Kế hoạch bài học lớp 1 - Tuần dạy 4 năm 2012

- Bắt bài hát: 2.Dạy học bài mới: - Giới thiệu bài: Ghi đề bài - Các hoạt động chủ yếu: Hoạt động 1: Quan sát tranh Cách tiến hành: +Bước 1: Thực hiện hoạt động -Yêu cầu HS quan sát tran[r]

Trang 1

TUẦN 4

Thứ hai ngày 17 tháng 9 năm 2012.

Chào cờ đầu tuần

Học vần

Bài 13: n – m

I MỤC TIÊU

- HS đọc được: n, m, nơ, me và câu ứng dụng

-Viết được n, m, nơ, me

- Luyện nói theo chủ đề: “bố mẹ, ba má”

II ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC:- Sách giáo khoa,bộ thực hành Tiếng Việt lớp 1,

bảng con,vở,…

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC

TiÕt1

1 KiÓm tra bµi cò:

- Đọc và viết các tiếng: i, a, bi ,cá

- Đọc câu ứng dụng: bé hà có vở ô li

- Đọc toàn bài

GV nhận xét bài cũ

2.Dạy học bài mới:

- Giới thiệu bài: (Ghi đề bài)

- Dạy chữ ghi âm:

a.Nhận diện chữ: n

- GV viết lại chữ n

+ Phát âm:

- Phát âm mẫu n (lưỡi cong lên )

+ Đánh vần:

-Viết lên bảng tiếng nơ và đọc nơ

- Nhận xét, điều chỉnh

- Cài tiếng nơ

b.Nhận diện chữ: m

- GV viết lại chữ m

- Hãy so sánh chữ n và chữ m ?

Phát âm và đánh vần tiếng:

+ Phát âm: m

+ Đánh vần:

- Viết lên bảng tiếng me và đọc me

Hãy cài tiếng me

- Nhận xét

c.HDHS viết:

-Viết mẫu bảng con: n, m, nơ, me

-Đọc tên bài học: n, m

- HS đọc cá nhân: n

- HS đánh vần: nờ – ơ - nơ

- Cả lớp cài

+ Giống nhau: nét khuyết trên + Khác nhau: Chữ m có 3 nét móc xuôi, chữ n có 2 nét

- Phát âm cá nhân: m

- Đánh vần: mờ - e - me

- Cả lớp cài: me

- Viết bảng con: n, m, nơ, me

Tiết 2

3.Luyện tập:

a.Luyện đọc:

- HS đọc toàn bài tiết 1

- HS phát âm theo lớp, nhóm, cá nhân

Trang 2

Luyện đọc tiết 1

- GV chỉ bảng:

b.Luyện viết: 15’

- GV viết mẫu và HD cách viết

Hỏi: Con chữ n gồm mấy nét ?

Hỏi: Con chữ m gồm mấy nét ?

- Nhận xét, chấm vở

c.Luyện nĩi:

+ Yêu cầu quan sát tranh

Hỏi:

Trong tranh em thấy gì ?

Nhà em cĩ mấy anh em ? Em là con

thứ mấy ?

Kể về bố mẹ của mình ?

Em làm gì đề bố mẹ vui lịng ?

4 Củng cố, dặn dị:

Nhận xét tiết học

- Viết bảng con: n, m, nơ, me

- Chữ n gồm hai nét:

- Chữ m gồm 3 nét: 2 nét mĩc xuơi và mĩc hai đầu được viết nối liền nhau

- HS viết vào vở

- HS nĩi tên theo chủ đề:

bố mẹ, ba má + HS QS tranh trả lời theo ý hiểu:

+ HS thảo luận, trình bày

+ HS kể cá nhân + Chăm chỉ học tập

-HS thi tìm chữ (chia làm 3 nhĩm, mỗi nhĩm 3 bạn)

* HSKK: HS đọc được: n, m, nơ, me và câu ứng dụng Viết được n, m

………

Thủ cơng*

XÉ, DÁN HÌNH VUƠNG

I MỤC TIÊU:

- HS biết cáchxé, dán, hình vuơng

- Thực hành xé, dán hình vuơng.Đường xé cĩ thể chưa thẳng và bị răng cưa Hình dán cĩ thể chưa phẳng

II ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC:

- Các loại giấy màu , bìa và dung cụ kéo ,hồ, thươc kẻ

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC:

1.Kiểm tra dụng cụ:

-GV kiểm tra phần học trước

-Nhận xét

-Bắt bài hát khởi động

2.Bài mới:

a) Giới thiệu bài: (Ghi đề bài)

b).HD quan sát, nhận xét:

-Đưa bài mẫu đẹp:

+ Đây là hình gì ?

