BDC, BCD; góc tù ABC

+ Góc  bé V góc vuông, góc tù F4

V góc vuông

+ 1 góc ! X hai góc vuông

- Là AB và BC

- Vì " 5 AB là " 5 6 `

- HS 0G F" V 1  trên

A

C B

M

B A

- GV < F Trong hình tam giác có &@

góc vuông thì hai

là

- Vì sao AH không

hình tam giác ABC ?

Bài 3

- GV yêu I HS 1 * hình vuông ABCD

có 6 dài 3 cm, sau   1 HS nêu rõ

- GV  xét và cho C& HS

Bài 4

- GV yêu I HS 1 * hình + 

ABCD có  dài AB = 6 cm,  0@

AD = 4 cm

- GV yêu

mình

- GV yêu I HS nêu cách xác f trung

A B

M N

D C

- GV yêu I HS 1 xác f trung C& N

- GV: Hãy nêu tên các hình +  có

trong hình * ?

- Nêu tên các 6 song song 4 AB

3

- GV i < "  (

- Lg HS  nhà làm bài  và j f

bài sau: _HO  chung

- Vì " 5 AH 6 ` a A  không vuông góc

tam giác ABC

-HS * vào \ 1 HS lên G * và nêu các 4 *(

- 1 HS lên G * (theo kích 4 6 dm

và 4 dm), HS G F4 * hình vào \ nháp

- HS `# * trên G nêu

- 1 HS nêu 04 F4 G F4 theo dõi và  xét

Dùng 4 5 có 6  chia 78  mét

C& A, 4 trùng 4 6 AD, vì AD

= 4 cm nên AM = 2 cm Tìm trên 4 và Y& 1 C&( kC&  chính

là trung

- HS 1 O yêu I(

- ABCD, ABNM, MNCD

- Các 6 song song 4 AB là MN, DC

- HS G F4(

Tập đọc: Ôn tập (tiết 1)

I Mục đích, yêu cầu: Giúp HS:

-

75  / phút); 4 I   2 G& $6 8 $6 V phù  4 @ dung

$6  (

-

G chi  có ý p# trong bài; 4 I   xét  nhân  trong 8 G 1 P1(

- HS khá,

trên 75  / phút)

-

II Đồ dùng dạy – học:

GV:- r  tên ` bài   và HTL trong 9 I I

-Hai

III Hoạt động dạy – học:

1 BC& tra bài D:

-

'(

- Nêu

2 L6H bài &4:

a 4 O bài –Ghi 

b

* Cách <C& tra  sau:

-

khi

phút

- HS  bài theo a f trong (

- kg &@ câu T  $6 `#   HS 0G

F"(

- Cho C&

Bài 

Bài 2

-

+ + bài     nào là 0HO

<C ?

+ Hãy <C tên + bài   là 0HO

C V qy>I 1,2,3)

- Phát  cho HS  I& và hoàn

thành 

- KG F4 và GV  xét

Bài  3

- 4 .R V 1 bài 2

- Cho HS tìm nhanh trong hai bài  

nêu trên 4 các    phát C(

- GV  xét, < F :

a) k$6 8 có    tha trìu

&

b) k$6 8 có   G&  :

- 2 HS

_z nghe

-

- k to <$G 75  / phút

- 30G F" câu T

k 

+ k là + bài <C &@ S P1 O

có

p#(

L Mèn bênh 1 <t H I 1 I

2

" 8 xin

- k I& F6 các 0HO suy p trao

i theo g

- Trình bày < ZG

- }# bài theo F" G  

- k yêu I

- 3G$ F nhóm

- Trình bày

- Là

- Là $6 Nhà Trò >L Mèn bênh 1 3` 8& 04  … g cánh 8 f em”

L Mèn bênh

1 <t H Tô Hoài - L Mèn- Nhà Trò

-  O

L Mèn YH f Nhà Trò f

 O -  Q ra tay bênh 1 (

- Ông lão 8 xin 1 thông G& sâu Pz +#  bé qua " và ông lão 8 xin

c) k$6 8 có   &6 &* 08 =

- Cho thi  .2 G& C O rõ P1

khác O    \ &S $6(

3

- + em # có C& <C& tra  

nhà  / FHO  (

- Xem F6 quy z  hoa tên riêng C 

-  xét   (

- Là $6 L Mèn = $6  O

“Tôi thét … phá  các vòng vây  không ?”

