Kế hoạch bài học lớp 1 - Tuần 6 - Trường tiểu học thị trấn Mỹ Long

II/CHUAÅN BÒ : -Giaùo vieân:caùc maãu vaät,hình vuoâng,…que tính -học sinh:sgk,bảng con,que tính ,vở tập … III/ HOẠT ĐỘNG DẠY VAØ HỌC Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1 Kie[r]

Thứ hai ngày 17 tháng 9năm 2012

Tiết :47 - 48 Môn: Học vần Âm 22 : P - Ph - Nh I.MỤC TIÊU

1.Kiến thức:-Đọc được: p, ph, nh, phố xá, nhà lá; từ và câu ứng dụng

-Viết được: p, ph, nh, phố xá, nhà lá

2.Kỉ năng: -Luyện nói từ 2-3 câu theo chủ đe:chợ phố thị xã

3.Thaí độ: -Yêu thích ngôn ngữ tiếng việt Rèn chữ để rèn nết người

II.CHUẨN BỊ:

1.Giáo viên:-Bài soạn.Tranh vẽ trong sách giáo khoa trang 46

2.Học sinh: -Sách, bảng, bộ đồ dùng tiếng Việt

III.HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC:

Tiết 1

HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH

1/Ổn định:

2/Bài cũ: Ôn tập

Cho học sinh đọc bài ở sách giáo khoa

Cho học sinh viết bảng con: xe chỉ, củ

sả

Nhận xét ,ghi điểm

3/Bài mới:

*Giới thiệu bài:

Giáo viên treo tranh trong sách giáo

khoa

Giáo viên treo tranh trong sách giáo

khoa

 Giáo viên ghi bảng :

Hôm nay chúng ta học âm: p, ph, nh 

giáo viên ghi bảng

*Hoạt động 1:

Mục tiêu: đọc được âm p, ph, phố xá,

Giáo viên ghi “p“ đây là âm p

Aâm p gồm có mấy nét ?

Lấy bộ đồ dùng tìm cho cô âm p

*Phát âm

p : khi phát âm ngậm môi, uốn đầu

lưỡi về phía vòm

Hát

Học sinh đọc theo yêu cầu Học sinh viết

Học sinh quan sát Học sinh nêu

Học sinh quan sát Nét xiên phải, nét sổ thẳng, nét móc

2 đầu Học sinh thực hiện Cá nhân, tổ, lớp phát âm

Aâm ô, dấu sắc

Tuần 6

-Trong tiếng phố có âm và dấu thanh

nào đã học?

- Giáo viên chỉ vào âm ph và nói đây là

chữ ph

_ GV phát âm mẫu: ph (môi trên và

răng dưới tạo thành một khe hẹp, hơi

thoát ra xát nhẹ, không có tiếng thanh)

- Lấy bộ đồ dùng tìm cho cô âm ph

-Aâm ph gần giống như âm nào đã học?

_Trong tiếng phố vị trí của ph, ô trong

phố như thế nào?

Hướng dẫn hs cài tiếng phố

Nhận xét bảng cài

_GV hướng dẫn đánh vần: phờ –ô-

phô- sắc - phố

GV chỉnh sửa cách đánh vần cho từng

HS

*Hoạt động 2:

Mục tiêu:Đọc được chữ nh, nhà ,nhà

lá.biết cách phát âm và đánh vần

Quy trình tương tự như âm ph

*Hoạt động 3: Đọc từ ứng dụng

- Yêu cầu hs ghép âm ph, nh với các

âm và dấu thanh trước đó để tạo thành

tiếng, từ có nghĩa

-Gv viết các từ ứng dụng lên bảng:

phở bò, nho khô, phá cổ, nhổ cỏ

Giáo viên sữa lỗi phát âm cho học sinh

Nhận xét

*Hoạt động 4:

Mục tiêu: Viết đúng các âm, tiếng

p,ph,phố xá, nh, nhà lá

-GV ướng dẫn viết theo quy trình

Tiết 2

*Hoạt động 1:

Luyện đọc:Câu ứng dụng.

Giáo viên treo tranh trang 47 trong sách

Cá nhân, tổ, lớp phát âm

-Hs thực hiện Aâm p

-Hs cài bảng Cá nhân ,tở nhóm, lớp

Nh-nhà-nhà lá Cá nhân ,tở nhóm, lớp

-Hs ghép -Hs đánh vần , đọc trơn

-Hs viết trên không trung trước khi viết vào bảng con

giáo khoa Tranh vẽ gì ?