+ Hình vuơng cĩ các cạnh thế nào ?

4.HD làm mẫu:

Thao tác xé hình:

-Vẽ và xé hình vuơng , trịn

Thao tác dán hình:

c).Thực hành:

- Xé hình vuơng, dán hình vuơng

- Để dụng cụ học thủ cơng lên bàn lớp trưởng cùng GV kiểm tra

- Hát tập thể

Nghe, hiểu -Nêu tên bài học

-HS quan sát nhận xét + Đây là hình vuơng + Cĩ 4 cạnh đều bằng nhau

-HS làm theo hướng dẫn -HS thao tác xé hình theo HD của GV -HS thao tác dán hình

* HS khéo tay biết xé thẳng dán

Trang 3

3 Nhận xét, dặn dò

phẳng, trang trí hình -HS thao tác xé hình theo HD của Gv

* HSKK : HS biết cáchxé, dán, hình vuông

Thứ ba ngày 18 tháng 9 năm 2012.

Học vần

Bài 14 : d đ

I MỤC TIÊU :

- HS đọc được d, đ, dê, đò , từ và câu ứng dụng: dì na đi đò, bé và mẹ đi bộ

- Biết viết được d, đ, dê, đò

- Luyện nói theo chủ đề: dế, cá cờ , bi ve.lá đa

Sách giáo khoa,bộ thực hành Tiếng Việt lớp 1, bảng con,vở,…

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU:

TiÕt1

1 KiÓm tra bµi cò :

- Đọc và viết các tiếng: n, m, nơ, me

- Đọc câu ứng dụng: bò bê no nê

- Đọc toàn bài

Hoạt động của GV Hoạt đông của HS

a.Nhận diện chữ: d

-GV viết lại chữ d

+ Phát âm:

-Phát âm mẫu d

+ Đánh vần:

-Viết lên bảng tiếng dê và đọc dê

+ Hãy cài tiếng dê

-Nhận xét, điều chỉnh

b.Nhận diện chữ: đ

-GV viết lại chữ đ

-Hãy so sánh chữ d và chữ đ ?

+ Phát âm:

-Phát âm mẫu đ

+ Đánh vần:

-Viết lên bảng tiếng đò và đọc đò

+ Hãy ghép tiếng đò

- Nhận xét

c.HDHS viết:

- Đọc tên bài học: d, đ

-HS phát âm cá nhân: d

-Đánh vần: dờ – ê - dê -HS cài: dê

+ Giống nhau: nét cong hở phải + Khác nhau: Chữ d không có nét ngang, chữ đ có nét ngang

-Phát âm cá nhân: đ

-Đánh vần: đờ - o – đo - huyền - đò + HS ghép: đò

-Hát múa tập thể

Trang 4

-Viết mẫu lên bảng con: d, đ, dê, đò

Hỏi: Chữ d gồm nét gì?

Hỏi: Chữ đ gồm nét gì?

Tiết 2

3.Luyện tập:

a.Luyện đọc:

- GV chỉ bảng:

b.Luyện viết:

- GV viết mẫu và HD cách viết:

+ Nêu quy trình viết

+ Tư thế khi ngồi viết

c.Luyện nói:

Hỏi:

Em biết những loại bi nào ?

Tại sao em thích con vật này ?

Dế thường sống ở đâu ?

Em có quen bắt dế không ?

Tại sao lại có hình lá đa bị cắt như

trong tranh ? Em biết đó là trò chơi gì

không ?

4 Củng cố, dặn dò:

Viết bảng con: d, đ, dê, đò -Nét cong hở phải và nét móc ngược -Nét cong hở phải và nét móc ngược và

có thêm nét ngang ngắn

- HS đọc toàn bài tiết 1

-Viết bảng con: d, đ, dê, đò + Dãn đúng khoảng cách -HS viết vào vở

- HS nói tên theo chủ đề:

dế, cá cờ, bi ve, lá đa + HS QS tranh trả lời theo ý hiểu:

+ dế, cá cờ, bi ve, lá đa + Thảo luận, trình bày + HS thảo luận, trả lời: chúng là đò chơi của trẻ em

+ HS trả lời

- Trầu lá đa

* HSKK : HS đọc được d, đ, dê, đò , từ và câu ứng dụng, viết được d, đ

………

Toán

BẰNG NHAU, DẤU =

I MỤC TIÊU

- Nhận biết sự bằng nhau về số lượng, mỗi số bằng chính nó(3 = 3, 4 = 4)

