Giáo án Lớp 4 - Tuần 8 - Năm học 2010-2011 - Hoàng Thị Vân

- 4 HS trong nhóm luân phiên đọc - HS đọc 1 – bài 2 câu đầu tiên trong mỗi bài với tốc độ chậm - HS lên bảng đọc bài theo yêu cầu của GV: + Trung thu độc lập: Bài văn nói lên tình thương[r]

Ngày

Ngày

Toán:

I   yêu : Giúp HS " # $%

5*: HS KT *; 9 () phép 4 không có 

- GD HS có ý

II !" dùng #% - '

III % ( #% – ':

*0 2; 1 HS khá, S làm bài 3,

(T * =63 tra VBT $% nhà ",

34* # HS khác

(63 HS

Bài 1

?

phép tính

- Cho HS làm bài

-

Bài 2

- ; 9 3V 34* ví 12:

96 + 78 + 4 = (96 + 4) + 78

= 100 + 78 = 178

-

- HS nghe

- Nêu yêu X ", bài

*J *; *i B sang trái

7289 3046 1429

2814



5078 535 618

3925



49672 9210 14075

26387



123879 7652 61934

54293



58 35

23  

; 491 170

321



; 999 114

885



771 230 541



Bài 3:

7A*:

Bài 4:

", bài toán

&Z53 bài, 0 xét

-

3.Z" # - Hh dò:

-  HS nêu =A *J $i, "

# trên

-

xong

", hai #:

; 810

306 504

504 306











x x x

426

524 689

680 254











x x x

!# dân *D thêm sau 2 D3 là:

!# dân ", xã sau 2 D3 là:

P = (16 + 12) x 2 = 56 (cm) a) P = (45 + 15) x 2 = 120 (m)

- HS nêu

- HS nghe

!% +:

(t2) I.  yêu :

+ HS khá,

*; 9 *A* =93 *% ",: HS KT 7A* Co nghe, cùng tham gia *B C0 $ 7M

II !" dùng #% – ':

GV: SGK, 4 dung các bài *0 4, 5

III.% ( #% – ':

- Nêu ví 12 $% *A* =93 *% ",:

- Nêu C) ích ", *A* =93 *% ",

*0 4)

1 ( là *A* =93 *% ",Y

:t 70/ bôi 7l ra sách $L/ bàn A/

* C :

(: Làm 35* sách $L/ (T dùng  *0:

bãi

(? vai (Bài *0 5- SGK/13)

$L C5 5 5 (T j: 5 t B

Nhóm 2: Em ", Tâm (k 3z mua

% (T j: Tâm t nói gì $ em?

C5 $L 3 ra dùng trong khi $L (,

Z t nói gì $ Hà?

- GV =A* C0

3.Z" # - Hh dò:

$L/ (T dùng, (T j/ (9/ / …

* gian

- HS 0 xét, 7+ sung

+ Các $9 làm a, b, g, h, k là *A*

=93 *% ",:

phí *% ",:

,Y Có cách J U[ nào khác không? Vì sao?

 $0Y

trình bày

SGK/12

- HS cùng

$ 7M

nghe

- HS theo dõi

4, chúng mình có phép 9%

I   yêu 

- g (  các *A/ *i khó: phép CM/ Ch U#/ 4*/ mãi mãi,…

-

-

$% 34* *A  *#* (z:

- GD HS có p % 3j  34* 4 # *j (z:

II !" dùng #% - '

III % ( #% – ':

1.K63 tra bài O:

p# j Lai” và nêu 4 dung ",

bài

s 9 (

=A* ) tìm *i khó C 9 ( và nêu

bài)

- HS ( toàn bài *j và *B C

trong bài?

*i =+ *j ?

*A nhi trong bài *j ? Vì sao ?

*

 3o*/ *# +/ bi tròn,

- HS ( và *B C

+

5* tha *A*:

", các 7M S:

pB *:

3x(> giá rét

tranh

*A nhi

*#* (z

$ 3J

(4 03 2 dòng ", bài

- Cho HS ( # *A - C tìm 

(

1V cách (

3.Z" #& Hh dò:

-

? Vì sao?

