Giáo án tổng hợp môn lớp 4 (buổi 2) - Tuần 14

GV nêu mục đích yêu cầu của tiết học b Gi¶ng bµi.. * Hướng dẫn HS luyện đọc.[r]

Soạn 30/ 11 Tuần 14

Chiều thứ ba ngày 5 tháng 12 năm 2006

Tiếng việt *

Ôn : Các bài tập đọc - học thuộc lòng trong tuần.

I Mục đích yêu cầu.

1 Kĩ năng: Rèn kĩ năng đọc lưu loát và đọc diễn cảm bài Chuỗi Ngọc Lam và bài Hạt

gạo làng ta

kiến thức: Củng cố để HS nắm vững hơn về nội dung ý nghĩa của từng bài.

3.Thái độ : Nâng cao ý thức tự giác rèn đọc cho HS

II Đồ dùng dạy học

III.Các hoạt động dạy học

1 Kiểm tra bài cũ.

- Y/c HS nhắc lại nội dung của hai bài tập đọc trong tuần

2 Bài mới.

a) Giới thiệu bài GV nêu mục đích yêu cầu của tiết học

b) Giảng bài.

* Hướng dẫn HS luyện đọc

Bài : Chuỗi Ngọc Lam

- Y/c HS đọc diễn cảm bài với giọng kể chậm rãi, nhẹ

nhàng; đọc phân biệt được lời nhân vật

+ Lời cô bé ngây thơ, hồn nhiên khi khen chuỗi ngọc

đẹp, khi khoe nắm xu lấy từ con lợn đất tiết kiệm

+ Lời Pi-e : điềm đạm, nhẹ nhàng, tế nhị

+ Lời chị cô bé: Lịch sự, thật thà

Câu kết bài đọc chậm rãi, đầy cảm xúc

- Mời 4 HS nhận vai và luyện đọc bài

- Mời 1số em nêu nội dung bài

Bài : Hạt gạo làng ta

- Mời 5 HS nối tiếp nhau đọc 5 khổ thơ

- GV nhận xét và hướng dẫn cách đọc: Từ dòng 1 chuyển

sang dòng 2 ngắt nhịp tương đương một dấu phẩy

Từ dòng 2 sang dòng 3 thì đọc gần như liền mạch

Những dòng sau đọc khá liền mạch

- Tổ chức cho HS luyện đọc cá nhân kết hợp thi đọc trước

lớp

-3 Củng cố, dặn dò

- HS nhắc lại các kiến thức đã ôn

- GV nhận xét chung tiết học

- Dặn HS luyện đọc lại bài

-2 em trả lời

-HS luyện đọc bài theo sự hướng dẫn của GV

- Lớp nhận xét cách đọc của các bạn

- 3 HS nhắc lại

- 5 HS đọc, lớp nhận xét cách đọc

- HS luyện đọc và tham gia thi đọc

Toán *

Ôn: Chia một số tự nhiên cho một số tự nhiên thương tìm

được là một số thập phân.

I Mục đích yêu cầu.

1 Kiến thức: Giúp HS củng cố cách chia một số tự nhiên cho một số tự nhiên mà

thương tìm được là một số thập phân

2 Kĩ năng: Rèn luyện kĩ năng chia chính xác, vận dụng tốt vào việc tính giá trị của biểu

thức và giải toán có lời văn

3.Thái độ: Giáo dục HS chủ động lĩnh hội kiến thức, tự giác làm bài, vận dụng tốt trong

thực tế

II Đồ dùng dạy học.

1 Kiểm tra bài cũ.

- Mời 2 HS lên bảng làm bài sau

- Đặt tính rồi tính 35 : 4 ; 45 : 12

- Y/c HS nêu lại cách thực hiện chia 1 số tự nhiên

cho 1 số tự nhiên mà thương tìm được là một số

thập phân

2 Bài mới

a) Giới thiệu bài:GV nêu mục đích y/c của tiết học

b) Giảng bài

Hướng dẫn HS làm bài tập sau:

Bài 1: Đặt tính rồi tính

a) 70 : 37 b) 1612 : 8 c) 438 : 12

- Y/c HS tự làm bài và chữa bài

- Củng cố lại cách chia một số tự nhiên cho 1 số tự

nhiên ma thương là một số thập phân

Bài 2: Tính bằng cách thuận tiện nhất:

a) 48 : 24 + 6 : 24 b) 195 : 45 - 60 : 45

- Y/c HS suy nghĩ tìm cách đưa về một số hoặc một

hiệu chia cho một số

- GV thu vở chấm chữa bài

Bài 3 Một xe máy trong hai giờ đầu, mỗi giờ đi

được 32 km; trong ba giờ sau, mỗi giờ đi được 45

km Hỏi trung bình mỗi giờ xe máy đi được bao

nhiêu km?

- 2 em lên bảng làm bài

- HS làm bài vào vở, đại diện chữa bài

- HS làm bài vào vở

- HS đọc bài, phân tích bài và tự làm bài vào vở, đại diện chữa bài

Tự học

I Mục Đích yêu cầu.

- Giúp HS hoàn thành một số bài của buổi sáng

- Củng cố mở rộng kiến thức Toán,tập đọc

- Xây dựng ý thức tự giác học tập cho HS

II - Đồ dùng dạy học

GV+HS: VBT Toán

GV: Luyện giải toán

III- Các hoạt động dạy - học

1.Hoàn thành kiến thức của buổi sáng.

