Giáo án Tổng hợp môn lớp 4 - Tuần dạy 25 năm 2011

Hoạt động của học sinh - Thực hiện cả lớp - 2 học sinh đứng lên bảng lần lượt thực hiện yeâu caàu - Hoïc sinh laéng nghe Hoạt động lớp.. - Cả lớp đọc thầm các câu văn , thơ , làm bài vào[r]

Trang 1

TUẦN 25

Ngày giảng: Thứ hai ngày 28 tháng 02 năm 2011

Tiết 1 : Giáo dục tập thể: CHÀO CỜ ĐẦU TUẦN

Tiết 2: Aâm nhạc: ( Đã có giáo viên chuyên trách dạy)

Tiết 3 Tập đọc KHUẤT PHỤC TÊN CƯỚP BIỂN

I MỤC TIÊU

- Bước đầu biết đọc diển cảm một đoạn phân biệt rõ lời nhân vật, phù hợp với nội dung, diển biến của sự việc

- Hiểu nội dung: : Ca ngợi hành động dũng cảm của bác sĩ Ly trong cuộc đối đầu với tên cướp biển hung hãn ( trả lời được các câu hỏi trong sách giáo khoa)

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :

- Tranh minh họa bài đọc SGK

- Bảng lớp ghi câu , đoạn văn cần hướng dẫn luyện đọc

III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :

2’

4'

10'

1 Khởi động : Hát

2 Bài cũ : Đoàn thuyền đánh cá

- Đọc thuộc lòng bài Đoàn thuyền đánh cá ,

trả lời câu hỏi 1 SGK

3 Bài mới : Khuất phục tên cướp biển

a)Giới thiệu bài:-Giới thiệu chủ điểm

- Dùng tranh minh họa giới thiệu : Các em

quan sát tranh sẽ thấy hai hình ảnh trái

ngược – Tên cướp biển hung hãn , dữ tợn

nhưng cụp mặt xuống , ở thế thua Oâng bác

sĩ vẻ mặt hiền từ nhưng nhiêm nghị , cương

quyết , đang ở thế thắng Vì sao có cảnh

tượng này , đọc truyện các em sẽ hiểu rõ

b) Các hoạt động :

Hoạt động 1 : Luyện đọc

MT : Giúp HS đọc đúng toàn bài

- Có thể chia bài thành 3 đoạn :

+ Đoạn 1 : 3 dòng đầu

+ Đoạn 2 : Tiếp theo … phiên toàn sắp tới

+ Đoạn 3 : Phần còn lại

- Đọc diễn cảm toàn bài

Hoạt động 2 : Tìm hiểu bài

MT : Giúp HS cảm thụ cả bài

- Tính hung hãn của tên cướp biển được thể

hiện qua những chi tiết nào ?

- Thực hiện cả lớp

- 2 học sinh đứng tại chổ lần lượt nêu yêu cầu

- Học sinh lắng nghe

Hoạt động lớp , nhóm đôi

- Tiếp nối nhau đọc 3 đoạn của bài Đọc 2 ,

3 lượt

- Đọc phần chú giải để hiểu nghĩa các từ khó trong bài

- Luyện đọc theo cặp

- Vài em đọc cả bài

Hoạt động nhóm

- Đọc thầm , đọc lướt , trao đổi , thảo luận các câu hỏi cuối bài

- Đập tay xuống bàn quát mọi người im ; Có câm mồm không ? ; Rút soạt dao ra , lăm

Trang 2

5'

- Lời nói , cử chỉ của bác sĩ Ly cho thấy ông

là người như thế nào ?

- Cặp câu nào trong bài khắc họa hai hình

ảnh đối nghịch nhau của bác sĩ Ly và tên

cướp biển ?

- Vì sao bác sĩ Ly khuất phục được tên cướp

biển hung hãn ? Chọn ý trả lời đúng trong 3

ý đã cho

- Truyện đọc trên giúp em hiểu ra điều gì ?