3 g> giày ba ta màu xanh

&; nêu

*A 2 dòng ", bài

:. ; <=

Ôn

I   yêu :

-

*o M g8: HS KT ( 03 1 câu o trong 4 dung ôn *0

II !" dùng #% – ':

III % ( #% – ':

- Nêu nguyên nhân và

*0 M g8 ?

-

s M* (4 1: Hai giai (M C [

(X tiên trong C [ dân *4:

* gian lên 7B:

KB 700

D3 TCN - 179

TCN:

+ (X 1;

 và F



j 34* nghìn

D3 (5 tranh giành CM % (4C0

- 2 HS nêu

- Nghe

1 câu trong

X ôn

*0 $

3J 14

03

C [ vào 7B * gian.

C [ nào ", dân *4 ?

-

x(M trên

s M* (4 : Các ; =9 C [ tiêu

76:

* gian lên 7B:

Lang ra

9 g

ZA

*o

M

g8

-

s M* (4 3: Thi hùng 79

M 9* 1 * D Lang

+ Nhóm 2:

:

+ Nhóm 3:

", A *o M g8:

-

3.Z" # - Hh dò:

-

g 4 ~ 1z CM 12 J quân và

*B C các câu S SGK

– 179 TCN)

(5 tranh giành CM (4 C0 (179

- HS trình bày

- HS nêu

- Theo dõi các 7M

thi

I   – yêu 

-

II :E @;

- GV: tranh B các bài *0 ( t ôn.

- HS: sgk

III Các % ( #% - ':

trong *X 5 + 6?

 9 ( B C:

B3 0 () (% gì?

3 Z" # 1h dò:

C 9:

bài

", GV:

A ~/ 3j  ", anh $% *j

(4 C0 (X tiên ", (5*  +  j p# j lai: „ 3j

", các 7M S $% 4 # (X ("/ M phúc, có F phát minh (4 ( ", *† em

+

", các 7M S 74 C4 khát khao $%

34* *A  *#* (z:

- HS nêu

- Nghe

tiên trong 3ƒ bài $

*# (4 03

- Nghe

Ngày

Ngày

Toán:

Tìm hai

I   yêu : Giúp HS:

- GD HS có ý *J  *#* toán, $0 12 vào *; *A:

II !" dùng #% - '

III % ( #% – '

1.K63 tra bài O:

* =63 tra VBT $% nhà ", 34*

.# HS khác

(63 HS

*+ và 9 ", (? :

SGK

- GV: Vì bài toán cho

cho 7A* !" ", hai #/ yêu X

khi

toán

+ + ", hai # là # nào?

+ Hãy tìm # bé

B ", bài toán

.# khi 7A* *+ và 9 ", hai #

(?:

Bài 1

- Bài toán cho 7A* *+ ", hai # là

70, 9 ", hai # là 10

- !# 70

+ Hai CX # bé là: 70 – 10 = 60

+ !# bé là: 60 : 2 = 30

!# bé = b+ – 9c : 2

+ !# C là: 80 : 2 = 40

+ !# bé là: 40 – 10 = 30

!# C = b+ + 9c : 2

- HS nghe

- HS theo dõi, Co

nghe

- GV yêu X HS ( (% bài toán.

- Bài toán S gì ?

", 7M trên 7B:

Bài 2

?

3ƒ cách khác nhau

bài *0 1

3.Z" #& Hh dò:

.# khi 7A* *+ và 9 ", hai #

(?:

- GV *+ =A*  / 1h HS $%

+ 7# j *+ con là 38 *+:

hai # (?

nháp

$L 53:

HS trai là:( 28 + 4 ) : 2 = 16 ( hs)

HS gái là: 16 – 4 = 12 ( hs)

(cây)

-  4B *T 550 + 50 = 325 (cây)

- 2 HS nêu * C/ B C theo dõi

, 4003 3542

7545



, 939 31

908



333 123

456



Chính J:(Nghe - $A*c

Trung thu

I   yêu  Giúp HS:

II !" dùng #% – ':

GV: 5 =+ to $A*  4 dung bài *0 2a, 3b (theo nhóm), SGK

III % ( #% – ':

-

2 Bài 3:

b  1V chính *B:

 * (5*  ta *j (z  *A

nào?

