Giáo án Môn: Tập làm văn - Tuần 16 đến tuần 18

Muïc ñích yeâu caàu: Kiến thức: - Hiểu được cấu tạo cơ bản của đoạn văn trong bài văn miêu tả đồ vật, hình thức thể hiện giúp nhận biết mỗi đoạn văn nội dung ghi nhớ Kó naêng: - Nhận biế[r]

Trang 1

TUẦN: 16 MÔN: TẬP LÀM VĂN

TIẾT : 31 BÀI : LUYỆN TẬP GIỚI THIỆU ĐỊA PHƯƠNG

I Mục đích yêu cầu:

Kiến thức- Kĩ năng:

- Dựa vào bài đọc Kéo co, thuật lại được các trò chơi đã giới thiệu trong bài; biết giới thiệu một trò chơi (hoặc lễ hội) ở quê hương để mọi người hình dung được diễn biến và hoạt động nổi bật

Thái độ:

- Yêu thích trò chơi dân gian

Các KN sống cơ bản: Tìm kiếm và xử lí thông tin; thể hiện sự tự tin; giao tiếp

II Các PP/KT dạy học tích cực

- Làm việc theo nhóm – chia sẽ thông tin

- Trình bày 1 phút

- Đóng vai

III Đồ dùng dạy học:

Bảng phụ ghi dàn ý chung của bài giới thiệu

IV Hoạt động dạy chủ yếu:

1.Ổn định lớp : hát

2 Kiểm tra bài cũ:

- Gọi 1 HS trả lời câu hỏi: Khi quan sát đồ vật cần chú ý đến điều gì?

- Gọi 2 HS đọc dàn ý tả một đồ chơi mà em đã chọn

- Nhận xét và cho điểm HS

3 Bài mới:

Hoạt động của thầy Hoạt động của trò Ghi chú HĐ1:Giới thiệu bài

HĐ2: Hướng dẫn làm bài tập

Bài 1

- Gọi1 HS đọc yêu cầu

- Yêu cầu cả lớp đọc thầm bài tập đọc: Kéo

co

- Bài Kéo co giới thiệu trò chơi của những

địa phương nào?GV nhận xét

- GV nhắc HS giới thiệu bằng lời của mình

để thể hiện không khí sôi động, hấp dẫn

-Yêu cầu HS làm việc nhóm 2

-Yêu cầu HS trình bày trước lớp

-GV nhận xét, sửa lỗi dùng từ, diễn đạt và

cho điểm từng HS

- Lắng nghe

- 1 HS đọc thành tiếng

- Cả lớp đọc thầm

-HS trả lời

- 2 HS ngồi cùng bàn giới thiệu với nhau

- 3 đến 5 HS trình bày

-HS theo dõi

Trang 2

TẬP LÀM VĂN – LỚP 4 60

Bài 2

- Gọi HS đọc yêu cầu

- Yêu cầu HS quan sát các tranh minh hoạ và

nói lên những trò chơi, lễ hội được giới thiệu

trong tranh

-GV kết luận: Các trò chơi: thả chim bồ câu,

đu bay, ném còn Lễ hội: hội bơi chải, hội

còng chiêng, hội hát quan họ (hội lim))

+Ở quê em hàng năm có những lễ hội nào?

+Ở những lễ hội đó có những trò chơi nào

thú vị?

- GV treo bảng phụ, gợi ý cho HS biết dàn ý

chính

+Mở đầu: Tên địa phương em, tên lễ hội hay

trò chơi.

+Nội dung, hình thức trò chơi hay lễ hội:

*Thời gian tổ chức.

*Những việc tổ chức trò chơi hay lễ hội.

*Sự tham gia của mọi người.

+Kết thúc: Mời các bạn có dịp về thăm địa

phương mình.

* Kể trong nhóm:

- Yêu cầu HS kể trong nhóm 2 HS GV đi

giúp đỡ hướng dẫn từng nhóm

* Giới thiệu trước lớp:

-Gọi HS trình bày, nhận xét, sửa trước lớp về

cách dùng từ, diễn đạt Cho điểm HS nói tốt

- Quan sát HS phát biểu

-HS nêu

-HS theo dõi

- Kể trong nhóm

4.Củng cố:

- Nhận xét tiết học

5.Dặn dò:

- Dặn HS về nhà chuẩn bị bài sau : viết bài văn tả một đồ chơi em thích

Điều chỉnh, bổ sung:

Lop4.com

Trang 3

TIẾT : 32 BÀI : LUYỆN TẬP MIÊU TẢ ĐỒ VẬT

Kiến thức - Kĩ năng:

- Dựa vào dàn ý đã lập (tập làm văn, tuần 15), viết được một bài văn miêu tả đồ chơi

em thích với ba phần: Mở bài, Thân bài, Kết bài

Thái độ:

- Yêu thích, giữ gìn đồ chơi của mình

II Đồ dùng dạy học:

HS chuẩn bị dàn ý từ tiết trước

III Hoạt động dạy chủ yếu:

- Gọi 2 HS đọc bài giới thiệu về lễ hội hoặc trò chơi của địa phương mình

- Nhận xét và cho điểm HS

3 Bài mới:

Hoạt động của thầy Hoạt động của trò Ghi chú

* Giới thiệu bài

HĐ1:Hướng dẫn tìm hiểu bài.

- Gọi HS đọc đề bài

- Gọi 4HS tiếp nối đọc 4 gợi ý

- Gọi HS đọc lại dàn ý của mình

HĐ2: Xây dựng dàn ý

- Em chọn cách mở bài nào, đọc cách mở

bài của em

-GV nhận xét

- Gọi HS đọc phần thân bài của mình

-GV nhận xét

-Em chọn kết bài hướng nào? Hãy đọc

phần kết bài của em

-GV nhận xét

HĐ3: Viết bài.

-Yêu cầu HS viết bài vào vở

-GV theo dõi,bao quát lớp, giúp đỡ HS

yếu

-GV thu chấm một số bài và nhận xét

chung

- Lắng nghe

- 2 HS đọc dàn ý

- HS trình bày

-HS theo dõi

- 1 HS giỏi đọc

-HS theo dõi -2 HS trình bày

-HS theo dõi -HS viết bài vào vở

HS theo dõi

4.Củng cố:

- Nhận xét chung về bài làm của HS

Trang 4

5.Dặn dò:

- Dặn HS nào cảm thấy bài của mình chưa tốt thì về nhà viết lại và nộp bài vào tiết

học tới

Điều chỉnh, bổ sung:

Lop4.com

Trang 5

TUẦN:17 MÔN: TẬP LÀM VĂN

TIẾT :33 BÀI : ĐOẠN VĂN TRONG BÀI VĂN TẢ ĐỒ VẬT

Kiến thức:

- Hiểu được cấu tạo cơ bản của đoạn văn trong bài văn miêu tả đồ vật, hình thức thể hiện giúp nhận biết mỗi đoạn văn (nội dung ghi nhớ)

Kĩ năng:

- Nhận biết được cấu tạo của đoạn văn (BT1, mục III); viết được một đoạn văn tả bao quát một chiếc bút (BT2)

Thái độ:

- Yêu thích, giữ gìn đồ dùng học tập của mình

-Bảng phụ ghi nội dung bài 3(Nhận xét)

-Trả bài viết: Tả một đồ chơi mà em thích

-Nhận xét chung về cách viết văn của HS

3 Bài mới:

HĐ1:Tìm hiểu ví dụ

Bài 1, 2, 3:

-Gọi HS đọc yêu cầu

-Gọi HS đọc bài Cái cối tân trang 143, 144,

SGK Yêu cầu HS theo dõi trao đổi và trả

lời câu hỏi

-Gọi HS trình bày, mỗi HS chỉ nói về một

đoạn

-Nhận xét, kết luận lời giải đúng

HĐ2: Ghi nhớ

-Gọi HS đọc nội dung phần ghi nhớ

HĐ3: Luyện tập

Bài 1

-Gọi HS đọc nội dung và yêu cầu

-Yêu cầu HS thảo luận nhóm đôi

-Lắng nghe

-1 HS đọc thành tiếng

-1 HS đọc thành tiếng, cả lớp theo dõi, trao đổi, dùng bút chì đánh dấu các đoạn văn và tìm nội dung chính của mỗi đoạn văn

-Lần lượt trình bày

-Lắng nghe

- 1 HS đọc

-4HS tiếp nối đọc yêu cầu bài , cả lớp đọc thầm

-2 HS ngồi cùng bàn trao đổi, thảo luận, dùng bút chì đánh

Trang 6

-Gọi HS trình bày

- GV nhận xét, bổ sung, kết luận về câu trả

lời đúng

Bài 2:

-Gọi 1 HS đọc yêu cầu

-Yêu cầu HS tự làm bài, GV nhắc HS

+Chỉ viết đoạn văn tả bao quát chiếc bút,

không tả chi tiết từng bộ phận, không viết

hết bài Khi tả, cần bộc lộ cảm xúc, tình

cảm của mình đối với cây bút

-Gọi HS trình bày

-GV chữa lỗi dùng từ, diễn đạt cho từng HS

và cho điểm đối với những HS viết tốt

dấu vào SGK

-Tiếp nối nhau thực hiện từng yêu cầu

-Lắng nghe

-1 HS đọc yêu cầu bài 2

-Lắng nghe và tự viết bài

-4 đến 5 HS trình bày

-HS theo dõi

4.Củng cố:

- Mỗi đoạn văn miêu tả có những ý nghĩa gì?

-Khi viết mỗi đoạn văn cần chú ý điều gì?

5.Dặn dò:

-Dặn về nhà hoàn thành BT2 và quan sát kĩ chiếc cặp sách của em

Lop4.com

Trang 7

TIẾT : 34 BÀI : LUYỆN TẬP XÂY DỰNG ĐOẠN VĂN

MIÊU TẢ ĐỒ VẬT

Kiến thức:

- Nhận biết được đoạn văn thuộc phần nào trong bài văn miêu tả, nội dung miêu tả của từng đoạn, dấu hiệu mở đầu đoạn văn (BT1);

Kĩ năng:

-Viết được đoạn văn tả hình dáng bên ngoài, đoạn văn tả đặc điểm bên trong của chiếc cặp sách (BT2, 3)

Thái độ:

- Yêu thích, giữ gìn chiếc cặp của mình

Một số kiểu, mẫu cặp sách học sinh

-Gọi HS đọc lại phần ghi nhớ trang 170

-Gọi2 HS đọc đoạn tả bao quát chiếc bút của em

3 Bài mới:

*Giới thiệu bài

HĐ1:Hướng dẫn làm bài tập

Bài 1:

-Gọi 3HS tiếp nối nhau đọc yêu cầu và nội

dung bài 1

-Yêu cầu HS trao đổi nhóm đôi

-Gọi HS trình bày và nhận xét

- GV kết luận, chốt lời giải đúng

Bài 2:

-Gọi HS đọc yêu cầu và gợi ý

-Yêu cầu HS quan sát chiếc cặp của mình và

làm bài theo gợi ý của GV

-Yêu cầu HS đọc bài làm của mình Cả lớp

nhận xét

-GV nhận xét

Bài 3:

-Gọi 1 HS đọc yêu cầu bài và tự làm bài vào

-Lắng nghe

-3 HS tiếp nối nhau đọc yêu cầu và nội dung

-2 HS ngồi cùng bàn trao đổi và trả lời câu hỏi

-Tiếp nối trình bày nhận xét

-Lắng nghe

-Quan sát chiếc cặp, nghe

GV gợi ý và làm bài

-1 HS đọc yêu cầu và làm

Trang 8

vở

-Yêu cầu vài em đọc bài của mình Cả lớp

nhận xét

-GV nhận xét

bài

-Lắng nghe

4.Củng cố:

5.Dặn dò:

-Dặn HS về nhà hoàn chỉnh bài văn: Tả chiếc cặp xách của em hoặc của bạn em Điều chỉnh, bổ sung:

Lop4.com

Trang 9

NGÀY SOẠN: NGÀY DẠY:

TIẾT : 35 BÀI : ÔN TẬP (TIẾT 3)

- Đọc rành mạch, trôi chảy các bài tập đọc đã học (tốc độ đọc khoảng 80 tiếng/phút); bước đầu biết đọc diễn cảm đoạn văn, đoạn thơ phù hợp với nội dung Thuộc 3 đoạn thơ, đoạn văn đã học ở học kì I

- Nắm được các kiểu mở bài, kết bài trong bài văn kể chuyện; bước đầu biết được mở bài gián tiếp, kết bài mở rộng cho bài văn kể chuyện Ông Nguyễn Hiền (BT2)

+ HS khá, giỏi: Đọc tương đối lưu loát, diễn cảm được các đoạn văn, đoạn thơ (tốc độ đọc trên 80 tiếng/phút)

Phiếu ghi sẵn tên các bài tập đọc, học thuộc lòng (như tiết 1)

Bảng phụ ghi sẵn nội dung cần ghi nhớ về hai cách mở bài trang 113 và hai cách kết bài trang 122 / SGK

2 Bài mới:

HĐ1:Kiểm tra đọc

-Cho HS lên bảng bốc thăm bài đọc,

khoảng 6 – 7 em

-Gọi HS đọc và trả lời 1 câu hỏi về nội

dung bài đọc

-Gọi HS nhận xét bạn vừa đọc và trả lời

câu hỏi

-Cho điểm trực tiếp HS

HĐ2: Ôn luyện về các kiểu mở bài, kết

bài trong bài văn kể chuyện.

