Giáo án Lớp 1 - Tuần 30 năm học 2013 - 2014

Các hoạt động dạy- học: TiÕt 1: Hoạt động của thầy Hoạt động của trò 1.. a Luyện đọc tiếng, từ khó: - Yêu cầu HS tìm tiếng khó đọc trong bài.[r]

Tuần 30

Thứ hai ngày 15 tháng 4 năm 2013

Hoạt động tập thể (T 30):

chào cờ đầu tuần

Tập đọc (T.31+ 32):

chuyện ở lớp

I Mục tiêu:

1 Kiến thức:

- Nội dung bài: Mẹ chỉ muốn nghe chuyện ở lớp bé đã ngoan như thế nào

- ôn các vần uôt, uôc

2 Kĩ năng:

- Đọc đúng được cả bài các từ ngữ khó đọc trong bài

- Biết ngắt, nghỉ hơi sau mỗi dòng thơ, khổ thơ

3 Thái độ: Ngoan ngoãn, chăm chỉ học tập.

II Đồ dùng dạy- học:

- GV: Tranh minh hoạ cho bài Tập đọc và phần luyện nói trong SGK

- HS : SGK

III Các hoạt động dạy- học:

Tiết 1:

1 ổn định tổ chức:

2 Kiểm tra bài cũ:

- Gọi 3 HS đọc bài Mời vào và trả lời câu hỏi về

nội dung bài đọc

- Nhận xét, cho điểm

3 Bài mới:

3 1 Giới thiệu bài:

- 3 HS đọc trước lớp, cả lớp theo dõi

- Cho HS quan sát tranh trong SGK và hỏi: - Quan sát, trả lời

3.2 Phỏt triển bài:

HĐ1: Hướng dẫn luyện đọc:

- Đọc mẫu, tóm tắt nội dung bài - Lắng nghe

a) Luyện đọc tiếng, từ khó:

- Yêu cầu HS tìm tiếng khó đọc trong bài - Thực hiện theo yêu cầu của GV

- õy: đứng dậy, đầy mực.

- õn: bụi bận, vuốt túc, trờu con.

- Hướng dẫn HS đọc tiếng, từ vừa tìm được - Đọc cá nhân, đồng thanh

kết hợp phân tích tiếng

- Giải nghĩa từ:

b) Luyện đọc câu:

- Yêu cầu HS đọc nối tiếp mỗi em 1 dòng thơ - Đọc nối tiếp cho đến hết bài

- Nhận xét.

c) Luyện đọc đoạn:

- Hướng dẫn chia đoạn (3 khổ thơ) - Thực hiện theo hướng dẫn

- Yêu cầu HS nối tiếp nhau đọc bài (mỗi HS đọc

1 khổ thơ)

- 3 HS đọc nối tiếp (2 lượt bài)

- Nhận xét

- Nhận xét

d) Đọc cả bài:

- Gọi 2 HS đọc toàn bài

- Nhận xét, chấm điểm

- 2 HS thực hiện

- Yêu cầu đọc đồng thanh 1 lần - Cả lớp đọc

HĐ2 Ôn vần: uôt, uôc.

- Gọi HS đọc yêu cầu 1 trong SGK - 1 HS đọc, cả lớp theo dõi

+ Tìm tiếng trong bài có vần uôt

- Cho HS tìm, nêu miệng rồi đọc và phân tích

tiếng vừa tìm được

- vuốt

- Thực hiện yêu cầu

- Gọi HS đọc yêu cầu 2 trong SGK - Suy nghĩ, nêu theo yêu cầu

- Yêu cầu HS tự suy nghĩ tìm từ theo yêu - Hoạt động cá nhân

cầu, sau đó gọi HS đọc kết quả

- Nhận xét, tuyên dương HS nói tốt

- Yêu cầu cả lớp đọc các từ trên bảng - Cả lớp đọc đồng thanh

Tiết 2:

HĐ3 Tìm hiểu bài:

- Hướng dẫn HS đọc bài theo đoạn kết hợp - Thực hiện theo hướng dẫn

trả lời câu hỏi vè nội dung bài

+ Bạn nhỏ kể cho mẹ nghe những chuyện gì ở

lớp?

