Giáo án môn Khoa học 4 - Lê Quang Nhựt

Các hoạt động dạy học chủ yếu : Noäi dung Hđộng 1 : Một số ñaëc ñieåm chung cuû tuoäi vò thaønh nieân , tuổi trưởng thành vaø tuoåi giaø * MT : HS neâu được một số đặc ñieåm chung cuûa t[r]

Trang 1

Lê Quang Nhựt

Môn : Khoa học Bài 1 : SỰ SINH SẢN

I Mục đích-yêu cầu:

- Nhận biết mọi người đều do bố mẹ sinh ra và có một số đặc điểm giống với bố , mẹ của mình

II Đồ dùng dạy học :

- Bộ phiếu dùng cho trò chơi “ Bé là con ai ? ”

- Hình trang 4 , 5 phóng to

III Các hoạt động dạy học chủ yếu :

Nội

dung

chỉnh

Hđộng 1

Trò chơi “ Bé là

con ai ”

* MT : HS nhận

ra mỗi trẻ em

đều do bố mẹ

sinh ra và có

những đặc điểm

giống như bố ,

mẹ của mình

* HT : Cả lớp

Hđộng 2 : Ý

nghĩa của sự sinh

sản

* MT : HS nêu

được ý nghĩa của

sự sinh sản

* HT : Cá nhân ,

lớp

Hđộng nối tiếp :

1.Kiểm tra bài cũ:

2 Bài mới:

- Giới thiệu bài, ghi tựa

- Phổ biến cách chơi

- Tổ chức cho HS chơi

- Tuyên dương những cặp thắng cuộc

- Hỏi : Tại sao chúng ta tìm được bố , mẹ cho các em bé ?

+ Qua trò chơi này em rút r a được bài học gì ?

- Kết luận : Mọi trẻ em đều do bố mẹ sinh ra và có những đặc điểm giống như bố , mẹ của mình

- Yêu cầu HS quan sát hình 1 , 2 , 3

+ Gọi HS trình bày

- Tổ chức cho HS thảo luận :

+ Hãy nói về ý nghĩa của sự sinh sản đối với mỗi gia đình , dòng họ ? + Điều gì có thể xảy ra nếu con người không có khả năng sinh sản ?

- Gọi đại diện nhóm trình bày

- Kết luận : Nhờ có sự sinh sản mà các thế hệ trong mỗi gia đình , dòng họ được duy trì kế tiếp nhau

- Yêu cầu HS đọc phần ghi nhớ SGK

- Nhận xét giờ học

- Tuyên dương những HS học tốt

- Xem bài sau : Nam hay nữ

- Mỗi HS mỗi em nhận 1 phiếu , nếu nhận được phiếu có hình

em bé , sẽ phải đi tìm bố hoặc mẹ của em bé đó và ngược lại Ai tìm được trước thì người đó thắng cuộc

- Chơi trò chơi

- 2 HS nêu

- 2 HS trả lời

- 2 HS lặp lại

- Quan sát và đọc lời thoại giữa các nhân vật có trong hình tự liên hệ đến gia đình mình

- Trình bày kết quả trước lớp

- Thảo luận nhóm đôi

- Đại diện nhóm trình bày , nhóm khác nhận xét

- 2 HS lặp lại

- 4 HS đọc

- Lắng nghe

Trang 2

Môn : Khoa học Bài 2 : NAM HAY NỮ

I Mục đích- yêu cầu:

- Nhận ra sự cần thiết phải thay đổi một số quan niệm của xã hội về vai trò của nam , nữ

- Hình trang 6 , 7 SGK

- Các tấm phiếu có nội dung như trang 8

Nội

dung

chỉnh

Hđộng 1 : Sự

khác nhau giữa

nam và nữ

* MT : HS xác

định được sự

khác nhau giữa

nam và nữ về

mặt sinh học

* HT : Nhóm

Hđộng 2 : Phân

biệt các đặc

điểm về mặt

sinh học và xã

hội giữa nam

và

nữ

* MT : HS

phân biệt được

các đặc điểm

về mặt sinh

học và xã hội

giữa nam và nữ

* HT : Nhóm

Hđộng nối tiếp

- Tổ chức cho HS thảo luận các câu hỏi 1 , 2 , 3 SGK

- Gọi đại diện nhóm báo cáo

- Kết luận , gọi HS lặp lại

- Nêu một số điểm khác biệt giữa nam và nữ về mặt sinh học ?

