Giáo án Lớp 4 - Tuần 19 - Năm học 2009-2010 - Nguyễn Thị Hiền

II/ Đồ dùng dạy học: - GV: Chuẩn bị các mảnh bìa có dạng như hình vẽ trong SGK - HS: Chuẩn bị giấy kẻ ô vuông ô vuông cạnh 1 cm thước sẻ, êke và kéo III/ Các hoạt động dạy - học: Hoạt độ[r]

Trang 1

TUẦN LỄ: 19 Đến ngày 15 / 1 / 2010

Chào cờ Tập đọc Toán Chính tả

Chào cờ Bốn anh tài Ki- lô- met vuông Kim tự tháp Ai Cập Hai

11/1/2010

Khoa học

Kể chuyện

Kĩ thuật

L Tviệt

Tại sao có gió Bác đánh cá và gã hung thần Ích lợi của việc trồng hoa LĐ: Bốn anh tài

Ba

12/1/2010

L từ -câu Toán Đạo đức NGLL

Chủ ngữ trong câu kể Luyện tập

Kính trọng và biêt ơn người lao động Truyền thống quê hương

Tư

13/1//2010

Tập đọc Tập làm văn Toán

LT Toán

Chuyện cổ tích về loài người Xây dựng đoạn mở bài trong bài văn miêu tả Hình bình hành

Ki- lô- mét vuông

Năm

14/1//2010

LT câu Toán Khoa học

MRVt: Tài năng Diện tích hình bình hành Gió nh ẹ, gió mạnh , phòng chống bão

Sáu

15/1//2010

Tập làm văn

L Tiếng việt Toán

HDTT

Xây dựng đoạn kết bai trong bài văn mt đ v Chủ ngữ trong câu kể Ai làm gì?

Luyện tập Sinh hoạt lớp

Trang 2

Tập đọc: BỐN ANH TÀI

I/ Mục tiêu:

1 Biết đọc với giọng kể chuyện,bước đầu biết nhấn giọng những từ ngữ thể hiện tài năng,sức khỏe của bốn cậu bé

2 Hiểu ND:ca ngợi sức khỏe ,tài năng ,lòng nhiệt thành làm việc nghĩa của bốn anh em Vẩu khây(trả lời được các câu hỏi trong SGK)

II/ Đồ dùng dạy học: Tranh minh hoạ bài đọc SGK Bảng phụ

III/ Hoạt động dạy học:

HĐ1: Luyện đọc

- Gọi HS tiếp nối nhau đọc từng đoạn của bài

GV sửa lỗi phát âm, ngắt giọng cho từng HS

- Gọi HS đọc phần chú giải

- Gọi 2 HS đọc toàn bài

- GV đọc mẫu

HĐ2: Tìm hiểu bài :

+ Truyện có những nhân vật nào?

Tên truyện 4 anh tài gợi cho em suy nghĩ gì?

+ Những chi tiết nào nói lên sức khoẻ và tài

năng đặc biệt của Cẩu Khây?

+ Đoạn 1 nói lên điều gì?

+ Chuyện gì xảy ra với quê hương của Cẩu

Khây?

+ Thương dân bản, Cẩu Khây làm gì?

+ Đoạn 2 nói lên điều gì?

+ Câu Khây đi diệt trừ yêu tinh cùng những ai?

- GV hỏi HS về nghĩa của từ: vạm vỡ, chí

hướng

+ Mỗi người bạn của Cẩu khây có tài năng gì?

+ Em có nhận xét gì về tên của các nhân vật

trong truyện?

+ Nội dung chính của đoạn 3, 4, 5, là gì?