( Chuyện bạn Hoa không thuộc bài, bạn Hùng trêu con, bạn Mai tay đầy mực).

+ Mẹ nói gì với bạn nhỏ? ( Mẹ không nhớ chuyện bạn kể,

mẹ muốn nghe bạn kể chuyện bạn

đã ngoan như thế nào…)

- Yêu cầu HS thảo luận theo bàn:

Vì sao mẹ muốn bé kể chuyện ngoan ngoãn?

- Nhận xét, chốt lại

+ Em đã làm được việc gì ngoan ở lớp?

- Nhận xét, khen ngợi HS

- Kết luận nêu nội dung( Mục I)

- Hoạt động theo nhóm bàn

- Đại diện HS trình bày, nhóm (Mẹ mong ai cũng ngoan ngoãn khác nhận xét, bổ sung

- 1 vài HS trả lời

HĐ4 Luyện nói: ở lớp em đã ngoan ngoãn như

thế nào.

- Cho học sinh quan sát tranh trong SGK, giới

thiệu chủ đề luyện nói

- Quan sát

- Gợi ý và gọi HS nói tiếp - Thực hành luyện nói

- Nhận xét, tuyên dương nói tốt

4 củng cố:

- Gọi HS đọc đọc lại cả bài - 2HS thực hiện

- Về nhà, em sẽ kể chuyện gì cho bố mẹ nghe

5 Dặn dò:

Về nhà đọc lại bài, chuẩn bị bài: ngưỡng cửa - Lắng nghe

Toán (T.117):

Phép trừ trong phạm vi 100 (T 159)

(trừ không nhớ)

I Mục tiêu:

1 Kiến thức:

- Biết cách đặt tính và làm tính trừ số có hai chữ số (không nhớ)

dạng 65 - 30, 36 - 4

- Củng cố cách tính nhẩm

2 Kĩ năng: Biết làm tính trừ trong phạm vi 100.

3 Thái độ: Cẩn thận, chính xác trong tính toán.

II Đồ dùng dạy - học:

- GV: Que tính, bảng gài ; bảng phụ (BT2)

- HS : Bảng con, que tính

III Các hoạt động dạy - học:

Hoạt động của thầy Hoạt động của trò

1 ổn định tổ chức :

2 Kiểm tra bài cũ :

- Yêu cầu cả lớp thực hiên ttrên bảng con :

Đặt tính rồi tính :

65 - 23 57 - 34

- Nhận xét, chữa bài

3 Bài mới :

3.1 Giới thiệu bài:

3.2.Phỏt triển bài:

HĐ1: Giới thiệu cách làm tính trừ dạng 65 - 30:

- Cả lớp làm vào bảng con

- Gắn số thẻ que tớnh như trong SGK (159) và

hướng dẫn cỏch thực hiện

- Nhận xột, khen, kết luận

- 3 HS K, G nờu cỏch thực hiện

- 3 HS nhắc lại cỏch thực hiện

- Hướng dẫn cách đặt tính- T/ hiện phép tính: - Theo dõi.

65

- * 5 trừ 0 bằng 5, viết 5

30 * 6 trừ 3 bằng 3, viết 3

35

HĐ2 Giới thiệu phép trừ dạng 36 - 4

- Hướng dẫn HS đặt tính và T/ hiện phép tính - Theo dõi

- Thực hiện như ví dụ 1

HĐ3 Luyện tập:

Bài tập 1: Tính

- Gọi HS đọc yêu cầu bài

- Yêu cầu HS làm bài SGK, sau đó đọc kết quả

- Nhận xét, chữa bài

- 1 HS đọc, lớp theo dõi

- Tự làm bài theo yêu cầu

- Nêu miệng kết quả

a) 8 2 7 5

- -

5 0 4 0

3 2 3 5 … Bài tập 2: Đúng ghi đ, sai ghi s

- Nêu yêu cầu của bài ?