Hoạt động 3 : Hướng dẫn đọc diễn cảm

MT : Giúp HS đọc diễn cảm toàn bài

- Hướng dẫn HS tìm giọng đọc phù hợp với

truyện

- Hướng dẫn cả lớp luyện đọc diễn cảm

đoạn : Chúa tàu trừng mắt … sắp tới

+ Đọc mẫu đoạn văn

+ Sửa chữa , uốn nắn

4 Củng cố Dặn dò :

- Nêu lại ý nghĩa của bài

-Nhận xét tiết học

- Yêu cầu HS về nhà kể lại chuyện trên cho

người thân nghe

lăm chực đâm bác sĩ Ly

- Nhân hậu , điềm đạm nhưng cũng rất cứng rắn , dũng cảm ; dám đối đầu chống cái xấu , cái ác ; bất chấp nguy hiểm

- Một đằng thì đức độ … Một đằng thì nanh ác …

- Vì bác sĩ bình tĩnh và cương quyết bảo vệ lẽ phải

- Tự phát biểu Hoạt động lớp , nhóm đôi

- Một tốp 3 em đọc truyện theo cách phân vai

+ Luyện đọc diễn cảm theo cặp + Thi đọc diễn cảm trước lớp

2 học sinh nêu lại ghi nhớ

Học sinh lắng nghe, ghi yêu cầu về nhà vào vở

Tiết 2: Toán: PHÉP NHÂN PHÂN SỐ

I MỤC TIÊU :

- Biết thực hiện phép nhân hai phân số

- Phấn màu

1'

4'

5'

2 Bài cũ : Luyện tập chung

- Chữa các bài tập về nhà

3 Bài mới : Phép nhân phân số

a) Giới thiệu bài : Ghi tựa bài ở bảng

Hoạt động 1 : Tìm hiểu ý nghĩa của phép

nhân phân số thông qua tính diện tích hình

chữ nhật

MT : Giúp HS nắm ý nghĩa của phép nhân

phân số

- Cho HS tính diện tích hình chữ nhật dài 5 m ,

-2em lên chửa; lớp nhận xét

Học sinh đối chiếu bài làm sửa bài vào vở Học sinh lắng nghe

Hoạt động lớp

Trang 3

15'

5'

rộng 3 m

- Ghi bảng : S = 5 x 3 = 15 (m2)

- Nêu ví dụ tiếp : Tính diện tích hình chữ nhật

có chiều dài m , chiều rộng m

5

4

3 2

- Gợi ý : S = x

5

4 3 2

Hoạt động 2 : Tìm quy tắc thực hiện phép

nhân phân số

MT : Giúp HS nắm quy tắc nhân phân số

- Hướng dẫn để HS nhận thấy được :

+ Hình vuông có diện tích bằng 1 m2

+ Hình vuông có 15 ô , mỗi ô có diện tích

bằng m2

15 1

+ Hình chữ nhật phần tô màu chiếm 8 ô Vậy

diện tích hình chữ nhật bằng m2 + Gợi ý

15 8

HS nêu : (m2)

15

8 3

2 5

4 

+ Giúp HS quan sát hình vẽ và phép tính trên

, nhận xét : 8= 4 x 2 ; 15 = 5 x 3

+ Từ đó dẫn dắt đến cách nhân :

15

8 3 5

2 4 3

2 5







Hoạt động 3 : Luyện tập

MT : Giúp HS làm được các bài tập

- Bài 1 :

- Bài 3 :

4 Củng cố, dặn dò :

- Tổ chức cho học sinh thi đua tính nhanh trên

bảng

- Nêu lại quy tắc nhân hai phân số

- Nhận xét tiết học

- Làm các bài tập tiết 122 sách BT

- Quan sát hình vẽ đã chuẩn bị như SGK

- Rút ra quy tắc như SGK

- Một vài em nhắc lại

- Vận dụng quy tắc vừa học để tính , không cần giải thích

- Tự làm bài vào vở , không cần vẽ hình Bài giải:

Diện tích hình chữ nhật : (m2)

35

18 5

3 7

6 

Đáp số : m2

35 18

- Các nhóm cử đại diện thi đua nhân hai phân số ở bảng

- 2 học sinh nêu lại quy tắc

- Học sinh lắng nghe,

- Ghi yêu cầu về nhà vào vở

Tiết 3: Đạo đức: DÀNH CHO ĐỊA PHƯƠNG

Trang 4

I-MỤC TIÊU:

- Củng cố hệ thống kiến thức từ bài 9 đến bài 11

-Vận dụng kiến thức thực hành linh hoạt sáng tạo

-Biết sắm vai một cách tự nhiên phù hợp

II ĐỒ DÙNG

-Tranh minh họa;

III-CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY-HỌC:

5'

10'

5'

1)Bài cũ:-Nêu tên các bài đã họctừ 9-11?