- Y/c HS đọc thầm toàn truyện tìm nội dung

chính

- GV nhận xét, giáo dục

HĐ3: Đọc diễn cảm

- Gọi HS y/c đọc diễn cảm 5 đoạn của bài

- HS đọc bài tiếp nối theo trình tự:

- 1 HS đọc

- 2 HS đọc toàn bài

+ Cẩu Khây, Nắm Tay Đóng Cọc,

- Gợi suy nghĩ đến tài năng của bốn thiếu niên + Nhỏ người nhưng ăn một lúc hết chín chõ xôi, 10 tuổi sức đã bằng trai 18

+ Nói lên sức khoẻ và tài năng của Cẩu Khây + Quê hương Cẩu Khây xuất hiện 1 con yêu tinh, nó bắt người và súc vật

+ Cẩu Khây quyết chí lên đường diệt trừ yêu tinh

+ Quyết chí diệt trừ yêu tinh của Cẩu Khây + Nắm Tay Đóng Cọc, Lấy Tai Tác Nước, Móng Tay Đục Máng

+ Tên của các nhân vật chính là tài năng của mỗi người

+ Ca ngợi tài năng của Nắm Tay Đóng Cọc, Lấy Tai Tác Nước và của Móng Tay Đục Máng

- HS phát biểu, lớp bổ sung

- HS lần lượt nghe bạn đọc, nhận xét để tìm

Trang 3

I/ Mục tiêu: Giúp HS:

- Biết ki-lô-mét vuông là đơn vị đo diện tích

- Đọc –viết đúng các số đo diện tích theo đơn vị ki-lô-mét vuông

- Biết 1km vuông = 1000000 mét vuông

- Bước đầu biết chuyển đổi từ km vuông sang m vuông và ngược lại

II/ Đồ dùng dạy học: Tranh vẽ một cánh đồng hoặc một khu rừng

II/ Các hoạt động dạy - học:

HĐ1: Giới thiệu ki-lô-mét vuông

- GV treo lên bảng bức tranh vẽ cánh đồng và

nêu vấn đề

- Giới thiệu 1 km x 1 km = 1km²

- 1 km bằng bao nhiêu mét ?

- Tính diện tích hình vuông có cạnh dài 1000m?

- 1 km² bằng bao nhiêu m²

HĐ2: Luyện tập

Bài 1:

- Y/c HS đọc đề

- Y/c HS tự làm bài

Bài 2:

-Hai đơn vị diện tích liền nhau thì hơn kém nhau

bao nhiêu lần?

Bài 4:

- Y/c HS đọc đề bài

- Y/c HS làm bài

-Để đo diện tích phòng học người ta thường

dùng đơn vị đo diện tích nào?

- Vậy diện tích phòng học có thể là 81 cm² được

không? Vì sao?

- Diện tích phòng học là bao nhiêu?

- GV tiến hành tương tự đối với phần b

- HS quan sát hình vẽ và tính diện tích cánh đồng

1 km x 1km = 1km²

1 km = 1000 m

1000 m x 1000 m = 1000000 m²

1 km² = 1000000 m²

- HS làm bài vào VBT

- 2 HS làm bảng, lớp theo dõi và nhận xét

- 3 HS làm bảng, mỗi HS1cột, lớp VBT

- 100 lần

- 1 HS đọc

- Một số HS phát biểu ý kiến

- Dùng đơn vị đo là mét vuông

- Không được vì quá nhỏ

- là 40 m²

Trang 4

Chính tả: KIM TỰ THÁP AI CẬP

I/ Mục tiêu:

- Nghe- viết dúng bài chính tả,trình bày đúng hình thức văn xuôi

- Làm đúng BTCT về âm đầu,vần dễ lẫn(BT2)

II/ Đồ dùng dạy - học:

- Ba tờ phiếu viết nội dung BT2 3 băng giấy viết nội dung BT3a hay 3b

- VBT tiếng Việt 4, tập 2 (nếu có)

III/ Hoạt động dạy - học:

HĐ1:Hướng dẫn nghe - viết chính tả

- Gọi HS đọc đoạn văn trong SGK

+ Kim tự tháp ở Ai Cập là lăng mộ của ai?

+ Kim tự tháp ở Ai Cập được xây dựng ntn?

+ Đoạn văn nói lên điều gì?

