Giáo án các môn khối 4 (đầy đủ) - Tuần 16

I/ Môc tiªu - Dựa vào bài đọc Kéo co, thuật lại được các trò chơi đã giới thiệu trong bài; biết giới thiệu một số trò chơi hoặc lễ hội ở quê hương để mọi người hình dung được diễn biến [r]

Tuần 16

Ngày soạn :19/12/2009 Ngày giảng : Thứ hai ngày 21 tháng 12 năm 2009 Đ/c :

Bài : Kéo co

I/ Mục tiêu

- Bước đầu biết đọc diễn cảm một đoạn diễn tả trò chơi sôi nổi trong bài

- Hiểu ND: Kéo co là một trò chơi thể hiện tinh thần thượng võ của dân tộc ta cần được giữ gìn, phát huy ( TL được các câu hỏi trong SGK)

II/ Đồ dùng dạy – học

- Tranh minh họa bài tập đọc

- Bảng phụ viết đoạn văn cần luỵên đọc

III/ Các hoạt động dạy – học

1 Kiểm tra bài cũ

- Gọi 2 em đọc nối tiếp truyện Tuổi Ngựa, trả

lời câu hỏi SGK

2 Bài mới a) Giới thiệu bài : GV giới thiệu

Kéo co là một trò chơi vui mà người VN ta

ai cũng biết Song luật chơi kéo co ở mỗi vùng không giống nhau Với bài học kéo co hôm nay các em sẽ biết thêm về cách chơi kéo co ở một số địa phương trên đất nước ta

b) Luyện đọc và tìm hiểu bài

* Luyện đọc

- Gọi 3 HS đọc nối tiếp 3 đoạn

- GV kết hợp sửa sai phát âm, ngắt nghỉ hơi

- Gọi HS đọc chú giải

- Yêu cầu nhóm luyện đọc nhóm 2

- Gọi HS đọc cả bài

- GV đọc mẫu : Giọng sôi nổi, hào hứng

Nhấn giọng các từ ngữ gợi tả, gợi cảm

* Tìm hiểu bài

- Yêu cầu đọc đoạn 1 và TLCH :

- 3 em lên bảng đọc và trả lời câu hỏi

- Lắng nghe

- 2 lượt : +HS 1: Từ đầu bên ấy thắng +HS 2: TT xem hội

+HS 3: Còn lại

- 1 em đọc

- Nhóm 2 em cùng bàn luyện đọc

- 2 em đọc

- Lắng nghe -1 em đọc, cả lớp đọc thầm

+ Qua phần đầu bài văn, em hiểu cách chơi

kéo co như thế nào?

- Yêu cầu đọc thầm đoạn 2 và TLCH

+ Hãy giới thiệu cách chơi kéo co ở làng Hữu

Trấp

- GV và cả lớp bình chọn bạn giới thiệu tự

nhiên, sôi động, đúng không khí lễ hội

- Yêu cầu đọc đoạn 3 và TLCH

+ Cách chơi kéo co ở làng Tích Sơn có gì đặc

biệt?

+ Ngoài kéo co, em còn biết những trò chơi

dân gian nào khác?

+ Nội dung chính của bài này là gì?

- GV ghi bảng, gọi 2 em nhắc lại

c) HD Đọc diễn cảm

- Gọi 3 HS nối tiếp đọc 3 đoạn

- HD đọc diễn cảm đoạn 2"Hội làng xem

hội"

- GV đọc mẫu để HS tìm giọng đọc

- Tổ chức cho HS thi đọc diễn cảm cả bài

- Nhận xét, tuyên dương

3 Củng cố, dặn dò

(Quê em có những lễ hội nào?

