Giáo án môn Khoa học 4 - Bài 43 đến bài 48

Kĩ năng: HS biết một số phương tiện, máy móc, hoạt động… của con người sử dụng năng lượng của gió, năng lượng của nước chảy trong tự nhiên.. Thái độ: Nêu cao tính tự giác trong học tập I[r]

Trang 1

Bài 43 : sử dụng năng lượng chất đốt ( Tiết 2 )

I Mục đích yêu cầu:

Sau bài học, HS có khả năng :

1 Kiến thức: Kể tên và nêu công dụng của một số loại chất đốt

2 Kĩ năng: HS biết sử dụng an toàn và tiết kiệm các loại chất đốt.

3 Thái độ: Nêu cao tính tích kiệm sử dụng năng "./ chất đốt trong cuộc sống

II Đồ dùng dạy - học

- Hình trang 86, 87, 88, 89 SGK

- . tầm tranh ảnh về sử dụng các loại chất đốt

III Hoạt động dạy học chủ yếu

1 Kiểm tra bài cũ.

Kể tên một số loại chất đốt và nêu cách sử dụng các

loại chất đốt đó?

2 Bài mới.

HĐ1 Giới thiệu bài

HĐ2:Thảo luận về sử dụng an toàn, tiết kiệm chất đốt.

* Mục tiêu: HS nêu &./ sự cần thiết và một số biệm

pháp sử dụng an toàn, tiết kiệm các chất đốt

* Cách tiến hành: Làm việc theo nhóm

N1: Tại sao không nên chặt cây bừa bãi để lấy củi đun,

đốt than?

+ Than, đá, dầu mỏ, khí tự nhiên có phải là các nguồn

năng "./ vô tận không? Tại sao?

N2: Nêu VD về việc sử dụng lãng phí năng "./' Tại

sao cần sử dụng tiết kiệm, chống lãng phí năng "./:

+ Gia đình bạn sử dụng các loại chất đốt gì để dun nấu?

Nêu các việc lên làm để tiết kiệm, chống lãng phí chất

đốt ở gia đình bạn?

N3:Nêu những nguy hiểm có thể xảy ra khi sử dụng chất

đốt trong sinh hoạt?

+ Cần phải làm gì để phòng tránh tai nạn khi sử dụng

chất đốt trong sinh hoạt?

+ Tác hại của việc sử dụng các loại chất đốt đối với môi

0.V không khí và cá biệm pháp để làm giảm tấc hại

đó?

Bước2: Làm việc cả lớp.

Từng nhóm trình bầy nội dung thảo luận sử dụng tranh đã

chuẩn bị 0.U trong sách giáo khoa để minh hoạ

GV giảng và nhận xét nội dung trình bầy của các nhóm

3 Củng cố, dặn dò.

- Nhận xét chung tiết học

- Dặn HS chuẩn bị bài sau

- Một số HS nêu

- HS dựa vào nhóm SGK, ảnh

đã chuẩn bị và liên hệ thực tế

- Nhóm 0.P điều khiển thảo luận

- Đại diện các nhóm báo cáo kết quả thảo luận

Trang 2

Khoa học

Bài 44: sử dụng năng lượng gió và năng lượng nước chảy

1 Kiến thức: Trình bầy tác dụng cảu năng "./ gió và năng "./ .U chảy trong tự nhiên Kể tên một số thành tựu trong việc khai thác để sử dụng năng "./ gió, E.

"./ .U chảy

2 Kĩ năng: HS biết một số > \ tiện, máy móc, hoạt động… của con .V sử dụng

năng "./ của gió, năng "./ của .U chảy trong tự nhiên

3 Thái độ: Nêu cao tính tự giác trong học tập

II Đồ dùng dạy - học

+ Tranh ảnh về sử dụng năng "./ gió, .U chảy

- Hình trang 90, 91 SGK

III Hoạt động dạy học chủ yếu

- Nêu cách sử dụng an toàn và tiết kiệm , tránh lãng phí

khi sử dụng năng "./:

2 Bài mới.

HĐ2 Thảo luận về năng lượng gió.

* Mục tiêu: HS nêu &./ VD về năng "./ mặt trời

trong tự nhiên

* Cách tiến hành.:

Bước 1: Làm việc theo nhóm.

- HS thảo luận câu hỏi

+ Vì sao có gió? Nêu một số VD về tác dụng của năng

"./ gió trong tự nhiên?

+ Con .V sử dụng năng "./ gió trong những việc

gì? Liên hệ thực tế trong địa > \ em?

Bước 2 : Làm việc cả lớp.