2)Ôn tập thực hành:

-Nêu yêu cầu của tiết học

-Lần lượt nêu các câu hỏi:

1-Vì sao phải biết ơn và kính trọng người

lao động ?

.Sắm vai thể hiện nội dung đó?

-Đánh giá tuyên dương nhóm thể hiện

hayvà sáng tạo

2-Tại sao chúng ta phải biết giữ phép lịch sự

với mọi người? Hãy sắm vai thể hiện điều

đó?

-Đánh giá tuyên dương nhóm thể hiện

hayvà sáng tạo

3-Tại sao phải giữ gìn các công trình công

cộng?Để thể hiện điều đó em cần phải làm

gì?

-Chốt ý đúng

3)Củng cố,dặn dò:

-Hệ thống lại bài

-Nhận xét tiết học

-Chuẩn bị bài sau

-2em nêu theo thứ tự

-Lớp bổ sung,

-Nối tiếp đọc nội dung ghi nhớ lần lượt các bài đã học,trả lời các câu hỏi:

-Thảo luận theo nhóm 3

-Tìm nội dung,phân vaivà thể hiện -Lớp nhận xét

-Thảo luận theo nhóm 4

-Trả lời câu hỏi -Tìm nội dung,phân vaivà thể hiện -Lớp nhận xét

-Lớp trao đổi theo cặp và trả lời

-Lớp nhận xét bổ sung

Học sinh lắng nghe, ghi yêu cầu về nhà vào vở

^^^^^^^^^^^*************************************^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^

Ngày giảng: Thứ ba ngày 01 tháng 3 năm 2011

Tiết 1: Toán: LUYỆN TẬP

I MỤC TIÊU :

- Biết thực hiện phép nhân hai phân số

- Nhân phân số với số tự nhiên, nhân số tự nhiên với phân số

- Phấn màu

Trang 5

4'

10'

20'

5'

2 Bài cũ : Phép nhân phân số

- Chữa các bài tập về nhà

3 Bài mới : Luyện tập

a) Giới thiệu : Ghi tựa bài ở bảng

Hoạt động 1 : Nhân phân số với số tự nhiên

và số tự nhiên với phân số

MT : Giúp HS nắm cách nhân phân số với

số tự nhiên và số tự nhiên với phân số

- Bài 1 : Thực hiện phép nhân phân số với

số tự nhiên

+ Hướng dẫn HS thực hiện phép tính :

5 9

2 

+ Gợi ý tính :

9

10 1 9

5 2 1

5 9

2 5 9

2













+ Giới thiệu cách viết gọn :

9

10 9

5 2 5 9

2









- Bài 2 :

Hoạt động 2 : Củng cố nhân phân số và

giải toán

- Bài 4 :

- Tổ chức thi đua tính nhanh trên bảng

- Nêu lại cách nhân phân số

- Làm các bài tập tiết 123 sách BT

-2em lên chửa; lớp nhận xét

- Học sinh đối chiếu bài làm sửa bài vào vở Học sinh lắng nghe

- Dựa vào mẫu , tiếp tục làm các phần a , b ,

c, d rồi chữa bài Khi chữa bài , cần nêu nhận xét về kết quả trong phần c , d

- Thực hiện phép nhân số tự nhiên với phân số , làm tương tự như bài 1

- Nêu yêu cầu của bài rồi tự làm bài , sau đó chữa bài

- Cả lớp làm chung một câu

3

4 15

20 5 3

4 5 5

4 3







- Tự làm tiếp vào vở các phần còn lại rồi chữa bài

- Tự làm bài rồi chữa bài nhóm cử đại diện thi đua nhân phân số ở bảng

- Các nhóm cử đại diện thi đua nhân hai phân số ở bảng

Tiết 2: Thể dục : ( Đã có giáo viên chuyên trách dạy)

Tiết 3: Khoa học: ÁNH SÁNG VÀ VIỆC BẢO VỆ ĐÔI MẮT

I MỤC TIÊU :

- Tránh để ánh sáng quá mạnh chiếu vào mắt Không nhìn thẳng vào mặt trời Không chiếu đèn pin vào mắt nhau

Trang 6

- Tránh đọc, viết dưới ánh sáng quá yếu.

