Khởi động: Baøi cuõ: Yêu cầu 1 HS kể lại câu chuyện được chứng kiến, tham gia - GV nhaän xeùt & chaám ñieåm Bài mới: Hoạt động1: Giới thiệu bài - Caâu chuyeän Moät phaùt minh nho n[r]
Trang 1TUẦN 17
( Từ ngày 14/12/2009 đến ngày 18/12/2009)
Thứ
Ngày
Tiết
Thứ hai
……/……
33 81 17
Tập đọc Toán Lịch sử
Rất nhiều mặt trăng Luyện tập
Thứ ba
……/……
82 17 33 17
Chính tả Toán Luyện từ &
câu
Kĩ thuật
Nghe viết: Mùa đông trên rẻo cao
Luyện tập chung Câu kể Ai làm gì?
Cắt, khâu, thêu, sản phẩm tự chọn
Thứ tư
……/……
33 83 17 17
Khoa học Toán Kể chuyện Địa lý
Ôn tập học kì I Dấu hiệu chia hết cho 2 Một phát minh nho nhỏ Ôn tập học kì I
Thứ năm
……/……
34 84 34 33
Tập đọc Toán Khoa học Tập làm văn
Rất nhiều mặt trăng ( tiếp theo) Dấu hiệu chia hết cho 5 Không khí cần cho sự cháy Đoạn văn trong bài văn miêu tả đồ vật
Thứ sáu
……/……
34 85 34 17 17
Luyện từ &
câu Toán Tập làm văn Đạo đức Sinh hoạt
Vị ngữ trong câu kể Ai làm gì?
Luyện tập Luyện tập xây dựng đoạn văn miêu tả đồ vật
Yêu lao động ( Tiết 2) Sinh hoạt tuần 17
Trang 2Ngày soạn:… /……/…
Ngày dạy :…./……/…
Tuần 17
Chiều thứ hai, ngày 17 thỏng 12 năm 2012
Học Thờm Toỏn
Luyện : Chia cho số có ba chữ số A.Mục tiêu: Củng cố cho HS :
- Cách chia cho số có ba chữ số(trường hợp chia hết , chia có dư)
- Rèn kỹ năng chia nhanh chính xác
B.Đồ dùng dạy học:
- Thước mét, vở bài tập toán trang 90,91
C.Các hoạt động dạy học
1 ổn định:
2.Bài mới:
- Cho HS tự làm các bài tập trong vở bài tập
toán sau đó chữa bài
- Đặt tính rồi tính?
3144 :524 =? (6)
8322 :219 =? (38)
7560 :251 =? ( 30 dư 30)
GV chấm bài nhận xét:
- Giải toán:
Đọc đề- tóm tắt đề?
Bài toán cho biết gì ? hỏi gì?
Nêu các bước giải bài toán?
GV chấm bài nhận xét:
- Đặt tính rồi tính?
33592 :247 =? (136)
51865 :253 = ? (205)
80080 : 157 = ? ( 510 dư 10)
- Giải toán:
- Đọc đề- tóm tắt đề?
- Bài toán cho biết gì ? hỏi gì?
- Nêu các bước giải bài toán?
- Tìm x?
Bài 1 trang 90:
Cả lớp làm vào vở - 3 em lên bảng
Bài 2 trang 90 : Cả lớp làm vào vở- đổi vở kiểm tra:
Tổng thời gian là:65+70= 135(phút) Trung bình mỗi phút vòi nước chảy được:
(900 +1125 ) : 135 = 15 (l) Đáp số : 15 (l) Bài 1 trang91: Cả lớp làm vở-3em lên bảng chữa bài.
Bài 2 trang 91:
Cả lớp làm vào vở 1 em chữa bài Chiều dài khu B:112564 : 263 =429 (m) Diện tích khu B: 362 *429 = 255298 (m 2 ) Đáp số: 255298 (m 2 ) Bài 4 trang 91:
cả lớp làm vở 1 em chữa bài -lớp nhận xét
436 * x = 11772
x = 11772 : 436
x = 27
D.Các hoạt động nối tiếp:
1.Củng cố: Tính bằng hai cách: 4095 :315 - 945 : 315 = ?