- GV - HS nhận xét

* GV giảng: Gió có thể dùng để chạy thuyền buồm, làm

quay tua – bin để phát điện….

HĐ3: Quan sát và thảo luận về năng lượng nước

chảy.

* Mục tiêu: HS trình bầy &./ tác dụng của năng

"./ .U chảy trong tự nhiên

+ Con .V sử dụng năng "./ .U chảy trong những

việc gì? Liên hệ thực tế ở địa > \'

* Cách tiến hành:

Bước 1 Làm việc theo nhóm.

HS quan sát các hình 4, 5, 6 trang 91 SGK và trannh

- Nhóm 0.P điều khiển thảo luận

- Đại diện .V nhóm báo cáo kết quả thảo luận

- Một số HS trả lời

- HS thảo luận

Lop4.com

Trang 3

+ Nêu một số ví dụ về tác dụng của năng "./ .U

chảy trong tự nhiên?

+ Con .V sử dụng năng "./ .U chảy trong tự

những việc gì? Liên hệ thực tế trong tự nhiên?

Bước 2: Làm việc cả lớp.

- Từng nhóm trình bầy kết quả làm thảo luận

* Giáo vien giảng: ,E. "./ của .U trong tự nhiên

V &./ dùng để chuyên chở hàng hoá xuôi dòng

.Ub làm quay bánh xe .U &. .U lên cao….

HĐ4: Thực hành “ Làm quay tua bin ”.

* Mục tiêu: HS thực hành sử dụng E. "./ .U

chảy làm quay tua - bin

* Chách tiến hành.

Gv U dẫn thực hành: Đỏ .U từ cao xuống làm

quay mô hình tua – bin .U

- Gv quan sát U dẫn các nhóm thực hành

- GV và HS theo dõi nhận xét tuyên .\ nhóm làm

htực hành tốt

- Em hãy kể tên một sốthành tựu trong việc khai thác để

sử dụng năng "./ của gió và .U chảy?

- Dặn HS chuẩn bị bài sau “ Sử dụng năng lượng điện

”.

- Đại diện các nhóm báo cáo kết quả thực hành

- HS theo dõi

- HS thực hành làm thí nghiệm

- HS liên hệ thực tế trả lời

Trang 4

Khoa học

I Mục đích yêu cầu:

1 Kiến thức: Trình bầy tác dụng của năng "./ điện Kể tên một số VD chứng tỏ dòng

điện mang năng "./ và kẻ tên một số đồ dùng, máy móc sử dụng điện, một số nguồn

điện

2 Kĩ năng: HS biết một số > \ tiện, máy móc, hoạt động… của con .V sử dụng

năng "./ của điện

3 Thái độ: HS biết sử dụng năng "./ điện vào công việc gia đình và biết tiết kiệm năng

"./ điện

II Đồ dùng dạy - học

+ Tranh ảnh về đồ dùng máy móc sử dụngnăng "./ điện

+ Hình trang 92, 93 SGK

III Hoạt động dạy học chủ yếu

- Nêu cách sử dụng an toàn và tiết kiệm , tránh lãng phí

khi sử dụng năng "./ .U chảy và năng "./ của

gió?

2 Bài mới.

HĐ2 Thảo luận.

* Mục tiêu: HS kể &./ một số VD chứng tỏ dòng điện

mang năng "./' Một số nguồn điện phổ biến

* Cách tiến hành.:

- HS thảo luận câu hỏi

+ Kể tên một số đồ dùng sử dụng bằng điện mà em biết?

+ Năng "./ điện mà các đồ dùng điện sử dụng lấy ra từ

đâu?

* GV giảng: Tất cả các vật có khả năng cung cấp

năng "./ điện đều &./ gọi chung là nguồn điện

HĐ3: Quan sát và thảo luận.

* Mục tiêu: HS kể &./ một số ứng dụng của dòng

điện và tìm &./ ví dụ về các máy móc, đồ dùng ứng với

mỗi ứng dụng

Bước 1 Làm việc theo nhóm.

HS quan sát các hình trang 92 và 93 SGK và trannh

ảnh tầm &./ thảo luận nội dung :

+ Kể tên của chúng?

+ Nêu nguồn điện chúng cần sử dụng?

+ Nêu tác dụng của dòng điện trong các đồ dùng, máy

- 2 HS trả lời

- HS thảo luận

Lop4.com

Trang 5

- Từng nhóm trình bầy kết quả làm thảo luận

- Dặn HS chuẩn bị bài sau “ Lắp mạch điện đơn giản”

- Đại diện các nhóm báo cáo kết quả thực hành

Trang 6

Khoa học Bài 46: Lắp mạch điện đơn giản ( tiết 1 ).