- Nêu tên trò chơi Ai nhanh , ai đúng

- Nêu cách chơi , luật chơi Phát cho HS các tấm phiếu

- Cho HS chơi trò chơi

- Đánh giá , kết luận và tuyên dương những nhóm thắng cuộc

- Yêu cầu vài HS đọc lại đáp án

- Gọi vài HS đọc ghi nhớ

- Nêu một số điểm khác biệt giữa nam và nữ về mặt sinh học

- Xem bài sau : Nam và nữ ( tt )

- Chia lớp thành 3 nhóm , thảo luận 3 câu hỏi

- Đại diện nhóm trình bày

- Vài HS lặp lại : Ngoài những

đặc điểm chung , giữa nam và nữ có sự khác biệt , trong đó có sự khác nhau cơ bản về cấu tạo và chức năng của cơ quan sinh dục

- 2 HS nêu

- Lắng nghe

- Nhận các tấm phiếu

- Chơi theo nhóm : Các nhóm thi xếp các tấm phiếu vào bảng , giải thích lí do tại sao lại chọn như vậy

- Lắng nghe

- 2 HS đọc

- 3 HS đọc

- 2 HS nêu

- Lắng nghe

Trang 3

Lê Quang Nhựt

Môn: Khoa học Bài 3 : NAM HAY NỮ ( tt )

I Mục đích- yêu cầu:

- Tôn trọng các bạn cùng giới và , khác giới ,không phân biệt nam , nữ

- Bảng phụ ghi sẵn nội dung thảo luận của các nhóm

Nội

dung

chỉnh

Hđộng : Sự cần

thiết phải thay

đổi một số quan

niệm xã hội về

nam và nữ

* MT : Nhận ra

sự cần thiết phải

thay đổi một số

quan niệm xã

hội về nam và

nữ

* HT : Nhóm

1ù Kiểm tra bài cũ:

- Nêu một số điểm khác biệt giữa nam và nữ về mặt sinh học ?

- Nhận xét , ghi điểm

2 Bài mới:

- Chia 3 nhóm , cho HS thảo luận các câu hỏi sau :

+ Trong gia đình , những yêu cầu hay cư xử của cha , mẹ với con trai và con gái có khác nhau không và khác nhau như thế nào ? Như vậy có hợp lí không ?

+ Liên hệ lớp mình có sự phân biệt đối xử giữa nam và nữ không ? Như vậy có hợp lí hay không ?

+ Tại sao không nên phân biệt giữa nam và nữ ?

- Gọi đại diện nhóm trình bày

- Kết luận , gọi vài HS lặp lại

- Xem bài sau : Cơ thể chúng ta được hình thành như thế nào ?

- 2 HS nêu

- Chia 3 nhóm , thảo luận

+ Con trai đi học về đi chơi nhưng con gài thì phải ở nhà trông em Như vậy là không hợp lí

+ Tự liên hệ

+ HS nêu

- Đại diện nhóm trình bày + Mỗi HS đầu có thể góp phần tạo nên sự thay đổi bằng cách bày tỏ suy nghĩ và thể hiện bằng hành động ngay từ trong gia đình , trong lớp học

- Lắng nghe

Trang 4

Môn : Khoa học Bài 4 : CƠ THỂ CHÚNG TA ĐƯỢC HÌNH THÀNH NHƯ THẾ

NÀO ?

- Biết được cơ thể chúng ta được hình thành tư sự kết hợp giữà tinh trùng của bố và trứng của mẹ

- Có ý thức giữ gìn cơ thể

- Hình 10 , 11 phóng to Bài tập trắc nghiệm ( SGV trang 28 )

Nội

dung

chỉnh

Hđộng 1 : Cơ

thể của mỗi

người được

hình thành từ

đâu ?

* MT : Nhận

biết được một

số từ ngữ khoa

học : thụ tinh ,

hợp tử , phôi ,

bào thai

* HT : Cá

nhân , nhóm ,

cả lớp

Hđộng 2 : Sự

thụ tinh , sự

phát triển của

thai nhi

* MT : Hình

thành biểu

tượng về sự

thụ tinh và sự

phát triện của

thai nhi

* HT : Cá

nhân

- Tại sao không nên phhân biệt giữa nam

và nữ?

2.Bài mới:

- Phát phiếu bài tập

- Hướng dẫn cách làm bài

- Nhận xét , chốt ý

- Cho HS thảo luận nhóm :

+ Thế nào là sự thụ tinh ? + Trứng thụ tinh được gọi là gì ? Hợp tử phát triển tạo thành gì ? Sau bao lâu em bé ra đời ?

