- Có thể mô tả lại các biển báo hiệu đó bằng lời hoặc bằng hinh vẽ để nói cho những người khác biết về nội dung của các biển báo hiệu giao thông.. 3, Thái độ : Có ý thức tuân theo và nhắ[r]
Trang 1Tuần 4
NS : 09/09/2012
NG : 10/09/2012
Bài 1 :
Biển báo hiệu giao thông đường bộ I.Mục tiêu :
1, Kiến thức :
- Nhớ và giải thích nội dung 2,3 biển báo hiệu giao thông đã học
- Hiểu ý nghĩa, nội dung và sự cần thiết của 10 biển báo hiệu giao thông mới
2, Kĩ năng :
- Giải thích sự cần thiết của biển báo hiệu giao thông
- Có thể mô tả lại các biển báo hiệu đó bằng lời hoặc bằng hinh vẽ để nói cho những người khác biết về nội dung của các biển báo hiệu giao thông
3, Thái độ :
Có ý thức tuân theo và nhắc nhở mọi người tuân theo hiệu lệnh của biển báo hiệu giao thông khi đi đường
II Nội dung :
1, Ôn nội dung ý nghĩa của những biển báo hiệu giao thônhg đã học
2, Học các biển báo hiệu giao thông mới
III Chuẩn bị.
-2 bộ biển báo, phiếu học tập
IV Hoạt động dạy học :
8-10
16-18
1.Ôn lại các biển báo hiệu đã học.
- Cho HS quan sát các nhóm biển báo đã học và nêu
tên
- GVNX viết tên 4 nhóm biển báo lên bảng :
+Biển báo cấm
+Biển báo nguy hiểm
+Biển hiệu lệnh
+Biển chỉ dẫn
- GV kết luận như SGV
2.Nhận biết các biển báo hiệu giao thông.
Bước 1 : Nhận dạng các biển báo cấm, biển báo nguy
hiểm, biển chỉ dẫn
- Yêu cầu HS QS 3 biển báo sau đó viết tên từng biển
báo
- Yêu cầu HS nêu tác dụng của các biển báo đó
- GVNXKL :
Bước 2 : Tìm hiểi tác dụng của biển báo hiệu mới.
a, Biển báo cấm.
+ Biển báo cấm thường đặt ở đâu ?
GVNXKL :Biển báo cấm thường đặt ở góc đường rẽ,
đường cấm…báo cho người đi dường biết nội dung và
Quan sát và nêu Chú ý
Chú ý
Quan sát
HS nêu
HS trả lời Chú ý
Trang 23-5
phạm vi cấm không được đI để tránh xảy ra tai nạn
b, Biển báo nguy hiểm.
+ Những biển báo hiệu này thường đặt ở đâu ?
Nhằm mục đích gì ?
GVNXKL : Biển báo nguy hiểm là báo cho người
điều khiển các loại xe biết điều nguy hiểm có thể xảy
ra ở đoạn đường có đặt biển báo để tránh tai nạn
c,Biển chỉ dẫn.
+ Những biển báo chỉ dẫn này đặt ở đâu ?Nhằm mục
đích gì ?
GVNXKL:(Ghi nhớ)
3 Luyện tập.
- GV yêu cầu HS có thể mô tả bằng lời hoặc vẽ hình
10 biển báo hiệu vừa học
-GVNXKL :
4 Củng cố
- GV nhắc lại ý nghĩa của từng nhóm biển báo hiệu,
sau đó yêu cầu HS nhắc lại
- Cho HS đọc ghi nhớ
- Nhắc nhở HS luôn thực hiện đúng luật giao thông
HS trả lời Chú ý
HS trả lời Chú ý
HS thực hiện
Chú ý , thực hiện
3-4 HS đọc Chú ý
Tuần 5
NS : 15/09/2010 NG: 16/09/2010
Bài 2 :
Kĩ năng đi xe đạp an toàn
I Mục tiêu.
1, Kiến thức:
- HS biết những quy định đối với người đI xe đạp trên đường phố theo luật GTĐB
- HS biết cách lên, xuống xe và dừng, đỗ xe an toàn trên đường phố
2, Kĩ năng :
- HS thể hiện đúng cách điều khiển xe an toàn qua đường giao nhau ( có hoặc không có vòng xuyến )
- Phán đoán và nhận thức được các điều kiện an toàn hay không an toàn khi đi xe đạp (
có thể điều khiển tốc độ vòng tránh xe ô tô và các phương tiện khác và tránh các nguy hiểm khác trên đường )
- Xây dựng, liệt kê một số phương án và nhân tố để đảm bảo an toàn khi đi xe đạp
3, Thái độ :
Có ý thức điều khiển xe đạp an toàn
II Nội dung.