- Y/c HS tìm các từ khó, dễ lẫn và luyện viết

- Viết chính tả

- Viết, chấm, chữa bài

HĐ2: Hướng dẫn làm bài tập

Bài 2a:

- Gọi HS đọc y/c và mẫu

- Y/c HS đọc thầm đoạn văn

- Dán 2 tờ phiếu ghi sẵn bài tập lên bảng Y/c HS

tự làm bài

- Gọi HS nhận xét chữa bài của bạn trên bảng

- Nhận xét bài làm của HS

Bài 3a:

- Gọi HS đọc y/c

- Chia bảng làm 4 cột gọi HS lên bảng làm

- Gọi HS nhận xét bài làm của bạn

- Nhận xét kết luận lời giải đúng

- 1 HS đọc thành tiếng + Là lăng mộ của các hoàng đế Ai Cập cổ đại

+ Xây dựng toàn bằng đá tảng Từ cửa kim

tự tháp đi vào là một hành lang … + Ca ngợi kim tự tháp là một công trình kiến trúc cổ đại

- Các từ ngữ: nhằng nhịt, chuyên chở

- Nghe GV đọc và viết bài

- 1 HS đọc thành tiếng

- Đọc thầm đoạn văn trong SGK

- 2 HS lên bảng làm vào phiếu, lớp dùng bút chì gạch chân từ viết sai chính tả

- Nhận xét

- 4 HS làm bài trên bảng

Trang 5

Toán: LUYỆN TẬP

- Chuyển đổi các số đo diện tích

- đọc được thông tin trên biểu đồ cột

HĐ1: Hướng dẫn luyện tập

Bài 1:

- GV chữa bài, sau đó có thể y/c HS nêu cách đổi

đơn vị đo của mình

Bài 2:

- 1 HS đọc y/c của bài

- Y/c HS làm bài, sau đó chữa bài trước lớp

Bài 3:

- Y/c HS đọc số đo diện tích của các thành phố,

sau đó so sánh

- Y/c HS nêu lại cách so sánh các số đo đại lượng

- GV nhận xét

Bài 5:

- GV giới thiệu về mật độ dân số

- Y/c HS đọc biểu đồ trang 101 SGK và hỏi:

+ Biểu đồ thể hiện điều gì?

+ Hãy nêu mật đồ dân số của từng thành phố

- Y/c HS tự trả lời 2 câu hỏi của bài vào VBT

- Nhận xét

- 3 HS làm bảng, mỗi HS thực hiện 1 phép tính, lớp VBT

- 1 HSđọc đề

- 2 HS làm bảng, lớp làm VBT

- HS đọc số đo diện tích của các thành phố, sau đó thực hiện so sánh

- Nghe giảng

- Đọc biểu đồ, thảo luận, trả lời câu hỏi

- HS làm bài vào VBT

Trang 6

Kể chuyện: BÁC ĐÁNH CÁ VÀ GÃ HUNG THẦN

I/ Mục tiêu:

1 Dựa theo lời kể của GV,nói được lời thuyêt minh cho từng tranh minh họa(BT1),kể lại được từng đoạn của câu chuyện Bác đánh cá và gã hung thần rõ ràng ,đủ ý(BT2)

II/ Đồ dùng dạy học:

- Tranh minh hoạ truyện trong SGK phóng to

III/ Các hoạt động dạy và học chủ yếu:

HĐ1: Kể chuyện:

-Y/c HS quan sát tranh và đọc y/c 1 trong SGK

- GV kể lần :

- Dựa vào tranh minh hoạ, đặt câu hỏi cho HS

hiểu cốt truyện

HĐ2: Hướng dẫn xây dựng lời thuyết minh

-Y/c HS tìm lời thuyết minh cho từng tranh

- Gọi HS phát biểu Mỗi HS chỉ thuyết minh về

1 tranh

- GV nhận xét, kết luận lời giải đúng

HĐ3: Tổ chức kể chuyện và tìm hiểu nội dung

câu chuyện:

-Y/c HS dựa vào tranh minh hoạ, lời thuyết

minh, kể lại từng đoạn cho các bạn khác bổ sung

- Kể trước lớp

- Y/c nhận xét sau mỗi lần HS kể

- Gọi HS nêu ý nghĩa của câu chuyện

+ Nhờ đâu bác đánh cá có thể thoát khỏi lời

nguyền của con quỷ độc ác?