- Chốt ý : Cơ thể người được hình thành từ tế bào trứng của người mẹ kết hợp với tinh trùng của bố

- Yêu cầu HS quan sát hình 1 và đọc kỹ phần chú thích , tìm xem mỗi chú thích ứng với hình nào

- Yêu cầu HS quan sát hình 2 , 3 , 4 , 5 và cho biết hình nào thai được 5 tuần , 8 tuần , 3 tháng , khoảng 9 tháng

- Nhận xét , chốt ý đúng

- Cơ thể người được hình thành ntn?

- Xem bài sau : Cần làm gì để cả mẹ và

em bé đầu khoẻ mạnh ?

- Nhận phiếu bài tập

- Làm bài cá nhân

- 3 HS trình bày

- Thảo luận nhóm : + Nhóm 1 , 2 + Nhóm 3, 4

- Đại diện nhóm báo cáo

- Lắng nghe

- Hình 1a : Các tinh trùng gặp trứng

- Hình 1b : Một tinh trùng đã chui vào trong trứng

- Hình 1c : Trứng và tinh trùng kết hợp với nhau tạo thành hợp tử

- Hình 2 : Thai được khoảng

9 tháng

- Hình 3 ; thai được 8 tuần

- Hình 4 : Thai được 3 tháng

- Hình 5 : Thai được 5 tuần

- 2 HS nêu

- Lắng nghe

- 2 HS nêu

- Lắng nghe

Trang 5

Lê Quang Nhựt

Môn : Khoa học Bài 5 : CẦN LÀM GÌ ĐỂ CẢ MẸ VÀ EM BÉ ĐỀU KHOẺ

MẠNH ?

I Mục đích- ỵêu cầu:

-Nắm được những việc nên làm hoặcø không nên làm để chăm sóc phụ nữ mang thai

- Có ý thức giúp đỡ phụ nữ có thai

- Hình 12 , 13 phóng to

Nội

dung

chỉnh

Hđộng 1 :

Những việc

nên không nên

làm đối với

phụ nữ có thai

* MT : HS nêu

được những

nên và không

nên làm đối

với phụ nữ có

thai

* HT : Cá

nhân , nhóm

Hđộng 2

Nhiệm vụ của

người chồng

và các thành

viên khác

trong gia đình

* MT : Biết

được nhiệm vụ

của người

chồng và các

thành viên

khác trong gia

đình

* HT : Nhóm ,

cả lớp

Hđộng 3 :

Đóng vai

- Cơ thể chúng ta được hình thành từ đâu?

2 Bài mới

- Tổ chức cho HS thảo luận nhóm đôi + Phụ nữ có thai nên và không nên làm

gì ? Tại sao ?

- Gọi HS trình bày kết quả thảo luận

Kết luận :Phụ nữ có thai cần ăn đủ chất ,

đủ lượng , không dùng các chất kích thích , nghỉ ngơi nhiếu , tránh lao động nặng ,

đi khám thai định kì và tiêm vắc xin phòng bệnh

- Yêu cầu HS quan sát hình 5 , 6 , 7 phóng to và nêu nội dung của từng hình

- Thảo luận : Mọi người cần làm gì để thể hiện sự quan tâm , chăm sóc đối với phụ

nữ có thai ?

Kết luận :Chuẩn bị cho em bé chào đời là trách nhiệm của mọi người trong gia đình đặc biệt là người bố Cần phải chăm sóc sức khoẻ cho người mẹ lúc có thai

- 4 HS trình bày : + Hình 1 , 3 : Nên làm + Hình 2 , 4 : Không nên làm

- Vài HS lặp lại

- Quan sát và nêu nội dung của từng hình

- Đại diện nhómbáo cáo

- Thảo luận 4 nhóm

Trang 6

* MT : HS có

ý thức giúp đỡ

phụ nữ có thai

* HT : Sấm

vai

- Thảo luận câu hỏi : Khi gặp phụ nữ có thai xách nặng hoặc đi trên cùng chuyến

ô tô mà không có chỗ ngồi , bạn có thể làm gì để giúp đỡ ?

- Trình diễn trước lớp

- Nhận xét , tuyên dương

- Phụ nữ có thai nên và không nên làm gì

? Tại sao ?