- Hướng dẫn và giao nhiệm vụ

- Chia 2 nhóm, phát bảng nhóm, yêu cầu HS

làm bài theo nhóm

- Theo dõi

- Lắng nghe

- Làm bài theo 2 nhóm

- Yêu cầu học sinh nhận xét chéo nhóm

* Vì sao các phần a, b, c lại điền s

- ý đúng là d

- Thực hiện theo yêu cầu

a, 57 b) 57 c) 5 7

- - -

5 5 5

50 s 52 s 07 s Bài tập 3: Tính nhẩm.( cột 3 HS, K,G)

- Gọi HS nêu yêu cầu của bài ? - 1 HS thực hiện

- Cho HS Thực hiện vào vở

- Nhận xét, chữa bài

- Thực hiện theo yêu cầu

66 - 60 = 6 * 98 – 90 = 8

78 – 50 = 28 59 – 30 = 29

58 – 4 = 54 67 – 7 = 60

58 – 8 = 50 67 – 5 = 62 …

4 Củng cố:

Nhận xét tiết học: Khen những em học tốt

5 Dặn dò:

Dặn HS về nhà các bài tập trong VBT

.

Đạo đức (T.30)

Bảo vệ hoa và cây nơi công cộng

I Mục tiêu:

1 Kiến thức:

- Cần bảo vệ hoa và cây nơi công cộng vì chúng có nhiều lợi ích như làm

đẹp, làm cho không khí tong lành,

- Để bảo vệ hoa và cây nơi công cộng, các em cần trồng cây, tưới cây, mà không được làm hại, gây hư hỏng đến chúng như trèo cây, bẻ cành, hái hoa lá,

2 Kĩ năng:

- Bảo vệ cây và hoa ở trường, ở đường làng và những nơi công cộng khác

- Biết nhắc nhở bạn bè cùng thực hiện

3 Thái độ: Yêu thiên nhiên, thích gần giũi với thiên nhiên.

II Đồ dùng dạy - học:

GV + HS: Vở bài tập đạo đức

III Các hoạt động dạy - học:

Hoạt động của thầy Hoạt động của trò

1 ổn định tổ chức:

2 Kiểm tra bài cũ:

+ Khi nào phải chào, hỏi ?

- 2 em trả lời

- Khi gặp mặt phải chào hỏi.

+ Khi nào thì tạm biệt ? - Khi chia tay ta núi lời tạm biệt.

- Nhận xét, đánh giá, khen ngợi

3 Bài mới:

3.1 Giới thiệu bài:

3.2 Phỏt triển bài:

Hoạt động 1: HD quan sỏt.

- Cho HS quan sát cây và hoa ở sân trường, hỏi - Quan sát, trả lời câu hỏi

+Các em có biết những cây này tên là gì ? - Cõy xoan, cõy bàng.

+ Em có thích những cây này không? Vì sao? - Em rất thớch, vỡ chỳng cho

búng mỏt.

+ Để sân trường, vườn trường, luôn đẹp, luôn

mát các em phải làm gì ? - Thường xuyên chăm sóc và bảo

vệ…

Kết luận: Cây và hoa làm cho cuộc sống thêm

đẹp, không khí trong lành, mát mẻ.

- Lắng nghe

+ Các em cần chăm sóc, bảo vệ cây và hoa như

tưới cây, nhổ cỏ, bắt sâu, mà không đực trèo

cây, bẻ cành, hái hoa, hái lá

Hoạt động 2: Bài tập 1:

- Yêu cầu học sinh quan sát tranh ở bài tập 1 và

thảo luận theo bàn

+ Các bạn nhỏ đang làm gì ?

- Từng bàn thảo luận

- Các bạn nhỏ đang tưới hoa…

+ Những việc làm đó có tác dụng gì ? - Những viiệc làm đó nhằm bảo

vệ, chăm sóc cây và hoa…

+ Em có thể làm được như các bạn đó không?

Vì sao?

