Mục tiêu, nhiệm vụ: - Nghe, viết đúng chính tả, trình bày đúng hình thức bài văn xuôi.. Đồ dùng dạy học: - Bút dạ, vài tờ phiếu phóng to mô hình cấu tạo tiếng trong BT3.[r]
Trang 1NGÀY DẠY:
TIẾT 2
Chính tả (nghe viết )
LƯƠNG NGỌC QUYẾN
Cấu tạo của phần vần
I Mục tiêu, nhiệm vụ:
- Nghe, viết đúng chính tả, trình bày đúng hình thức bài văn xuôi
- Ghi lại đúng phần vần của tiếng (từ 8 – 10 tiếng) trong bài tập 2, chép đúng vần của các tiếng vào mô hình theo yêu cầu bài tập 3
II Đồ dùng dạy học:
- Bút dạ, vài tờ phiếu phóng to mô hình cấu tạo tiếng trong BT3
III Các hoạt động dạy học:
HOẠT
ĐỘNG HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS GHI CHÚ
1 Ổn định:
2 Kiểm tra: - Nhắc lại qui tắc viết chính tả với
ng/ ngh; g/gh; c/k.
- HS Nhắc lại qui tắc viết
chính tả với ng/ ngh; g/gh;
c/k
- Tìm 3 cặp từ bắt đầu bằng
ng/ngh; g/gh; c/k.
- HS viết vào bảng con
- GV nhận xét Tuyên dương Chú ý lắng nghe, hoàn
thiện kiến thức
3 Bài mới:
Hoạt động 1:
Giới thiệu bài
- Ghi bảng - Ghi vở
Hoạt động 2: a) GV đọc toàn bài chính tả
1lần.
- HS lắng nghe
- Giới thiệu những nét chính về Lương Ngọc Quyến
- Nhớ những nét chính về Lương Ngọc Quyến
- Cho HS luyện viết những từ
khó: Lương Ngọc Quyến, ngày
30/8/1917, khoét, xích sắt…
- HS viết các từ khó
“Lương Ngọc Quyến,
ngày 30/8/1917, khoét, xích sắt…” vào bảng con.
- GV cho HS viết bài - HS Viết bài
Mục tiêu:
Giúp HS nghe
và viết đúng
bài “Lương
Ngọc Quyến”
Cách tiến
hành: Cả lớp.
b) Chấm, chữa bài.
- Đọc lại toàn bài cho HS soát lỗi - Tự phát hiện lỗi và sửa
GiaoAnTieuHoc.com
Trang 2- Chấm 5-7 bài
- Nhận xét Tuyên dương
- Nộp vở
- Chú ý lắng nghe, nhận xét bài hay
a) Cho HS đọc yêu cầu và giao việc.
- 1 HS đọc to yêu cầu
Cả lớp nhẫm theo
Lưu ý những từ thường sai
- Tổ chức cho HS làm bài - Làm việc cá nhân
- Cho HS trình bày kết quả - HS trình bày kết quả
trước lớp
- GV nhận xét, chốt lại - Lắng nghe
Hoạt động 3:
Làm bài tập
chính tả
Mục tiêu:
Các em biết
ghi lại phần
vần của các
tiếng in đậm
Cách tiến
hành: Cả lớp.
b) Cho HS đọc yêu cầu bài tập 3
và giao việc
- 1 HS đọc to yêu cầu
Cả lớp nhẫm theo
Lưu ý những từ khó
- Cho các em quan sát kĩ các mô hình
- Quan sát
- Chép vần của từng tiếng vừa tìm được vào mô hình cấu tạo vần
- Theo dõi Thực hiện
- HS khác bổ sung
- Giao phiếu cho 3 HS - 3 HS làm bài vào phiếu
- Cho HS trình bày - Làm giấy nháp, dán
giấy
- GV nhận xét, chốt lại.(SHD) - Lớp nhận xét
- Lắng nghe thực hiện yêu cầu
Hoạt động 4:
Củng cố, dặn
dò
- GV nhận xét tiết học
- Về nhà làm BT3
- Chuẩn bị bài tiếp: “Thư gửi các HS”
GiaoAnTieuHoc.com