Kế hoạch bài học lớp 1 - Tuần số 13 - Trường TH Lê Văn Tám

Bước 2: GV gọi 1 số HS trình bày trước lớp - GV nhận xét, bổ sung Kết luận: Những việc làm đó giúp cho nhà cửa thêm sạch đẹp, gọn gàng vừa thể hiện sự quan tâm, gắn bó của những thành vi[r]

Trang 144

LỊCH BÁO GIẢNG

(tuần 13)

Thứ

Đạo đức Nghiêm trang khi chào cờ Học vần Bài 51: Ơn tập

Học vần Bài 51: Ơn tập Tốn Phép cộng trong phạm vi 7

Thứ hai

7/11

Học vần Bài 52: Ong - ơng Học vần Bài 52: Ong - ơng Tốn Phép trừ trong phạm vi 7

Âm nhạc Học hát: Sắp đến tết rồi

Thứ ba

8/11

Thủ cơng Các quy ước cơ bản về gấp giấy và gấp hình Học vần Bài 53: ăng - âng

Học vần Bài 53: ăng - âng

Thứ tư

9/11

Thể dục Thể dục rèn luyện tư thế cơ bản Trị chơi Học vần Bài 54: ung - ưng

Học vần Bài 54: ung - ưng

Thứ năm

10/11

Tiếng việt Tập viết tuần 11: nền nhà, nhà in, … Tiếng việt Tập viết tuần 12: con ong, cây thơng, … Tốn Phép cộng trong phạm vi 8

Thứ sáu

11/11

Sinh hoạt tuần 13 Sinh hoạt cuối tuần 13

Thứ hai, ngày 7 tháng 11 năm 2011

Tiết 1: Môn: ĐẠO ĐỨC

Bài: NGHIÊM TRANG KHI CHÀO CỜ

I Mục đích, yêu cầu:

- Biết được tên nước, nhận biết được Quốc kì, Quốc ca của Tổ quốc Việt Nam

- Nêu được: Khi chào cờ cần phải bỏ mũ nón, đứng nghiêm, mắt nhìn Quốc kì

- Thực hiện nghiêm trang khi chào cờ đầu tuần

- Tôn kính Quốc kì và yêu quý Tổ quốc Việt Nam

II Đồ dùng dạy - học:

- SGK, vở BT đạo đức

III Các hoạt động dạy - học:

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh

I Ổn định lớp:

II Kiểm tra bài cũ:

-?: HS nêu màu cở Quốc kì Việt Nam

-?: Khi chào cờ em đứng như thế nào?

- GV nhận xét, đánh giá

III Bài mới:

1.Giới thiệu bài:

- GV ghi tên bài: Nghiêm trang khi chào cờ

2 Bài giảng:

a Hoạt động 1: Học sinh tập chào cờ

- GV làm mẫu: Đứng giữa lớp chào cờ

- GV cho 3 HS lên bảng tập chào cờ

- GV nhận xét

- GV cho cả lớp chào cờ

- GV nhận xét

- GV cho HS tham gia trò chơi: “Thi chào cờ giữa các tổ”

(3 tổ thi đua chào cờ, tổ nào đứng nghiêm nhất, là đạt

điểm A)

- GV nhận xét, tuyên dương

Kết luận: Nghiêm trang khi chào cờ để bày tỏ lòng tôn

kính đối với Tổ quốc

b Hoạt động 2: Vẽ màu vào lá Quốc Kỳ.

- GV cho HS mở VBT đạo đức/ T21.

+ Lá cờ Quốc kì có hình gì? Màu gì?

+ GV cho HS tô màu?

- GV nhận xét, đánh giá

- Để thể hiện lòng tôn kính lá cờ quốc kỳ em hãy đọc một

câu thơ?

