Giáo Án Lớp 1 - Tuần 21 Năm Học 2013 - 2014

Phát triển bµi: Hoạt động 1:Hướng dẫn viết trên bảng con: - treo bảng phụ, hướng dẫn HS nhận xét về chiÒu cao, c¸ch nèi gi÷a c¸c nÐt, vÞ trÝ dÊu.. - Viết mẫu, hướng dẫn quy trình viết.[r]

Trang 1

tuần 21

Thứ hai ngày 28 tháng 1 năm 2013

Học vần (T.183+184):

Bài 86: ôp - ơp

I Mục tiêu:

1 Kiến thức

- Đọc được: ôp, ơp; hộp sữa, lớp học; từ và đoạn thơ ứng dụng trong bài

- Viết được: ôp, ơp;hộp sữa, lớp học

2 Kĩ năng:

- Biết đọc, viết đúng các chữ có vần đã học: ôp, ơp; hộp sữa, lớp học

- Luyện nói từ 2- 4 câu theo chủ đề: Các bạn lớp em

3 Thái độ:

Tự giác, tích cực học tập

II Đồ dùng dạy học:

- Thầy: Hộp sữa (giới thiệu từ khoá), phấn màu

- Trò: Bảng con,

III Các hoạt động dạy - học:

Tiết 1:

1 ổn định tổ chức:

2 Kiểm tra bài cũ:

Viết: gặp gữ, tập múa

Nhận xét, chỉnh sửa và cho điểm

3 Bài mới:

3.1 Giới thiệu bài:

3.2 Phỏt triển bài:

Hoạt động 1: Dạy vần.

Giới thiệu ghi bảng: ôp

+ Nhận diện vần:

Vần “ôp” gồm mấy âm ghép lại?

Đánh vần mẫu: ô - p - ôp

Cho HS đánh vần, đọc trơn vần

Cho HS so sánh “ôp” với “ôt”

+ Tiếng khóa:

- Ghi bảng: hộp, yêu cầu HS phân tích

- Đánh vần mẫu

- Cho HS đánh vần, đọc trơn

- Chỉnh sửa lỗi phát âm cho HS

+ Từ khóa:

- Cho HS xem (hộp sữa), giải thích

- Giới thiệu từ khoá: hộp sữa

- Yêu cầu HS đọc: ôp – hộp – hộp sữa

- Mỗi tổ viết 1 từ vào bảng con

- Nghe

- Quan sát, trả lời

- Lắng nghe

- Đọc nối tiếp

- 1 HS trả lời, HS khác theo dõi

- Phân tích

- Theo dõi

- Đọc cá nhân, cả lớp

Trang 2

- Chỉnh sửa lỗi phát âm cho HS.

ơp (quy trình tương tự):

- Cho HS so sánh ơp với ôp

Hoạt động 2: Đọc từ ứng dụng:

- Viết các từ ứng dụng ( SGK) lên bảng,

yêu cầu HS tìm tiếng có vần mới học

- Chỉ bảng cho HS đọc

- Giải thích từ, đọc mẫu

- Cho HS đọc lại toàn bài trên bảng

Hoạt động 3: HD viết

- Viết mẫu, hướng dẫn quy trình viết

- Cho HS tập viết

- Chỉnh sửa cho HS

Tiết 2:

Hoạt động 4: Luyện đọc lại

- Hướng dẫn đọc bài trên bảng lớp

+ Đọc câu ứng dụng:

- Hướng dẫn HS xem tranh (SGK)

- Đọc mẫu, hướng dẫn HS đọc, nhắc HS

ngắt hơi sau mỗi dòng thơ

+ Đọc bài trong SGK:

- Hướng dẫn đọc bài trong SGK

Hoạt động 5: Luyện nói:

- Giới thiệu tranh (SGK) và hỏi:

- Hướng dẫn HS luyện nói dựa theo các

câu hỏi gợi ý:

- Nhận xét, khen ngợi

Hoạt động 6: HD viết

- Cho HS tập viết Theo dõi, giúp đỡ

- Thu chấm một số bài

4 Củng cố:

- Chỉ bài trên bảng, yêu cầu HS đọc lại

- Cho HS tìm tiếng có vần ôp, ơp ngoài bài

- Nhận xét, cho điểm

5 Dặn dò:

Đọc lại bài trong SGK

- Trả lời

- 2 HS lên bảng gạch chân, cả lớp theo dõi

- Đọc cá nhân, nhóm, cả lớp

- Lắng nghe

- 2 em đọc, cả lớp đọc lại

- Quan sát

- Viết theo hướng dẫn

- Đọc cá nhân, nhóm, lớp

- Quan sát

- Thực hiện theo hướng dẫn

+ Cỏc bạn lớp em, học tập chăm chỉ.