-Dì na đang làm gì?

GDBVMT( liên hệ) ,Dì Na đang chăm

sóc cây cảnh trước nhà để cho ngôi nhà

thêm đẹp Ở nhà Các con nên trồng và

chăm sóc cây cảnh để ngôi nhà mình

thêm đẹp

- Giáo viên đọc mẫu câu ứng dụng: Nhà

dì na ở phố, nhà dì na có chó xù

*Hoạt động 2: Luyện viết

Mục tiêu: Viết đúng quy trình viết chữ

p, ph, nh, phố xá, nhà lá đều nét đúng

khoảng cách

Cho học sinh nêu lại tư thế ngồi viết

Giáo viên hướng dẫn viết

Quy trình theo dõi

*Hoạt động 3: Luyện nói

Mục tiêu: luyện lời nói 2-3 câu theo

chủ đề: chợ phố, thị xã

Tranh vẽ cảnh ở đâu ?

Cảnh vật mỗi nơi như thế nào?

Người ta đến chợ để làm gì?

Hãy kể những điều em biết về phố

hay thị xã?

Nhận xét

4/Củng cố:

-Gv hướng dẫn làm vào vở bài tập

Tiếng Việt

5/Dặn dò:Về nhà đọc lại toàn

bài.Chuẩn bị bài âm : g-gh

-Nhóm ,cá nhân hs đọc câu ứng dụng

-Học sinh viết vở tập viết

Học sinh nêu Cá nhân trả lời

-Hs làm trong vở bài tập Tiếng Việt

……….

Môn : Đạo đức:

Tiết 6 BÀI : GIỮ GÌN SÁCH VỞ ĐỒ DÙNG HỌC TẬP (T2) I.MỤC TIÊU :

1.Kiến thức:-Biết tác dụng của giữ gìn sách vở,đồ dùng học tập

-Nêu được lợi ích của giữ gìn sách vở,đồ dùng học tập

2.Kỉ năng:-Thực hiện giữ gìn sách vở và đồ dùng học tập của bản

thân(BVMT)

-Biết nhắc nhở bạn bè cùng thực hiện giữ gìn sách vở,đồ dùng học tập.(HSK/G)

3.Thaí độ: -Nắm được nội dung bài học và thực hành

* giáo dục sử dụng năng lượng tiết kiệm hiệu quả: ( như tiết 1)

II.CHUẨN BỊ : Tranh minh hoạ như SGK.

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :

1/Ổn định:

2/KTBC : Hỏi bài trước : Giữ gìn sách

vở đồ dùng học tập

GV nêu câu hỏi : Em thường làm gì để

giữ gìn sách vở đồ dùng học tập?

Giữ gìn đồ dùng học tập có lợi hay hại

cho việc học tập của em?

GV nhận xét

3/Bài mơÙi :

*Hoạt động 1 : Thi sách vở ai đẹp nhất?

GV yêu cầu học sinh bầu BGK chấm

thi

GV yêu cầu có 2 vòng thi: Thi ở tổ, thi

ở lớp

Tiêu chuẩn chấm Thi: phải có đầy đủ

sách vở đồ dùng học tập, tất cả đều

sạch sẻ gọn gàng

BGK khảo chấm và công bố kết quả

*Hoạt động 2: Cả lớp cùng hát bài:

Sách bút thân yêu ơi!

*Hoạt động 3: GV hướng dẫn học sinh

đọc câu thơ cuối bài

+Kết luận chung:

Cần giữ sách vở đồ dùng học tập giúp

cho các em thực hiện tốt quyền được

học của chính bản thân mình

BVMT(liên hệ) giữ gìn sách vở,đồ dùng

học tập cẩn thận sạch đẹp là một việác

làm góp phần làm cho môi trườngluôn

sạch đẹp.

Trật tự

HS trả lời

HS trả lời

BGK gồm: Lớp trưởng, lớp phó học tập

Chọn 1 -> 2 bạn có đồ dùng học tập sạch đẹp nhất để thi vòng 2

Học sinh hát và vỗ tay

Học sinh đọc

Nhắc lại

4 -> 6 em

4/Củng cố: Nêu lại nội dung bài học,

đọc câu thơ cuối bài

5/Dặn dò :

Học bài, xem bài mới.gia đình em

………

Môn : Thể dục tiết 7

bài : Đội hình đội ngủ trò chơi vận động

(Gv chuyên dạy )

……….