2.Dặn dò: Về nhà ôn lại bài
-**** -Mụn Tiếng Anh
Trang 3(Giáo viên chuyên soạn)
KỸ THUẬT
BÀI : CẮT, KHÂU, THÊU SẢN PHẨM TỰ CHỌN (T3)
I/ MỤC TIÊU:
- Sử dụng được một số dụng cụ, vật liệu cắt, khâu, thêu để tạo thành sản phẩm đơn giản Có thể chỉ vận dụng hai trong ba kĩ năng cắt, khâu, thêu đã học
- Không bắt buộc HS nam thêu
- Với HS khéo tay:Vận dụng kiến thức, kĩ năng cắt, khâu, thêu để làm được đồ dùng đơn giản, phù hợp với HS
II/ ĐỒ DÙNG DẠY- HỌC:
-Tranh quy trình của các bài trong chương
-Mẫu khâu, thêu đã học
III/ HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC:
THỜI
GIAN HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
1phút
4phút
1phút
8phút
1.Ổn định:
2.Kiểm tra bài cũ: Kiểm tra
dụng cụ học tập
3.Dạy bài mới:
a)Giới thiệu bài: Cắt, khâu,
thêu sản phẩm tự chọn
b)Hướng dẫn cách làm:
* Hoạt động 1: GV tổ chức
ôn tập các bài đã học trong
chương 1.
- GV nhắc lại các mũi khâu
thường, đột thưa, đột mau,
thêu lướt vặn, thêu móc xích
- GV hỏi và cho HS nhắc
lại quy trình và cách cắt vải
theo đường vạch dấu, khâu
thường, khâu ghép hai mép
vải bằng mũi khâu thường,
khâu đột thưa, đột mau,
khâu viền đường gấp mép vải
bằng thêu lướt vặn, thêu móc
……… -Chuẩn bị đồ dùng học tập
-HS nhắc lại
- HS trả lời , lớp nhận xét bổ sung ý kiến
Trang 49phút
8phút
xích
- GV nhận xét dùng tranh
quy trình để củng cố kiến
thức về cắt, khâu, thêu đã
học
* Hoạt động 2: HS tự chọn
sản phẩm và thực hành làm
sản phẩm tự chọn.
- GV cho mỗi HS tự chọn
và tiến hành cắt, khâu, thêu
một sản phẩm mình đã
chọn
- Nêu yêu cầu thực hành và
hướng dẫn HS lựa chọn sản
phẩm tuỳ khả năng , ý thích
như:
+ Cắt, khâu thêu khăn tay:
vẽ mẫu thêu đơn giản như
hình bông hoa, gà con,
thuyền buồm, cây nấm, tên…
+ Cắt, khâu thêu túi rút
dây
+ Cắt, khâu, thêu sản
phẩm khác váy liền áo cho
búp bê, gối ôm …
* Hoạt động 3: HS thực
hành cắt, khâu, thêu.
- Tổ chức cho HS cắt, khâu,
thêu các sản phẩm tự chọn
- Nêu thời gian hoàn thành
sản phẩm
* Hoạt động 4: GV đánh giá
kết quả học tập của HS.
- GV tổ chức cho HS trưng
bày sản phẩm thực hành
- GV nhận xét, đánh giá
sản phẩm
- Đánh giá kết qủa kiểm
tra theo hai mức: Hoàn
- HS thực hành cá nhân
- HS nêu
- HS lên bảng thực hành
- HS thực hành sản phẩm
- HS trưng bày sản phẩm
- HS tự đánh giá các sản phẩm
Trang 5thaứnh vaứ chửa hoaứn thaứnh
- Nhửừng saỷn phaồm tửù choùn
coự nhieàu saựng taùo, theồ hieọn
roừ naờng khieỏu khaõu theõu
ủửụùc ủaựnh giaự ụỷ mửực hoaứn
thaứnh toỏt (A+)
3.Nhaọn xeựt- daởn doứ:
- Nhaọn xeựt tieỏt hoùc , tuyeõn
dửụng HS
- Chuaồn bũ baứi cho tieỏt sau
- HS caỷ lụựp
-**** -Sỏng thứ ba, ngày 18 thỏng 12 năm 2012
Luyeọn tửứ vaứ caõu
BÀI : CAÂU KEÅ AI LAỉM Gè?