+ Trong giờ học cỏc bạn hăng say phỏt biểu

+ em rất yờu cỏc bạn lớp em.

Quan sát

- Viết bảng con

- Tập viết vào vở

- Thực hiện theo yêu cầu của GV

Toán (T 81):

Phép trừ dạng 17 – 7

Trang 3

I Mục tiêu:

1 Kiến thức:

- Biết cách làm tính trừ (không nhớ) trong phạm vi 20 (dạng 17 - 7)

- Củng cố lại phép trừ trong phạm vi 10

2 Kĩ năng:

- Biết làm tính trừ (không nhớ) trong phạm vi 20

- Biết trừ nhẩm dạng 17 - 7

- Viét dược phép tính thích hợp với hình vẽ

3 Thái độ:

Giáo dục cho HS có tính cẩn thận, chính xác

II Đồ dùng dạy - học:

- GV: bảng gài, que tính, đồ dùng phục vụ trò chơi (BT3), bảng phụ

- HS: que tính, bảng con

III Các hoạt động dạy - học;

- Gọi 2 HS lên bảng đặt tính rồi tính, HS

dưới lớp làm vào vở nháp - Thực hiện theo yêu cầu của GV.

17 - 3 16 - 5

- Cùng HS chữa bài trên bảng, nhận xét

3 Bài mới:

3.1 Giới thiệu bài:

3.2 Phỏt triển bài:

Hoạt động 1: GT cách làm tính trừ dạng 17

- 7:

+ Thực hành trên que tính:

- Yêu cầu HS lấy 17 que tính (gồm 1 bó

chục que tính và 7 que tính rời)

- Cho HS đặt lên bàn 1 chục que tính ở bên

trái và 7 que tính rời ở bên phải - Thực hiện theo yêu cầu.

- Gài lên bảng 1 chục và 7 que tính rời

+ Có một chục que (gài bảng bó 1 chục, viết

1 ở cột chục) và 7 que tính rời (gài 7 que

tính rời) viết 7 ở cột đơn vị

- Theo dõi

- Yêu cầu HS cất đi 7 que tính rời - Thực hiện theo yêu cầu

- Cất đi 7 que tính rời ở bảng gài: Còn lại

Để thể hiện điều đó, cô có phép trừ

17 – 7 = 10

- Lắng nghe

b) Đặt tính và thực hiện phép tính:

Trang 4

- Hướng dẫn cách đặt tính.

- Yêu cầu HS đặt tính và thực hiện ra nháp

* Gọi HS nêu lại cách đặt tính và thực hiện

phép tính

- Lưu ý HS tính từ phải sang trái 17

- 7

10

- Theo dõi

- 2 HS thực hiẹn, HS khác theo dõi

- Yêu cầu HS nhắc lại cách thực hiện phép

tính

Hoạt động2: Luyện tập:

1 vài HS nhắc lại

Bài 1: Tính (cột 1, 3, 4) Cột 2,5 HS K,G

- Gọi HS nêu yêu cầu bài tập - 1HS thực hiện, cả lớp theo dõi

- Yêu cầu HS nhắc lại cách tính

- Cả lớp làm bài vào bảng làm

+ Gọi 1 HS đọc kết quả cột 2, 5

- 1 HS nhắc lại

- 1 HS thực hiện

KQ: 10, 10, 10, …

Bài 2: Tính (côt 1, 3) Cột 2 HS K,G

- Gọi 1 HS đọc yêu cầu bài tập

- Hướng dẫn: dựa vào bảng trừ trong phạm

vi 10 để tính 1 cách nhanh nhất Và cỏch

chơi trũ chơi truyền điẹn

- 1 em đọc, cả lớp theo dõi

- Ghi bảng, hướng dẫn mẫu: 17 - 4 = - Theo dõi cùng thực hiện

- Yêu cầu HS làm bài - Làm bài và chơi trũ chơi

- Nhận xét.KQ: 10, 13, …

Bài 3: Viết phép tính thích hợp.