+ Vì sao con quỷ chui trở lại bình?

+ Câu chuyện nói lên điều gì?

- Tổ chức cho HS thi kể toàn bộ câu chuyện

- Y/c HS nhận xét và bình chọn bạn kể hay nhất

- Nhận xét, cho điểm HS

- HS quan sát tranh

- HS nghe GV kể

- Trao đổi, tiếp nối nhau trả lời đến khi có câu trả lời đúng

- 2 HS thảo luận nhóm đôi và ghi giấy nháp

- Phát biểu, bổ sung

- 1 HS đọc thành tiếng lời thuyết minh

- HS hoạt động nhóm theo hướng dẫn

- Đại diện nhóm trình bày, mỗi nhóm kể 1 tranh

- Nhận xét lời kể của bạn theo tiêu chí

- 2 HS phát biểu + Bác đánh cá thông minh, bình tĩnh thoát nỗi sợ hãi, sáng suốt nghĩ ra mưu kế lừa con quỷ và thoát chết

+ Nó là một con quỷ to xác nhưng độc ác, ngu dốt nên đã mắc mưu bác đánh cá

+ Câu chuyện ca ngợi bác đánh cá thông minh, bình tĩnh, đã thắng gã hung thần vô

ơn, độc ác

- 2 đến 3 HS kể toàn bộ câu chuyện

- Nhận xét lời kể của bạn

Trang 7

Luyện tập toán: LUYỆN KI - LÔ MÉT VUÔNG

- Chuyển đổi các đơn vị đo diện tích

- Giải các bài toán có liên quan đến diện tích theo đơn vị ki-lô-mét vuông

II/ Đồ dùng: VBT/9-10

III/ Các hoạt động dạy - học:

Bài 1/9:

- GV nhận xét

Bài 2/9 và Bài 1/10:

- GV nhận xét, lưu ý HS cách đổi các đơn vị

đo diện tích

Bài 3/9:

- GV nhận xét, chấm bài HS

Bài 3/10:

- GV nhận xét, chấm bài HS

Bài 4/9 và Bài 4/10:

- Y/c HS tính nhanh

- GV nhận xét, tuyên dương những HS có kết

quả đúng

- 2 HS làm bảng, lớp VBT

- Lớp nhận xét, bổ sung

- Lớp nhận xét, bổ sung KQ: 10km2

- Lớp nhận xét, bổ sung KQ: 40km2; 48km2; 143km2

Trang 8

HĐNGLL:

Tên chủ điểm: GIỮ GÌN TRUYỀN THỐNG VĂN HOÁ DÂN TỘC

I/ Yêu cầu giáo dục : Giúp học sinh

- Hiểu những phong tục, tập quán, truyền thống văn hóa tốt đẹp của quê hương, của dân tộc ngày xuân, ngày Tết

-Tự hào về quê hương, về phong tục truyền thống tốt đẹp

- Biết giữ gìn và phát huy nét đẹp truyền thống quê hương

II/ Nội dung và hình thức hoạt động :

1/ Nội dung:

- Những phong tục truyền thống văn hóa ngày xuân của quê hương, đất nước qua sách báo,ca dao tục ngữ, câu thơ bài hát, điệu múa

- Qua những trải nghiệm mà học sinh được biết

2/ Hình thức hoạt động:

- Thi trình bày và kết quả sưu tầm tìm hiểu giữa các tổ

III/ Chuẩn bị hoạt động :

a) Về phương tiện hoạt động:

- Các tư liệu sưu tầm được.Các bài viết từ thực tế, các mẫu chuyện, tranh, ảnh liên quan đến chủ đề

b) Về tổ chức:

- GV hướng dẫn học sinh sưu tầm, tìm hiểu tài liệu từ các nguồn: ca dao, tục ngữ, thơ, bài hát,

tranh ảnh

- Phân công tổ trưởng thu thập tư liệu

- Chọn ban giám khảo và xây dựng thang điểm

IV/ Tiến trình hoạt động:

a) Khởi động:

- Hát tập thể :''Em là Hoa búp măng non''

- Tuyên bố lí do, giới thiệu đại biểu

Ngày xuân với những nét truyền thống văn hóa tốt đẹp của ngày Tết Chúng ta rất tự hào là những người con sống trên một đất nước VN với một nền văn hóa đậm đà bản sắc dân tộc Để hiểu rõ hơn về truyền thống tốt đẹp của quê hương, đặc biệt là truyền thống của ngày Tết Hôm nay lớp chúng ta tổ chức một buổi sinh hoạt với chủ đề ''Ngày xuân và nét đẹp truyền thống quê hương''

- Đại diện các tổ trình bày kết quả sưu tầm

- Ban giám khảo chấm kết quả sưu tầm theo các tiêu chí : nhiều thông tin, nhiều truyền thống mới lạ, độc đáo (có thể mời GVCN giải đáp 1 số thắc mắc )

- Tiếp theo là chương trình văn nghệ

Mời các tiết mục văn nghệ đã chuẩn bị lên trình bày

V/ Kết thúc hoạt động :

- GV nhận xét

Trang 9

Toán: HÌNH BÌNH HÀNH

- Nhận biết được hình bình hành và một số đặc điểm của nó

II Đồ dùng dạy học

GV: Chuẩn bị các mảnh bìa có hình dạng như hình vẽ trong SGK

HS: Chuẩn bị giấy kẻ ô (ô vuông 1 cm), thước kẻ, êke và kéo

HĐ1: Giới thiệu hình hành

- Cho HS quan sát các hình bình hành bằng bìa

đã chuẩn bị và vẽ lên bảng hình bình hành

ABCD

HĐ2: Đặc điểm hình bình hành

- Y/c HS quan sát hình bình hành ABCD trong

SGK trang 102

- Tìm các cạnh song song với nhau trong hình

bình hành ABCD

Hỏi: Trong hình bình hành các cặp cạnh đối diện

ntn với nhau?

- GV ghi lên bảng đặc điểm của hình bình hành

Bài 1:

- Hãy nêu tên các hình là hình bình hành?

- Vì sao em khẳng định hình 1, 2, 5 là hình bình

hành?

- Vì sao các hình 3, 4 không phải là hình bình

hành?

Bài 2:

- GV vẽ lên bảng hình tứ giác ABCD và hình

bình hành MNPQ

- GV chỉ hình và giới thiệu các cặp cạnh đối diện

của tứ giác ABCD của hình bình hành MNPQ

- Hỏi: Hình nào có các cạnh đối diện song song

và bằng nhau?

- Quan sát và hình thành biểu tượng hình bình hành

- Quan sát hình theo y/c của GV

- AB song song với DC, AD song song với BC

- Hình bình hành có 2 cặp cạnh đối diện song song và bằng nhau

- HS quan sát và tìm hình

- Vì hình này có các cặp cạnh đối diện song song và bằng nhau

- Vì hình này chỉ có 2 cạnh song song với nhau nên chưa đủ điều kiện để thành hình bình hành

- HS quan sát hình và nghe giảng

- Hình bình hành ABCD có các cặp cạnh đối diện song song và bằng nhau

Trang 10

Tập làm văn: LUYỆN TẬP XÂY DỰNG MỞ BÀI

TRONG BÀI VĂN MIÊU TẢ ĐỒ VẬT I/ Mục tiêu:

- Nắm vững hai cách mở bài :trực tiếp và gián tiếp trong bài văn miêu tả đồ vật(BT1)