- Tranh , ảnh về các trường hợp ánh sáng quá mạnh không được để chiếu thẳng vào mắt ; về các cách đọc , viết ở nơi ánh sáng hợp lí , không hợp lí ; đèn bàn

1'

4'

15'

5'

2.Bài cũ: Aùnh sáng cần cho sự sống(tt )

- Nêu lại ghi nhớ bài học trước

3 Bài mới : Aùnh sáng và việc bảo vệ đôi

mắt

a) Giới thiệu bài :

- Nêu mục đích , yêu cầu cần đạt của tiết

học

Hoạt động 1 : Tìm hiểu những trường hợp

ánh sáng quá mạnh , có hại cho mắt

MT : Giúp HS nhận biết và phòng tránh

những trường hợp ánh sáng quá mạnh có

hại cho mắt

- Giới thiệu thêm tranh , ảnh đã chuẩn bị rồi

lưu ý : Mắt có một bộ phận tương tự như

kính lúp Khi nhìn trực tiếp vào mặt trời ,

ánh sáng tập trung lại ở đáy mắt có thể làm

tổn thương mắt

Hoạt động 2 : Tìm hiểu về một số việc nên

và không nên để đảm bảo đủ ánh sáng khi

đọc , viết

MT : Giúp HS vận dụng kiến thức về sự tạo

thành bóng tối , về vật cho ánh sáng truyền

qua một phần , vật cản sáng … để bảo vệ

đôi mắt Biết tránh không đọc , viết ở nơi

ánh sáng quá mạnh hay quá yếu

- Giải thích : Khi đọc , viết ; tư thế phải

ngay ngắn ; khoảng cách giữa mắt và sách

giữ ở cự li khoảng 30 cm Không được đọc ,

viết ở nơi có ánh sáng quá yếu hoặc quá

mạnh Không đọc sách khi đang nằm , đang

đi trên đường , trên xe lắc lư Đọc , viết

bằng tay phải ; ánh sáng phải được chiếu từ

trái qua để tránh bóng của tay phải

4 Củng cố ,dặn dò :

- Nêu ghi nhớ SGK

Hoạt động lớp , nhóm

- Các nhóm dựa vào kinh nghiệm và hình SGK để tìm hiểu về những trường hợp ánh sáng quá mạnh có hại cho mắt

- Các nhóm báo cáo và thảo luận chung cả lớp

- Các nhóm dựa vào kinh nghiệm và hình SGK để tìm hiểu về những việc nên và không nên làm để tránh tác hại do ánh sáng quá mạnh gây ra cho mắt

- Các nhóm báo cáo và thảo luận chung cả lớp

- Các nhóm quan sát tranh và trả lời câu hỏi SGK Nêu lí do cho lựa chọn của mình

- Thảo luận chung Một số em thực hành về

vị trí chiếu sáng khi ngồi đọc , viết

- Làm việc cá nhân theo phiếu : + Em có đọc , viết dưới ánh sáng quá yếu bao giờ không ?

+ Em đọc , viết dưới ánh sáng quá yếu khi nào ?

+ Em có thể làm gì để tránh hoặc khắc phục việc đọc , viết dưới ánh sáng quá yếu ?

Trang 7

- Học thuộc ghi nhớ ở nhà

Tiết 4: Lịch sử: TRỊNH – NGUYỄN PHÂN TRANH

I MỤC TIÊU :

- Biết được một vài sự kiện về sự chi cắt đất nước, tình hình kinh tế sa sút

+ Từ thế kỉ XVI, triều đình nhà Lê suy thoái, Đất nước từ đây bị chia cắt thành Nam triều và Bắc triều , tiếp đó là Đàng Trong và Đàng Ngoài

+ Nguyên nhân của việc chia cắt đất nước là do cuộc tranh giành quyền lực của các phe phái phong kiến

+ Cuộc tranh giành quyền lực giữa các tập đoàn phong kiến khiến cuộc sống nhân dân ngày càng khổ cực, đời sông đói khát, phải đi lính và chết trận, sản xuất không phát triển

- Dùng lược đồ Việt Nam chỉ ra ranh giới chia cắt Đàng Ngoài- Đàng Trong

- Bản đồ VN thế kỉ XVI – XVII

- Phiếu học tập

1'

4'

10'

1 Khởi động :Hát

2 Bài cũ : Ôn tập

- Nêu lại một số sự kiện đã ôn tập tiết

trước

3.Bài mới: Trịnh-Nguyễn phân tranh a)

Giới thiệu bài :

Nêu mục đích , yêu cầu cần đạt của tiết học

Hoạt động 1 :

