Giáo án các môn khối 4 (chi tiết) - Tuần 19

- Biết giải đúng một số bài toán về tính diện tích hình chữ nhật B.Đồ dùng dạy học: - Vở bài tập toán trang 10 - bảng phụ C.Các hoạt động dạy học Hoạt động của thầy 1.. ổn định: 2.Bài mớ[r]

Tuần 19

Thứ hai ngày tháng năm 2008

Toán Tiết 91: KI- LÔ- MÉT VUÔNG A.Mục tiêu: Giúp HS :

- Hình thành        tích ki-lô-mét vuông

- &' ( ) '  các +,   tích theo    ki-lô-mét

vuông;

' 1km2 = 1 000 000 m2 và  !3%

- &' 4  #5 +, bài toán liên quan ' các     tích cm2

;dm2; m2;và km2

B.Đồ dùng dạy học:

-

C.Các hoạt động dạy học

Hoạt động của thầy Hoạt động của trò

1 ổn định:

2.Kiểm tra:

3.Bài mới:

-

   tích ki- lô- mét vuông

- GV cho HS quan sát

khu ;<%%%

- Ki-lô-mét vuông là  tích hình vuông

có

- Ki-lô-mét vuông ' F là: km2

1 km2 = 1 000 000 m2

b

- GV treo

J

-

-

-Bài toán cho

-Nêu cách tính

- 2em nêu:

- HS quan sát:

- 4, 5 em (

Bài / S4 !@ làm vào T nháp - 2 em lên

4 Bài 2

1 km2 = 1000 000 m2; 1000000 m2 = 1 km2

32 m2 49dm2 = 3 249 dm2

Bài 3:- W tích khu ;< 2 x 3 = 6 km2

A* +, 6 km2

4.Các hoạt động nối tiếp:

/%SZ , 1 km2 = ? m2; 4000000 m2 = ? km2

Toán [\]

RÈN KĨ NĂNG ĐỔI ĐƠN VỊ ĐO: km2 –m2 – dm 2 – cm 2

A.Mục tiêu: SZ , HS :

- Cách ^ các     tích

- &' 4  #5 +, bài toán liên quan ' các     tích

cm2;dm2; m2 và km2

B.Đồ dùng dạy học:

- DT bài P toán

C.Các hoạt động dạy học

Hoạt động của thầy Hoạt động của trò

1

2.Bài #@

-GV cho HS làm các bài P trong T bài

P toán

- GV treo

J

-

-Bài toán cho

-Nêu cách tính

Bài / S4 !@ làm vào T - 2 em lên 4

Bài 2 9m2 = 900dm2;

600 dm2 = 6m2

4 m2 25dm2 = 425dm2

3 km2 = 3 000 000 m2

5 000 000m2 = 3 km2

524 m2 = 52400 dm2

Bài 3:-

5 x 2 = 10 (km2) A* +, 10 km2

D.Các hoạt động nối tiếp:

/%SZ , 1 km2 = ? m2; 5000000 m2 = ? km2

Thứ ngày tháng 1 năm 2008

Toán Tiết 92: LUYỆN TẬP A.Mục tiêu: Giúp HS rèn ` \ :

-

- Tính toán 4 bài toán liên quan ' các     tích theo

   km2

B.Đồ dùng dạy học:

-

C.Các hoạt động dạy học

Hoạt động của thầy Hoạt động của trò

1 ổn định:

2.Kiểm tra:

1 km2 = ? m2

3.Bài mới:

- GV treo

J

-

- Bài toán cho

- Nêu cách tính

- Bài toán cho

- Nêu cách tính

- 3, 4 em nêu:

Bài / S4 !@ làm vào T nháp - 2 em lên

4

530 dm2 =530000 cm2

846000 cm2 = 864dm2

10 km2 = 10 000 000 m2

13 dm2 29 cm2 = 1329 cm2

300 dm2 = 3 m2

Bài 2

a W tích khu L

5 x 4 = 20 (km2)

b A^ 8000 m = 8 km W tích khu L

8 x 2 = 16 (km2) A* +, 20 km2 ;16 km2

Bài 3:- Bài 4: S4 !@ làm T

W tích : 3 x 1 = 3(km2) A* +, : 3 km2

Bài 5: HS ( và nêu #

a.Thành

4.Các hoạt động nối tiếp:

/%SZ , 20 km2 = ? m2; 23000000 m2 = ? km2

Thứ ngày tháng 1 năm 2008

Toán Tiết 93: HÌNH BÌNH HÀNH A.Mục tiêu: Giúp HS :

- Hình thành    hình bình hành

-

hình bình hành

B.Đồ dùng dạy học:

-

hành, hình f giác

C.Các hoạt động dạy học

1 ổn định:

2.Kiểm tra:

3.Bài mới:

8%3 5 1:Hình thành   

hình bình hành:

- Cho HS quan sát các hình d trong SGK

và

- GV

Z8 hình bình hành

- Hình bình hành có

nhau?

-

xét gì?

- Hình bình hành có b # gì?

- = tên #5 +, : P có 3 hình bình

hành? hình nào là hình bình hành trên các

hình

- Hình vuông, hình giác, hình f giác

- AB và DC là hai

AD và BC là hai

-

AB = DC ; AD = BC -3, 4 em nêu:Hình bình hành có hai b

- Hình nào là hình bình hành?

- Hình f giác ABCD và MNPQ hình nào

có

nhau?

-

hành?

Bài 1: Hình 1, 2, 5 là hình bình hành Bài 2: Hình MNPQ là hình bình hành

Bài 3:HS

D.Các hoạt động nối tiếp:

/%SZ , Nêu b # Z8 hình bình hành?

Toán (+) LUYỆN SO SÁNH CÁC SỐ ĐO DIỆN TÍCH;

TÍNH DIỆN TÍCH HÌNH CHỮ NHẬT A.Mục tiêu: SZ , HS :

- Cách so sánh các     tích

-

B.Đồ dùng dạy học:

-

C.Các hoạt động dạy học

Hoạt động của thầy Hoạt động của trò

1 ổn định:

2.Bài mới:

-GV cho HS làm các bài P trong T bài

P toán

- GV treo

J

-

- Bài toán cho

-

- Bài toán cho

-

Bài / S4 !@ làm vào T - 2 em lên 4

10 km2 =10 000 000 m2

50 m2 = 5 000 m2

51 000 000 m2 = 51 km2

912 m2 = 912 00 dm2

Bài 2

1 980 000 cm2 = 198m2

90 000 000 cm2 =9000m2

98000351m2 =98km2 351 m2

Bài 3:-

- Nêu cách tính

a 40 km2

a 48 km2

b 143 km2

3.Các hoạt động nối tiếp:

/%SZ , 8 km2 = ? m2; 500 000 000 m2 = ? km2

Toán Tiết 94: DIỆN TÍCH HÌNH BÌNH HÀNH A.Mục tiêu: Giúp HS :

- Hình thành công

-

4 các bài P có liên quan

B.Đồ dùng dạy học:

- GV:

- HS:

C.Các hoạt động dạy học

Hoạt động của thầy Hoạt động của trò

1 ổn định:

2.Kiểm tra:

Nêu b # Z8 hình bình hành?

3.Bài mới:

 tích hình bình hành:

- GV d hình bình hành ABCD; d AH

vuông góc @ DC; DC là *I)5 dài AH

là

- GV

hình

- So sánh  tích hình <8 ghép @ 

tích hình bình hành?

-

- 2 em nêu:

-HS

- hình bình hành

- 3, 4 em nêu: Diện tích hình bình hành bằng độ dài đáy nhân với chiều cao

tích hình bình hành?

- Tính  tích #K hình bình hành?

- Tính

hành?

- Tính  tích hình bình hành?