- Thi #  2 G&(

- _z nghe

Địa lí: Thành phố Đà Lạt

I.Mục đích, yêu cầu:

- HS nêu

+ )f trí X& trên cao nguyên Lâm Viên

+ Thành

thông, thác 4 (((

+ Thành

+ k: _6 là V 0  loài hoa

-

HS khá, giỏi: G thích vì sao k: _6 0   F$6 hoa, rau, ZG P- F6(

+ Xác

7Y X& trên cao nguyên - khí  mát &t trong lành - 0  loài hoa, rau, ZG 7- F6 phát 0C du Ff (

- HS yêu G  thiên nhiên và khí  \ k: _6(

II Đồ dùng dạy – học:

GV: JG  kf# lí 1 nhiên VN

-Tranh,

III.Hoạt động dạy – học :

1.BC& tra bài D:

- Nêu

ích

- Mô G 0` 0& O 4 và 0` <@ \

Tây Nguyên

- 36 sao I G G$ O 0` và 0 F6

0` ?

GV  xét ghi C&

2.Bài &4 :

a.4 O bài: Ghi 1#

b.Phát 0C bài :

1.Thành

thác 4 

w$6 @ cá nhân :

GV cho HS 1# vào hình 1 \ bài 5, tranh,

G &/ 1 trong SGK và < - bài 04

C 0G F" câu T sau :

- HS G F4 hát

- HS 0G F" câu T

- HS  xét và i sung

- HS Fg F6

- HS G F4

+ k: _6 X& trên cao nguyên nào ?

+ k: _6 \ @ cao bao nhiêu mét ?

+ )4 @ cao  k: _6 P* có khí  

 nào ?

+Quan sát hình 1, 2 0 a f trí các C& 

trên hình 3

*GV G thích: Nhìn chung càng lên cao thì

O @ không khí càng G&()% H vào

mùa 6 nóng -  + f# C& a mát

\ vùng núi " 0Y  du khách k:

_6 \ @ cao 1500 m so 4 &g C nên

quanh 8& mát &t Vào mùa   k: _6

D F6  không f G \ gió

mùa  z (((

2

w$6 @ nhóm  (2 phút)

+ 36 sao k: _6 F6   làm V du

Ff  và a mát ?

+ k: _6 có + công trình nào / /

cho O a mát, du Ff  ?

- GV cho 6 O các nhóm trình bày <

- Cho HS =& tranh, G P I&  k:

_6 lên trình bày 04 F4

- GV  xét, < F(

3.Hoa ZG và rau xanh \ k: _6 :

* $6 @ nhóm 4:

- GV cho HS quan sát hình 4, các nhóm

G$ F theo  ý sau :

hoa ZG và rau xanh ?

UBC tên các F$6 hoa, ZG và rau xanh \ k:

_6

Dành cho HS khá, giỏi:

+ Vì sao \ k: _6 F6 0   F$6

hoa, ZG rau 7- F6 ?

+ Hoa và rau

nào ?

+ Xác

 +# thiên nhiên 4 $6 @ PG 7Y

+ Cao nguyên Lâm Viên

+ k: _6 \ @ cao 1500m + Khí  quanh 8& mát &t + HS a Jk

- HS G$ F 6 O báo cáo < ZG( + Vì k: _6 có khí  trong lành, mát

&t có  phong G !  0` thông, thác 4 (((

+ khách P6 O 1 4  <C < trúc khác nhau, sân gôn,

- Các nhóm =& tranh, G P I& lên trình bày 04 F4

- Các nhóm khác  xét, i sung

-HS các nhóm G$ F +Vì

xanh và trái cây 7- F6 O tích 0 rau 0Y F4(

U  cúc, F#HV mi-mô-da, lan …; Dâu,

tây, z G , su hào … +Vì k: _6 có khí  mát &t quanh 8& +Cung Y cho  V và 7Y <j(

- HS các nhóm 6 O trình bày < ZG(

- HS khá,

k: _6

Các công trình

/ / a V

du Ff  biệt thư, khách sạn

Khí 

Quanh năm

Mát mẻ

Thiên nhiên

Vườn hoa, rừng thông, thác nước

Thành

lịch, có nhièu loại rau, hoa

trái

3

- Nêu

) nhà xem F6 bài và j f  sau ôn



-  xét  

- HS nêu \ ghi 4(

- KG F4  xét, i sung

- HS 1 O

Ngày soạn:4 / 11 / 2009.

Ngày giảng: Thứ 3 ngày 10 tháng 11 năm 2009.