- GV nhận xét, tuyên dương

- Cho lớp hát 1 bài

- HS trả lời

- HS đọc

- HS quan sát

- HS thực hiện

- Cả lớp thực hiện theo hiệu lệnh

- Từng tổ đứng chào cờ theo hiệu lệnh của tổ trưởng Các bạn còn lại q sát, nhận xét

- HS mở vở bài tập Đạo đức

- HCN, màu đỏ, sao vàng 5 cánh ở giữa

-HS thực hiện tô màu

Trang 146

- GV đọc câu thơ trang 21

“ Nghiêm trang chào lá Quốc kỳ Tình yêu đất nước đem ghi vào lòng”

- Nhận xét chung:

+ Trẻ em có quyền có Quốc tịch, Quốc tịch của chúng ta

là Việt Nam

+ Các em tự hào mình là người Việt Nam vì người Việt

Nam chăm chỉ, thông minh

3 Củng cố, dặn dò:

- GV tóm tắt lại nội dung bài

- GV nhận xét tiết học

- Về nhà xem trước bài mới

- HS lắng nghe

- HS đọc cá nhân, đồng thanh

- HS lắng nghe

Tiết 2+3: Môn: HỌC VẦN

Bài: ÔN TẬP

I Mục đích, yêu cầu:

- Đọc được các vần có kết thúc bằng n, các từ ngữ, câu ứng dụng từ bài 44 đến bài 51

- Viết được các vần, các từ ngữ ứng dụng từ bài 44 đến bài 51

- Nghe hiểu và kể được một đoạn truyện theo tranh truyện kể: Chia phần

* Đọc và viết được các vần có kết thúc bằng n

II Đồ dùng dạy - học:

- SGK, vở tập viết, bảng con

III Các hoạt động dạy - học:

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh

I Kiểm tra bài cũ:

- GV gọi 1-2 HS đọc bài : uôn, ươn

- Viết: chuồn chuồn, con lươn

- GV nhận xét - ghi điểm

II Bài mới:

1.Giới thiệu bài:

- Hôm nay, chúng ta sẽ đi ôn lại các vần có kết

thúc bằng n Đó là các âm nào?

- GV ghi tên bài

2 Bài mới:

a Ôn tập

- Các vần vừa học

- GV chép bảng ôn

- GV cho HS đọc âm ở bảng ôn

- GV nhận xét, sửa sai cho HS

b Ghép âm thành vần

- GV ghép 1 âm ở cột dọc với 1 âm cột ngang

tạo thành vần

- HS đọc

- HS viết bảng con

- HS đọc nêu: on, an, ân, ăn, ôn, ơn, en, ên, in,

un, iên, yên, uôn, ươn

- Luyện đọc các âm ở bảng ôn cá nhân, đồng thanh

- GV nhận xét, sửa sai cho HS

* HS đọc được các vần có kết thúc bằng n

c Đọc từ ứng dụng

- GV giới thiệu từ ứng dụng:

cuồn cuộn con vượn thôn bản

- GV cho 2- 3 HS đọc

- GV cho HS lên gạch chân tiếng có vần vừa học

- GV giải thích từ:

+Cuồn cuộn: tả sự chuyển động của nước

+Con vượn: l con vật có họ hàng với khỉ

+Thôn bản: khu vực dân cư ở vùng sâu vùng xa

- GV đọc mẫu và cho HS đọc các từ

- GV giúp đỡ, sửa sai

d Viết từ ứng dụng

- GV viết mẫu và hướng dẫn quy trình các từ:

cuồn cuộn, con vượn

- GV cho HS viết bảng con

- GV nhận xét, sửa sai

- GV đọc lại bảng ôn, từ ứng dụng

- GV nhận xét

* HS viết được các vần có kết thúc bằng n

Tiết 2:

3 Luyện đọc:

a Luyện đọc:

- GV cho HS đọc lại bài ở tiết 1

- GV theo dõi, sửa sai

- Đọc câu ứng dụng:

- HS luyện đọc vần vừa ghép được

- Luyện đọc bảng ôn theo thứ tự

- HS đọc được các âm

- HS đọc thầm

- HS đọc

- Tìm và gạch chân tiếng mới

- HS nghe

- HS đọc cá nhân, tổ, đồng thanh

- HS quan sát

- HS viết

- HS đọc

- HS viết được các vần

- HS đọc lại bài

Trang 148

- GV cho HS q.sát tranh:

-?: Tranh vẽ gì?