- Xem bài sau : Từ lúc mới sinh đến tuổi dậy thì

- 2 nhóm trình diễn

- 2 HS nêu

- Lắng nghe

Trang 7

Lê Quang Nhựt

Môn : Khoa học Bài 6 : TỪ LÚC MỚI SINH ĐẾN TUỔI DẬY THÌ

- Nêu được các giai đoạn phát triển của con người từ lúc mới sinh đến tuổi dậy thì

- Nêu được một số thay đổi về sinh học và mối quan hệ xã hội ở tuổi dậy thì

- Thông tin và hình trang 14 , 15

- HS : Sưu tầm ảnh chụp của bản thân lúc còn nhỏ hoặc ảnh của trẻ em ở các lứa tuổi khác nhau 1 bảng con , phấn , 1 cái chuông nhỏ

Nội

dung

chỉnh

Hđộng 1 : Đặc điểm

của em bé trong hình

đã sưu tầm

* MT : HS nêu được

tuổi và đặc điểm của

em bé trong ảnh đã

sưu tầm

Hđộng 2 : Đặc điểm

chung của trẻ em ở

từng giai đoạn

* MT : Nêu được 1

số đặc điểm của trẻ

em ở từng giai đoạn

* HT : Trò chơi

Hđộng 3 : Tầm quan

trọng của tuổi dậy

thì

* MT : Nêu đưựoc

đặc điểm và tầm

quan trọng của tuổi

dậy thì

* HT : Cá nhân , cả

lớp

1 Kiểm tra bài cũ:

- Nêu những việc nên làm và không nên làm để chăm sóc phụ nữ mang thai

2 Bài mới

- Yêu cầu một số HS đem ảnh

mình đã sưu tầm được lên giới thiệu trước lớp

- Kiểm tra sự chuẩn bị của HS

- Nêu tên trò chơi , luật chơi

- Cho HS chơi trò chơi : Nêu được

1 số đặc điểm của trẻ em ở từng giai đoạn

- Tuyên dương nhóm thắng cuộc

- Chốt ý đúng : 1b , 2a , 3c

- Yêu cầu HS đọc thông tin trong SGK , trả lời câu hỏi :

+ Tại sao nói tuổi dậy thì có tầm quan trọng đặc biệt đối với cuộc đời của mỗi

người

- Nêu 1 số đặc điểm của trẻ em

ở từng giai đoạn ?

- Xem bài sau : Từ tuổi vị thành

- Giới thiệu hình sưu tầm : Em bé bao nhiêu tuổi và đã biết làm gì ?

- Tổ trưởng báo cáo

- Lắng nghe

- Chơi trò chơi theo nhóm : Mọi thành viên trong nhóm cùng đọc thông tin , cử 1 bạn viết nhanh đáp án vào bảng , làm xong nhớ lắc chuông

- Đọc thông tin , trả lời câu hỏi

- Trả lời

- Tuổi dậy thì có tầm quan trọng đặc biệt đối với cuộc đồi của mỗi vì đây là thời kì cơ thể có nhiều thay đổi nhất

- 2 HS nêu

- Lắng nghe

Trang 8

niên đến tuổi già

Môn : Khoa học Bài 7 : TỪ TUỔI VỊ THÀNH NIÊN ĐẾN TUỔI GIÀ

I Mục đích-yêu cầu

- Nêu được các giai đoạn phát triển của con người từ tuổi vị thành niên đến tuổi già

- Hình trang 16 , 17

- Sưu tầm các tranh ảnh của người lớn ở các lứa tuổi khác nhau và làm các nghề khác nhau

Hđộng 1 : Một số

đặc điểm chung củ

tuội vị thành niên ,

tuổi trưởng thành

và tuổi già

* MT : HS nêu

được một số đặc

điểm chung của

tuổi vị thành niên ,

tuổi trưởng thành

và tuổi già

* HT : Nhóm

Hđộng 2 : Bản

thân đang ở giai

đoạn nào củacuộc

đời ?

* MT : HS xác

định được bản thân

đang ở giai đoạn

nào của cuộc đời

* HT : Nhóm

1 Bài cũ :

2 Bài mới:

- Chia lớp thành 4 nhóm , thảo luận về đặc điểm nổi bật của từng giai đoạn lứa tuổi

- Kết luận , gọi vài HS lặp lại

+ Tuổi vị thành niên : tinh thần , thể chất và mối quan hệ với bạn bè phát triển mạnh

+ Tuổi trưởng thành được đánh dấu bằng sự phát triển cả về mặt sinh học và xã hội.

+ Tuổi già cơ thể dần suy yếu , chức năng của các cơ quan giảm dần

- Chia lớp thành 4 nhóm , phát cho mỗi nhóm 3 , 4 hình , yc HS xác định xem những người trong ảnh đang ở vào giai đoạn nào của cuộc đời

- Gọi đại diện nhóm báo cáo , nx

- Yêu cầu cả lớp thảo luận : + Bạn đang ở giai đoạn nào của cuộc đời?

+ Biết được chúng ta đang ở vào giai đoạn nào của cuộc đời có lợi gì ?

- Gọi vài HS đọc phần ghi nhớ

- Nêu 1 số đặc điểm chung của tuổi

vị thành niên , tuổi trưởng thành và tuổi già?