1 Kiến thức: Lắp &./ mạch điện thắp sáng đơn giản: sử dụng pin, bóng đèn, dây điện

2 Kĩ năng: HS làm ./ một số thí nghiệm đơn giản trên mạch điện có nguồn điện là pin

để phát hiện vật dẫn điện hoặc vật cách điện

3 Thái độ: HS biết lắp một số mạch điện đơn giản và phát hiện vật cách điện khi sử dụng trong cuộc sống hàng ngày

+ Bảng mạch điện và các vật dụng để thực hành lắp mạch điện pin, dây đồng, bóng

đèn pin….

+ Hình trang 94, 94, 95 SGK

III Hoạt động dạy học.

- Nêu cách sử dụng an toàn và tiết kiệm năng "./ của

điện?

2 Bài mới.

HĐ2 Thực hành lắp mạch điện

* Mục tiêu: HS lắp &./ mạch điện thắp sáng đơn giản:

sử dụng pin, bóng đèn, dây điện

* Cách tiến hành.: Bước 1: Làm việc theo nhóm.

- HS quan sát tranh SGK trang 94 và thực hành lắp mạch

điện

Gv quan sát các nhóm làm thí nghiệm

Từng nhóm giới thiệu hình vẽ và mạch điện của nhóm

mình

Phải lắp mạch điện thế nào thì đèn mới sáng?

Bước 3: Làm việc theo cặp.

HS đọc mục bạn cần biết trang 94 SGK và chỉ cho nhau

xen cực âm, .\ của pin, chỉ hai đầu dây tóc và hai

đầu dây gai ngoài

HS quan sát hình 4 trang 94 chỉ mạch kín cho dòng điện

chạy qua và nêu

+ Pin đã tạo ra trong mạch điện kín một dòng điện?

+ Dòng điện này chạy qua dây tóc bóng đèn làm cho dây

tóc nóng tới mức phát ra ánh sáng?

- Nhận xét chung tiết học,dặn HS chuẩn bị bài sau “

Lắp mạch điện đơn giản( tiếp) ”

- Các nhóm làm thí nghiệm

- Các nhóm giới thiệu mạch

điện

- HS trả lời

- HS đọc mục bạn cần biết SGK và chỉ cho nhau xem và giả thích cho cả lớp

- HS quan sát trả lời

Lop4.com

Trang 7

Bài 47: Lắp mạch điện đơn giản ( tiết 2 ).

1 Kiến thức: Lắp &./ mạch điện thắp sáng đơn giản: sử dụng pin, bóng đèn, dây điện

2 Kĩ năng: HS làm ./ một số thí nghiệm đơn giản trên mạch điện có nguồn điện là pin

để phát hiện vật dẫn điện hoặc vật cách điện

3 Thái độ: HS biết lắp một số mạch điện đơn giản và phát hiện vật cách điện khi sử dụng trong cuộc sống hàng ngày

+ Bảng mạch điện và các vật dụng để / hành lắp mạch điện pin, dây đồng, bòng đèn pin….

+ Hình trang 94, 94, 95 SGK

III Hoạt động dạy học

- Nêu những điều kiện cần thiết để mạch điện thắp sáng

đèn?

2 Bài mới.

HĐ2 Làm thí nghiệm phát hiện vật dẫn điện, vật cách

điện.

* Mục tiêu: HS làm &./ thí nghiệm đơn giản trên mạch

điện pin để phát hiện vật dẫn điện hoặc cách điện

Gv giao nhiệm vụ thảo luận cho các nhóm

- HS quan sát và làm thí nghiệm U dẫn ở mục

thực hành trang 96 SGK

Kết quả

Vật

Đèn sáng Đèn không sáng

Kết luận

Miếng nhựa

Miếng nhôm

Miếng sắt…

Gv quan sát và U dẫn các nhóm làm thí nghiệm

Từng nhóm giới thiệu hình vẽ và mạch điện của nhóm

mình

- Vật cho dòng điện chạy qua gọi là gì?

- Kể tên một số vật liệu cho dòng điện chạy qua?

- Vật không cho dòng điện chạy qua gọi là vạt gì?

- Kể tên một số vật liệu không cho dòng điện chạy qua?

* GV giảng: Các vật bằng kim loại cho dòng điện chạy

- Các nhóm làm thí nghiệm

- Các nhóm giới thiệu kết quả thí nghiệm

- HS trả lời

Trang 8

qua nªn m¹ch ®iÖn ®ang hë thµnh m¹ch ®iÖn kÝn.