- GV ghi bảng: Gà mẹ dẫn đàn gà con ra bãi cỏ

Gà con vừa chơi, vừa chờ mẹ rẽ cỏ, bới giun

- GV đọc và cho HS đọc

- GV nhận xét, chỉnh sửa

b Kể chuyện

- GV ghi tên chuyện: Chia phần

- GV kể lần 1

- GV kể lần 2 kết hợp tranh

Tranh 1: Có 2 người đi săn.Từ sớm đến gần tối

họ chỉ săn được có 3 chú sóc nhỏ

Tranh 2: Họ chia đi chia lại, chia mãi nhưng

phần của 2 người vẫn không đều nhau Lúc đầu

còn vui vẻ, lúc sau họ đâm ra bực mình, nói nhau

chẳng ra gì

Tranh 3: Anh kiếm củi lấy số thóc vừa săn được

và chia đều cho 3 người

Tranh 4: Thế là số thóc đã được chia đều Thật

công bằng! Cả 3 người vui vẻ chia tay, ai về nhà

nấy

- GV kể lại toàn bộ câu chuyện

-Ý nghĩa: Qua câu chuyện này khuyên ta điều gì?

- GV cho HS đọc

c Luyện viết

- GV nêu nội dung bài viết

- GV hướng dẫn HS viết đúng độ cao, đúng

khoảng cách, đúng kiểu chữ

- Nhắc nhở HS tư thế ngồi viết

- GV thu chấm 1 số vở và chỉnh sửa – ghi điểm

cho HS

3 Củng cố, dặn dò:

- GV cho 2HS đọc lại toàn bài

- GV nhận xét tiết học

- Về nhà xem và đọc lại bài vừa học

- Tranh vẽ: Gà mẹ, gà con dẫn nhau ra bãi cỏ tìm ăn

- HS đọc cá nhân, nhóm, đồng thanh

- HS lắng nghe

- HS quan sát

- HS lắng nghe

- Trong cuộc sống phải biết nhường nhịn nhau

- HS đọc đồng thanh

- HS viết bài

- 2HS đọc lại bài

Tiết 4: Môn: TOÁN

Bài: PHÉP CỘNG TRONG PHẠM VI 7

I Mục đích, yêu cầu:

- Thuộc bảng cộng; biết làm tính cộng trong phạm vi 7; viết được phép tính thích hợp với hình vẽ

* HS làm được bài 1, 2, 3

II Đồ dùng dạy - học:

- SGK, vở BT, bảng con

III Các hoạt động dạy - học:

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh

I Ổn định lớp:

II Kiểm tra bài cũ:

- GV cho HS làm vào bảng con

- GV nhận xét, ghi điểm

III Bài mới:

1.Giới thiệu bài:

- Hôm nay cô và các em sẽ học thêm một bài

mới nữa: Phép cộng trong phạm vi 7

- GV ghi tên bài: Phép cộng trong phạm vi 7

2 Bài mới:

a Lập bảng cộng trong phạm vi 7

- Hướng dẫn HS học phép cộng:

6 + 1 = 7, 1 + 6 = 7

Bước 1: Hướng dẫn HS quan sát, nêu bài toán

Bước 2: GV chỉ vào hình vẽ, hỏi: 6 cộng 1 bằng

mấy?

- GV ghi bảng: 6 + 1 = 7

Bước 3: GV hỏi 1 + 6 bằng mấy?

- GV ghi bảng 1 + 6 = 7

- Cho HS nhận xét : 6+1 có bằng 1+6 không?

- Hướng dẫn HS học phép cộng :

5 + 2 = 7 4 + 3 = 7

2 + 5 = 7 3 + 4 = 7

(tương tự)

- GV chỉ lần lượt 6 công thức

- GV nêu 1 số câu hỏi :

7 = ? + ?

7 = ? + 4

7 = ? + 2

b Thực hành.

Bài 1: GV nêu yêu cầu bài tập

- GV cho 3 HS lên bảng làm, cả lớp làm bảng

con

- GV nhận xét, sửa sai

Bài 2: GV nêu yêu cầu

- 2HS lên bảng làm bài, lớp theo dõi, nhận xét

- GV nhận xét, sửa sai

Bài 3: GV nêu yêu cầu của bài

- GV cho HS hoạt động theo tổ

- GV nhận xét, sửa sai

- Cả lớp hát 1 bài

1 + 3 + 2 = 6 – 3 – 2 =

- HS lắng nghe

- Nhắc lại đề bài

- HS quan sát nêu đề toán: có 6 hình tam giác thêm 1 hình tam giác nữa Hỏi tất cả có mấy hình tam giác?