- Biết sử dụng từ “Bằng nhau”, dấu = khi so sánh

- Sách Toán 1

- Bộ đò dùng Toán 1: que tính, bảng con, bút chì, thước kẽ

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC

1.Kiểm ta bài cũ:

- Đọc, viết, đếm số 1, 2, 3, 4, 5

- So sánh số: lớn hơn, bé hơn

1 2; 2 3; 3 5; 5 3; 4 2; 5 1

- Nhận xét, ghi điểm

a.Giới thiệu bài

- 4 HS

- 2 HS

Trang 5

* HSKK : làmbài tập 1

………

Đạo đức

GỌN GÀNG, SẠCH SẼ (Tiết 2)

I MỤC TIÊU.

- Nêu được một số biểu hiện cụ thể về: Ăn mặc gọn gàng, sạch sẽ

- Biết lợi ích của việc Ăn mặc gọn gàng, sạch sẽ

Biết giữ vệ sinh cá nhân: Quần áo , đầu tóc luôn gọn gàng , sạch sẽ

- Vở BT Đạo đức 1

- Một số bài hát: ‘Rửa mặt như Mèo, ”

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU.

Hoạt động của GV Hoạt đông của HS

Hoạt động 1: Khởi động

-GV tổ chức:

- GV bắt bài hát

- Hỏi:

+ Chú Mèo trong bài hát có sạch sẽ

không ? Vì sao ?

+ Chuyện gì xảy ra khi chú Mèo không

sạch sẽ ?

- Kết luận:

Hoạt động 2:

Ai gọn gàng, sạch sẽ

Mục đích: HS nhận thức đúng thế nào là

gọn gàng, sạch sẽ và ủng hộ những bạn

ăn mặc gọn gàng, sạch sẽ

- Ổn định

- HS hát bài: “Rửa mặt như Mèo”

- Trả lời cá nhân

- Nghe hiểu

- Nghe phổ biến

Nhận biết quan hệ bằng nhau.

+ Nhận biết 3 = 3

- HDHS quan sát, nhận xét

Thao tác mẫu:

Tranh vẽ:

“Bên trái có mấy con hươu ?” và “Bên phải

có mấy khóm cây?”

- Số lượng hai bên như thế nào?

- GV nói: 3 bằng 3

- GV ghi dấu =

Nhận biết 4 = 4

Thao tác tương tự

b.Thực hành:

- Nêu yêu cầu bài tập:

+ Bài 1 yêu cầu làm gì ?

3.Củng cố, dặn dò:

Nhận xét, dặn dò

- Nhận biết số lượng từng nhóm trong hai nhóm đồ vật rồi so sánh các số chỉ

số lượng đó

+ Quan sát tranh, nhận xét

- Có 3 con hươu và 3 khóm cây

- Đều bằng nhau

- Nêu cá nhân

- Đọc 3 bằng 3

- HS tiến hành tương tự

Bài 1: Viết dấu = Bài 2: Viết vào ô trống: 5 = 5 + Bài 3: Viết dấu

HS làm bài – chữa bài

Trang 6

Chuẩn bị: 5 hình vẽ thể hiện gọn gàng,

sạch sẽ; 5 hình vẽ thể hiện HS chưa gọn

gàng, sạch sẽ Phiếu thảo luận nhóm

Cách tiến hành:

- Nhận xét, kết luận

Hoạt động 3:

Kể việc làm hằng ngày mà em đã làm

- Yêu cầu làm việc nhóm đôi

+ Để giữ vệ sinh thân thể sạch sẽ cần

phải làm gì ?

Kết luận:

Hoạt động 4:

“Cùng gọn gàng, sạch sẽ”

Mục đích: HS năm được những việc làm

đúng, sai giữ vệ sinh thân thẻ sạch sẽ

Tiến hành:

- Yêu cầu hai HS cùng bàn tự sửa sang

đầu tóc cho nhau gọn gàng

- Kết luận:

Hoạt động 5:

- Chia lớp thành 5 nhóm nhỏ thảo luận

- Đại diện trình bày -Từng nhóm nêu ý kiến

Thảo luận theo cặp

- Trình bày:

+ Tắm gội sạch sẽ + Cắt móng tay + Chải tóc gọn gàng,

- Trình bày:

+ Nghịch đất, cát bẩn + Không lau tay bẩn lên quần áo + Không mặc áo quần lôi thôi + Không đi giày tuột đây -Nhận xét, bổ sung

- HS cùng làm việc nhóm đôi

* HSKK: Nêu được một số biểu hiện cụ thể về: Ăn mặc gọn gàng, sạch sẽ .