- Viết được đoạn mở bài cho bài văn miêu tả đồ vật theo hai cách đã học(BT2)

- Bảng phụ viết sẵn nội dung cần ghi nhớ về 2 cách mở bài (trực tiếp và gián tiếp) trong bài văn

tả đồ vật

- Bút dạ 3 – 4 tờ giấy để HS làm BT2, VBT tiếng việt 4, tập 2

III/ Các hoạt động dạy học:

HĐ1: Hướng dẫn làm bài tập:

Bài 1:

- Gọi HS đọc y/c và nội dung

- Y/c HS làm bài theo cặp

- Gọi HS phát biểu ý kiến, y/c HS khác bổ sung

- GV nhận xét

Bài 2

- Gọi HS đọc y/c

- Bài tập y/c em làm gì?

- Y/c HS làm bài: GV phát giấy khổ to cho 4 HS

- Y/c HS dùng bút để chữa bài

- Y/c 4 HS viết bài vào giấy khổ to dán lên bảng

và đọc các đoạn văn của mình

- Gọi HS dưới lớp đọc 2 cách mở bài của mình

- Nhận xét bài của từng HS và cho điểm những

bài viết tốt

- 2 HS nối tiếp nhau đọc thành tiếng

- HS đọc thầm từng đoạn mở bài, trao đổi, thảo luận so sánh để tìm điểm giống nhau

- Phát biểu, bổ sung để có câu trả lời đúng

- Lắng nghe

- HS viết đoạn mở bài vào vở nháp 4 HS viết vào giấy khổ to

- Chữa bài

- 5 đến 7 HS đọc bài làm của mình

Trang 11

Luyện từ và câu: CHỦ NGỮ TRONG CÂU KỂ AI LÀM GÌ ?

I/ Mục tiêu:

- Hiểu được ý nghĩa và cấu tạo bộ phạn chủ ngữ(CN)trong câu kể ai làm gì?(ND ghi nhớ)

- Nhận biết được câu kể ai làm gì? Xác định được bộ phận chủ ngữ trong câu(BT1,mục

III);biết đặt câu với bộ phận CN cho sẵn hoặc gợi ý bằng tranh vẽ(BT2,BT3)

- Một số tờ phiếu viết đoạn văn ở phần nhận xét, đoạn văn ở BT1 (phần luyện tập)

- VBT Tiếng Việt 4, tập 2 (nếu có)

III/ Các hoạt động dạy học chủ yếu:

HĐ1: Phần nhận xét

- Yêu cầu đọc phần nhận xét trang 6 SGK

- Gọi HS nhận xét bài làm của bạn trên bảng

- GV nhận xét chốt lại lời giải đúng

+ Những CN trong các câu kể Ai làm gì? vừa

tìm được trong đoạn văn trên có ý nghĩa gì?

+ Chủ ngữ trong kiểu câu Ai làm gì? do loại từ

nào tạo thành?

* Yêu cầu HS đọc phần ghi nhớ

Bài 1:

- Gọi HS đọc y/c bài tập

- Gọi HS nhận xét chữa bài

- Nhận xét kết luận lời giải đúng

Bài 2:

- Gọi HS đọc yêu cầu

- Gọi HS nhận xét, chữa bài của bạn trên bảng

- Gọi HS dưới lớp tiếp nối nhau đọc những câu

văn đã đặt

- GV sửa lỗi dùng từ cho HS

Bài 3:

- Gọi HS đọc yêu cầu

- Cho HS quan sát tranh và nêu hoạt động của

mỗi người vật trong tranh

- 2 HS làm bài trên bảng

- Nhận xét chữa bài cho bạn

+ CN trong các câu trên chỉ người, con vật

có hoạt động được nói đến ở VN + Do danh từ ( hoặc cụm danh từ ) tạo thành

- 2 HS làm bảng, lớp làm bút chì vào SGK

- Nhận xét chữa bài

- Quan sát tranh trao đổi và phát biểu

Định dạng
Số trang	20
Dung lượng	197,36 KB