Nhận xét

- CB bài sau

+ Kéo co phải có hai đội, số người 2

đội bằng nhau, thành viên mỗi đội ôm chặt lưng nhau, hai người đứng đầu mỗi

đội ngoắc tay vào nhau

- 1 em đọc, lớp trao đổi và TL:

+ Đó là cuộc thi giữa bên nam và bên nữ Thế mà có năm bên nam thắng, có năm bên nữ thắng Nhưng dù bên nào thắng thì cuộc thi cũng rất vui

- Cả lớp đọc thầm và trả lời + Đó là cuộc thi giữa trai tráng hai giáp trong làng, số lượng mỗi bên không hạn chế Có giáp thua keo đầu, keo sau, đàn

ông trong giáp kéo đến đông hơn, thế là chuyển bại thành thắng

+ Đấu vật, đấu võ, đá cầu, thi thổi cơm,

đu quay

+ Giới thiệu trò chơi kéo co là một trò chơi dân gian thể hiện tinh thần thượng

võ của dân tộc

- 3 em đọc, lớp theo dõi

- HS nghe và tìm giọng đọc

- Nhóm 2 em luyện đọc

- 3 em đọc thi

- 3-5 em thi đọc, lớp nhận xét bình chọn

- Lắng nghe

Bài : Luyện tập

I/ Mục tiêu

- Thực hiện phép chia cho số có hai chữ số

- Giải bài toán có lời văn

II/ Đồ dùng dạy – học

- SGK

III/ Các hoạt động dạy – học

Hoạt động dạy Hoạt động học

1 Kiểm tra bài cũ

- Gọi HS giải lại bài 1 SGK

- Nhận xét

2 Bài mới

a) Giới thiệu bài : GV giới thiệu

b) Hướng dẫn học sinh làm bài tập

Bài 1: Dòng 1,2

- Yêu cầu HS đặt tính và tính

- Giúp HS yếu ước lượng số thương và nhân-trừ

nhẩm

Bài 2 :

- Gọi HS đọc đề

- Gọi 1 HS lên bảng tóm tắt đề

- Gợi ý HS nêu phép tính

- Yêu cầu tự làm vào VBT

- GV kết luận, ghi điểm

Bài 3 : Dành cho HS khá, giỏi nếu còn thời

gian.

- Gọi HS đọc đề

- Gợi ý HS nêu các bước giải

- Yêu cầu nhóm 2 em thảo luận làm bài

- Gợi ý HS giỏi làm ngắn gọn hơn

- Kết luận, ghi điểm

Bài 4 : Dành cho HS khá, giỏi nếu còn thời

gian.

- Yêu cầu nhóm 2 em thảo luận rồi trình bày

- Nhận xét, sửa sai

3 Củng cố, dặn dò:

- Nhận xét

- 4 em cùng lên bảng làm bài

- 3HS lên bảng thực hiện, cả lớp làm vào VBT

- HS nhận xét a) 315 a) 1952

57 354

112 (dư 7) 371 (dư 18)

- 1 em đọc

25 viên gạch: 1 m2

1050 viên gạch : m2? + Phép chia

- 1 HS lên bảng thực hiện, cả lớp làm vào VBT

1050 : 25 = 42 (m2)

- HS nhận xét, bổ sung

- 1HS đọc + Tính tổng sp của đội làm trong 3 tháng

+ Tính tổng sp trung bình mỗi người làm

+ 855 + 920 + 350 = 3125 (sp)

3125 : 25 = 125 (sp) +(855 + 920 + 1350) : 25 = 125 (sp)

- 2 em cùng bàn thảo luận, trình bày 4a) Sai ở lần chia thứ 2: Số dư lớn hơn

số chia 4b) Sai ở số dư cuối cùng của phép chia: Dư 17 chứ không phải 47

- Lắng nghe

- Chuẩn bị bài 77

Bài : Kéo co

I/ Mục tiêu

- Nghe và viết đúng chính tả, trình bày đúng một đoạn văn

- Làm đúng các BT(2) a/b hoặc BTCT phương ngữ do GV tự soạn

II/ Đồ dùng dạy – học

- Giấy khổ lớn để HS làm BT2b

III/ Các hoạt động dạy – học

1 Kiểm tra bài cũ

- Gọi 1 HS tìm và đọc 4-5 từ ngữ chứa tiếng

bắt đầu bằng ch/tr (hoặc có thanh hỏi/ngã),

gọi 2 em lên bảng viết, lớp viết giấy nháp

2 Bài mới

a) Giới thiệu bài : GV nêu MĐ - YC tiết

dạy

b) Hướng dẫn học sinh nghe viết

* Hướng dẫn chuẩn bị

- GV đhỏi nội dung:

- Yêu cầu đọc thầm đoạn văn, tìm danh từ

riêng và các từ ngữ khó viết

- Đọc cho HS viết BC các từ khó

* GV đọc cho HS viết bài

* GV đọc cho HS soát lỗi

* GV chấm vở 8 HS, nêu các lỗi phổ biến

c) Hướng dẫn học sinh làm bài tập

Bài 2b:

- Gọi HS đọc yêu cầu BT

- Phát giấy cho nhóm 5 em, giúp các nhóm

yếu

- Gọi các nhóm khác bổ sung

- Kết luận từ đúng

3 Củng cố, dặn dò

- 2 em lên bảng viết

VD: tàu thủy, thả diều, minh mẫn, bẽn lẽn

- Lắng nghe

- HS đọc đoạn văn và trả lời về nội dung

- Theo dõi SGK + Hữu Trấp, Quế Võ, Bắc Ninh, Tích Sơn, Vĩnh Yên, Vĩnh Phúc

+ ganh đua, khuyến khích, trai tráng

- HS viết nháp, bảng lớp

- HS viết bài

- HS dò lại bài

- Nhóm 2 em đổi vở sửa lỗi

- HS sửa lỗi

- HS đổi vở soát lỗi

- 1 em đọc to, cả lớp đọc thầm

- Hoạt động nhóm

- Dán phiếu lên bảng

- Lớp nhận xét, bổ sung

- 2 em đọc lại phiếu:

+ đấu vật - nhấc - lật đật

- NhËn xÐt

Bµi : Bµi luyƯn viÕt sè 16

I/ Mục tiêu

Giúp HS :

- Ôn cách viêt hoa các chữ : N, Ng

- Viết chữ đúng và đẹp bài luyện viết số 16 Yêu cầu học sinh trình bày đúng theo cách trình bày của bài mẫu, chữ viết đảm bảo về độ cao, khoảng cách, viết các nét

cơ bản gần giống mẫu HS bước đầu làm quen với kĩ thuật viết thanh đậm chữ hoa

II/ Đồ dùng dạy - học

- Bảng phụ viết mẫu của giáo viên

- Vở Thực hành viết đíng viết đẹp lớp 4

III/ Các hoạt động dạy - học

1 Kiểm tra bài cũ

- GV kiểm tra bài viết trước (phần HS viết

ở nhà)

2 Bài mới

a) Giới thiệu bài : GV giới thiệu và ghi tên

bài

b) hướng dẫn HS luyện viết - HS mở vở luyện viết

* GV gợi ý để học sinh nắm được nội dung

* Các điểm cần lưu ý khi viết bài

- Các chữ viết hoa ? - HS nêu các chữ phải được viết hoa

- Hướng dẫn ôn chữ hoa : N, Ng

- cho HS nhắc lại về cấu tạo và quy trình

của các chữ viết hoa đó, (GV chỉ nói lại

trên chữ mẫu)

- HS nhắc lại

- HS viết bảng con chứ hoa : N, Ng

- Cách trình bày bài viết - HS nêu cách trình bày

c) Tổ chức cho HS viết bài vào vở - HS viết

- nhắc HS tư thế ngồi viết

- Nhắc HS viết đúng phần kiểu chữ nét

đứng

* Thu chấm bài

- Nhận xét về bài viết của HS

3 Củng cố dặn dò

- yêu cầu HS về nhà viết phần còn lại

(phần bài viết theo kiểu chữ nét nghiêng)

Ngµy so¹n : 20/12/2009

Ngµy gi¶ng : ChiỊu thø ba ngµy 22 th¸ng 12 n¨m 2009 §/c :

Bµi : ¤n tËp I/ Mơc tiªu

Phaõn bieọt ủửụùc baứi vaờn miêu tả chi tieỏt vaứ daứn yự cuỷa baứi vaờn mieõu ta.ỷ Thửùc haứnh kyừ naờng vieỏt daứn yự cho baứi vaờn miêu tả