- HS nêu: 6 cộng 1 bằng 7

- HS đọc cá nhân, tổ, đồng thanh

- HS: 1 + 6 = 7

- HS đọc đồng thanh

- 6 + 1 = 1 + 6 vì đổi chỗ 2 số trong phép cộng kết quả của chúng không thay đổi

- HS đọc thuộc

- HS trả lời

*Bài 1: Tính

6 2 4 1 3 5 + + + + + +

1 5 3 6 4 2

7 7 7 7 7 7

*Bài 2: Tính

7 + 0 = 7 1 + 6 = 7

3 + 4 = 7 2 + 5 = 7

*Bài 3: Tính

5 + 1 + 1= 7 4 + 2 + 1 = 7

2 + 3 + 2= 7

Trang 150

Bài 4: GV cho HS xem tranh, nêu bài toán, viết

phép tính thích hợp

- GV cho 2 HS lên bảng, cả lớp làm bảng con

- GV nhận xét, sửa sai

3 Củng cố, dặn dò:

- GV tóm tắt nội dung bài

- GV nhận xét tiết học

- Về nhà ôn lại bài trên lớp và làm VBT

- Chuẩn bị bài: Phép trừ trong phạm vi 7

Bài 4:

a

b

- HS lắng nghe

-Thứ ba, ngày 8 tháng 11 năm 2011 Tiết 1+2: Môn: HỌC VẦN

Bài: ONG - ÔNG

I Mục đích, yêu cầu:

- Đọc được: ong, ông, cái võng, dòng sông; từ và các câu ứng dụng.

- Viết được: ong, ông, cái võng, dòng sông

- Luyện nói từ 2-4 câu theo chủ đề: Đá bóng

* Đọc và viết được ong, ông

II Đồ dùng dạy - học:

- Giáo viên: SGK, tranh minh họa

- Học sinh: SGK, vở tập viết, bảng con

III Các hoạt động dạy - học:

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh

I Ổn định lớp:

II Kiểm tra bài cũ:

- GV cho 2HS đọc bài: ôn tập

- GV nhận xét - ghi điểm

III Bài mới:

1 Giới thiệu bài:

- Hôm nay, chúng ta tiếp tục học thêm hai vần mới

nữa GV ghi tên bài: ong, ông

- GV ghi tên bài

2 Bài giảng:

a Học vần ong

- Nhận diện vần ong:

-?: Vần ong được tạo nên bởi âm nào?

- GV cho HS ghép vần ong

- GV đánh vần mẫu (ong): o – ngờ – ong và cho HS

đánh vần vần

- GV chỉnh sửa

-?: Có vần ong muốn có tiếng võng ta thêm âm gì

và dấu gì?

- GV cho HS ghép tiếng: võng

- GV đánh vần tiếng (võng): vờ – ong – vong – ngã

- Lớp hát

- HS đọc

- HS lắng nghe

- HS đọc

- Vần ong được tạo nên bởi âm o và ng

- HS ghép: ong

- HS đánh vần cá nhân, nhóm, cả lớp

- Âm v, dấu ngã

- HS ghép: võng

- HS đánh vần cá nhân, nhóm, cả lớp

– võng và cho HS đánh vần tiếng.

- GV cho HS q.sát tranh, hỏi: Tranh vẽ gì?

- GV ghi bảng: cái võng

- GV đọc mẫu và cho HS đọc lại phần vừa lập

- GV giúp đỡ, sửa sai

b Học vần ông

- Nhận diện vần ông:

- Vần ông được tạo nên bởi những âm nào?

- So sánh ong và ông?

- GV cho HS ghép vần: ông

- GV đánh vần mẫu (ông): ô – ngờ – ông và cho

HS đánh vần vần

- GV chỉnh sửa

-?: Có vần ông muốn có tiếng sông ta thêm âm gì?

- GV cho HS ghép tiếng: sông

- GV đánh vần tiếng (sông): sờ – ông – sông và cho

HS đánh vần tiếng

- GV cho HS q.sát tranh, hỏi: Tranh vẽ gì?