- Gọi HS đọc phần tóm tắt

- Hướng dẫn HS tìm cỏch giải

- Cho HS thực hiện trờn bảng con

- 1 HS thực hiện, cả lớp theo dõi

- Theo dõi, trả lời

- Cả lớp thực hiện 15 - 5 = 10

4 Củng cố:

Nhận xét chung giờ học

5 Dặn dò:

Hướng dẫn học sinh làm bài tập trong VBT - Lắng nghe

Thứ ba ngày 29 tháng 2 năm 2013.

Học vần(T.185+186):

Bài 87: ep - êp

I Mục tiêu:

1 Kiến thức

- Đọc được: ep, êp; cá chép, đèn xếp; từ và các câu ứng dụng trong bài

Trang 5

- Viết được: ep, êp; cáchép, đèn xếp.

2 Kĩ năng:

- Biết đọc, viết đúng các chữ có vần đã học: ep, êp; cá chép, đèn xếp

- Luyện nói từ 2- 4 câu theo chủ đề: Xếp hàng vào lớp

3 Thái độ:

- Thầy: Tranh minh hoạ bài đọc SGK, phấn màu

- Trò: Bảng con, bộ thực hành Tiếng Việt

Tiết 1:

- Viết: tốp ca, lợp nhà

- Nhận xét, chỉnh sửa và cho điểm

3 Bài mới:

3.2 Phỏt triển bài::

- Hoạt động 1: Dạy vần.

Giới thiệu ghi bảng: ep

- Vần “ep” gồm mấy âm ghép lại?

- Đánh vần mẫu: e - p - ep

- Cho HS đánh vần, đọc trơn vần

+ Tiếng khóa:

- Hướng dẫn ghép tiếng: chép

- Ghi bảng: chép, yêu cầu HS phân tích

+ Từ khóa:

- Cho HS xem tranh (SGK), giải thích

- Giới thiệu từ khoá: cá chép

- Yêu cầu HS đọc: ep - chép - cá chép

êp (Quy trình tương tự)

- Cho HS so sánh “êp” với “ep”

- Hoạt động 2: Đọc từ ứng dụng:

- Hoạt động 3: HD viết bảng con.

- Mỗi dãy viết 1 từ vào bảng con

- Nghe

- Lắng nghe

- Phân tích

- Theo dõi

- Trả lời

- 2 HS lên bảng gạch chân, cả lớp theo dõi

- Lắng nghe

- Quan sát, viết trên không

- Viết bảng con

Trang 6

Tiết 2:

- Hoạt động 4: Ôn lại bài của tiết 1:

- Đọc mẫu, hướng dẫn HS đọc, nhắc HS

nghỉ hơi sau mỗi dòng thơ

+ Đọc bài trong SGK:

- Hướng dẫn đọc bài trong SGK

- Hoạt động 5: Luyện nói:

- Cho HS xem tranh (SGK):

- Hướng dẫn HS luyện nói dựa theo các

câu hỏi gợi ý:

- Nhận xét, khen ngợi

- Hoạt động 6: Viết bài vào vở:

- Hướng dẫn:

- Cho HS tập viết Theo dõi, giúp đỡ

4 Củng cố:

- Chỉ bài trên bảng, yêu cầu HS đọc lại

- Cho HS tìm tiếng có vần mới học (ep,

êp)

5 Dặn dò:

Đọc lại bài trong SGK, làm bài tập

(VBT)

- Sửa lỗi

- Quan sát

.- Đọc cá nhân, cả lớp

- Trả lời

- Thực hiện theo hướng dẫn

+ Chỳng em xếp hàng vào lớp.

+ Chỳng em xếp thành 2 hàng.