- Gọi một số em lên trình bày ý kiến - 1 số em lên trình bày

- HS khác bổ sung

Kết luận: Các bạn nhỏ đang bảo vệ cây và hoa

như: tưới cây, rào cây, nhổ cỏ, bắt sâu, đó là

- Lắng nghe

những việc làm nhằm bảo vệ, chăm sóc cây và

hoa nơi công cộng…

Hoạt động 3: Liên hệ thực tế.

- Yêu cầu HS tự liên hệ về một nơi công cộng

( trường học, trạm xá, )

+ Những cây, hoa được trồng ở đó có nhiều

không?

+ Chúng có được bảo vệ tốt không? Vì sao?

- 1 số HS tự liên hệ theo gợi ý của GV

- Được trồng rất nhiều.

- Chỳng được bảo vệ chưa tốt lắm.

* Tích hợp: Bảo vệ cây và hoa là góp phần bảo

vệ tài nguyên thiên nhiên, không khí trong lành,

môi trường trong sạch…

Tổng kết: Khen những HS đã biết tự liên hệ,

4 Củng cố:

Nhận xét tiết học: Khen những em học tốt

5 Dặn dò:

Dặn HS cần thực hiện bảo vệ và chăm sóc

cây, hoa nơi công cộng

Thứ ba ngày 16 tháng 4 năm 2013.

Chính tả (T.11):

chuyện ở lớp

I Mục tiêu:

1 Kiến thức:

- Chép lại đúng khổ thơ cuối bài Chuyện ở lớp

- Điền đúng vần uôt, uôc; chữ c hay k vào chỗ thích hợp

2 Kĩ năng: Viết đúng cự li, tốc độ.

3 Thái độ: Có thói quen viết cẩn thận, đúng chính tả.

II Đồ dùng dạy- học:

- GV: Bảng phụ viết sẵn bài chính tả và hai bài tập

- HS : Bảng con, VBT Tiếng Việt

III Các hoạt động dạy- học:

Hoạt động của thầy Hoạt động của trò

1 ổn định tổ chức:

2 Kiểm tra bài cũ:

- Gọi 2 HS lên bảng viết, dưới lớp viết ra

nháp: ngôi nhà, nghe nhạc

- Chữa bài, cho điểm

- Thực hiện theo yêu cầu của GV

3 Bài mới:

3.1 Giới thiệu bài:

3.2 Phỏt triển bài:

HĐ1:Hướng dẫn học sinh tập chép:

- Treo bảng phụ và y/ cầu HS đọc đoạn văn - 3 em đọc đoạn thơ trên bảng phụ

- Yêu cầu HS tìm tiếng khó viết và phân tích - Thực hiện theo yêu cầu cuả GV

- Hướng dẫn viết tiếng, từ khó - Thực hiện trên bảng con.vuốt túc,

nghe, Mẹ

- Yêu cầu HS nhìn bảng, chép bài - Chép bài theo hướng dẫn của cô

- Quan sát, uốn nắn tư thế ngồi, cách cầm

bút, để vở

- Đọc lại bài cho HS soát lỗi - Soát lại bài

- Chấm chữa một số bài, nhận xét

HĐ2 Hướng dẫn HS làm bài tập chính tả:

Bài tập 1: Điền vần uôt hay uôc.

- Gọi học sinh đọc yêu cầu bài - 1 em đọc yêu cầu bài tập, cả lớp

theo dõi trong SGK

- Gọi 1 em lên bảng làm bài - 1 em lên bảng làm bài, lớp làm bài

trong VBT (buộc tóc, chuột đồng)

- Nhận xét, chữa bài:

Bài tập 3: Điền c hay k ?