-Yêu cầu HS đọc truyện Ông trạng thả

diều.

-Gọi 2 HS nối tiếp nhau đọc phần Ghi nhớ

trên bảng phụ

+Mở bài trực tiếp: Kể ngay vào sự việc

-HS lắng nghe

-Lần lượt từng HS bốc thăm bài, về chỗ chuẩn bị

2 phút Khi 1 HS kiểm tra xong, thì tiếp nối 1 HS lên bốc thăm yêu cầu

-Đọc và trả lời câu hỏi

-Theo dõi và nhận xét

-1 HS đọc

-1 HS đọc Cả lớp đọc thầm

-2 HS nối tiếp nhau đọc

Trang 10

mở đầu câu chuyện.

+Mở bài gián tiếp: Nói chuyện khác để

dẫn vào câu chuyện định kể.

+Kết bài mở rộng: Sau khi cho biết kết

cục của câu chuyện, có lời bình luận thêm

về câu chuyện.

+Kết bài không mở rộng: Chỉ cho biết kết

cục của câu chuyện, không bình luận gì

thêm.

-Yêu cầu HS làm việc cá nhân

-Gọi HS trình bày GV sửa lỗi dùng từ,

diễn đạt và cho điểm HS viết tốt

-HS viết vào vở nháp

3.Củng cố:

4 Dặn dò:

-Dặn HS về nhà viết lại 2 đoạn văn và chuẩn bị bài sau

Lop4.com

Trang 11

TIẾT : 36 BÀI : ÔN TẬP(TIẾT 6)

- Đọc rành mạch, trôi chảy các bài tập đọc đã học (tốc độ đọc khoảng 80 tiếng/phút); bước đầu biết đọc diễn cảm đoạn văn, đoạn thơ phù hợp với nội dung Thuộc 3 đoạn thơ, đoạn văn đã học ở học kì I

- Biết lập dàn ý cho bài văn miêu tả một đồ dùng học tập đã quan sát; viết được đoạn mở bài theo kiểu gián tiếp, kết bài theo kiểu mở rộng (BT2)

Phiếu ghi sẵn tên các bài tập đọc, học thuộc lòng (như tiết 1)

Bảng phụ ghi sẵn phần Ghi nhớ trang 145 và 170, SGK.

2 Bài mới:

HĐ1:Kiểm tra đọc

-Cho HS lên bảng bốc thăm bài đọc,

khoảng 6 – 7 em

-Gọi HS đọc và trả lời 1 câu hỏi về nội

dung bài đọc

-Gọi HS nhận xét bạn vừa đọc

-Cho điểm trực tiếp HS

HĐ2: Ôn luyện về văn miêu tả

-Yêu cầu HS đọc phần Ghi nhớ trên

bảng phụ

-Yêu cầu HS tự làm bài

- GV nhắc nhở HS:Đây là bài văn miêu

tả đồ vật Hãy quan sát thật kĩ đồ vật,

tìm những đặc điểm riêng mà không thể

lẫn với đồ dùng của bạn khác Không

nên tả quá chi tiết, rờm rà

-Gọi HS trình bày, GV ghi nhanh ý chính

của dàn ý lên bảng

-HS lắng nghe

-Lần lượt từng HS bốc thăm bài, về chỗ chuẩn bị 2 phút

Khi 1 HS kiểm tra xong, thì tiếp nối 1 HS lên bốc thăm yêu cầu

-Đọc và trả lời câu hỏi

-Theo dõi và nhận xét

-HS theo dõi

-1HS đọc yêu cầu

-Tự lập dàn ý, viết mở bài, kết thúc

Trang 12

-Gọi HS đọc phần mở bài và kết bài

-GV sửa lỗi dùng từ, diễn đạt cho từng

HS

HS theo dõi

4.Củng cố:

5.Dặn dò:

-Dặn HS về nhà hoàn chỉnh bài văn tả đồ dùng học tập của em.

Lop4.com

Định dạng
Số trang	12
Dung lượng	93,03 KB