 3j cách ( 60 D3 ", anh

A ~ ,Y

-Yêu

HS :

Bài 2:

1M cho *i nhóm

sung

() =A3Y

g án: =A3 o*, =A3 j, (

15 - =A3 j - ( 15

- làm gì-

Bài 3:

- Yêu X HS *B C0 h (> (6

- KA* C0 $% C B ( :

(S sao vàng bay 5  trên F

con tàu C/

F (% mà anh A ~ 3j :

C:::

-

- HS (+ $L nhau dò bài T F, bài

-

-

3M * % ƒ j =A3 là mò ()

=A3:

~, ", *i 1 HS ( *i ) $

~,:

-

*X3 1 câu (X

nay, gác,

*M

", bài

- HS nghe

3 Z" #& 1h dò:

-

h (M $D và ghi  các *i $i,

7 bài: ) rèn

I   yêu :

-

*4 trong các bài *0 1, 2 HS KT (/ $A*  và tên em, 3z/ 7# ", mình

- GD HS có thói quen $A* (  tên / tên (, lí  ngoài

II !" dùng #% - '

III % ( #% – ':

sau:

+

+

Cày

Thanh

-

Bài 1:

và tên (, lí

Bài 2:

C câu S

0/ 3ƒ 74 0 T3 35 *A:

(> tên  và tên (, lí trên 7B:

C câu S:

- B C:

Tên (, lí:

tên mình

- HS Co

nghe

|>&'*&Uj Mát-téc-lích T3 2 74 0

|>&'*&Uj và Mát-téc-lích

–mát và ‰&(&Uj:

 *A nào?

0  *A nào?

Bài 3:

(, lí  ngoài (m cho có gì (h 79*:

-

*A Trung w#c:

-

M cho *i 4 dung

 ngoài 7M $A* trên 7B:

d  9 *0

Bài 1:

*X3

Bài 2:

C $A* vào $L:

trên 7B:

*A Hi/ma/la/a g,& nuýp } có 1 74 0 T3 2

*A g,x nuýp

#* v&j&C<* có 2 74 0 là

Di-lân

*A là Công/ gô

$A* hoa

0 có 15 M #:

*B C

(, lí 9* Nam: *5* B các *A (%

() $A* hoa

&o nghe

(, lí  ngoài theo (  4

dung

'12 Mi-tin, Tin-tin, Lô-mô-nô-U#/

-

+ Ác-boa, Lu-I, n,&U*j/ w &1D&

Uj:

n,&U*j + Em 7A* (A n,&U*j qua

$% nhà bác  + *A{

(, lí  ngoài

-

T $A* tên

", em

- KA* C0 C B ( :

Bài 3

(6 ( *[ cách j trò j du C:

 5*:

3 Z" #& 1h dò:

/X $A*  *A nào?

-

/ tên *" (> ", các  (m $A* L

(> ",  (? h tên *" (> phù

) $ tên :

- Thi (% tên  h tên *" (>

*A J:

( tên / 1 HS ( tên *" (>

",  (?:

- Nghe

Ngày

N gày

Toán:

I   yêu :Giúp HS " # $%

- GD HS

II !" dùng #% - ':

III.% ( #% – ':

34* # HS khác

HS

b  1V C 9 *0 :

Bài 1

(  hay sai, chúng ta làm *A nào ?

- 3 HS lên 7B làm bài, HS 1 C

() =A* pB là # M còn CM thì

32 + 21

= 53

+ |# 7A* 34* phép tính *i làm

(  hay sai, chúng ta làm *A nào ?