- Cho HS quan sát tranh, khai thác nội dung

- Gọi 1 HS lên bảng làm bài, dưới lớp làm

vào VBT

- Nhận xét, chữa bài

- H/ dẫn cả lớp nhận biết quy tắc chính tả:

- Thực hiện theo yêu cầu

- Theo dõi + Đáp án: túi kẹo, quả cam

viết c trước các nguyên âm a, ă, â, o,

ô, ơ, u, ư, ua, ưa, uô, ươ; viết k khi

đứng trước các nguyên âm i, e, ê

4 Củng cố:

Nhận xét chung giờ học Khen các em viết

đẹp, có tiến bộ

5 Dặn dò:

- Lắng nghe

Xem lại bài, tập viết lại cho đúng các lỗi

Tập viết (T 28):

tô chữ hoa O, Ô, Ơ, P

I Mục tiêu:

1 Kiến thức: Biết cách tô các chữ hoa O, Ô, Ơ, P.

2 Kỹ năng:

- Tô được các chữ hoa: O, Ô, Ơ,P Viết đúng các vần: uôt, uôc, ưu, ươu; các từ ngữ: chải chuốt, , kiểu chữ viết thường, cỡ chữ theo vở Tập viết 1, tập 2

- Chữ viết đúng mẫu, đúng cỡ

3 Thái độ: Cần phải kiên nhẫn, cẩn thận.

II Đồ dùng dạy - học:

- GV: + Mẫu chữ cái viết hoa O, Ô, Ơ, P - Bảng phụ

- HS: Bảng con, vở Tập viết

III Các hoạt động dạy - học:

Hoạt động cuả thầy Hoạt động của trò

1 ổn định tổ chức:

2 Kiểm tra bài cũ:

- Yêu cầu HS viết bảng con: cải xoong

- Nhận xét, chữa bài

3 Bài mới:

- Thực hiện theo yêu cầu

3.1 Giới thiệu bài:

3.2 Phỏt triển bài:

HĐ1: Hướng dẫn tô chữ hoa:

- Cho HS quan sát chữ hoa O, Ô, Ơ hỏi:

+ Các chữ giống và khác nhau NTN?

- Chốt lại:

- Quan sát, trả lời

- Đều có một nét cong kín và một nét móc nhỏ bên trong, nhưng khác nhau ở các dấu.

+ Chữ hoa O có độ cao mấy li ? - Cao 5 ly

- Chỉ lên chữ hoa O nêu cấu tạo chữ và quy

trình viết:

- Vừa tô chữ trong khung vừa nhắc lại quy trình viết

- Quan sát

- Theo dõi

- Hướng dẫn cách viết trên bảng con - Theo dõi

- Tập viết vào bảng con

- Nhận xét, chỉnh sửa

- H/ dẫn viết chữ hoa Ô, Ơ, P tương tự như trên

HĐ2 Hướng dẫn viết vần và từ ngữ ứng dụng:

- Gọi HS đọc các vần và từ ngữ viết trên bảng - Cả lớp đọc đồng thanh

- Những chữ nào có độ cao 2,5 li ? - Trả lời Chữ h, l, b

- Nhắc lại cách nối giữa các con chữ

- Yêu cầu HS viết vào bảng con

- Nhận xét

- Theo dõi

- Tập viết vào bảng con

HĐ3 Hướng dẫn HS tập viết vào vở:

- Gọi 1 HS nhắc lại tư thế ngồi viết

- Cho HS tập viết vào vở

- Quan sát, uốn nắn thêm

- HS viết vở theo yêu cầu

HĐ4 Chấm, chữa bài:

Thu vở, chấm và chữa một số bài

4 Củng cố:

- Khen những HS đã tiến bộ và viết đẹp

- Nhận xét chung tiết học

5 Dặn dò:

Về nhà luyện viết lại các chữ hoa: - Lắng nghe

………

Mĩ thuật (T30)

Tập quan sát, mô tả hình ảnh và

màu sắc trên tranh

I Mục tiờu

1 Kiến thức:

Biết cách quan sát, mô tả hình ảnh và màu sắc trên tranh

2 Kỹ năng:

- Chỉ ra bức tranh mình thích nhất

- HS khá, giỏi: Có cảm nhận ban đầu về nội dung và vẻ đẹp của bức tranh sinh hoạt

3 Thái độ:

Yêu thích môn học

II Đồ dùng

- Giáo viên Tranh đề tài sinh hoạt

- Học sinh Vở tập vẽ 1

III Hoạt động dạy - học

1 Ổn định tổ chức

2.Kiểm tra

Kiểm tra vở vẽ, màu vẽ

3 Bài mới

3.1 Giới thiệu bài:

3.2 Phát triển bài:

Hoạt động 1: Giới thiệu tranh.