- GV ghi bảng: dòng sông

- GV đọc mẫu và cho HS đọc

- GV giúp đỡ, sửa sai

- GV đọc mẫu và cho HS đọc lại phần vừa lập

- GV giúp đỡ, sửa sai

* HS đọc được vần ong, ông

c Đọc từ ứng dụng

- GV ghi bảng: con ong cây thông

vòng tròn công viên

- GV cho 2- 3 HS đọc

- GV cho HS lên gạch chân tiếng có vần vừa học

- GV giải thích từ:

+ Con ong: Là loài côn trùng cánh mỏng, có nọc ở

đuôi, thường sống thành đàn

+ Vòng tròn: là một đường cong khép kín

+ Cây thông: là 1 loại cây lá nhỏ

+ Công viên: là nơi vui chơi, giải trí

- GV đọc mẫu và cho HS đọc từ

d Hướng dẫn viết:

- GV viết mẫu và hướng dẫn cách viết các vần:

ong, ông

- GV cho HS viết bảng con

- Tranh vẽ cái võng

- HS đọc cá nhân, nhóm, cả lớp

- Vần ông được tạo nên bởi ô và ng + Giống: đều có âm ng

+ Khác: ong bắt đầu bằng o, ông bắt đầu bằng ô

- HS ghép: ông

- HS đánh vần cá nhân, tổ, cả lớp

- Âm s

- HS ghép: sông

- HS đánh vần cá nhân, tổ, cả lớp

- Tranh vẽ dòng sông

- HS đọc cá nhân, tổ, cả lớp

- HS đọc cá nhân, tổ, cả lớp

* HS đọc được vần ong, ông

- HS đọc thầm

- HS đọc

- Tìm và gạch chân tiếng mới

- HS lắng nghe

- HS đọc cá nhân, tổ, cả lớp

- HS lắng nghe -HS viết

Trang 152

- GV nhận xét, sửa sai

- GV viết mẫu và hướng dẫn cách viết các từ: cái

võng, dòng sông

- GV cho HS viết bảng con

- GV nhận xét, chỉnh sửa

* HS viết được vần ong, ông

- Thư giãn chuyển tiết

- HS lắng nghe

- HS viết

- HS viết được vần ong, ông

- Cả lớp hát 1 bài

TIẾT 2:

3 Luyện tập:

a Luyện đọc:

- GV cho HS đọc lại phần đã học ở tiết 1

- GV giúp đỡ, sửa sai

- Đọc câu ứng dụng:

- GV giới thiệu tranh SGK

-?: Tranh vẽ gì?

- GV ghi bảng : Sóng nối sóng

Mãi không thôi

Sóng, sóng, sóng Đến chân trời

- GV cho HS tìm tiếng có vần vừa học

- GV đọc mẫu và cho HS đọc

- GV nhận xét, chỉnh sửa

b Luyện nói

- GV cho HS q.sát và nói theo những gợi ý sau:

-?: Tranh vẽ gì?

- GV cho HS đọc tên bài luyện nói

+ Em có thích xem bóng đá không, vì sao?

+ Em thường xem bóng đá ở đâu?

+ Em có thích trở thành cầu thủ bóng đá không?

+ Em đã chơi bóng chưa?

- GV nhận xét, tuyên dương

c Luyện viết

- GV nêu nội dung bài viết

- GV hướng dẫn và nhắc nhở HS viết đúng

khoảng cách, đúng độ cao các con chữ, đều nét và

nhắc HS tư thế ngồi viết bài

- GV thu chấm 1 số bài

- GV nhận xét, sửa sai, ghi điểm

4 Củng cố dặn dò:

- GV cho HS đọc lại bài

- GV nhận xét tiết học

- HS đọc cá nhân, nhóm, đồng thanh

- HS quan sát

- Tranh vẽ sóng biển đang cuồn cuộn

- Tiếng: sóng, không

- HS đọc cá nhân, tổ, cả lớp

- Tranh vẽ các bạn đang đá bóng

- HS đọc : Đá bóng

- Em rất thích xem đá bóng

- Ở ti vi

- Em rất thích ạ

- Rồi ạ!

- HS lắng nghe

- HS viết vở

- HS đọc cả lớp

- Về nhà xem và đọc lại bài vừa học.