Bài 2: HS KG làm thêm dòng 2

15 tính nhân, chia, 4/ *i/ có 76

*J có B 15 h nên X chú ý

*; 9 cho (  *J *;:

- GV yêu X HS tính giá * ", 76

*J trên theo cách *0 *9 5*:

còn CM

Bài 4

C:

", hai # (?:

- GV 0 xét vàcho (63 HS

$ # M còn CM thì phép 4 (?

sai

() =A* pB là # 7 *i thì phép tính (? ( / A () =A* pB khác $

.# 7 *i thì phép tính (? *; 9

sai

34* X/ HS B C làm bài vào $L nháp

- Tính giá * ", 76 *J:

nhau

- 1 HS lên 7B làm bài:

98 + 3 + 97 + 2

= (98 +2) + (97 + 3)

= 100 + 100

= 200

) ", phép 4:

2 #:

$L:

Thùng bé là: (600 – 120) : 2 = 240 (l) Thùng to là: 240 + 120) = 360 (l) g #: Thùng bé: 240 l Thùng to: 360 l

a x x 2 = 10 b x : 6 = 5

; 351 213

564



; 730 50

780



; 559 349

210



a) 570 – 225 – 167 + 67 168 x 2 : 6 x 4

= 345 – 167 + 67 = 336 : 6 x 4

= 178 + 67 = 56 x 4

= 245 = 224

b) 468 : 6 +61 x 2 5625 – 5000 : (726 : 6 – 113)

= 78 + 122 = 5625 – 5000 : (121 – 113)

= 200 = 5625 – 5000 : 8

= 5625 – 625

= 200

3.Z" #& Hh dò:

x = 10 : 2 x = 5 x 6

x = 5 x = 30

I   yêu :

K6 CM () câu  9 (m  có các ; $9 () o UA theo trình *; * gian (BT3)

- ![ 12 *A 9* hay C $D sáng *M/ sinh (4:

II !" dùng #% – ':

III % ( #% – ':

CM tóm *o* cho 4 dung câu  9

(?:

-

X

%:

(M::

;, ( (:

UA và () giao $9 quét 1

T ;,:

.M t và làm quen $ chú ;,

:

-

- HS nghe

- HS quan sát tranh và ( 1 – 2 câu trong bài Vào

%

*B C0 nhóm (> và $A* câu 3L

(X cho *i (M:

(m hoàn thành theo trình *; * gian

-

Bài 2:

C0 nhóm (>:

Bài 3:

=6 ?

-

3 Z" # – Hh dò:

-

CM bài Zl 7 bài:  9 *0 phát

*6 câu  9

9 ( cho B C nghe

(M $D sau 78 các 23 *i }

* gian

- HS nêu

*2 C 9

(

IT U kép

I   yêu 

II !" dùng #% '

III % ( #% – ':

/ tên (, lí  ngoài ?

-

- Lu-I n,&U*j/ Ga-ga-rin, Š&(>&P&

xi-a,

- HS *B C

- Nghe

a  *9 bài: GV ghi (%

b Tìm 6 ví 12:

Bài 1:

-  HS ( yêu X và 4 dung

+

(h* trong 15 h kép?

*i F và câu $D (?:

+

", ai?

+

(M $D trên có tác 12 gì?

ƒ trích 1V C nói *; *A ",

nhân $0*:::

Bài 2:

h (>

Bài 3:

+ i “6S"T} cái gì?

() dùng $ ý ~, (h 79*:

c Ghi :

*6 $% tác 12 ", 15 h kép

-

d  9 *0:

Bài 1:

bài

-Yêu X HS trao (+ và tìm C nói

- 2 HS ( yêu X và 4 dung

+

“Tôi

+ là C ", Bác T:

*; *A ", Bác T:

p# dân ra 3h* *0‚:

+ khi C 1V *; *A là 34* câu

* $z  C nói ", Bác T

 hành.”