MT : Giúp HS nắm sự suy thoái của nhà Lê

dẫn đến việc chia cắt của đất nước

- Dựa vào SGK và tài liệu tham khảo để mô

tả sự suy sụp của triều đình nhà Lê từ đầu

thế kỉ XVI

- Giơí thiệu nhân vật lịch sử Mạc Đăng

Dung và sự phân chia Nam Triều , Bắc

Triều

MT : Giúp HS nắm về cuộc chiến tranh

Nam Triều , Bắc Triều

- Lắng nghe , nêu lại

- Trả lời các câu hỏi qua Phiếu học tập : + Năm 1592 , nước ta có sự kiện gì ? + Sau năm 1592 , tình hình nước ta như thế nào ?

+ Kết quả cuộc chiến tranh Trịnh – Nguyễn

ra sao ?

- Vài em lên bảng trình bày cuọc chiến tranh

Trang 8

MT : Giúp HS nắm hậu quả của cuộc chiến

Nam – Bắc Triều

- Nêu ghi nhớ SGK

- Học thuộc ghi nhớ ở nhà

Trịnh – Nguyễn Hoạt động lớp

- Thảo luận các câu hỏi : + Chiến tranh Nam Triều và Bắc Triều cũng như chiến tranh Trịnh – Nguyễn diễn ra vì mục đích gì ?

+ Cuộc chiến tranh này gây ra hậu quả gì ?

- Trao đổi đi đến kết luận : + Vì quyền lợi , các dòng họ cầm quyền đã đánh giết lẫn nhau

+ Nhân dân lao động cực khổ , đất nước bị chia cắt

- 2 học sinh thực hiện yêu cầu

Tiết 5: Chính tả: KHUẤT PHỤC TÊN CƯỚP BIỂN

I MỤC TIÊU :

- Nghe – viết đúng chính tả , trình bày đúng một đoạn văn trích

- Làm đúng bài tập phương ngữ BT2 a, b

- Bảng lớp viết sẵn nội dung BT2a hay b

1'

4'

20'

10

2 Bài cũ : Họa sĩ Tô Ngọc Vân

- Đọc nội dung BT2a tiết trước nêu đáp á

3.Bài mới:Khuất phục tên cướp biển

- Nêu mục đích , yêu cầu cần đạt của tiết

học

Hoạt động 1 : Hướng dẫn HS nghe – viết

MT : Giúp HS nghe để viết đúng chính tả

- Đọc đoạn văn cần viết

- Nhắc HS chú ý cách trình bày lời đối

thoại , những từ ngữ dễ viết sai …

- Đọc cho HS viết

- Chấm , chữa bài

- Nêu nhận xét chung

Hoạt động 2 : Hướng dẫn HS làm bài tập

chính tả

MT : Giúp HS làm đúng các bài tập

- Bài 2 : ( lựa chọn )

Hoạt động lớp , cá nhân

- Cả lớp theo dõi

- Đọc thầm lại đoạn văn

- Gấp SGK , viết bài vào vở

- Từng cặp đổi vở , soát lỗi cho nhau

Trang 9

+ Nêu yêu cầu BT

+ Lưu ý HS : Tiếng điền vào phải phù hợp

với nghĩa của câu , phải viết đúng chính tả

Muốn tìm được tiếng thích hợp , em cần

dựa vào nội dung của câu , dựa vào nghĩa

các từ đứng trước hoặc sau ô trống

+ Nhìn bảng nội dung BT ở bảng , mời các

nhóm lên bảng thi tiếp sức

- HS ghi nhớ cách viết những từ ngữ vừa

được ôn luyện trong bài

- Đọc thầm nội dung đoạn văn , trao đổi nhóm

- Đại diện nhóm đọc lại đoạn văn , giải đố sau khi đã điền tiếng , vần hoàn chỉnh

- Cả lớp bình chọn nhóm thắng cuộc , chốt lại lời giải

^^^^^^^^^^^*************************************^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^

Ngày giảng: Thứ tư ngày 02 tháng 03 năm 2011

Tiết 1: Luyện từ và câu: CHỦ NGỮ TRONG CÂU KỂ AI LÀ GÌ ?

I MỤC TIÊU :

- Nêu được cấu tạo và ý nghĩa của CN trong câu kể Ai là gì ?

