Giáo án tổng hợp môn lớp 4 - Tuần số 13 năm học 2012

CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY-HỌC HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC Hoạt động 1: Kiểm tra -1 em kể lại câu chuyện đã được nghe, được đọc về 1 -Cả lớp theo dõi người có nghị lực.. -GV hỏi nhân vật và ý ngh[r]

Trang 1

Tuần 13

Thứ hai ngày 3 tháng 12 năm 2012

Tập đọc

NGƯỜI TèM ĐƯỜNG LấN CÁC Vè SAO I.Mục tiêu:

- Đọc đỳng tờn riờng nước ngoài ( Xi-ụn-cốp-xki ) ; biết đọc phõn biệt lời nhõn vật và lời người dẫn chuyện

- Hiểu ND : Ca ngợi nhà khoa học vĩ đại Xi-ụn-cốp-xki nhờ nghiờn cứu kiờn trỡ , bền bỡ suốt 40 năm , đả thực hiện thành cụng mơ ước tỡm đường lờn cỏc vỡ sao ( trả lời được CH trong SGK ) -Giáo dục kĩ năng tự nhận thức bản thân

II ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC

Tranh ảnh khinh khớ cầu, tờn lửa, tàu vũ trụ

III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC

Hoạt động 1: Kiểm tra

-Gọi HS đọc bài:Vẽ trứng và trả lời các câu hỏi

-GV nhận xột, cho điểm

Hoạt động 2: Giới thiệu bài

Một trong những người đầu tiờn tỡm đường lờn

cỏc khoảng khụng vũ trụ là nhà bỏc học

Xi-ụn-cốp-xki người Nga (1857-1935), Xi-ụn-Xi-ụn-cốp-xki

đó gian khổ, vất vả như thế nào để tỡm được

đường lờn cỏc vỡ sao Bài đọc hụm nay giỳp cỏc

em hiểu điều đú

Hoạt động 3: Luyện đọc

-4 em nối tiếp nhau đọc toàn bài

-4 em khỏc đọc lại GV kết hợp giải nghĩa từ

-Luyện đọc từ khú

-Luyện đọc theo cặp

-1 em đọc lại toàn bài

-GV đọc diễn cảm toàn bài

Hoạt động 4: Tỡm hiểu bài

-Chia lớp thành 5 nhúm, mỗi nhúm tự điều

khiển nhau TLCH Sau đú đại diện nhúm trỡnh

bày

GV chốt lại:

+Xi-ụn-cốp-xki mơ ước điều gỡ?

+ễng kiờn trỡ thực hiện mơ ước của mỡnh như

thế nào?

+Nguyờn nhõn chớnh khiến Xi-ụn-cốp-xki thành

-HS đọc và trả lời

-HS nghe và quan sỏt ảnh Xi-ụn-cốp-xki

-Cả lớp theo dừi, nhận xột -HS đọc và giải nghĩa -Vài em đọc

-HS đọc -Cả lớp đọc thầm -Cả lớp theo dừi -HS điều khiển nhau làm việc theo nhúm

-…được bay lờn bầu trời

-ễng rất kham khổ để dành dụm tiền mua sỏch vở và dụng cụ thớ nghiệm Sa hoàng khụng ủng hộ phỏt minh về khinh khớ cầu………tới cỏc vỡ sao

-Vỡ ụng cú ước mơ chinh phục cỏc vỡ sao,

Trang 2

công là gì?

GV: Khi là SV ông được mọi người gọi là nhà sư

khổ hạnh vì ông ăn uống rất đạm bạc Bước ngoặc

cuộc đời ông xảy ra khi ông tìm thấy cuốn sách về

lý thuyết bay trong một hiệu sách cũ, ông đã vét

đồng rúp cuối cùng trong túi để mua quyển sách

này, ngày đêm đọc, vẽ, làm thí nghiệm Có hôm

bạn bè đến phòng ông, thấy ông đang ngủ thiếp đi

trên bàn……….ông mới phát huy được

+Em hãy đặt tên khác cho truyện

Hoạt động 5: Luyện đọc diễn cảm

-4 em nối tiếp nhau đọc toàn bài

-HDHS luyện đọc diễn cảm đoạn: Từ

nhỏ……hàng trăm lần

-GV nhận xét, đánh giá chung

Hoạt động 6: Củng cố, dặn dò

-Câu chuyện giúp em hiểu điều gì?