- Giáo viên giới thiệu một số tranh để học

sinh nhận ra:

+ Cảnh sinh hoạt trong gia đình

+ Cảnh sinh hoạt ở phố phường, làng xóm

+ Cảnh sinh hoạt trong ngày lễ hội

+ Cảnh S/ hoạt ở sân trường trong giờ ra chơi

Hoạt động 2: Hướng dẫn xem tranh.

- GV giới thiệu tranh và gợi ý HS nhận ra:

+ Đề tài của tranh (học sinh tự đặt tên cho

bức tranh)

+ Các hình ảnh trong tranh

+ Sắp xếp các hình vẽ (bố cục)

+ Màu sắc trong tranh

- Giáo viên tiếp tục gợi ý để học sinh tìm

hiểu kỹ hơn về bức tranh

+ Hình dáng động tác của các hình vẽ

+ Hình ảnh chính (thể hiện rõ nội dung các

bức tranh) và các hình ảnh phục (hỗ trợ làm

rõ nội dung tranh)

+ Em có thể cho biết hoạt động trên tranh

đang diền ra ở đầu? (địa điểm)

+ Những màu chính được vẽ trong tranh?

+ Em thích nhất màu nào trên bức tranh của

bạn?

- GV nhận xét, bổ sung

HS đặt đồ dùng lên bàn

HS lắng nghe

- Học sinh quan sát, nhận xét

(bữa cơm, học bài, xem ti vi, ).

(dọn vệ sinh, làm đường,…).

(đấu vật, đua thuyền, chọi gà, chọi trâu, ).

(kéo co, nhảy dây, chơi bi, )

- Học sinh quan sát tranh và trả lời câu hỏi

- Học sinh trả lời theo cảm nhận riêng

- HS nghe

Hoạt động 3: Túm tắt và kết luận.

- Giỏo viờn hệ thống lại cỏc cõu hỏi và nhấn

mạnh: Những bức tranh cỏc em vừa xem là

tranh đẹp Muốn hiểu biết và thưởng thức

được tranh, cỏc em cần quan sỏt để đưa ra

những nhận xột của mỡnh về bức tranh đú

Hoạt động 4: Nhận xột, đỏnh giỏ.

- Nhận xột chung tiết học

- Động viờn, khuyến khớch những học sinh cú

ý kiến nhận xột tranh

4 Củng cố

- Em vừa được học bài gỡ?

- Qua bài học, HS thấy được vẻ đẹp của tranh

sinh hoạt

5 Dặn dũ

- Về nhà tập chung quan sỏt và nhận xột

tranh

- Chuẩn bị cho bài sau

- HS trả lời

- HS nghe

……….

Toán ( T 118):

Luyện tập

I Mục tiêu:

1 Kiến thức:

- Củng cố về đặt tính, làm tính trừ các số trong phạm vi 100 (trừ không nhớ)

- Củng cố về giải toán

2 Kĩ năng:

Biết đặt tính, làm tính trừ, tính nhẩm các số tronng phạm vi 100 (trừ không nhớ)

3 Thái độ: Tích cực, tự giác trong học tập.

II Đồ dùng dạy - học:

- GV: Bảng nhóm (BT5

- HS : Bảng con

III Các hoạt động dạy - học:

Hoạt động của thầy Hoạt động của trò

1 ổn định tổ chức:

2 Kiểm tra bài cũ:

- Yêu cầu cả lớp thực hiện trên bảng con

65 - 30 35 – 2

- Nhận xét, cho điểm

3 Bài mới:

3.1 Giới thiệu bài:

3.2 Phỏt triển bài:

HĐ1: Củng cố cỏch đặt tớnh và giải toỏn cú