II/ Luyện tập

1 Phaõn bieọt baứi vaờn vaứ daứn yự cuỷa baứi vaờn mieõu taỷ

- Cho HS ủoùc laùi baứi vaờn Chieỏc xe ủaùp cuỷa chuự Tử vaứ daứn yự cuỷa baứi vaờn taỷ chieỏc aựo vửứa laứm ụỷ tieỏt trửụực Leọnh HS so saựnh coự gỡ khaực nhau HS neõu, GV choỏt laùi noọi dung ủuựng vaứ phaõn tớch kyừ hụn

* Moọt baứi vaờn hoaứn chổnh ủửụùc vieỏt ủaày ủuỷ chi tieỏt coự keứm theo taỷ, keồ vaứ theồ hieọn caỷm xuực trong khi vieỏt coự ủaày ủuỷ caực phaàn ,moói noọi dung ủửụùc vieỏt thaứnh moọt ủoaùn vaờn,……

* Daứn yự cuỷa baứi vaờn chổ vieỏt caực noọi dung cụ baỷn nhaỏt cuỷa tửứng phaứn baống moọt soỏ hai caõu dửụựi daùng gaùch ủaàu doứng

(GV minh hoaù treõn caực baứi vieỏt)

1 Vieỏt daứn yự chi tieỏt cho baứi vaờn mieõu taỷ caứi caởp saựch cuỷa em (Hoaởc cuỷa baùn em)

- HS thửùc haứnh vieỏt vaứo vụỷ, Chửừa baứi trửụực lụựp

III/ Củng cố, dặn dò

- Nhaọn xeựt giụứ hoùc, giao nhệm vụ về nhà

Bài : Ôn tập

I/ Mục tiêu

Củng cố kỹ năng thực hành tính chia và giải toán tìm hai số khi biết

tổng và hiệu

II/ Luyện tập

Bài 1 Đặt tính rồi tính.

67584 : 35 23415 :31 54317 : 18 56085: 84

-GV HD thực hiện từng phép tính rồi chữa bài(Lưu ý HS ước lượng thương và cách trình bày)

Bài 2 Một mảnh đất hình chữ nhật có chu vi là 148 m chiều dài hơn chiều rộng 14 m

Tính diện tích mảnh đất đó

-HD xác định đúng tổng(nửa CV) sau đó tính chiều dài, chiều rộng, diện tích HS làm vào vở rồi chữa bài

-HD thực hiện vào vở- GV chấm chữa bài

III/ Củng cố, dặn dò

- Nhận xét giờ học.

Bài : Không khi có những tính chất gì ?

I/ Mục tiêu

Sau bài học, HS sẽ

- Quan sát và làm thí nghiệm để phát hiện ra một số tính chất của không khí: trong suốt, không màu, không mùi, không có hình dạng nhất định; không khí có thể bị nén lại và giãn ra

- Nêu 1 số ví dụ về việc ứng dụng một số tính chất của không khí trong đời sống: bơm xe…

II/ Đồ dùng dạy – học

- Chuẩn bị theo nhóm: Một số quả bóng bay có hình dạng khác, bơm tiêm, bơm xe đạp

III/ Các hoạt động dạy – học

1 Kiểm tra bài cũ

- Em hiểu thế nào là khí quyển?

- Kể ra những ví dụ khác chứng tỏ xung

quanh mọi vật và mọi chỗ rỗng bên trong vật

đều có không khí?

2 Bài mới

a) Giới thiệu bài : GV giới thiệu

b) Hoạt động 1 : Phát hiện màu, mùi, vị của

không khí

- Hỏi:

+ Em có nhìn thấy không khí không? Vì sao?

+ Dùng mũi ngửi, dùng lưỡi nếm, em nhận

thấy không khí có mùi vị gì?