Những quy định đối với người đi xe đạp, để đảm bảo an toàn
III Hoạt động dạy học.
4-5 1.Kiểm tra bài cũ.
Trang 325-27
4-5
- Yêu cầu HS nhắc lại các biển báo hiệu giờ trước đã
học
- GVNXKL :
2 Bài mới.
a, Giới thiệu bài
b, Tìm hiểu bài mới
Hoạt động 1 : Thực hành đi xe đạp trên sân trường.
-GV kẻ sẵn trên sân trường một đoạn ngã tư, trên
đường có vạch kẻ phân làn đường ( đường 2 chiều ) và
chia làn xe chạy (3 làn xe, 2 làn xe ô tô và 1 làn xe
thô sơ ) Đường cắt ngang chỉ có 1 vạch chia 2 làn
đường (đường nhỏ hơn)
-Hướng dẫn cho 2 HS thực hành đi xe đạp (một em đi
từ đường chính rẽ vào đường phụ theo cả 2 phía phải
và trái, em khác đi từ đường phụ rẽ ra đường chính
cũng đi cả 2 phía)
- Yêu cầu HS khác quan sát bạn thực hiện và nhận
xét
- GVNXKL :
Hoạt động 2 : Những điều cần biết khi đi x đạp trên
đường
- Cho HS QS các hình trong SGK trang 8,9 và nhận
xét
- GV nêu 4 điều càn biết khi đi xe đạp an toàn
Hoạt động 3 :Những điều cấm khi đi xe đạp.
GV cho HSQS tranh trong SKG và nêu 6 điều cấm khi
đi xe đạp
3 Củng cố.
-Yêu cầu HS nhắc lại những quy định cơ bản đối với
người đi xe đạp để đảm bảo ATGT
- Nhắc HS nếu đi xe đạp trên đường các em cần thực
hiện đúng những điều đã học
-Yêu cầu những HS có xe đạp đi học làm bản “
Phương án xử lí các tình huống giao thông khi đi
học”
HS nêu lại Chú ý Chú ý Quan sát
Chú ý thực hành
HS thực hiện Chú ý
HSQS Chú ý HSQS và chú ý
HS nêu lại Chú ý Thực hiện
Tuần 6
NS : 22/09/2010
NG : 23/09/2010
Bài 3 :
Chọn đường đi an toàn, phòng tránh tai nạn giao thông
I Mục tiêu.
1, Kiến thức :
-HS biết được những điềi kiện an toàn và chưa an toàn của các con đường và đường phố để lựa chọn con đường đi an toàn
Trang 4- HS xác định được những điểm, những tình huống không an toàn đốin với người đi
bộ và đối với người đi xe đạp để có cách phòng chống tai nạn khi đi bộ và đi xe đạp trên đường
2, Kĩ năng :
- Có thể lập một bản đồ con đường an toàn cho riêng mình khi đi học hoặc đi chơi
- HS biết cách phòng tránh các tình huống không an toàn ở những vị trí nguy hiểm trên đường để tránh tai nạn xảy ra
3, Thái độ :
- Có ý thức thực hiện những quy định của luật GTĐB, có các hành vi an toàn khi đi trên đường (đội mũ bảo hiểm, đi đúng làn đưòng )
- Tham gia tuyên truyền, vận động mọi người thực hiện Luật giao thông và chú ý đề phòng ở những đoạn đường dễ xảy ra tai nạn
II Nội dung :
1- Những đặc điểm thể hiện điều kiện an toàn của đường phố
2- Những đặc điểm con đường chưa đủ điều kiện an toàn
III Hoạt động dạy - học :
A Kiểm tra
- Yêu cầu HS nêu lại nội dung bài trước - HS nêu
B Bài mới
HĐ 1 :Tìm hiểu con đường từ nhà em đến trường
+Em đến trường đi bộ hay đi xe đạp -Trả lời
+Em hãy kể về các con đường mà em phải đi qua ? -HS kể
+ Con đường em đã đi có an toàn không ? -HS nêu
- GV chia đôi bảng, cột ghi điều kiện an toàn, cột ghi
Kết luận (Ghi nhớ): Trên đường đi học, chúng ta phải đi
qua những đoạn đường phố khác nhau, em cần xác định
những con đường hoặc những vị trí không an toàn để
tránh và lựa chọn con đường an toàn để đi Nếu có hai