Thứ ba, ngày 18 tháng 9 năm 2012

Môn :TOÁN

Tiết 21

BÀI: Số10 I/ MỤC TIÊU :

1.Kiến thức:-Biết 9 thêm được 10,viết số 10; đọc đếm được từ 0 đến 10

- Biết so sánh các số trong phạm vi 10,

2 Kỉ năng:-Vị trí của số 10 trong dãy số từ 1 đến 10

3.Thaí độ: Yêu thích môn học biết tính toán

II/ CHUẨN BỊ :

Giáo viên:các mẫu vật cùng loại 10 ,vuông ,tròn ,10 que tính…

-11 tấm bìa có viết sẵn,viết số từ 0-10

Học sinh:bảng con,que tính,…

III/ HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh

1 Kiểm tra bài cũ: > ,< =

0…3 4….4 0…2 0…0 -Đọc số từ 0 đến 9

Gv nhận xét và ghi điểm

2 BÀI MỚI

Hoạt động 1: Giới thiệu số 10 Biết 9 thêm 1được 10,viết số 10;

đọc đếm được từ 0 đến 10

_Hướng dẫn HS có 9 hình vuông,

Học sinh làm và bảng con

Học sinh đoc 5 cá nhân +mười

thêm 1 hình vuông nữa GV hỏi:

+Tất cả có bao nhiêu hình vuông?

_GV nêu và cho HS nhắc lại:

+Chín hình vuông thêm một hình

vuông là 10 hình vuông

_ GV hướng dẫn HS quan sát tranh

vẽ: Các bạn nhỏ đang chơi trò chơi

“ Rồng rắn lên mây” GV lần lượt

hỏi:

+Có bao nhiêu bạn làm rắn?

+Có mấy bạn làm thầy thuốc?

+Có tất cả bao nhiêu bạn?

_GV nói: “Chín bạn thêm một bạn là

mười bạn”

_Cho HS quan sát các hình vẽ còn

lại trong SGK và giải thích:

+Chín chấm tròn thêm một chấm

tròn là mười chấm tròn; Chín con

tính thêm một con tính là mười con

tính”

_GV yêu cầu HS nhìn vào tranh vẽ,

nhắc lại: “Có mười bạn, mười chấm

tròn, mười con tính”

_GV nêu: “Các nhóm này đều có số

lượng là mười”ta dùng số 10 để chỉ

số lượng đó

Hoạt động 2: Đọc và viết được số 10

_GV giơ tấm bìa có số bìa có số 10

và giới thiệu: “Số mười được viết

bằng chữ số 1 và chữ số 0”

_GV viết số 10 lên bảng, vừa viết

vừa nói: “Muốn viết số mười ta viết

chữ số 1 trước rồi viết thêm 0 vào

bên phải của 1”

_ GV chỉ vào số 10 và cho HS đọc

Hoạt động 3: Nhận biết vị trí của số

10 trong dãy số từ 1 đến 10

_GV hướng dẫn HS đếm từ 0 đến 10

+HS nhắc lại: “Có chín hình vuông thêm 1 hình vuông là 10 hình vuông

+Chín +Một +Mười

_HS nhắc lại: “Chín bạn thêm

một bạn là mười bạn”

+ Cho HS nhắc lại

_HS nhắc lại: “Có mười bạn, mười chấm tròn, mười con tính”

_HS đọc: Mười

rồi đọc ngược lại từ 10 đến 0

_Giúp HS nhận ra số 10 đứng liền

sau số 9

2 Thực hành:

Bài 1: Viết số 10

_GV giúp HS viết đúng qui định

Bài 4: Viết sô thích hợp vào ôtrống

Bài 5: Khoanh vào số lớn nhất

- Gv thu vở chấm

- Nhận xét và ghi điểm

4.Nhận xét – dặn dò:

_ Nhận xét tiết học

: +Luyện viết một trang số 10

+Chuẩn bị bài 22: “Luyện tập”

-Hs nêu yêu cầu bài tập -Hs viết vào vở

-Hs nêu yêu cầu -2 hs làm trên bảng, hs còn lại làm vào vở bài tập

Học sinh nêu yêu cầu Làm bài vào vở trắng

Hs nhắc lại yêu cầu Học sinh làm theo nhóm

……….