Thứ tư ngày 19 tháng 9 năm 2012.

Học vần

Bài 15: t th

I MỤC TIÊU :

- HS đọc được t, th, tổ, thỏ , từ và câu ứng dụng

- Biết viết được: t, th, tổ, thỏ

- Luyện nói từ 2-3 câu theo chủ đề: “ổ, tổ”

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

Bộ chữ biểu diễn Tiếng Việt lớp 1

Tranh minh hoạ bài học,Bảng con

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

TiÕt1

1 KiÓm tra bµi cò :

- Đọc và viết các tiếng: d, đ, dê, đò

- Đọc câu ứng dụng: dì na đi bộ

- Đọc toàn bài

- 3 HS

- 2 HS

- 1 HS -Đọc tên bài học: t, th

Trang 7

* HSKK:HS đọc được t, th, tổ, thỏ , từ và câu ứng dụng;viết được: t, th

………

a.Nhận diện chữ: t

- GV viết lại chữ t

+ Phát âm:

- Phát âm mẫu t

+ Đánh vần:

- Viết lên bảng tiếng tổ và đọc tổ

+ Ghép tiếng: tổ

- Nhận xét, điều chỉnh

b.Nhận diện chữ: th

-GV viết lại chữ th

-Hãy so sánh chữ t và chữ th ?

+ Phát âm:

- Phát âm mẫu: th

+ Đánh vần:

- Viết lên bảng tiếng thỏ và đọc thỏ

+ Ghép tiếng: thỏ

-Nhận xét

c.HDHS viết:

- Viết mẫu lên bảng con: t, th, tổ, thỏ

Hỏi: Chữ t gồm nét gì?

Hỏi: Chữ th gồm nét gì?

Tiết 2

3.Luyện tập:

a.Luyện đọc:

- Luyện đọc tiết 1

-GV chỉ bảng:

b.Luyện viết:

- GV viết mẫu và HD cách viết

c.Luyện nói:

Hỏi:

Con gì có ổ ?

Con gì có tổ

Các con vật có ổ, tổ thì con người có gì ?

Em có nên phá ổ, tổ không ? Tại sao ?

- HS phát âm cá nhân: t

- Đánh vần: tờ - ô – tô - hỏi - tổ + Cả lớp ghép: tổ

+ Giống nhau: chữ t + Khác nhau: Chữ th có thêm h

- Phát âm cá nhân: th

- Đánh vần: thờ - o - tho - hổi - thỏ + Cả lớp ghép: thỏ

- Viết bảng con: t, th, tổ, thỏ

- Thảo luận, trả lời

- HS đọc cá nhân toàn bài tiết 1

- Viết bảng con: t, th, tổ, thỏ

- HS nói tên theo chủ đề: ổ, tổ + HS QS tranh trả lời theo ý hiểu: + ổ, tổ

+ HS thảo luận trả lời

-H S chia 3 nhóm, mỗi nhóm 3 bạn

Trang 8

LUYỆN TẬP

I MỤC TIÊU :

- Biết sử dụng các từ bằng nhau, bé hơn, lớn hơn ,các dấu: >, < = để so sánh các số trong phạm vi 5

II ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC:- Sách Toán 1+ Bộ đồ dùng Toán 1

III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU:

- Đọc, viết, đếm số 1, 2, 3, 4, 5

a.Giới thiệu bài (ghi đề bài)

b.Thực hành:

Trò chơi: Nối theo mẫu

- HDHS cách chơi:

- Luật chơi:

Nhận xét, dặn dò:

- 4 HS

+ Bài 1: Viết dấu thích hợp + Bài 2: So sánh

- Chia 2 nhóm (mỗi nhóm 3 em)

- Thực hiện theo HD

- Nhóm nào đếm đúng sẽ thắng cuộc

* HSKK:HS làm bài 1.

Thứ năm ngày 20 tháng 9 năm 2012.

Học vần

Bài 16: ÔN TẬP

I MỤC TIÊU

-HS đọc âm và chữ vừa học: i, a, n, m, d, đ, t, th,các từ ngữ và câu ứng dụng

từ bài 12 đến bài 16

-Biết viết đúng i, a, n, m, d, đ, t, th,các từ ngữ, câu ứng dụng từ bài 12 đến bài 16

- Nghe hiểu và kể lại truyện theo tranh: “cò đi lò dò”

II ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC :

- S¸ch gi¸o khoa

- Bé thùc hµnh TiÕng ViÖt líp 1

- Mét sè tranh vÏ minh häa

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC

TiÕt1

1.KiÓm tra bµi cò :

Đọc và viết các từ: ti vi, thợ mỏ

-Đọc từ ứng dụng: bố thả cá cá cờ

2.Bài mới:

Trang 9

- Ôn tập:

a.Các chữ và âm vừa học.