Đạo đức: Tiết kiệm thời giờ ( T2 )

I Mục đích, yêu cầu:

-

" "

- HS khá, giỏi  vì sao G  <O& " " và biêt P} / " gian  

sinh $6 (((X ngày &@ cách  lí

- Có ý - và thoid quen  <O& " " cho G thân

II Đồ dùng dạy – học:

III Hoạt động dạy – học:

1 BC& tra bài D:

+ Vì sao G  <O& " "W

- GV  xét, ' giá

2 Bài &4:

a) 4 O bài: GV ghi 

b) G bài:

*$6 @ 1:Làm O cá nhân (bài  1

SGK) GV nêu yêu I bài  1:

Em tán thành hay không tán thành O

làm

a  trong F4 6 luôn chú ý nghe

IH giáo, cô giáo G bài Có  gì

# rõ, em F T ngay IH cô và 6

bè

b Sáng nào

X& trên " ( ^! / mãi, Nam &4

f H ' 08  0}# &g(

- HS nêu ghi 4(  xét, i sung

- KG F4 làm O cá nhân

- HS trình bày, G thích 04 F4(

- Tán thành

- Không tán thành

- Tán thành

c Lâm có " gian C quy f rõ "

  " V " làm O nhà … và 6

luôn 1 O  (

d Khi  8 trâu, Thành " `#

(  có thói quen `# 8 V& `# 

0HO $g xem ti vi

e

 6 F6 xem ti vi,  khuya &4 FYH

sách \ ra  bài

- GV < F

*$6 @ 23G$ F nhóm >J: 

6)

+ Em hãy F " gian C và trao i 4

các

mình

- GV  &@ vài HS trình bày 04 F4(

- GV  xét, tuyên V

GV < F

U3" " là - quý Y I G P}

./  <O&(

U3 <O& " " là P} / " "

vào các O có ích &@ cách  lí, có

O ZG(

4

- 31 O  <O& " " trong sinh

$6 hàng ngày

- Kj f bài cho  sau:  G$ 4

ông bà, cha &!

- Tán thành

- Không tán thành

- Không tán thành

-HS G$ F  O G thân Q P}

" gian C trong " gian 4(

- HS nghe

- HS G F4 1 O(

Toán: Luyện tập chung

I

-

-    hai " 5 vuông góc

-

+ ( HS khá, giỏi làm thêm bài tập 1b, 3a.

- HS say mê

II Đồ dùng dạy - học:

- 34 có 6  chia 78 &9 và ê ke (cho GV và HS)

III Hoạt động dạy - học:

1.BC& tra bài D:

- GV  3 HS làm bài  3 và <C& tra

VBT

- GV +# bài,  xét và cho C& HS

2.Bài &4 :

a.4 O bài:

- 3 HS lên G làm bài, HS 4 F4 theo dõi

- GV: nêu &/ tiêu "  và ghi tên bài

lên G (

b.4 .R FHO  :

Bài 1 a HS khá, giỏi làm cả bài

- GV  HS nêu yêu I bài  sau 

cho HS 1 làm bài

- GV yêu

6 trên G G  cách g tính và 1

O phép tính

- GV  xét và cho C& HS

Bài 2

- Bài  yêu I chúng ta làm gì ?

-

bài X cách  O chúng ta áp /

tính Y nào ?

- GV yêu I HS nêu quy z  tính Y

giao hoán, tính

@ (

- GV yêu I HS làm bài

- GV  xét và cho C& HS

Bài 3 HS khá, giỏi làm thêm câu a

- GV yêu I HS   bài

- GV yêu I HS quan sát hình trong

SGK

- Hình vuông ABCD và hình vuông

BIHC có chung 6 nào ?

nhiêu ?

- GV yêu I HS *  hình vuông

BIHC

- GV T K6 DH vuông góc 4 +

6 nào ?

- Tính chu vi hình +  AIHD

Bài 4

- GV  1 HS   bài 04 F4(

-

 chúng ta G   gì ?

- Bài toán cho  gì ?

-

- là   gì ?

- HS nghe

- 2 HS lên G làm, HS G F4 làm bài vào \ nháp

- 2 HS  xét

- Tính giá

 O(

- Tính phép @ (

- 2 HS nêu

- 2 HS lên G làm bài, HS G F4 làm bài vào \ nháp

- HS  I&(

- HS quan sát hình

- Có chung 6 BC

- Là 3 cm

- HS * hình, sau  nêu các 4 *(

- K6 DH vuông góc 4 AD, BC, IH

- HS làm vào \ nháp

c) K dài hình +  AIHD là:

3 x 2 = 6 (cm) Chu vi

(6 + 3) x 2 = 18 (cm)

- HS  (

- dài

- Cho  }# chu vi là 16 cm, và  dài V  0@ là 4 cm

-  0@ (

-

)H có tính   dài và 

0@

không ? L1# vào bài toán nào C tính ?