Môn :Mỹ thuật Tiết 6 Bài : Vẽ hoặc nặn quả dạng tròn

(Gv chuyên dạy)

……….

Môn: Học vần Tiết 49 -50

Bài 23 : Âm G – GH

I/ MỤC TIÊU:

1.Kiến thức:-Đọc được:g, gh, gà ri, ghế gỗ; từ và câu ứng dụng

-Viết được: g, gh, gà ri, ghế gỗ

2.Kỉ năng -Luyện nói từ 2-3 câu theo chủ đề:gà ri gà gô

3.Thaí độ:-Yêu thích ngôn ngữ tiếng Việt Tự tin trong giao tiếp

II/CHUẨN BỊ:

1/Giáo viên:Bài soạn, tranh minh hoạ trong sách giáo khoa trang 48

2/Học sinh: Sách , bảng con, bộ đồ dùng tiếng việt

III/HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC:

Tiết 1 HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH

1/Ổn đinh:

2/Bài cũ:

Gọi học sinh đọc bài SGK

Cho H/S viết bảng con ph – phố, nh –

nhà

Nhận xét

3/Dạy và học bài mới:

Giới thiệu:

Cho học sinh xem tranh 48 trong sách

giáo khoa

Tranh vẽ gì?

Giáo viên ghi : gà, ghế

Trong tiếng gà, ghế có âm nào đã học

rồi?

Gv ghi học bài: g – gh

*Hoạt động 1: Dạy chữ ghi âm g

Mục tiêu: Học sinh đọc được chữ g,

gà ri từ ứng dụng biết cách phát âm

và đánh vần tiếng có âm g

Giáo viên tô lại chữ g và nói đây là

chữ g

Chữ g gồm mấy nét?

Tìm chữ g trong bộ đồ dùng

Gv phát âm mẫu g

Có âm g thêm âm a và dấu huyền

được tiếng gì?

Giáo viên: gờ-a-ga-huyền-gà

Tranh minh họa rút từ khóa

*Hoạt động2: Dạy chữ ghi âm gh

Quy trình tương tự như âm g

So sánh g và gh

Phát âm: gờ

Đánh vần: gờ-ê-ghê- sắc- ghế

Từ khóa:ghế gỗ

* Hoạt động 3: Đọc tiếng từ ứng dụng

Giáo viên chọn và ghi lại các tiếng

cho học sinh luyện đọc : nhà ga, gồ

Hát

Học sinh đọc bài SGK Học sinh viết bảng con

Học sinh quan sát Vẽ đàn gà , ghế Học sinh nêu

Học sinh quan sát Nét cong hở phải và nét khuyết dưới Học sinh thực hiện

Đọc cá nhân g

Tiếng gà Cá nhân,nhóm,tổ,lớp

Gà ri

Giống g; khác gh có thêm âm h phía sau

Học sinh đọc cá nhân nhận xét

Học sinh theo dõi và đọc từng phần theo hướng dẫn

Cá nhân, lớp

ghề, gà gô, ghi nhớ

Giáo viên sửa sai cho học sinh

*Hoạt động 4:

Hướng dẫn viết quy trình

g cao mấy đơn vị ?

Khi viết đặt bút dưới đường kẻ 3 viết

nét cong hở phải, lia bút nối với nét

khuyết dưới

Tiếng gà: viết g nối a, nhấc bút viết

dấu huyền trên a

Tương tự hs viết gh, ghế

Tiết 2

Luyện đọc:

*Hoạt động 1:

G/v đọc mẫu và hướng dẫn cách đọc

Giới thiệu tranh trong sgk trang 49

Tranh vẽ gì?

Đọc từ dưới tranh

-Giáo viên ghi câu ứng dụng: nhà bà

có tủ gỗ , ghế go.ã Tìm tiếng có vần

mới

Giáo viên sửa sai cho học sinh

*Hoạt động 2:

Luyện viết quy trình nêu tư thế ngồi

viết

Giáo viên hướng dẫn lại cách viết: g,

gh

gà ri: viết g lia bút nối với a, nhấc bút

đặt dấu huyền trên a, cách 1 con chữ o

viết ri

ghế gỗ: viết g lia bút viết h, nối với ê,

nhác bút đặt dấu sắc trên ê, cách 1 con

chữ o viết gỗ

*Hoạt động 3:

Luyện nói:Học sinh nói được2-3 câu

theo chủ đề

Giáo viên treo tranh

Giáo viên hỏi tranh vẽ gì ?