(cùng một đơn vị đo)

Bài 1: 4 !@ làm T - 2em lên 4 W tích hình bình hành:

4 x 13 = 52 cm2 ; 9 x 7 = 63 cm2

Bài 0 W tích hình c n là:5x10 =50 cm2

W tích hình bình hành:5 x 10 = 50 cm2

Bài 3: A^ 4 m = 40 dm W tích hình bình hành: 40 x13 =520

dm2

4.Các hoạt động nối tiếp:

/%SZ , Nêu cách tính  tích hình bình hành?

Thứ ngày tháng 1 năm 2008

Toán Tiết 95: LUYỆN TẬP A.Mục tiêu: Giúp HS :

- Hình thành công

-

hành  4 các bài P có liên quan

B.Đồ dùng dạy học:

- GV:

C.Các hoạt động dạy học

Hoạt động của thầy Hoạt động của trò

1 ổn định:

2.Kiểm tra:

Nêu cách tính  tích hình bình hành?

3.Bài mới:

- Nêu tên các

hình ABCD; EGHK; NMPQ?

- GV treo

vào ô ;,

- GV d hìnhbình hành ABCD có 5 dài

- Công

P = (a + b) x 2 (a, b cùng #5   ]

- Nêu cách tính chu vi hình bình hành?

- Tính chu vi hình bình hành?

Tính  tích hình bình hành?

- GV

- 2 em nêu:

Bài 1: 2em nêu:

AB ,  @ DC

AD ,  @ BC

EG ,  @ HK p=,  @ HG

Bài 2: S4 !@ làm T W tích hình bình hành:

14 x 13 = 182 dm2 ; 23 x 16 = 368 m2

-2,3 em nêu:

Bài U S4 !@ làm T - 2 em lên 4 chu vi hình bình hành:

a (8 + 3) x 2 = 22 cm

b (10 + 5) x 2 = 30 dm Bài

W tích hình bình hành:

40 x 25 = 1000 dm2

A* +, /222 dm2

4.Các hoạt động nối tiếp:

8q%SZ , Nêu cách tính  tích, chu vi hình bình hành?

Toán [G\]

NHẬN BIẾT HÌNH BÌNH HÀNH TÍNH DIỆN TÍCH HÌNH BÌNH HÀNH A.Mục tiêu: SZ , HS :

-

-

P có liên quan

B.Đồ dùng dạy học:

- DT bài P toán trang 11, 12

C.Các hoạt động dạy học

Hoạt động của thầy Hoạt động của trò

1 ổn định:

2.Kiểm tra:

Nêu b # Z8 hình bình hành?

3.Bài mới:

- Tính  tích hình bình hành?

- W tích hình H h  tích hình nào?

- 2 em nêu:

Bài 1: 4 !@ làm T - 2em lên 4

Bài 2: S4 !@ làm T) 2 em lên 4 W tích hình bình hành:

9 12 = 108 (cm 2 )

15 12 = 180 (cm 2 )

Bài 3:

W tích hình bình hành:

14 7 = 98 (cm 2 ) A* +, 98cm2

Bài 4 trang 14

4 3 = 12 (cm 2 ) W tích hình bình hànhBEFC là:

4 3 = 12 (cm 2)]W tích hình H là :

12 + 12 = 24 (cm2 ) A* +, 24 cm2

4.Các hoạt động nối tiếp:

- Nêu cách tính  tích hình bình hành?

- GV treo

J

-

-

-Bài toán cho

-Nêu cách tính

- 2em nêu:

- HS quan sát:

- 4, em (

Bài / S4 !@ làm vào T nháp - em lên...

-GV cho HS làm P T

P toán

- GV treo

J

-

- Bài toán cho

-

- Bài toán cho

-

Bài / S4 !@ làm vào T - em lên 4 

... mới:

- GV treo

J

-

- Bài tốn cho

- Nêu cách tính

- Bài tốn cho

- Nêu cách tính

- 3, em nêu:

Bài / S4 !@ làm vào T nháp - em lên