-Nhận xét tiết học

-Chuẩn bị bài tiếp theo

có nghị lực, quyết tâm thực hiện ước mơ

-HS nghe

-HS lần lượt đặt tên cho câu chuyện

-HS đọc thầm -Luyện đọc theo nhóm -Đại diện các nhóm thi đọc diễn cảm trước lớp

-Cả lớp nhận xét -HS suy nghÜ tr¶ lêi

_

To¸n

GIỚI THIỆU NHÂN NHẨM SỐ CÓ HAI CHỮ SỐ VỚI 11

I MỤC TIÊU

Biết cách nhân nhẩm số có hai chữ số với 11

Bài tập cần làm: Bài 1, Bài 3

II ĐỒ DÙNG DẠY-HỌC

III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY-HỌC

Hoạt động 1: Trường hợp tổng hai chữ số

bé hơn 10

GV ghi: 27 x 11

-HS nhận xét kết quả 297 và thừa số 27

-Cho HS làm vài ví dụ như: 35 x 11

42 x 11

Hoạt động 2:Tổng hai chữ số lớn hơn 10

-HS đặt tính và tính 27

x 11

27

27 297 -Viết thêm ch÷ số 9 vào giữa hai chữ số 2 và 7

35 x 11 = 385

42 x 11 = 462

Trang 3

-GV ghi 48 x 11

-Yờu cầu cả lớp đặt tớnh và tớnh

-Rỳt ra kết luận:

4 + 8 = 12 viết 2 xen giữa 4 và 8 được 428

thờm 1 vào 4 được 528

Hoạt động 3: Thực hành

Bài 1

-Yờu cầu HS nhõn nhẫm, làm bài cỏ nhõn sau

đú chữa bài

-GV nhận xột, cho điểm

Bài 3

-1 em túm tắt, sau đú lờn chữa bài

Bài 2:HS khá,giỏi

-GV nhận xột, chữa bài

Hoạt động 4: Củng cố, dặn dũ

-Nhận xột tiết học

Chuẩn bị tiếp bài Nhõn với số cú 3 chữ số

-HS nhẩm và sau đú đề xuất ra cỏch làm Chẳng hạn viết thờm 12 vào giữa 48…

48

x11

48

528

a)34 x 11 = 374 b)11 x 95 = 1045 c)82 x 11 = 902

-HS tự làm bài,chữa bài:

Số HS của khối lớp Bốn là:

11 x 17 = 187 (hs)

Số HS của khối lớp Năm là:

11 x 15 = 165 (hs) Tổng số HS 2 khối lớp là:

187 + 165 = 352 (hs) Đỏp số: 352 hs

_

chính tả

NGHE-VIẾT: NGƯỜI TèM ĐƯỜNG LấN CÁC Vè SAO I.MỤC TIấU

- Nghe - viết đỳng bài CT ; trỡnh bày đỳng đoạn văn

- Làm đỳng BT 2b , BT 3 b

-Phiếu viết sẵn nội dung bài tập 2b

-Giấy trắng HS làm BT 3

-2 em lờn bảng viết những từ ngữ bắt đầu

bằng ch/tr

-Cả lớp theo dừi, nhận xột

Trang 4

-GV nhận xét

GV nêu MĐ, YC tiết học

Hoạt động 3: HD HS nghe viết

-1 em đọc đoạn văn

-Yêu cầu HS đọc thầm lại đoạn văn

-GV đọc từng câu hoặc bộ phận câu

-GV đọc lại toàn bài

-Chấm chữa vài bài

-GV nêu nhận xét chung

Hoạt động 4: Luyện tập

Bài tập 2b

-Thảo luận nhóm đôi

-GV dán 3, 4 tờ phiếu lên bảng

-GV chốt lại lời giải đúng

Bài tập 3b

-HS làm bài

-GV chốt lại lời giải đúng:

+Kim khâu

+Tiết kiệm

+Tim

-Chuẩn bị bài tiếp theo

-Cả lớp đọc thầm -HS đọc thầm và chú ý những từ ngữ dễ viết sai và cách viết tên riêng nước ngoài

-HS viết -HS soát bài -Đổi vở soát lỗi lẫn nhau

-HS nêu yêu cầu BT -Từng cặp trao đổi -3, 4 em lên thi làm bài Sau đó từng em đọc lại đoạn văn đã hoàn thành

Cả lớp nhận xét

-HS nêu yêu cẩu bt -Cả lớp làm bài vào vở -HS thi trình bày kết quả của mình trước lớp -Cả lớp nhận xét

Khoa häc

NƯỚC BỊ Ô NHIỄM

I MỤC TIÊU

-Nêu đặc điểm chính của nước sạch và nước bị ô nhiễm:

+Nước sạch: trong suốt, không màu, không mùi, không vị, không chứa các vi sinh vật hoặc các chất hoà tan có hại cho sức khoẻ con người

+Nước bị ô nhiễm: có màu, có chất bẩn, có mùi hôi, chứa vi sinh vật nhiều quá mức cho phép, chứa các chất hoà tan có hại cho sức khoẻ

II ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC:

-Hình trang 52, 53

-Một chai nước sông hay hồ, ao,…;một chai nước giếng hoặc nước máy

-Hai chai không

Trang 5

-Hai phễu lọc nước; bông để lọc nước.

Hoạt động 1: Tìm hiểu một số đặc điểm

của nước trong tự nhiên

-GV chia nhóm

-HS đọc mục Quan sát và Thực hành

-GV yêu cầu các nhóm tìm nguyên nhân, tiến

trình làm việc bị nhầm lẫn ở đâu,…

Kết luận:

-Nước sông, hồ, ao hoặc nước đã dùng rồi

thường bị lẫn nhiều đất, cát, đặc biệt nước

sông có phù sa nên chúng thường bị vẩn đục

-Nước mưa, giếng, nước máy không bị lẫn

nhiều đất, cát nên thường trong

Hoạt động 2: Tiêu chuẩn đánh giá nước bị

ô nhiễm và nước sạch

-HS làm việc theo nhóm

-GV phát phiếu

TCĐG Nước bị ô

nhiễm

Nước sạch

1.Màu

2.Mùi

3.Vị

4.Vi SV

5.Các chÊt

-GV nhận xét và khen nhóm có kết quả đúng

-HS đọc mục Bạn cần biết

-Các nhóm để dụng cụ chuẩn bị của mình trước mặt

-Các nhóm tiến hành quan sát và làm thí nghiệm:

+Chai nào là nước sông, chai nào là nước giếng

+Cả nhóm cùng thảo luận để đưa ra cách giải thích

+Các nhóm dùng phễu để lọc nước để rút ra nhận xét nước sông đục hơn nước giếng

+Đại diện các nhóm trình bày kết quả thảo luận

-Các nhóm làm việc trên phiếu học tập, điền đầy đủ vào bảng bên

-Đại diện các nhóm trình bày kết quả thảo luận

Trang 6

Thứ ba ngày 4 tháng 12 năm 2012

THEÅ DUẽC

Bài thể dục phát triển chung I/ Muùc tieõu :

Thửùc hieọn cơ bản đúng các ủoọng taực: vươn thở,tay,chân,lưng-bụng,toàn thân,thăng bằng,nhảy

và bước đầu biết cách thực hiện động tác điều hòa của bài thể dục phát triển chung