-Hs quan sát

-Hs viết trên không trung trước khi vào bảng con

Học sinh đọc cá nhân

Học sinh quan sát Học sinh nêu theo cảm nhận Nhà bà có tủ gỗ, ghế gỗ Cá nhân tìm,nhận xét

Học sinh quan sát -Viết vào vở tập viết

Học sinh quan sát lớp, nhóm Vẽ con gà

Học sinh nêu Học sinh thi đua Đội nào ghép nhanh sẽ thắng

Em hãy kể tên các loại gà mà em

biết?

Gà thường ăn gì?

4/Củng cố:

Trò chơi: ai nhanh hơn ai

Em nối tiếng ở cột 1 với tiếng ở cột 2

để tạo từ có nghĩa

ghi mõ

gỗ gụ

gõ nhớ

-Hs làm vào vở bài tập Tiếng Việt

5/Dặn dò:Đọc lại bài đã học

Tìm các từ đã học ở sách báo

Xem trước bài mới kế tiếp

-Hs viết vào vở bài tập Tiếng Việt

………

Thứ tư, ngày 19 tháng 9 năm 2012

Môn: Toán Tiết 22 BÀI: LUYỆN TẬP I/MỤC TIÊU :

1.Kiến thức:-Nhận biết được số luợng trong phạm vi 10;biết đọc, viết,

-So sánh các số trong phạm vi 10, cấu tạo của số 10

2.Kỉ năng :-Nhận biết số lương trong phạm vi 10

-Đọc viết , so sánh các số trong phạm vi 10; cấu tạo cùa số 10 3.Thaí độ: Yêu thích môn học rèn tính cẩn thận

II/CHUẨN BỊ :

-Giáo viên:các mẫu vật,hình vuông,…que tính

-học sinh:sgk,bảng con,que tính ,vở tập …

III/ HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh

1) Kiểm tra bài cũ

Đọc 0 đến 10 và ngược lại

Gv đọc cho hs viết bảng con 6,7,8,9,10

Nhận xét và ghi điểm

2) Bài mới :

1.Giáo viên hướng dẫn học sinh lần lượt làm

các bài tập trong sách:

Bài 1: Nối hình với số chỉ số lượng của hình

2 học sinh đọc Viết bảng con

_Quan sát mẫu và nêu yêu cầu

_Hướng dẫn HS quan sát mẫu và tập nêu yêu

cầu của bài

-GV nhận xét

Bài 3: Điền số hình tam giác vào ô trống

-Gọi 2 hs lên bảng làm

Gv và hs nhận xét

Bài 4: So sánh các số

_Phần a: Điền dấu (> , < , =) thích hợp vào ô

trống

0…1 7…6 10…9 9…8

8…7 2…3 3…4

1 2 6…6 4…5

Phần b, c:

+GV nêu nhiệm vụ từng phần

+ Gv thu vở chấm

Bài 5: Điền số

Dành cho hs khá giỏi

3) Cũng cố ,dặn dò

Nhận xét tiết hoc

Học sinh học bài ,làm bài

đề bài _Làm bài _Chữa bài: HS đọc kết quả, chẳng hạn: “Có tám con mèo nối với số 8”

_HS làm bài rồi chữa bài

_HS làm bài: điền dấu >, < ,=

vào ô trống

………

Môn : Học vần Tiết 51 - 52 BÀI 24 : Q , QU , GI I.MỤC TIÊU :

1.Kiến thức:-Đọc được: q, qu, gi, chợ quê, cụ già; từ và câu ứng dụng

-Viết được: q, qu, gi, chợ quê, cụ già

2.Kỉ năng:- Luyện nói từ 2 đếân 3 câu theo chủ đề : quà quê

3.Thaí độ:- Yêu quý môn học tiếng viết,nhớ những gì ở quê

II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

-Tranh minh hoạ từ khóa : chợ quê, cụ già

-Tranh minh hoạ: Câu ứng dụng

-Tranh minh hoạ : Câu luyện nói

III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :

HOẠT ĐỘNG GV HOẠT ĐỘNG HS 1/Ổn định:

2/KTBC : Hỏi bài trước.