Tiết 3: Môn: TOÁN

I Mục đích, yêu cầu:

- Thuộc bảng trừ, biết làm tính trừ trong phạm vi 7; viết được phép tính thích hợp với hình vẽ

* HS làm được BT1, 2, 3

II Đồ dùng dạy - học:

- SGK, vở BT

III Các hoạt động dạy - học:

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh

I Kiểm tra bài cũ:

- GV gọi 2HS lên bảng, cả lớp làm bảng con

- GV nhận xét, ghi điểm

II Bài mới:

1.Giới thiệu bài:

- Hôm nay chúng ta sẽ học bài mới: Phép trừ

trong phạm vi 7

- GV ghi tên bài

2 Bài mới:

a Thành lập và ghi nhớ bảng trừ trong

phạm vi 7

- Hướng dẫn HS học phép trừ:

7 – 1 = 6 ; 7 – 6 = 1

Bước 1: GV hướng dẫn HS quan sát hình vẽ,

nêu đề toán

Bước 2: HS nêu câu trả lời đầy đủ

Bước 3: GV nêu: Ta viết: 7 bớt 1 còn 6 như

sau: 7 – 1 = 6 và đọc: bảy trừ một bằng sáu

- GV ghi: 7 – 1 = 6

- HS tự tìm kết quả: 7 – 6 = ?

- GV ghi bảng 7 – 6 = 1

- Hướng dẫn HS học phép trừ:

7 - 2 = 5 ; 7 – 3 = 4

7 - 5 = 2 ; 7 – 4 = 3

(tương tự)

- GV chỉ lần lượt 6 công thức

- GV nêu câu hỏi, chẳng hạn:

7 - ? = 5

7 – 5 = ?

? – 4 =3

3 + 2 + 2 = 3 + 1 + 3 =

- HS nhắc lại tên bài học

- HS quan sát nêu đề toán: Có 7 hình tam giác bớt 1 hình tam giác Hỏi còn lại mấy hình tam giác?

- HS: Có 7 hình tam giác bớt 1 hình tam giác, còn lại 6 hình tam giác

- HS đọc cá nhân, tổ: 7 – 1 = 6

- HS đọc cá nhân, tổ: 7 – 1 = 6

- HS đọc và học thuộc

- HS trả lời

Trang 154

- GV nhận xét, sửa sai

b Thực hành

Bài 1: GV nêu yêu cầu bài

- GV cho HS làm bảng con, 3 HS lên bảng làm

- GV nhận xét, chữa bài

Bài 2: GV nêu yêu cầu bài

- HS vận dụng bảng trừ vừa học để làm bài

- GV cho 2 HS làm bài, cả lớp làm vào bảng

con

- GV nhận xét, sửa sai

Bài 3: GV nêu yêu cầu bài

- HS vận dụng bảng trừ vừa học để làm bài

- GV cho HS làm bài vào vở

- GV chấm 1 số bài

- GV nhận xét, sửa sai, ghi điểm

Bài 4: GV cho HS xem tranh, nêu bài toán, viết

phép tính thích hợp

- GV cho cả lớp làm bảng con

- GV nhận xét, sửa sai

3 Củng cố, dặn dò:

- GV củng cố lại bài học

- GV nhận xét tiết học

- Chuẩn bị bài: Luyện tập

*Bài 1: Tính

7 7 7 7 7 7

6 4 2 5 1 7

1 3 5 2 6 0

*Bài 2: Tính 7 – 6 = 1 7 – 3 = 4 7 – 2 = 5 7 – 4 = 3 7 – 7 = 0 7 – 0 = 7 7 – 5 = 2 7 – 1 = 6

*Bài 3: Tính 7 – 3 – 2 = 2 7 – 6 – 1 = 0 7 – 4 – 2 = 1 Bài 4: Viết phép tính thích hợp : a ) 7 - 2 = 5 b) 7 - 3 = 4

Tiết 4: Môn: ÂM NHẠC

Tiết 5: Môn: THỦ CÔNG

Bài: CÁC QUY ƯỚC CƠ BẢN VỀ GẤP GIẤY, GẤP HÌNH

I Mục đích, yêu cầu:

- Biết các kí hiệu, quy ước về gấp giấy

- Bước đầu gấp được giấy theo kí hiệu, quy ước

II Đồ dùng dạy - học:

- GV: các hình vẽ và kí hiệu quy ước, giấy trắng

- HS: giấy nháp, bút chì, vở thủ công

III Các hoạt động dạy - học:

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh

I Kiểm tra bài cũ:

- Kiểm tra dụng cụ học tập

- GV nhận xét, đánh giá

II Bài mới:

1.Giới thiệu bài:

- Hôm nay chúng ta sẽ học một nội dung mới là