+ Đôi khi ta ngửi thấy mùi thơm hay một mùi

khó chịu, đó có phải là mùi của không khí

không? Cho ví dụ?

c) Hoạt động 2 : Chơi thổi bóng phát hiện

hình dạng của không khí

- Chia nhóm 4 em và yêu cầu KT đồ dùng học

tập

- Tổ chức thi Thổi bong bóng: Cùng số lượng

bóng, thổi cùng thời điểm

- Yêu cầu đại diện nhóm mô tả hình dạng của

các quả bóng vừa thổi

- Hỏi:

+ Cái gì có trong quả bóng và làm chúng có

- 1 em lên bảng

- 2 em trả lời tại chỗ

- Hoạt động cả lớp

-+ Mắt ta không nhìn thấy không khí vì không khí trong suốt, không màu

+ Không mùi, không vị

+ Đấy không phải là mùi của không khí

mà mùi cả các chất khác có trong không khí

- Nhóm trưởng báo cáo số lượng bong bóng

- Nhóm nào thổi xong trước, bóng căng

và không bị vỡ là thắng cuộc

- 3 nhóm mô tả

- Nhóm thảo luận, trả lời:

hình dạng như vậy?

+ Qua đó rút ra: không khí có hình dạng nhất

định không?

- Gọi vài em nhắc lại

d) Hoạt động 3 : Tìm hiểu tính chất bị nén

và giản ra của không khí

- Chia nhóm 2 em, yêu cầu đọc mục quan sát

SGK

- Gọi đại diện nhóm trình bày kết quả

- Yêu cầu thực hành

+ Tác động lên chiếc bơm ntn để chứng minh

không khí có thể nén lại và giãn ra?

+ Nêu một số ví dụ về việc ứng dụng một số

tính chất của không khí trong đời sống?

3 Củng cố, dặn dò

- Nhận xét

- Chuẩn bị bài 32

Không khí không có hình dạng nhất

định mà có hình dạng của toàn bộ khoảng trống bên trong vật chứa nó

- 2 em nhắc lại

- Quan sát và mô tả hiện tượng xảy ra ở hình 2b, 2c và rút ra kết luận:

Không khí có thể bị nén lại hoặc giãn ra

- Hoạt động cả lớp

- HS vừa làm thử với chiếc bơm xe đạp vừa trả lời

+ Làm bơm, kim tiêm, bơm xe

+ Nêu ví dụ

- Lắng nghe

Ngày soạn : 21/12/2009

Ngày giảng : Thứ tư ngày 23 tháng 12 năm 2009 Đ/c :

Bài : Trong quán ăn “Ba cá bống”

I/ Mục tiêu

- Biết đọc đúng tên riêng nước ngoài ( Bu-ra-ti-nô; Toóc-ti-la, Ba-ra-ba, Đu-rê-ma, A-li-xa, A-đi-li-ô); bước đầu đọc phân biệt rõ người dẫn chuyện với lời của nhân vật

- Hiểu ND: Chú bé người gỗ Bu-ra-ti-no thông minh đã biết dùng mưu để ch đang tìm cách hại mình

II/ Đồ dùng dạy – học

- Tranh minh họa trong SGK

- Bảng phụ viết đoạn văn cần luyện đọc

III/ Các hoạt động dạy – học

1 Kiểm tra bài cũ

- Gọi 2 em đọc tiếp nối bài kéo co, trả lời - 2 em lên bảng đọc và trả lời câu hỏi

câu hỏi SGK

- Nhận xét

2 Bài mới

a) Giới thiệu bài : GV giới thiệu

Giới thiệu truyện Chiếc chìa khóa vàng hay

chuyện li kì của Bu-ra-ti-no Hôm nay các

em sẽ học một đoạn trích vui của truyện đó

để thấy phần nào tính cách thông minh của

chú bé bằng gỗ Bu-ra-ti-no

b) Luyện đọc và tìm hiểu bài

* Luyện đọc

- Gọi HS đọc phần giới thiệu truyện

- Gọi 3 HS đọc tiếp nối đoạn, kết hợp sửa

sai phát âm, ngắt nghỉ hơi

- Gọi HS đọc chú giải

- HD quan sát tranh minh họa để nhận biết

các nhân vật

- GV ghi tên các nhân vật lên bảng, HD

phát âm

- Yêu cầu nhóm luyện đọc

- Gọi HS đọc cả bài

- GV đọc mẫu : Giọng nhanh bất ngờ, hấp

dẫn; đọc rõ giọng kể và lời nhân vật

* Tìm hiểu bài

- Yêu cầu đọc thành tiếng, đọc thầm và

TLCH :

+ Bu-ra-ti-no cần moi bí mật gì ở lão

Ba-ra-ha?