I.MUẽC ẹÍCH - YEÂU CAÀU:
- Naộm ủửụùc caỏu taùo cụ baỷn cuỷa caõu keồ Ai laứm gỡ? (noọi dung ghi nhụự)
- Nhaọn bieỏt ủửụùc caõu keồ Ai laứm gỡ? Trong ủoaùn vaờn vaứ xaực ủũnh ủửụùc chuỷ ngửừ vaứ vũ ngửừ trong moói caõu (BT1, 2 muùc III); vieỏt ủửụùc ủoaùn vaờn keồ vieọc ủaừ laứm trong ủoự coự duứng caõu keồ Ai laứm gỡ? (BT3 muùc III)
- ý thức viết đúng qui tắc chính tả , ngữ pháp
II.ẹOÀ DUỉNG DAẽY HOẽC:
- Giaỏy khoồ to vieỏt saỹn tửứng caõu trong ủoaùn vaờn ụỷ BT1 (phaàn nhaọn xeựt) ủeồ phaõn tớch maóu
- Phieỏu keỷ baỷng ủeồ HS laứm BT2, 3 (phaàn nhaọn xeựt)
- 4 tụứ phieỏu vieỏt noọi dung BT1 (phaàn luyeọn taọp)
- 3 baờng giaỏy – moói baờng giaỏy vieỏt 1 caõu keồ Ai laứm gỡ? coự trong ủoaùn vaờn ụỷ BT1 (phaàn
luyeọn taọp)
III.CAÙC HOAẽT ẹOÄNG DAẽY HOẽC CHUÛ YEÁU:
THỜI
1phỳt
3phỳt
1phỳt
15phỳt
Khụỷi ủoọng:
Baứi cuừ: Caõu keồ
- Theỏ naứo laứ caõu keồ?
- Neõu taực duùng cuỷa caõu keồ?
- GV nhaọn xeựt & chaỏm ủieồm
Baứi mụựi:
Giụựi thieọu baứi Hoaùt ủoọng1: Hỡnh thaứnh khaựi nieọm
Bửụực 1: Hửụựng daón phaàn nhaọn xeựt
………
- 2HS traỷ lụứi
- Nhaọn xeựt
Trang 6Bài tập 1, 2
- GV cùng HS phân tích, làm mẫu câu 2
Bài tập 1, 2
- 2 HS tiếp nối nhau đọc các yêu cầu
HS cùng GV phân tích mẫu câu 2
động
Từ ngữ chỉ người hoặc vật hoạt động
Người lớn đánh trâu ra cày đánh trâu ra cày Người lớn
15phút
4phút
5phút
6phút
GV phát phiếu đã kẻ bảng để HS trao
đổi, phân tích tiếp những câu còn lại
Chú ý: không phân tích câu 1 vì không
có từ chỉ hoạt động (vị ngữ của câu ấy là
cụm danh từ)
GV nhận xét kết quả làm việc của các
nhóm, chốt lại lời giải đúng
Bài tập 3
- GV cùng HS đặt câu hỏi mẫu cho câu
thứ hai:
- GV phát phiếu đã kẻ bảng để HS trao
đổi, phân tích tiếp những câu còn lại
- GV nhận xét kết quả làm việc của các
nhóm, chốt lại lời giải đúng
Bước 2: Ghi nhớ kiến thức
- Yêu cầu HS đọc phần ghi nhớ
Hoạt động 2: Hướng dẫn luyện tập
Bài tập 1:
- GV mời HS đọc yêu cầu của bài tập
- GV nhận xét, chốt lại bằng cách dán 1
tờ phiếu, mời 1 HS giỏi lên bảng, gạch
dưới 3 câu kể Ai làm gì? có trong đoạn
văn
Bài tập 2:
- GV mời HS đọc yêu cầu của bài tập
- GV nhận xét
Bài tập 3:
- HS trao đổi theo nhóm
- Đại diện các nhóm trình bày kết quả phân tích câu của mình
- Cả lớp nhận xét
- HS đọc yêu cầu của bài
- HS trao đổi theo nhóm
- Đại diện các nhóm trình bày kết quả phân tích câu của mình
- Cả lớp nhận xét