hay nhiều ngả đường khác nhau, ta nên đi con đường an
toàn dù có phải đi vòng xa hơn
- Chú ý
HĐ2 : Xác định con đường an toàn đi đến trường
- Hướng dẫn HS xác định con đường đi an toàn phù hợp
với điều kiện địa phương
- Chú ý nghe
Kết luận : Đi học hay đi chơi các em cần lựa chọn
những con đường đủ điều kiện an toàn để đi - Nghe
HĐ3 : Phân tích tình huống nguy hiểm và cách phòng
tránh tai nạn giao thông
- GV đưa ra 3 tình huống ở trong SGV
- Yêu cầu HS phân tích tình huống - Phân tích
HĐ4 : Luyện tập
Trang 5Xây dựng phương án lập con đường an toàn đến trường
và bảo đảm ATGT ở khu vực trường học
-Gợi ý để HS đưa ra cách đi an toàn và cách xử lí khi
phải đi qua những chỗ kém an toàn - Chú ý nghe HD
C Củng cố-dặn dò :
-NX giờ học
- Dặn HS thực hiện đúng ATGT
Tuần 7
NS : 26/09/2010
NG : 30/09/2010
Bài 4 :
Nguyên nhân tai nạn giao thông
I Mục tiêu.
1, Kiến thức :
HS hiểu được các nguyên nhân khác nhau gây ra TNGT (do điều kiện đường xá, phương tiện giao thông, những hành vi, hành động không an toàn của con người)
Nhận xét, đánh giá được các hành vi an toàn và không an toàn của người tham gia giao thông
2, Kĩ năng :
HS biết vận dụng kiến thức đã học để phán đoán nguyên nhân gây ra tai nạn giao thông (những trường hợp mà các em biết)
3, Thái độ :
- Có ý thức thực hiện những quy định của luật GTĐB, có các hành vi an toàn khi đi trên đường (đội mũ bảo hiểm, đi đúng làn đưòng )
- Tham gia tuyên truyền, vận động mọi người thực hiện Luật giao thông và chú ý đề phòng ở những đoạn đường dễ xảy ra tai nạn
II Nội dung :
1- Những đặc điểm thể hiện điều kiện an toàn của đường phố
2- Những đặc điểm con đường chưa đủ điều kiện an toàn
III Hoạt động dạy - học :
A Kiểm tra
- Yêu cầu HS nêu lại nội dung bài trước - HS nêu
B Bài mới
HĐ 1 :Tìm hiểu con đường từ nhà em đến trường
+Em đến trường đi bộ hay đi xe đạp -Trả lời
+Em hãy kể về các con đường mà em phải đi qua ? -HS kể
+ Con đường em đã đi có an toàn không ? -HS nêu
- GV chia đôi bảng, cột ghi điều kiện an toàn, cột ghi
Trang 6Kết luận (Ghi nhớ): Trên đường đi học, chúng ta phải đi
qua những đoạn đường phố khác nhau, em cần xác định
những con đường hoặc những vị trí không an toàn để
tránh và lựa chọn con đường an toàn để đi Nếu có hai
hay nhiều ngả đường khác nhau, ta nên đi con đường an
toàn dù có phải đi vòng xa hơn
- Chú ý
HĐ2 : Xác định con đường an toàn đi đến trường
- Hướng dẫn HS xác định con đường đi an toàn phù hợp
với điều kiện địa phương - Chú ý nghe
Kết luận : Đi học hay đi chơi các em cần lựa chọn
những con đường đủ điều kiện an toàn để đi - Nghe
HĐ3 : Phân tích tình huống nguy hiểm và cách phòng
tránh tai nạn giao thông
- GV đưa ra 3 tình huống ở trong SGV
- Yêu cầu HS phân tích tình huống - Phân tích
HĐ4 : Luyện tập
Xây dựng phương án lập con đường an toàn đến trường
và bảo đảm ATGT ở khu vực trường học
-Gợi ý để HS đưa ra cách đi an toàn và cách xử lí khi
phải đi qua những chỗ kém an toàn - Chú ý nghe HD
C Củng cố-dặn dò :
-NX giờ học
- Dặn HS thực hiện đúng ATGT