+Trong khi xếp vào lớp học…

- Theo dõi

- Tập viết vào vở

Toán (T 82):

Luyện tập

I Mục tiêu:

Củng cố phép trừ (không nhớ) trong phạm vi 20, trừ nhẩm trong phạm vi 20

2 Kĩ năng:

- Biết thực hiện phép trừ (không nhớ) trong phạm vi 20, trừ nhẩm trong phạm vi

20

- Viết được các phép tính thích hợp với hình vẽ

3 Thái độ:

Giáo dục học sinh có tính cẩn thận, chính xác

Trang 7

- GV: Bảng phụ (BT3)

- HS : Bảng con, nháp

III Các hoạt động dạy - học:

Hoạt động của thầy Hoạt động của trò

- YC thực hiện 2 phộp tớnh vào bảng con

- Nhận xột chỉnh sửa

- 17- 7; 17- 4 Đặt tớnh rồi tớnh

3 Bài mới:

3 1 Giới thiệu bài:

3 2 Phỏt triển bài:

Hoạt động 1: Củng cố bảng trừ:

- Nhận xột đỏnh giỏ

Hoạt động 2: Hướng dẫn HS làm bài tập:

Bài 1: Đặt tính rồi tính(cột 1, 3, 4)

- Gọi HS nêu yêu cầu của bài

- Mời HS nhắc lại cách đặt tính và cỏch

tính

- Lớp thực hiện bảng con

- 2 em nhắc lại cỏch đặt tớnh

- Nhận xột bổ sung

- 1 HS thực hiện, cả lớp theo dõi

- 2 HS thực hiện

- Thực hiện theo yêu cầu của GV KQ: 10, 12, 16, 10…

- ( Cột 2 HS K,G)

Bài 2: Tính nhẩm (cột 1, 2, 4)

- Cho HS nêu yêu cầu của bài và giao

- Nhận xét, chữa bài KQ: 13, 10, 15, 10, 10, 17,…

Bài 3: (cột 1, 2) - ( Cột 3 HS K,G)

- Yêu cầu học sinh nhắc lại cách thực

hiện

- Hướng dẫn mẫu: 15 - 2 + 2 = - Theo dõi.

- Phát bảng nhóm cho các nhóm làm bài

(thời gian làm bài 2 phút) - Thực hiện theo 2 nhóm, hết thời gian làm bài các nhóm gắn bài lên

bảng

- Yêu cầu học sinh nhận xét chéo nhóm - Nhận xét bài chéo nhóm

- Tuyên dương nhóm làm bài nhanh,

đúng

Bài 4: Điền dấu

- Gọi 1 HS lên bảng chữa bài

- Nhận xét và cho điểm

KQ: 10, 10, 12, 15

-1 HS thực hiện

KQ: 16 – 6 < 12 …

Bài 5: Viết phép tính thích hợp.

- Cho học sinh đọc phần tóm tắt bài - 1 em đọc, cả lớp theo dõi

- Ghi bảng phần tóm tắt

- Gọi 1 em lên bảng viết phép tính, dưới

lớp viết vào vở nháp - Thực hiện theo yêu cầu của GV

- Cùng cả lớp nhận xét, chữa bài

Trang 8

12 - 2 = 10

4 Củng cố:

Nhận xét giờ học

Hướng dẫn HS làm bài tập ở nhà

Đạo đức (T.21):

Em và các bạn

I Mục tiêu:

- Bạn bè là những người cùng học, cùng chơi, cho nen phải đoàn kết, cư xử tôt với nhau

- Với bạn bè, cần phải tôn trọng, giúp đỡ, cùng nhau làm các công việc chung, vui chung mà không được trêu trọc, đánh nhau,

2 Kĩ năng: Biết đoàn kết, giúp đỡ bạn bè trong học tập và trong vui chơi.

3 Thái độ: Tôn trọng, yêu quý bạn bè.

GV + HS: VBT Đạo dức 1

III Các hoạt động dạy - học:

+Vì sao phải lễ phép, vâng lời thầy cô giáo

? - 2 HS trả lời, HS khác theo dõi, nhận xét và bổ sung

3 Bài mới:

3.2 Phỏt triển bài:

Hoạt động 1: Phân tích tranh (BT2).

- Yêu cầu từng bàn thảo luận để phân tích

các tranh theo bài tập 2

+ Trong từng tranh, các bạn đang làm gì?

+ Các bạn đó có vui không? Vì sao?

+ Học tập các bạn đó, các em cần cư xử

như thế nào với bạn bè?