- 3 – 4 HS lần lượt đọc to phần ghi nhớ trong SGK
- HS đọc yêu cầu của bài tập
- HS làm việc cá nhân vào VBT
- Mỗi bàn cử 1 đại diện lên sửa bài tập
- HS đọc yêu cầu của bài tập
- HS trao đổi theo cặp, xác định bộ phận chủ ngữ, vị ngữ trong mỗi câu văn vừa tìm được ở BT1
- 3 HS lên bảng trình bày kết quả làm bài
Trang 7- GV mụứi HS ủoùc yeõu caàu cuỷa baứi taọp
- GV nhaộc HS khi vieỏt xong ủoaùn vaờn haừy gaùch dửụựi baống buựt chỡ mụứ nhửừng
caõu trong ủoaùn vaờn laứ caõu keồ Ai laứm gỡ?
- GV nhaọn xeựt
Cuỷng coỏ - Daởn doứ:
- GV nhaọn xeựt giụứ hoùc
- Yeõu caàu HS hoùc thuoọc phaàn ghi nhụự trong baứi
- Chuaồn bũ baứi: Vũ ngửừ trong caõu keồ Ai
laứm gỡ?
- HS ủoùc yeõu caàu cuỷa baứi taọp
- Moọt soỏ HS tieỏp noỏi nhau ủoùc baứi laứm cuỷa mỡnh – noựi roừ caực caõu vaờn naứo laứ
caõu keồ Ai laứm gỡ? trong ủoaùn vaờn.
- Caỷ lụựp nhaọn xeựt
Vớ duù veà moọt ủoaùn vaờn maứ taỏt caỷ caực
caõu ủeàu laứ caõu keồ Ai laứm gỡ?
Haống ngaứy, em thửụứng daọy sụựm Em ra saõn, vửụn vai taọp theồ duùc Sau ủoự, em ủaựnh raờng, rửỷa maởt Meù ủaừ chuaồn bũ cho em moọt bửừa aờn saựng thaọt ngon laứnh Em cuứng caỷ nhaứ ngoài vaứo baứn aờn saựng Boỏ chaỷi ủaàu, maởc quaàn aựo roài ủửa em ủeỏn trửụứng
-**** -Mụn Tiếng Anh (Giỏo viờn chuyờn soạn)
-**** -Toaựn
BÀI : LUYEÄN TAÄP CHUNG
I.MUẽC TIEÂU:
- Thực hiện được phép tính nhân, phép chia
- Biết đọc thông tin trên biểu đồ
- Chớnh xỏc, khoa học
II.ẹOÀ DUỉNG DAẽY HOẽC:
- Baỷng nhoựm , baỷng phuù
III.CAÙC HOAẽT ẹOÄNG DAẽY HOẽC CHUÛ YEÁU:
THỜI
Trang 82phút
12phút
8phút
3phút
Bài cũ: Luyện tập
- GV yêu cầu 3 HS làm lại bài 1b
- GV nhận xét
Bài mới:
Hoạt động1: Giới thiệu bài
Hoạt động 2: Thực hành
Bài tập 1:
- GV treo bảng phụ ghi bài 1
- Yêu cầu HS nêu cách tính
- Yêu cầu HS làm nháp
- Mời 6 HS lên chữa bài, mỗi HS làm
một ý
- Nhận xét, chữa bài
Bài tập 4:
- Yêu cầu HS đọc kĩ biểu đồ rồi trả lời
câu hỏi
- Nhận xét, chữa bài
Củng cố - Dặn dò:
- Nhận xét giờ học
- Chuẩn bị: Dấu hiệu chia hết cho 2
- HS làm bài
- HS nhận xét
- HS tính tích của hai số, hoặc tìm một thừa số rồi ghi vào nháp
- HS tính thương của hai số, hoặc tìm số bị chia hay số chia rồi ghi vào nháp
- HS đặt tính rồi thực hiện phép chia cho số có ba chữ số
- HS đọc biểu đồ rồi trả lời các câu hỏi
- Nhận xét
-**** -Khoa học
BÀI : ÔN TẬP HỌC KÌ I
I.MỤC TIÊU:
- Oân tập các kiến thức về:
+ Tháp dinh dưỡng cân đối