- Thảo luận về đặc điểm nổi bật của từng giai đoạn lứa tuổi

- HS lặp lại :

- Mỗi nhóm nhận 3 , 4 hình thảo luận

- Đại diện nhóm trình bày

- 2 HS nêu , HS khác nx

- Các em đang ở giai đoạn đầu của tuổi vị thành niên , biết được chúng ta đang ở vào giai đoạn nào của cuộc đời giúp chúng ta hình dung được sự phát triển của cơ thể

- 3 HS đọc

- 2 HS nêu

Trang 9

Lê Quang Nhựt

- Xem bài sau : Vệ sinh tuổi dậy thì

- Lắng nghe

Môn : Khoa học Bài 8 : VỆ SINH TUỔI DẬY THÌ

I Mục đích-yêu cầu

- Nêu những việc nên và không nên làm để giữ vệ sinh , bảo vệ sức khoẻ ở tuổi dậïy thì -Thực hiện vệ sinh cá nhân ở tuổi dậy thì

Hình 18 , 19 SGK Các phiếu ghi 1 số thông tin về những việc nên làm để bảo vệ SK tuổi dậy thì

HS : Mỗi HS chuẩn bị 2 thẻ đúng , sai

Hđộng 1 : Những

việc nên làm để vệ

sinh tuổi dậy thì

* MT : Biết được

những việc nên làm

để VS tuổi dậy thì

* HT : Cá nhân , lớp

việc cần làm để vệ

sinh cơ quan sinh dục

* MT : HS biết được

những việc cần làm

để vệ sinh cơ quan

sinh dục

* HT : Cá nhân ,

nhóm

HS nêu các giai đoạn phát triển củacon người từ tuổi vị thành niên đến tuổi già

2 Bài mới:

- Giới thiệu bài, ghi tựa

- Giảng và nêu vấn đề : Ở tuổi dậy thì , các tuyến mồ hôi và tuyến dầu ở da hoạt động mạnh Vậy ở tuổi này , chúng ta nên làm

gì để cơ thể luôn thơm tho , tránh

bị mụn trứng cá ?

- Ghi nhanh tất cả các ý kiến của

HS lên bảng + Yêu cầu HS nêu tác dụng của những việc làm trên

- Nhận xét , chốt ý đúng , gọi HS lặp lại Tất cả những việc làm trên là cần thiết để giữ vệ sinh cơ thể Nhưng ở lứa tuổi dậy thì , cơ quan sinh dục phát triển , vì vậy chúng ta cần phải biết giữ vệ sinh

cơ quan sinh dục

- Phát phiếu bài tập 1 cho HS nam , phiếu bài tập 2 cho HS nữ

- Tổ chức cho HS làm bài vào phiếu

- Treo bảng ghi sẵn nội dung phiếu bài tập , sửa bài

- Gọi vài HS đọc mục bạn cần biết

HS nêu

- Lắng nghe

- 3 HS trả lời , HS khác nhận xét

- HS nêu

- 1 HS lặp lại

- Nhận phiếu

- Làm bài theo 2 nhóm nam , nữ

- Chữa bài

- 2 HS đọc

- Chia lớp thành 4 nhóm

Trang 10

việc nên và không

nên làm để bảo vệ

sức khoẻ về thể chất

và tinh thần ở tuổi

dậy thì

* MT : HS biết

những việc nên và

không nên làm để

bảo vệ sức khoẻ về

thể chất và tinh thần

ở tuổi dậy thì

* HT : Nhóm

Hđộng 4 : Tập làm

diễn giả

* MT : Hệ thống hoá

kiến thức vừa học

* HT : Trò chơi

- Chia lớp thành 4 nhóm

- Tổ chức cho HS thảo luận : + Hãy quan sát hình 4 , 5 , 6 , 7 và nêu nội dung của từng hình + Chúng ta nên và không nên làm việc gì để bảo vệ sức khoẻ về thể chất và tinh thần ở tuổi dậy thì

- Kết luận :Ở tuổi dậy thì cần ăn

uống đủ chất , tăng cường luyện tập htể dục thể thao , vui chơi lành mạnh , tuyệt đối không dùng các chất kích thích , không xem phim ảnh có nội dung không lành mạnh

- Nêu tên trò chơi , luật chơi

- Tổ chức cho HS chơi trò chơi

- Nhận xét , khen ngợi những em đã trình bày

- Về nhà xem trước bài Thực hành : Nói không đối với các chất gây nghiện

- Thảo luận

- Lắng nghe

- Cử 6 HS tập làm diễn giả

- Lắng nghe

Định dạng
Số trang	20
Dung lượng	112,52 KB