C¸c vËt b»ng cao su, sø , nhùa,… kh«ng cho dßng ®iÖn

ch¹y qua nªn m¹ch ®iÖn vÉn bÞ hë, v× vËy dßng ®iÖn kh«ng

s¸ng

H§ 3: Quan s¸t vµ th¶o luËn.

* Môc tiªu: Cñng cè cho HS kiÕn thøc vÒ m¹ch kÝn,

m¹ch hë; vÒ dÉn ®iÖn, c¸ch ®iÖn HS hiÓu &./ vai trß cña

c¸i ng¾t ®iÖn

* C¸ch tiÕn hµnh:

- HS quan s¸t mét sè c¸i ng¾t ®iÖn vµ cho biÕt vai trß cña

c¸i ng¾t ®iÖn?

3 Cñng cè, dÆn dß.

- NhËn xÐt chung tiÕt häc,

- ChuÈn bÞ bµi sau “ An toµn vµ tr¸nh l·ng phÝ khi sö

dông ®iÖn”.

- HS quan s¸t vµ tr¶ lêi

- Líp nhËn xÐt vµ bæ sung

Lop4.com

Trang 9

Bài 48: An toàn và tránh lãng phí khi sử dụng điện.

I Mục đích yêu cầu:

1 Kiến thức: Nêu &./ một số biện pháp phòng tránh bị điện giật; tránh gây hỏng đồ

điện; đề phòng điện quả mạnh gậy chập và cháy &.V dây, cháy nhà

2 Kĩ năng: HS nắm &./ kiến thức và giải thích &./ tại sao phải tích kiệm năng "./

điện và trình bầy các biện pháp tiết kiệm điện

3 Thái độ: HS có ý thức tích kiệm năng "./ điện

+ Một vài dụng cụ, máy móc sử dụng pin đèn pin, đòng hồ đồ chơi….

+ Hình trang 98, 99 SGK

III Hoạt động dạy học

- Kể tên các vật cho dòng điện chạy qua và không cho

dòng điện chạy qua?

2 Bài mới.

HĐ2 Thảo luận về các biện pháp phòng tránh bị điên

giật.

* Mục tiêu: HS nêu &./ một số biện pháp phòng

tránh bị điện giật

GV giao nhiệm vụ thảo luận cho các nhóm

- Thảo luận các tình huống dễ dẫn đến bị điện giật và

các biện pháp đề phòng điện giật?

- Khi ở nhà và ở 0.V bạn cần phải làm gì để tránh

nguy hiểm do điện cho bản thân và cho .V khác?

Từng nhóm báo cáo kết quả thảo luận

* GV giảng: Cầm phích điện dính .U cắm vào ổ

điện cũng bị điện giật; ngoài ra không nên chơi nghịch ở

nơi có điện.…

HĐ3: Thảo luận về việc tiết kiệm điện

* Mục tiêu: HS giải thích &./ lí do phải tiết kiệm năng

"./ điện và trình bày các biện pháp tiết kiệm điện

* n.U 1: Làm việc theo cặp

- HS thảo luận các câu hỏi sau:

+ Tại sao ta phải sử dụng điện tiết kiệm ?

+ Nêu các biện pháp để tránh lãng phí năng "./

điện

- Các nhóm thảo luận

- Các nhóm trình bầy kết quả thảo luận

Trang 10

* n.U 2: Làm việc cả lớp.

- Mời 1 số em trình bày

* n.U 3: HS liên hệ với việc sử dụng điện ở nhà theo

các gợi ý sau:

+ Mỗi tháng gia đình bạn V dùng hết bao nhiêu

số điện?

+ Tìm hiểu xem ở gia đình bạn có thiết bị, máy móc gì

sử dụng điện Theo bạn thì việc sử dụng điện của mỗi

loại máy móc trên đã hợp lí .: Có thể làm gì để tiết

kiệm điện?

- Gv nhắc nhở HS có ý thức chung trong việc tiết kiệm

điện

- Nhận xét chung tiết học,

- Chuẩn bị bài sau “ An toàn và tranhá lãng phí khi

sử dụng điện”.

- HS trao đổi nội dung câu hỏi

và đại diện trả lời

Lop4.com

Khoa học Bài 46 : Lắp mạch điện đơn giản ( tiết ).

Sau học, HS có khả :

1... lớp.

- Từng nhóm trình bầy kết làm thảo luận

Củng cố, dặn dò.

- Dặn HS chuẩn bị sau “ Lắp mạch điện đơn giản”

- Đại...

- HS trả lời

- HS thảo luận

Lop4.com

Trang 5

Định dạng
Số trang	10
Dung lượng	171,38 KB