- Nhận biết được CN trong câu kể Ai là gì? Trong đoạn văn và xác định được chủ ngữ của câu

tìm được ( BT 1, mục III )

- Biết ghép các bộ phận cho trước thành câu kể theo mẫu đã học (BT 2)

- Đặt được câu kể Ai là gì? Với từ ngữ cho trước làm ví dụ

- Bảng lớp viết nội dung 4 câu văn ở BT1 phần Luyện tập

1'

4'

10'

5'

15'

2.Bài cũ:Vị ngữ trong câu kể Ai là gì

- Nêu 2 câu kể Ai là gì ? , xác định VN

trong câu

3 Bài mới : Chủ ngữ trong câu kể Ai là gì ?

Hoạt động 1 : Nhận xét

MT : Giúp HS nắm ý nghĩa , cấu tạo của

CN trong câu kể Ai là gì ?

- Ghi bảng 4 câu kể Ai là gì ? , mời 4 em

lên bảng gạch dưới CN trong mỗi câu

- Hỏi : CN trong các câu trên do những từ

ngữ thế nào tạo thành ?

Hoạt động 2 : Ghi nhớ

MT : Giúp HS rút ra được ghi nhớ

Hoạt động 3 : Luyện tập

- 2 học sinh đứng lên bảng lần lượt thực hiện yêu cầu

- 1 em đọc nội dung BT

- Cả lớp đọc thầm các câu văn , thơ , làm bài vào vở , lần lượt thực hiện từng yêu cầu SGK

- Phát biểu ý kiến

- Do danh từ hoặc cụm danh từ tạo thành

- 3 , 4 em đọc nội dung phần Ghi nhớ Hoạt động lớp

Trang 10

- Bài 1 :

+ Phát phiếu cho một số em

+ Kết luận bằng cách mời những em làm

bài trên phiếu có lời giải đúng dán bài ở

bảng lớp , trình bày kết quả - Bài 2 :

+ Nói : Để làm đúng BT , các em thử ghép

lần lượt từng từ ngữ ở cột A với các từ ngữ

ở cột B sao cho tạo ra được những câu kể Ai

là gì ? thích hợp về nội dung

+ Chốt lại lời giải đúng bằng cách mời 1

em lên bảng gắn những mảnh bìa viết các

từ ngữ ở cột A với các từ ngữ ở cột B tao

thành câu hoàn chỉnh

- Bài 3 :

+ Gợi ý : Các từ ngữ cho sẵn là CN của câu

kể Ai là gì ? Các em hãy tìm những từ ngữ

thích hợp đóng vai trò làm VN trong câu

Cần đặt câu hỏi là gì ? là ai ? để tìm VN

của câu

- Nêu lại ghi nhớ SGK

- HS về nhà viết lại vào vở các câu văn ở

BT3

- Đọc yêu cầu BT , lần lượt thực hiện từng yêu cầu SGK

- Phát biểu ý kiến

- Đọc yêu cầu BT

- Suy nghĩ , phát biểu ý kiến

- 2 em đọc lại kết quả bài làm

- Đọc yêu cầu BT

- Suy nghĩ , tiếp nối nhau đặt câu cho mỗi VN

- Cả lớp nhận xét

- 2 học sinh thực hiện yêu cầu

Tiết 2: Kể chuyện: NHỮNG CHÚ BÉ KHÔNG CHẾT

I MỤC TIÊU :

Dựa vào lời kể của GV và tranh minh họa , kể lại được từng đoạn câu chuyện Những chú bé không chế rõ ràng đủ ý (BT 1) kể nối tiếp được toàn bộ câu chuyện (BT 2).

Biết trao đổi với các bạn về y ý nghĩa câu chuyện và đặt tên khác cho truyện phù hợp với nội dung

Các tranh minh họa SGK phóng to

1'

4' 1 Khởi động : Hát 2 Bài cũ : Kể chuyện được chứng

kiến hoặc tham gia

- Kể một đoạn truyện ca ngợi cái đẹp

hay phản ánh cuộc đấu tranh giữa cái

đẹp với cái xấu , cái thiện với cái ác

3 Bài mới : Những chú bé không chết

- Truyện Những chú bé không chết kể về các chiến sĩ du kích nhỏ tuổi

tham gia cuộc chiến tranh vệ quốc

- 2 học sinh đứng tại chổ thực hiện yêu cầu

- HS quan sát tranh minh họa , đọc thầm nhiệm vụ bài KC trong SGK trước khi nghe kể

Định dạng
Số trang	20
Dung lượng	221 KB