+ " 6S"T } ngôi nhà *X cao, to,

(z (t:

+ o kè xây *+ trên cây, *+ *o kè

~, trên

+ *i €CX‚ nói cái *+ ", *o kè 5*

(z và quý

(  ~, $ *+ ", con *o kè

*4

lên nhé!”

-1 HS ( bài làm ", mình

- HS ( 1 vài *i trong bài

dòng trong bài

- Nghe

*i ", bài

*; *A:

Bài 2:

Bài 3:

bài

3 Z" # 1h dò:

kép

-

l 7 bài sau: MRVT: „ 3j

-

h* =D mùi xoa.”

-

$D không *6 $A* U# dòng (h*

$L

-

- HS nêu

câu ", bài

:.: Khoa ':

I   yêu Giúp HS:

II !" dùng #% - '

III % ( #% - ':

7B *B C câu S

( tiêu hoá và nguyên nhân gây ra

các 79 (? ?

sung

- Nghe

lây qua ( tiêu hoá ?

a  *9 bài: GV ghi *;, (%

M SGK, *B C0 và trình bày 4

dung sau:

 9 T3 3 tranh *6 9 Hùng lúc

=Se/ Hùng lúc 7 79/ Hùng lúc

() F, 79:

9 cho em 7A* khi Hùng =† và khi

HS

-

trình bày *#*:

*

$9 X làm khi 7 79:

  *A nào ?

7 79 em B làm gì ? M sao B

7A*

7 #3

- GV chia HS thành các nhóm S và

- HS Co nghe

 9:

 $%/ *5 có 35 khúc mía 3z

$i, mua (6 trên bàn Z0 ta dùng

D (6 U mía vì 0 *5 D

T lên, không D h nói ():

(A::::

*0 h ô tô 78 (5* L sân thì bác

1F 14:

C% ( 7j cho =Se: # (A 0 o*

j/ + 3O: |z 0 h 9* (4

*5 0 #* 5* cao Hùng () 3z (, (A bác ~

0 xét và 7+ sung

- HS quan

03 1 –

4 dung 7M X

7A*

*2 (

phát cho 3ƒ nhóm 1 * 5 ghi tình

#:

trong tình #:

CX:

o *5 o j/ + 3O và + 

j (,: o ( nói $ 3z 

3z (, 5 j3: Theo em o t nói

j (,/ 7#*:

(3: # 3z ( công tác ngày kia 3

$%:  nhà } có bà  3o* bà (m

j $ em bé L nhà ƒ em bé

$%: Lúc (? em t làm gì?

3.Z" #& 1h dò:

HS nêu CM 4 dung ", bài

7A* và luôn có ý *J nói $ 

C khi j *6 có 15 9 7 79:

Zl 7 bài: v # khi 7 79{

(M 19 các nhóm trình bày

#/ các thành viên góp ý =A

cho nhau

+ Nhóm 1:

% CX/  39* Co3:

C5 *# cho con #:

+ : Con 7 B3 cúm hay sao 3z M:

T: Con ( D *5 B máu và

j (,/ 7#* trong =† D 3z M:

xóm giúp (Ž và nói: Em cháu 7 #*/

-HS nêu

I.  yêu :

*6 7 dúm HSKT xâu } vào kim và khâu vài 3O khâu (4* *,

g khâu ít 7 dúm

-

- HS nghe

- Nêu yêu X &# 34; ,

*J *; *i B sang trái

7 289 3 046 142 9

28 14



50 78 535 6 18

3925



49 672...

&# 34; , toán

&Z53 bài, 0 xét

-

3.Z&# 34;  # - Hh dò:

-  HS nêu =A *J $i, &# 34; 

#

-

xong

&# 34; , hai #:

; 81 0... S $%  4 # (X (&# 34; / M phúc, có F phát minh (4 ( &# 34; , *† em

+

&# 34; , 7M S 74 C4 khát khao $%

34* *A  *#* (z:

- HS nêu

- Nghe

tiên