+ Một số tính chất của nước và không khí ; thành phần chính của không khí
+ Vòng tuần hoàn của nước trong tự nhiên
+ Vai trò của nước và không khí trong sinh hoạt, lao động sản xuất và vui chơi giải trí
- HS có khả năng: Vẽ tranh cổ động bảo vệ môi trường nước và không khí
- Áp dụng kiến thức đã học vào cuộc sống
II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
- Hình vẽ trong SGK
- Sưu tầm các tranh ảnh hoặc đồ chơi về việc sử dụng nước, không khí trong sinh hoạt, lao động sản xuất và vui chơi giải trí
- Giấy khổ to, bút màu đủ dùng cho các nhóm
- Hình vẽ trong SGK
Trang 9- Đồ dùng thí nghiệm theo nhóm như trong SGK.
III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU:
THỜI
1phút
4phút
1phút
10phút
8phút
11phút
Khởi động
Bài cũ:
- Không khí gồm những thành phần
nào?
- GV nhận xét, chấm điểm
Bài mới:
Giới thiệu bài Hoạt động 1: Trò chơi “Ai nhanh, ai
đúng”
Mục tiêu: Giúp HS củng cố và hệ thống kiến
thức về:
- Tháp dinh dưỡng cân đối
- Một số tính chất của nước và không khí;
thành phần của nước và không khí.
- Vòng tuần hoàn của nước trong tự nhiên
Cách tiến hành:
- GV chia nhóm và phát hình vẽ “Tháp
dinh dưỡng cân đối” chưa hoàn thiện
- GV yêu cầu HS thi hoàn thiện và trình
bày trước lớp
- GV viên chấm điểm, đội nào cao điểm
nhất sẽ thắng
- GV chuẩn bị một phiếu ghi sẵn câu hỏi
ở trang 62/SGK
- GV cho đại diện nhóm lên bốc thăm trả
lời những câu hỏi, nhóm nào có nhiều
bạn trả lời đúng sẽ thắng
- GV chốt ý
Hoạt động 2:Triển lãm
- Yêu cầu các nhóm trình bày các tranh
ảnh, tư liệu đã sưu tầm được
- Nhận xét, đánh giá
Hoạt động 3:Vẽ tranh cổ động
- GV yêu cầu các nhóm đăng kí đề tài
- GV quan sát giúp đỡ các nhóm hoàn
thành sản phẩm
………
- 2 HS trả lời
- HS nhận xét
Hoạt động nhóm bàn
- HS thi hoàn thiện bảng “Tháp dinh dưỡng cân đối”
- Đại diện nhóm lên trình bày trước lớp
- Từng đại diện nhóm lên trả lời câu hỏi mà mình bốc thăm
Hoạt động nhóm lớn
- HS lựa chọn tranh ảnh, tư liệu theo chủ đề để trình bày
- Cả lớp tham quan sản phẩm
Hoạt động nhóm tổ
- Nhóm trưởng điều khiển các bạn vẽ tranh cổ động theo đề tài đã đăng kí
- Đại diện nhóm trình bày
- Nhận xét
Trang 103phút - Nhận xét, đánh giá
Củng cố – Dặn dò:
- GV nhận xét tinh thần, thái độ học tập
của HS
- Chuẩn bị bài: Ôn tập & kiểm tra học
kì I (tt)
-**** -Chiều thứ ba, ngày 18 tháng 12 năm 2012
Kể chuyện
BÀI : MỘT PHÁT MINH NHO NHỎ