- Chụi troứ chụi “Chim về tổ”.Biết cách chơi và tham gia chơi được

II/ ẹũa ủieồm phửụng tieọn :

+ Veọ sinh saõn trửụứng nụi taọp luyeọn ; ủaỷm baỷo an toaứn taọp luyeọn

+ 1-2 coứi

III/ Noọi dung vaứ phửụng phaựp leõn lụựp :

Noọi dung Phửụng phaựp thửùc hieọn

I/ Phaàn mụỷ ủaàu :

+ phoồ bieỏn noọi dung Y/C; chaỏn chổnh ủoọi nguừ

trang phuùc

+ Kieồm tra sú soỏ

+Chaùy nheù nhaứng treõn ủũa hỡnh tử ùnhieõn

quanh nụi taọp

+ ẹi thửụứng theo 1 voứng troứn vaứ hớt thụỷ saõu

+Troứ chụựi “ keỏt baùn”

II/ Phaàn cụ baỷn :

1/ Baứi theồ duùc phaựt trieồn chung

+ oõn 7 ủoọng taực ủaừ hoùc 2 laàn

+ Laàn 1 :do GV ủieàu khieồn

+ Laàn 2 :Cửỷ caựn sửù lụựp cuứng taọp vụựi caực baùn

+ GV ủi laùi quan saựt sửỷa sai cho HS

Hoùc ủoọng taực ủieàu hoaứ

+Laàn 1:Gv neõu teõn vaứ laứm maóu ủoọng taực ;

nhaỏn maùnh ụỷ nhửừng ủieồm caàn lửu yự

+ Laàn 2: GV vửứa hoõ nhũp chaọm vửứa quan saựt

nhaộc nhụỷ Hs vaứ cuứng taọp vụựi HS

Taọp phoỏi hụùp 8 ủoọng taực cuỷa baứi theồ duùc

phaựt trieồn chung: vửụn thụỷ ,tay, chaõn; lửng

buùng,phoỏi hụùp,thaờng baống, nhaỷy,ủieàu

hoaứ1laàn

+ Nhaọn xeựt sửỷa chửừa

+ Theo doừi taọp luyeọn uoỏn naộn cho HS sửỷa

Lụựp taọp hụùp ;

lụựp trửụỷng baựo caựo sú soỏ

+ Caỷ lụựp cuứng thửùc hieọn

+ Taọp theo GV + Caựn sửù lụựp ủieàu khieồn + Taọp caực ủoọng taực + Chuự yự theo doừi

+ Taỏt caỷ cuứng taọp luyeọn

+ Thửùc hieọn theo hửụựng daón cuỷa GV

Trang 7

chữa những sai sót cho HS

+ Biểu dương những tổ tập luyện tốt

2/ Trò chơi “Chim về tổ ”

+ Tập hợp HS theo đội hình

+ Nêu tên trò chơi giải thích cách chơi

+ Nhận xét biểu dương HS hoàn thành vai

chơi của mình

III/ Phần kết thúc

+ Tập hợp HS

+ Nhận xét giờ tập và nhắc nhở về nhà tập

luyện thêm

+ Cả lớp cùng chơi thử 1 lần + Chính thức chơi có thi đua

+Đứng tại chỗ làm động tác gập chân thả lỏng

+ Đi thường và vỗ tay hát

_

©m nh¹c (c« huyỊn d¹y) _

LuyƯn tõ &c©u

MỞ RỘNG VỐN TỪ: Ý CHÍ-NGHỊ LỰC I.MỤC TIÊU

-Biết thêm một số từ ngữ nĩi về ý chí, nghị lực của con người; bước đầu biết tìm từ (BT1), đặt câu (BT2), viết đoạn văn ngắn (BT3) cĩ sử dụng các từ ngữ hướng vào chủ điểm đang học

-Một số phiếu kẻ sẵn các cột a, b BT 1 và BT 2

-Cĩ mấy cách biểu thị mức độ của đặc điểm,

tính chất của tính từ?