- Gọi HS trình bày kết quả

Kết luận: Các em cần vui vẻ, đoàn kết, cư

xử tốt với bạn bè của mình.

- Hoạt động theo bàn

+ Cỏc bạn đang chơi vui với nhau +Cỏc bạn chơi rất vui.

+ Cần cư sử tốt với bạn.

- Đại diện 1 số HS trình bày, HS khác nhận xét và bổ sung ý kiến

- Lắng nghe

Hoạt động 2: Thảo luận lớp.

- Lần lượt nêu các câu hỏi cho cả lớp thảo

Trang 9

+ Để cư xử tốt với bạn, các em cần làm gì + cần chơi cựng nhau, giỳp đỡ

nhau

+ Với bạn bè, cần tránh những việc gì? Trỏnh khụng nờn đỏnh nhau cói

cọ

+ Cư xử tốt với bạn có lợi gì? + Giỳp đỡ nhau học tập tốt

- Kết luận: Để cư xử tốt với bạn, các em

cần học, chơi cùng nhau, giúp đỡ nhau, - Nghe.

Hoạt động 3: Giới thiệu bạn thân …

-Yêu cầu HS kẻ về người bạn thân của

+ Bạn tên gì ?

+ Em và bạn dó cùng học, cùng chơi với

nhau như thế nào?

+ Các em yêu quý nhau ra sao?

- Khen các em đã biết cư xử tốt với bạn - Nghe và ghi nhớ

*Tích hợp Đ Đ HCM: Đoàn kết tốt với

bạn bè là thực hiện tốt lời dạy của bác Hồ.

4 Củng cố:

- Em đã đối xử với bạn như thế nào?

- Nhận xét chung giờ học

5 Dặn dò:

Thực hiện giúp đữ nhau trong học tập và

trong vui chơi

Thứ tư ngày 30 tháng 1 năm 2013.

Học vần(T.185+186):

Bài 88: ip - up

I Mục tiêu:

1 Kiến thức

- Đọc được: ip, up; bắt nhịp, búp sen; từ và đoạn thơ ứng dụng trong bài

- Viết được: ip, up; bắt nhịp, búp sen

2 Kĩ năng:

- Biết đọc, viết đúng các chữ có vần đã học: ip, up; bắt nhịp, búp sen

- Luyện nói từ 2- 4 câu theo chủ đề: Giúp đỡ cha mẹ

3 Thái độ:

- Thầy: Tranh minh hoạ bài đọc SGK, phấn màu

- Trò: Bảng con, bộ thực hành Tiếng Việt

Tiết 1:

Trang 10

- Viết: lễ phép, gạo nếp

- Nhận xét, chỉnh sửa và cho điểm

3 Bài mới:

3.2 Phỏt triển bài::

Hoạt động 1: Dạy vần.

Giới thiệu ghi bảng: ip

- Vần “ip” gồm mấy âm ghép lại?

- Đánh vần mẫu: i - p - ip

- Cho HS đánh vần, đọc trơn vần

+ Tiếng khóa:

- Hướng dẫn ghép tiếng: nhịp

- Ghi bảng: nhịp, yêu cầu HS phân tích

+ Từ khóa:

- Cho HS xem tranh (SGK), giải thích

- Giới thiệu từ khoá: bắt nhịp

Yêu cầu HS đọc: ip - nhịp – bắt nhịp

up (Quy trình tương tự)

- Cho HS so sánh “up” với “ip”

Hoạt động 2: Đọc từ ứng dụng:

Hoạt động 3: HD viết bảng con:

- Viết mẫu, hướng dẫn quy trình viết

Tiết 2:

Hoạt động 4: Ôn lại bài của tiết 1:

- Giới thiệu câu ứng dụng

- Đọc mẫu, hướng dẫn HS đọc, nhắc

HS nghỉ hơi sau mỗi dòng thơ

- Mỗi dãy viết 1 từ vào bảng con

- Nghe

- Lắng nghe

- Phân tích

- Theo dõi

- Trả lời

- 2 HS lên bảng gạch chân

- Lắng nghe

- Quan sát, viết trên không

- Viết bảng con

- Sửa lỗi

- Quan sát

Định dạng
Số trang	20
Dung lượng	335,79 KB