C©u chuyÖn YÕt Kiªu kÓ nh gîi ý trong SGK lµ kÓ theo tr×nh tù nµo?Theo tr×nh tù kh«ng gian GV nhắc HS : Khi kể chuyện theo trình tự không gian chúng ta có thể đảo lén trËt tù thêi gian [r]
Trang 1Tập làm văn Luyện tập phát triển câu chuyện
I Mục tiêu:
Dựa vào trích đoạn kịch Yết Kiêu và gợi ý trong SGK bước đầu kể lại được câu chuyện theo trình tự không gian
II đồ dùng dạy học
- GV: Tranh minh hoạ trong SGK ý chính 3 đoạn viết sẵn trên bảng lớp .Giấy khổ to và bút dạ
- HS : VBT
III Các hoạt động dạy học chủ yếu:
A Kiểm tra bài cũ
-Gọi 2 HS lên bảng kể lại truyện ở Vương quốc Tương Lai theo trình tự không gian và thời gian
- GV nhận xét cách kể chuyện, cho điểm HS
B Dạy hoc bài mới
HĐ1 Giới thiệu bài : Giới thiệu bằng tranh
HĐ2 Hướng dẫn HS làm bài tập
Bài1 : Đọc và tìm hiểu nội dung văn bản kịch
-3 HS đọc theo vai : Yết Kiêu , người cha , nhà vua , sau đó trả lời miệng các câu hỏi sau:
+ Cảnh 1 có những nhân vật nào?(Người cha và Yết Kiêu)
+ Cảnh 2 có những nhân vật nào?(Nhà vua và Yết Kiêu)
+ Yết Kiêu xin cha điều gì?(Đi đánh giặc)
+ Yết Kiêu là người thế nào? (Căm thù bọn giặc xâm lược, quyết chí giết giặc)
+ Cha Yết Kiêu có đức tính gì đáng quý?( Yêu nước, tuổi già, cô đơn, bị tàn tật vẫn động viên con đi đánh giặc)
+ Những sự việc trong hai cảnh của vở kịch diễn ra theo trình tự nào?
- HS trả lời các câu hỏi, GV chốt câu trả lời đúng : ( diễn ra theo trình tự thời gian )
Bài 2 : Kể lại câu chuyện Yết Kiêu theo gợi ý trong SGK
- Gọi 1 HS đọc yêu cầu và nội dung BT
? Câu chuyện Yết Kiêu kể như gợi ý trong SGK là kể theo trình tự nào?(Theo trình tự không gian)
GV nhắc HS : Khi kể chuyện theo trình tự không gian chúng ta có thể đảo lộn trật tự thời gian mà không làm cho câu chuyện bớt hấp dẫn
- HS giỏi chuyển mẫu văn bản kịch sang lời kể chuyện
- GV chuyển mẫu 1 câu đoạn 2
- Tổ chức cho HS phát triển câu chuyện
-HS thảo luận theo nhóm đôi và làm bài trong VBT
- HS thi kể trước lớp
Lop4.com
Trang 2+ Gäi HS kÓ tõng ®o¹n truyÖn.
+ GV nhËn xÐt vµ cho ®iÓm HS
+ Gäi 1 HS kÓ toµn truyÖn, HS nhËn xÐt GV nhËn xÐt cho ®iÓm HS
c Cñng cè, dÆn dß
- NhËn xÐt tiÕt häc DÆn HS vÒ nhµ kÓ l¹i c©u chuyÖn vµ chuÈn bÞ bµi sau
Lop4.com