-1 em lên bảng biểu thị mức độ khác nhau

của từ đỏ

-GV nhận xét, cho điểm

GV nêu MĐ, YC tiết học

Hoạt động 3: Luyện tập

Bài tập 1: (Hoạt động nhĩm)

-Chia nhĩm, quy định thời gian

-Vài em trả lời -đỏ: phít đỏ, đỏ hơn, đỏ nhất

-1 em nêu yêu cầu BT -Các nhĩm thảo luận theo yêu cầu của BT -Đại diện các nhĩm trình bày kết quả thảo

Trang 8

-GV nhận xét, bổ sung, chốt lại lời giải đúng

Bài tập 2

-Tổ chức cho HS báo cáo kết quả bài tập

bằng cách thi tiếp sức 1 em lên bảng viết câu

của mình xong chuyền phấn cho bạn

-GV nhận xét, kết luận nhóm thắng cuộc và

cho điểm

Bài tập 3

-GV nhắc:

+Viết đoạn văn đúng yêu cầu của đề bài

+Có thể kể về một người mà em biết,…

+Có thể mở đầu hoặc kết thúc bằng 1 câu

thành ngữ hoặc tục ngữ

-HS nhắc lại các thành ngữ, tục ngữ đã học

-GV nhận xét chung

-Biểu dương những học sinh học tốt

luận trước lớp

-Các nhóm khác nhận xét

-1 em đọc yêu cầu của bài Cả lớp làm bài vào vở

-Lần lượt các nhóm thi tiếp sức bài tập 2

-1 em đọc yêu cầu

-Có chí thì nên, Có công mài sắt có ngày nên kim; Thua keo này, bày keo khác; Lửa thử vàng, gian nan thử sức;………

-Cả lớp suy nghĩ, viết đoạn văn vào vở Sau

đó trình bày

-Cả lớp nhận xét

_

To¸n

NHÂN VỚI SỐ CÓ BA CHỮ SỐ

I MỤC TIÊU

-Biết cách nhân với số có 3 chữ số

-Tính được giá trị của biểu thức

-Bài tập cần làm: Bài 1, bài 3

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC

B¶ng phô

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY-HỌC

-2 em tính nhẩm: 34 x 11, 54 x 11, 78 x 11

-GV nhận xét

Hoạt động : Tìm cách tính 164 x 123

-Cho cả lớp tính: 164 x 1; 164 x 2; 164 x 3

-Cả lớp nhận xét -Cả lớp tính và sau đó cộng 3 tích đó lại với nhau

Trang 9

-GV HD tương tự như nhân với số có 2 chữ

số:

164x123=164x(100+20+3)

=164x100+164x20+164x3

=16400+3280+492

=20172

Hoạt động 2: Giới thiệu cách đặt tính và

tính

-Để nhân 164 cho 123 ta phải thực hiện mấy

phép nhân

-Sau khi thực hiện 3 phép nhân ta phải làm

gì?

-GV HD cách đặt tính và tính như sau:

164

x123

492 492 là tích riêng thứ nhất

328 328 là tích riêng thứ hai

164 164 là tích riêng thứ ba

20172

Hoạt động 3: Thực hành

Bài tập 1

-3 em lên bảng làm bài Cả lớp làm vào vở

-GV nhận xét

Bài tập 3

-Gọi 1 em lên bảng giải Cả lớp làm vào vở

-GV nhận xét, cho điểm

Bài tập 2:HS kh¸ giái.