-GV yêu I HS làm bài

- GV  xét và cho C& HS

3

- GV i < " 

Lg HS  nhà làm bài  và j f

bài sau: BC& tra +# kì I

(

- 1 HS lên G làm bài, HS G F4 làm bài vào \ Y&(

Bài G

K 0@ hình +  là:

(16 – 4) : 2 = 6 (cm) K dài hình +  là:

6 + 4 = 10 (cm) LO tích hình +  là:

10 x 6 = 60 (cm2) 2

- HS G F4(

Chính tả: Ôn tập ( tiết 2)

I Mục đích, yêu cầu:

- Nghe-

$g kép trong bài chính G

- z&  quy z  hoa tên riêng >)O Nam và 4 ngoài); 4 I  P}# FS chính G trong bài (

- HS khá,

- HS luôn có ý -  tính j  trong khi  và làm bài

II Đồ dùng dạy - học:

GV: YH <i to <t Pu G BT3 và bút 6(

HS: SGK, \ bút,

III Hoạt động dạy – học:

1 BC& tra bài D:

- B  trong " <C& tra

2 Bài &4

- 4 O bài: - Ghi (

* ) chính G

- GV  bài _" -#( Sau  1 HS  F6(

-

-  HS G p# ` trung sĩ.

- Yêu I HS tìm ra các ` 2 FR khi 

chính G và FHO (

- T HS  cách trình bày khi  Y hai

kép,  $g kép

- k chính G <$G 75 + /15 phút (HS

khá, T  trên 75 +oAn phút),  

và

- 1 HS   G F4 Fz nghe

- HS khá, T 0G F"

- k I Chú G trong SGK

- Các ` Ngẩng đầu, trận giả, trung sĩ.

- HS  bài vào \

- Soát FS thu bài, Y& chính G(

* 4 .R làm bài 

Bài 2:

-  HS  yêu I(

- Yêu I HS G$ F g  và phát C

ý <(

a) Em bé  giao O& / gì ?

b) Vì sao

c) Các Y $g kép trong bài  dùng

làm gì ?

d) Có C # + @  g trong Y

ngang I dòng không ? Vì sao ?

- GV  xét và < F câu 0G F"  (

Bài 3:

-  HS  yêu I(

- Phát  cho nhóm 4 HS Nhóm nào làm

xong 04 dán  lên G ( Các nhóm

khác  xét i sung

- B F F" G 

3

-  xét   (

- Lg HS  nhà  các bài   và HTL

C j f bài sau

- 2 HS  thành  (

- 2 HS  cùng bàn trao i G$ F(

- Em  giao O& / gác kho 6(

- Em không  vì Q -# không T f trí gác khi # có "  thay

- Các Y $g kép trong bài dùng C báo

bé hay

- Không   trong &R 0HO trên có 2

4 " khách trong công viên và @ V 0 G là do em bé  F6 4 " khách, do  G g trong Y

 g sau Y 6  ngang I dòng

-1 HS  thành  yêu I trong SGK -Yêu I HS trao i hoàn thành (

- }# bài

- HS 1 O

Luyện từ và câu: Ôn tập (Tiết 3)

I Mục đích, yêu cầu:

- ^- @ yêu I  <p 8    1

-

C& Măng mọc thẳng.

Các loại tên riêng Quy tắt viết Ví dụ

1 Tên riêng, tên f#

30" V

1 Tên riêng, tên f#

lí 4 ngoài @  6$ thành tên ( 

@  6$ thành tên &

  thì +# các 

có

Lu-I #7V(

Xanh Bê-téc-bua

Luân k( J6  K Lf~

- Vì AB

hình tam giác ABC ?

- T V 1 4 &# 34; cao CB

- HS lên G làm bài, HS 4 F4 theo dõi

- HS nghe

- HS lên G làm bài, HS G F4 làm vào...  4 *(

- HS lên G * (theo kích  4 dm

và dm), HS G F4 * hình vào \ nháp

- HS `# * G nêu

- HS nêu 0 4 F4 G F4 theo dõi  xét

Dùng  4 5 có 6 ... Góc  bé V góc vng, góc tù F4

V góc vng

+ góc ! X hai góc vng

- Là AB BC

- Vì &# 34; 5 AB &# 34; 5 6 `

- HS 0G F&# 34;  V 1 

A