Đọc sách kết hợp bảng con

GV nhận xét chung

3/Bài mới :

Hôm nay lớp mình cùng học âm mới

là âm q- qu; gi

*Hoạt động 1:

-Đọcvà đánh vần được: q, qu , quê,

chợ quê gi, cụ già

*Gv viết bảng chữ q và nói: Đây là

chữ q

-Chữ q gần giống chữ nào đã học?

-So sánh chữ q và chữ c

-Tìm trong HVTV chữ q

-Hs đọc q theo yêu cầu của gv

*Gv viết lại qu và đọc mẫu qu

-Chữ qu gần giống với chữ nào?

So sánh chữ qu với q?

-Có qu rồi để tạo thành tiếng quê ta

phải thêm âm gì?

-Hãy phân tích cho cô tiếng quê?

Gv hướng dẫn đánh vần.: quờ – ê –

quê

+GV treo tranh cho hs quan sát rút ra

từ khóa

-Cho hs đọc trơn

*Âm gi dạy tương tự âm qu

Gọi đọc sơ đồ 1,2

*Hoạt động 2:

-Viết đúng q- qu, chợ quê, gi, cụ già.

HD viết b/con : q , qu , chợ quê, gi, cụ

già

G/t từ : quả thị, qua đò, giỏ cá, giã

giò

*Hoạt động 3: Đọc được các tiếng từ

ứng dụng

-Em hãy âm qu, gi với các dấu thanh để

Trật tự-hát

Viết bảng con gà gô, gồ ghề,

Đọc câu ứng dụng: nhà bà có tủ gỗ,

ghế gỗ

Hs quan sát Chữ c

Hs nói điểm giống và khác nhau giữa chữ q và c

CN, nhóm

CN hs đọc Gần giống chữ qu

Hs nêu điểm giống và khác -Thêm âm ê

Qu đứng trước, ê đứng sau

CN, nhóm, tổ

CN 3 em ĐT

Hs viết cữ trên không trung trước khi viết vào bảng con

Hs ghép và đọc các tiếng câu mà mình ghép được

2 hs lên bảng gạch chân âm mới học

tạo thành tiếng, từ có nghĩa

Quả thị , qua đò, giỏ cá, giã giò

-Hs tìm âm mới học trong các từ trên

-Gọi hs đọc theo yêu cầu

-Phân tích một số từ

Tiết 2

Hoạt động 4: Đọc âm, tiếng, từ lộn

xộn do giáo viên chỉ

Luyện câu G/thiệu tranh rút câu ghi

bảng

-Tổ chức cho hs đọc câu dưới nhiều

hình thức Nhắc hs nghỉ hơi sau dấu

phẩy

-Sửa lỗi phát âm cho hs

* Hoạt động 5: Luyện viết:

_ Cho HS tập viết vào vở

_ GV nhắc nhở HS tư thế ngồi học: lưng

thẳng, cầm bút đúng tư thế

- Thu vở 5 em chấm điểm

Nhận xét cách viết

*Hoạt động 5: Luyện nói: Chủ đề “quà

quê?

- Luyện nói từ 2 đên 3 câu theo chủ đề

quà quê

Tranh vẽ gì?

Me đi chợ vễàï mua quà gì về cho hai chị

em?

Vì sao nhã mía lại gọi là quà quê?

Em còn biết những tứ quà nào nhà quê?

Hãy kể một thứ quà nhà quê mà em

thích nhất?

Giáo dục

Nhận xét- tuyên dương

4/Củng cố: Gọi đọc bài, tìm tiếng mới

mang âm mới học

-Hướng dẫn hs làm vào vở bài tập

Tiếng Việt

5/Nhận xét, dặn dò: chuẩn bị bài,

ng,ngh xem bài học bài ở nhà

HS đánh vần tiếng có âm mới học và đọc trơn từ đó, CN 6 -> 8 em, nhóm

CN, nhóm

CN đọc nối tiếp, tổ nhóm…

HS tìm tiếng mới học trong câu

Đánh vần, phân tích, đọc trơn tiếng

-Hs viết vào vở tập viết

HS nhắc lại chủ đề

Luyện nói theo hướng dẫn của GV

Cá nhân trả lời, nhận xét bổ sung

- CN 2 em, đại diện 2 nhóm thi đua đọc

- Hs làm vào vở bài tập