-GV yêu cầu:

+ GV đọc âm:

-Nhận xét, điều chỉnh

b.Ghép chữ thành tiếng.

-GV yêu cầu:

Nhận xét

c.Đọc từ ngữ ứng dụng:

-Đính các từ lên bảng

- Giải thích từ ứng dụng

-Tìm tiếng chứa âm

c.HDHS viết:

-Viết mẫu lên bảng con:

tổ cò da thỏ

lá mạ thợ nề

Tiết 2

3.Luyện tập:

a.Luyện đọc:

-GV chỉ bảng:

-Yêu cầu đọc câu ứng dụng

b.Luyện viết:

-GV viết mẫu và HD cách viết

-Nhận xét, chấm vở

c.Kể chuyện:

+ Kể lần 1 diễn cảm

+ Kể lần 2: Yêu cầu quan sát tranh

+ GV có thể giúp đỡ cho HS TB, yếu

+ GV chỉ vào từng tranh:

Hãy nêu ý nghĩa câu chuyện:

-Đọc tên bài học: Ôn tập

-HS chỉ chữ đã học trong tuần có trong bảng ôn tập

-HS chỉ chữ

- HS chỉ chữ và đọc âm

- HS đọc cột dọc và cột ngang các âm

- Đọc tiếng

- HS đọc cá nhân, nhóm, lớp

tổ cò da thỏ

- HS hiểu -Thảo luận, trình bày -Viết bảng con:

tổ cò da thỏ

lá mạ thợ nề

-HS đọc toàn bài tiết 1 -HS phát âm theo lớp, nhóm, cá nhân

-Đọc cá nhân: cò bố mò cá

-Viết bảng con:

tổ cò da thỏ

-HS viết vào vở -Đọc tên câu chuyện:

“Anh nông dân và con cò”

+ HS nghe nội dung + HS QS tranh: Thảo luận và cử đại diện thi tài

*HS kể từng tranh:

Tranh 1: Anh nông dân nuôi nấng Tranh 2: Cò con trông nhà Nó lò dò đi khắp nhà bắt ruồi nhà cửa

Tranh 3: Cò bỗng thấy anh chị em Tranh 4: Mỗi khi của anh

* HSKK: HS đọc âm và chữ vừa học: i, a, n, m, d, đ, t, th,các từ ngữ và câu ứng dụng từ bài 12 đến bài 16

Trang 10

LUYỆN TẬP CHUNG

I MỤC TIÊU

HS biết sử dụng các từ bằng nhau, lớn hơn, bé hơn và các dấu: >, < = để so sánh các số trong phạm vi 5

II ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC - Bộ đồ dùng Toán 1

- Sử dụng tranh SGK Toán 1

- Các tấm bìa ghi từng số 1, 2, 3, 4, 5 và tấm bìa ghi dấu <, >, =

- Đọc, viết, đếm số 1, 2, 3, 4, 5

5, 4, 3, 2, 1

a.Giới thiệu bài (ghi đề bài)

b.Thực hành:

- GV nhận xét chấm bài

Nhận xét, dặn dò

- 4 HS

+ Bài 1: Viết dấu thích hợp Phần a, Phần b,Phần c + Bài 2: Nối

+ Bài 3: Quan sát bài mẫu (nối)

- HS làm bài và tự chữa bài

* HSKK: làmbài 1

………

Tự nhiên xã hội

BẢO VỆ MẮT VÀ TAI

I MỤC TIÊU

- HS nêu được các việc nên làm và không nên làm để bảo vệ mắt và tai

II ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC Hình ở SGK ,SGK Tự nhiên và Xã hội

1.Khởi động:

- Để mắt và tai không bị tổn thương ta

cần làm gì ?

- Bắt bài hát:

- Các hoạt động chủ yếu:

Hoạt động 1: Quan sát tranh

Cách tiến hành:

+Bước 1: Thực hiện hoạt động

-Yêu cầu HS quan sát tranh

-GV phân nhiệm vụ

-Theo dõi các nhóm làm việc

- Ta phải thường xuyên tắm rửa sạch

sẽ, không chơi bẩn

- Hát bài: “Rửa mặt như Mèo”

- Quan sát tranh thảo luận:

-HS quan sát tranh:

Định dạng
Số trang	14
Dung lượng	205,88 KB