+ Chú bé gỗ đã làm cách nào để buộc lão

Ba-ra-ha phải nói ra điều bí mật?

+ Chú bé gỗ găp điều gì nguy hiểm và đã

thoát thân ntn?

+ Những hình ảnh chi tiết nào trong bài, em

cho là ngộ nghĩnh và lí thú?

+ Truyện nói lên điều gì?

- GV ghi bảng, gọi 2 em nhắc lại

c) Đọc diễn cảm

- Gọi 4 HS đọc phân vai

- Lắng nghe

- 1 em đọc

- 2 lượt : +HS1: Từ đầu lò sưởi này +HS2: TT bác ạ

+ HS3: Còn lại

- 1 em đọc

- Quan sát, nêu tên từng nhân vật

- Luyện đọc tên riêng nước ngoài

- Nhóm 2 em cùng bàn luyện đọc

- 2 em đọc

- Lắng nghe

- Nhóm 4 em hoạt động

- Đại diện nhóm trả lời câu hỏi:

+ cần biết kho báu ở đâu

+ chui vào một cái bình bằng đất trên bàn ăn

+ Cáo A-li-xa và mèo A-di-li-ô biết chú

bé gỗ đang ở trong bình đất, đã báo cho Ba-ra-ha ném bình xuống sàn vỡ tan chú lao ra ngoài

- Tiếp nối nhau phát biểu + Nhờ trí thông minh, Bu-ra-ti-no đã biết

được điều bí mật về nơi cất kho báu

- 4 em đọc, lớp theo dõi tìm ra giọng đọc

đúng

- Nhóm 4 em luyện đọc

- HD đọc diễn cảm đoạn " cáo lễ phép

mũi tên"

- Tổ chức cho HS thi đọc diễn cảm đoạn văn

và cả bài

- Nhận xét, cho điểm

3 Củng cố, dặn dò

- Nhận xét

- CB bài Rất nhiều mặt trăng

- 3 em thi đọc với nhau

- HS nhận xét, uốn nắn

- Lắng nghe

Bài : Chia cho số có ba chữ số

I/ Mục tiêu

Giúp HS biết thực hiện phép chia số có 4 chữ số cho số có 3 chữ số( chia hết và chia có dư)

* Giảm tải: Giảm bài 1b và bài 2a/86

II/ Đồ dùng dạy – học

- Bảng phụ viết quy trình thực hiện phép chia

III/ Các hoạt động dạy – học

1 Kiểm tra bài cũ

- Gọi 3 em lên bảng giải bài 1 SGK/85

- Nhận xét, sửa sai

2 Bài mới

a) Giới thiệu bài : GV giới thiệu

b) Hướng dẫn chi cho số có ba chữ số

* Trường hợp chia hết

- GV nêu phép tính: 1944 : 162 = ?

- HD HS đặt tính và tính từ trái sang phải

- Giúp ước lượng tìm thương:

+ 194:162 lấy 1:1=1

+ 324:162 lấy 300:150=2

* Trường hợp có dư

- Nêu phép tính: 8469 : 241 = ?

- HDHS đặt tính và tính từ trái sang phải

- Giúp ước lượng tìm thương:

+ 846 : 241 lấy 8 : 2 = 4 nhưng vì 241 x 4 =

964 > 846 nên lấy 8 : 2 đựơc 3

+ 1239 : 241 lấy 12 : 2 = 6 nhưng vì 241 x 6

= 1446 > 1239 nên lấy 12 : 2 được 5

c) Luyện tập

- 3 em lên bảng làm bài

- HS theo dõi, nhận xét

- Đọc phép tính

1944 162

0324 12 000

- 1 em đọc phép chia, HS làm vở nháp

8469 241

1239 35 034