*Môn tập đọc: HS luyện đọc diễn cảm bài:

Hạt gạo làng ta - HS thi thả thơ,đọc diễn cảm bài thơ HS khác nhận xét

*Môn Toán:HS làm tiếp bài 1 phần c trang 68

- GV hớng dẫn HS làm bài tập trong vở bài tập

toán

- Củng cố quy tắc và rèn luyện kĩ năng thực

hiện phép chia số TN cho số tự nhiên mà thơng

tìm đợc là STP

- HS nháp + bảng lớp

Bài 2( VBT –83 )

- GV hỏi để tóm tắt bài trên bảng

- Củng cố về tính chu vi và diện tích HCN

- 1HS đọc đề bài

- HS phân tích đề và giải vở

- Đại diện 1 HS làm bảng lớp

Bài 3( VBT – 83 )

- GV cùng HS phân tích đề bài

- Củng cố giải bài toán rút về đơn vị

- 1HS đọc đề bài.1 HS tóm tắt bài trên bảng

- HS tự giải vào vở, 1HS làm bảng

Bìa 4 ( VBT- 84)

- GV củng cố hai cách làm

- 1 HS đọc Y/C của bài

- HS tự làm bài và chữa bài trên bảng

2.Mở rộng nâng cao kiến thức bài học

*Môn Toán:

Bài 1: Tính bằng cách thuận tiện nhất

a) 46 : 24 + 8 : 24

b) 705 : 45 - 336 : 45

- HS tự làm bài rồi chữa bài

- Nêu rõ cách làm

Soạn 3 / 12 Chiều thứ 6 ngày 8 tháng 12 năm 2006

Tiếng việt *

Ôn tập về từ loại.

I Mục đích yêu cầu.

1 Kĩ năng: Biết xác định được từ loại trong những câu văn hay câu thơ.Biết sử dụng

các từ loại để viết một đoạn văn ngắn

2 Kiến thức: Củng cố các khái niệm về danh từ, động từ, tính từ.

3 Thái độ HS chủ động ôn tập và lĩnh hội kiến thức.

II Đồ dùng dạy học.

III.Các hoạt động dạy học

1 Kiểm tra bài cũ.

- Mời HS nhắc lại các khái niệm về danh từ, động từ,

tính từ

2 Bài mới.

a) Giới thiệu bài GV nêu mục đích yêu cầu của tiết

học

b) Giảng bài.

Hướng dẫn HS làm bài tập

Bài 1 Đọc đoạn văn sau và làm các bài tập ở dưới

Tuần trước, vào một buổi tối có người bạn cũ đến thăm

tôi Đó là Châu, họa sĩ, kĩ sư một nhà máycơ khí Châu

hỏi tôi:

- Cậu có nhớ thầy bản không?

- Nhớ chứ! Thầy bản dạy vẽ bọn mình hồi nhỏ phải

không?

- Đúng rồi

Chúng tôi cùng bồi hồi nhớ lại hình ảnh của thầy Bản

a) Tìm và ghi các danh từ riêng có trong đoạn văn

b) Tìm và ghi các danh từ chung chỉ nghề nghiệp của

người có trong đoạn văn

c) Tìm và ghi ra các đại từ xưng hô có trong đoạn văn

- Củng cố lại danh từ chung và danh từ riêng

Bài 2: Đọc đoạn văn sau Xếp các từ in đậm vào bảng

phân loại ở dưới:

Chủ nhật, quây quần bên bà, tôi và em Đốm thích

nghe bà kể lại hồi bé ở Huế bà nghịch như con trai: bà

- 3 HS nhắc lại

-HS đọc kĩ y/c của bài tự làm bài vào vở Đại diện nối tiếp nhau chữa bài

- HS trao đổi với bạn và tìm các từ loại theo y/c, đại diện chữa bài

3 Cñng cè, dÆn dß.

- Y/c HS nh¾c l¹i kiÕn thøc võa «n vÒ tõ lo¹i

- GV nhËn xÐt chung tiÕt häc

- DÆn HS «n bµi

Tự học

I Mục đích yêu cầu.

- Giúp HS hoàn thành một số bài của buổi sáng

- Mở rộng kiến thức về luyện từ và câu

- Xây dựng cho HS ý thức tự giác học tập tốt

II Đồ dùng dạy học.

III.Các hoạt động dạy -học.

1.Hoàn thành các bài buổi sáng.

- HS tiếp tục hoàn thành bài trong vở bài tập toán

- GV thu chấm chữa bài

-Củng cố lại cách chia một số rhập phân cho10,100,1000

- Hướng dẫn HS làm bài trong vở bài tập tiếng việt

- Củng cố về cách nhận biết quan hệ từ và cách sử dụng

quan hệ từ đúng lúc, đúng chỗ

2 Mở rộng nâng cao kiến thức bài học.

Bài 1:

Điền quan hệ từ, cặp quan hệ từ thích hợp trong ngoặc

đơn ( vì nên, bởi vậy, không những mà còn) vào các câu

sau

a) thiếu hiểu biết nhiều người đã dùng mìn đánh cá

b) họ làm hại các loài vật sống dưới nước làm ô

nhiễm môi trường

c) nhà nước cần triệt để cấm đánh bắt cá

- Củng cố lại cách sử dụng quan hệ từ sao cho có tác

dụng

3 Củng cố, dặn dò.

- GV nhận xét chung tiết học

- Dặn HS ôn bài và chuẩn bị bài sau

- HS tự làm bài tập vào vở

- HS đọc kĩ y/c rồi làm bài, lớp nhận xét bổ sung