I.MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU:
- Dựa theo lời kể của GV và tranh minh hoạ (SGK), bước đầu kể lại được câu chuyện Một phát minh nho nhỏ rõ ý chính, đúng diễn biến
- Hiểu nội dung câu chuyện và biết trao đổi về ý nghĩa của câu chuyện Biết theo dõi, nhận xét, đánh giá lời của bạn kể
- Thích thú khám phá mọi việc xung quanh ta
II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
- Tranh minh hoạ
III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU:
THỜI
1phút
4phút
1phút
Khởi động:
Bài cũ:
Yêu cầu 1 HS kể lại câu chuyện được
chứng kiến, tham gia
- GV nhận xét & chấm điểm
Bài mới:
Hoạt động1: Giới thiệu bài
- Câu chuyện Một phát minh nho nhỏ
các em sẽ được nghe hôm nay kể về tính
ham quan sát, tìm tòi, khám phá những
quy luật trong thế giới tự nhiên của một
nữ bác học người Đức thuở còn nhỏ Đó
là bà Ma-ri-a Gô-e-pớt May-ơ (sinh năm
………
- 1 HS kể
- HS trả lời câu hỏi
- HS nhận xét
Trang 1122phút
3phút
1906 – mất năm 1972)
Hoạt động 2: HS nghe kể chuyện
* GV kể lần 1
- GV kết hợp vừa kể vừa giải nghĩa từ
* GV kể lần 2
- GV vừa kể vừa chỉ vào tranh minh
hoạ
Tranh 1: Ma-ri-a nhận thấy mỗi lần gia nhân
bưng trà lên, bát đựng trà thoạt đầu rất dễ trượt
trong đĩa.
Tranh 2: Ma-ri-a tò mò, lẻn ra khỏi phòng
khách để làm thí nghiệm
Tranh 3: Ma-ri-a làm thí nghiệm với đống bát
đĩa trên bàn ăn Anh trai của Ma-ri-a xuất hiện
& trêu em.
Tranh 4: Ma-ri-a & anh trai tranh luận về điều
cô bé phát hiện ra.
Tranh 5: Người cha ôn tồn giải thích cho hai
con
Hoạt động 3: Hướng dẫn HS kể
chuyện, trao đổi ý nghĩa câu chuyện
- Hướng dẫn HS kể chuyện
- GV mời HS đọc yêu cầu của từng bài
tập
a) Yêu cầu HS kể chyện theo nhóm
b) Yêu cầu HS thi kể chuyện trước
lớp
- Trao đổi ý nghĩa câu chuyện
- Yêu cầu HS trao đổi cùng bạn về nội
dung, ý nghĩa câu chuyện
- GV nhận xét, chốt lại
- GV cùng cả lớp bình chọn HS kể
chuyện hay nhất, hiểu câu chuyện nhất
Củng cố - Dặn dò:
- HS nghe & giải nghĩa một số từ khó
- HS nghe, kết hợp nhìn tranh minh hoạ
- HS đọc lần lượt từng yêu cầu của bài tập
a) Kể chuyện trong nhóm
- HS kể từng đoạn câu chuyện theo nhóm 4 HS
- Mỗi HS kể lại toàn bộ câu chuyện
b) Kể chuyện trước lớp
- Vài tốp HS thi kể chuyện từng đoạn theo tranh trước lớp
- Vài HS thi kể lại toàn bộ câu chuyện
- HS trao đổi, phát biểu
- HS bình chọn bạn kể chuyện hay nhất, hiểu câu chuyện nhất