-Chuẩn bị tiếp bài: Nhân với số có ba chữ số

(tt)

-HS quan sát

-3 phép nhân -cộng 3 tích đó lại

-HS theo dõi

-Cả lớp làm vào vở

-3HS làm việc trên b¶ng phô -HS khác nhận xét

-1 em đọc đề bài Diện tích mảnh vườn là:

125 x 125 = 15625 (m2) Đáp số: 15625 m2 -HS lµm bµi

_

lÞch sö

CUỘC KHÁNG CHIẾN CHỐNG QUÂN TỐNG XÂM LƯỢC LẦN THỨ HAI

(1075 - 1077)

I MỤC TIÊU

-Biết được những nét chính về trận chiến tại phòng tuyến sông Như Nguyệt:

+Lý Thường Kiệt chủ động xây dựng phòng tuyến trên bờ nam sông Như Nguyệt

Trang 10

+Quân địch do Quách Quỳ chỉ huy từ bờ bắc tổ chức tiến công.

+Lý Thường Kiệt chỉ huy quân ta bất ngờ đánh vào doanh trại giặc

+Quân địch không chống cự nổi, tìm đường tháo chạy

-Vài nét về công lao Lý Thường Kiệt: Người chỉ huy cuộc kháng chiến chống Tống lần thứ hai thắng lợi

-Lược đồ trận chiến phòng tuyến sông Như Nguyệt

-Phiếu học tập

-2 HS trả lời 2 câu hỏi bài 10

-GV nhận xét

-Cả lớp nhận xét

Sau lấn thất bại đầu tiên của cuộc tiến công xâm lược nước ta lần thứ nhất năm 981, nhà Tống luôn ấp ủ âm mưu xâm lược nước ta lần nữa Năm 1072, vua Lý Thánh Tông từ trần, vua Lý Nhân Tông lên ngôi khi mới 7 tuổi Nhà Tống coi đó là cơ hội tốt, liền xúc tiến việc chuẩn bị xâm lược nước ta Trong hoàn cảnh khó khăn đó, ai sẽ là người đứng ra lãnh đạo nhân dân ta kháng chiến Cuộc kháng chiến chống quân Tống xâm lược lần thứ 2 diễn ra như thế nào? Bài học hôm nay sẽ giúp các em trả lời câu hỏi này

Hoạt động 3: Lý Thường Kiệt chủ động tấn công quân xâm lược

-Đoạn Năm 1072………rồi rút về nước -1 em đọc Cả lớp theo dõi

GV giới thiệu sơ lược về Lý Thường Kiệt: Ông sinh năm 1019 mất năm 1105 Ông là người

làng An Xá, huyện Quảng Đức, nay thuộc địa phận của Hà Nội Ông là người giàu mưu lược,

có biệt tài làm tướng suý, làm quan trải qua ba đời vua: Lý Thái Tông, Lý Thánh Tông, Lý Nhân Tông Có công lớn trong cuộc kháng chiến chống quân Tống xâm lược lần thứ 2, bảo vệ độc lập chủ quyền của đất nước

-Khi biết quân Tống xúc tiến việc chuẩn bị

xâm lược nước ta lần thứ hai, Lý Thường Kiệt

có chủ trương gì?

-Ông đã thực hiện chủ trương đó như thế

nào?

-Theo em việc Lý Thường Kiệt chủ động cho

quân sang đánh tống có tác dụng gì?

-Ông đã chủ trương ”ngồi yên đợi giặc không bằng đem quân đi đánh trước để chặn mũi nhọn của giặc”

-Cuối năm 1075, Lý Thường Kiệt chia quân thành hai cánh, bất ngờ đánh vào nơi tập trung quân lương của nhà Tống ở Ung Châu, Khâm Châu, rồi rút về nước

-Không phải là để xâm lược Tống mà để phá

âm mưu xâm lược nước ta của nhà Tống

GV kết luận: Lý Thường Kiệt chủ động tấn công nơi tập trung lương thảo của quân Tống để

phá âm mưu xâm lược nước ta của nhà Tống Vì lúc đó khi nghe tin vua Lý Thánh tông mất, vua Lý Thánh Tông còn quá nhỏ,nhà Tống lợi dụng tình hình đó chuẩn bị đem quân xâm lược nước ta

Hoạt động 4: Trận chiến trên sông Như Nguyệt

Định dạng
Số trang	20
Dung lượng	289,57 KB