Giáo án Hóa học 10 Bài 29: Oxi – Ozon (tiết 1)

Gv: Em hãy cho biết cách điều chế oxi - Oxi được điều chế bằng cách phân trong phòng thí nghiệm mà em đã hủy các hợp chất giàu oxi và kém bền được học ở chương trình hóa học lớp 8 với nh[r]

GIÁO ÁN HÓA Ngày  Ngày 

 và tên: Hà #$% Mai )* +, 

- 6: OXI – -1 12

#(3! .Bài 29: Oxi – Ozon !(3! 1)

4&9: tiêu bài $:

1 =(3 !$>:

- : sinh nêu @)A: % trí, :E; hình electron H+, ngoài cùng, :E; ! phân

!K :L' oxi

- : sinh trình bày @)A: tính :$E! M! lý, !B thái !P nhiên :L' oxi: Q

@(R; S(T !$)U oxi là :$E! khí không màu, không mùi, ít tan trong )+: và

X $* không khí

- : sinh nêu @)A: tính :$E! hóa $: :* <Z :L' oxi là tính oxi hóa, khi ,$Z > +( kim H(D phi kim., $A, :$E!4

-Nêu @)A: > 9 và các cách @(R; :$3 oxi trong phòng thí $(TW và trong công $(T,4

- \M 9 (3! W]! ^ pthh có liên quan @3 tính :$E! hóa $: :L' oxi và

(Z( W]! ^ bài !M, có liên quan $) tính thành ,$` % !$b tích các khí, $M

<(3! các khí

2 =c d

- eP @O tính :$E! M! lý và tính :$E! hóa $: :L' oxi

- Quan sát hình Z$D thí $(TW @b rút ra W]! ^ $M xét

- \(3! pthh :$> minh tính :$E! hóa $: :L' oxi

3 Thái @]

- Rèn H;T cho $: sinh thái @] nghiêm túc, $A, tác, !) duy sáng ! và tìm tòi

- Thông qua ]( dung bài $:D $: sinh có (RW say mê +( môn hóa :l

$) các môn khoa $: !P nhiên

- Thông qua ]( dung bài $: giáo 9: cho $: sinh R P ô $(mW môi

!B)UD !n @Y có ý !$>: <Z T môi !B)U4

II $;o <% :L' giáo viên và $: sinh

1.Giáo viên:

-Tài H(T; giáo án, sgk Hóa $: 10 :* <ZD sgv Hóa $: 10 :* <ZD ,$(3;

$: !M, và W]! ^ tài H(T; khác

-Trang !$(3! <% máy :$(3;D máy tính cá nhân

2 : sinh:

- Sgk Hóa $: 10 :* <ZD sbt Hóa $: 10 :* <ZD q ghi, các @r dùng $:

!M, khác có liên quan

- $;o <% bài W+(D H); ý @: !B)+: bài W+(4

III $)* pháp  $:

- pK 9 các ,$)* pháp !$;3! trình dùng HU(D ,$)* pháp !BP: quan, ,$)* pháp @W !$( A( Wq @X! E @R

IV #(3 trình  $:

1, s @%$ !t :$>: H+,

2, =(bW tra bài :l không S(bW tra bài :l

3, Bài WU(

Các em thân W3D q :$)* trình THCS chúng ta @u @)A: tìm $(b; R oxi

và @)A: <(3! @Y là :$E! khí BE! quan !B @^( +( @U( ^ con )U(4 Hàng ngày W]! )U( bình !$)U có !$b $% d W]! tháng, $% ;^ 3 ngày $) không !$b ) !$q quá 5 phút Bài ngày hôm nay chúng ta w !(3, !9: @( tìm

$(b; sâu $* R oxi xem ngoài $x tính :$E! và > 9 @u <(3!D oxi còn có

$x tính :$E! và > 9 nào khác

Hoạt động 1:

Gv: eP' vào S(3 !$>: @u $: q $x

bài !B)+: em xác @%$ % trí :L' oxi

trong <Z $T !$^ !;` hoàn các

nguyên !^ hóa $:y

Hs:

Gv: \(3! :E; hình e :L' nguyên !K oxi

và xác @%$ ^ e H+, ngoài cùng?

Gv: (b; (m P phân <^ e trong các

obital

Gv: Vì oxi có 2e @]: thân H+, ngoài

cùng nên 2 nguyên !K oxi có S$Z d

liên S3! +( nhau <z 2 liên S3! :]

hóa !B% không :P: ! ra phân !K oxi

I.Vị trí và cấu tạo:

- O(z=8) chu S} 2, nhóm VIA

- E; hình e:

O(Z=8): 1s22s22p4

- p^ e H+, ngoài cùng: 6e

- pP phân <^ e trong các obital:

↑↓ ↑↓ ↑ ↑

2s2 2p4 -CT e: : O : : O :

Gv: Em hãy cho <(3! CTCT và CTPT

:L' oxi?

Hoạt động 2:

GV: $) chúng ta @u <(3! oxi có BE!

$(R; trong không khí, M W]! em

hãy cho <(3! !B thái, màu : và mùi

% :L' oxi?

Gv: ‚b <(3! oxi X hay $ƒ $*

không khí em hãy cho <(3! !„ S$^( :L'

oxi so +( không khí?

#n S3! _;Z trên em có $M xét gì

không?

Gv: Oxi là W]! :$E! khí BE! ít tan trong

)+:D M W]! em hãy HE W]! ví 9 :9

!$b @b :$> minh cho tính :$E! này?

Hs: ví 9 9: khí oxi vào <b cá

Gv: Cung :E, thêm thông tin:

-Oxi hóa H… q $(T! @] -1830C và oxi

hóa H… có màu xanh $!4

- CTCT: O = O

- CTPT: O2

- Khí oxi không màu, không mùi, không %4

- d O2/kk ‡ 1,1 > 1

- Oxi X $* không khí

- Oxi ít tan trong )+:

- Oxi hóa H… q $(T! @] -1830C và oxi hóa H… có màu xanh $!4

Hoạt động 3:

?eP' vào :E; hình e và @] âm @(T :L'

oxi em hãy P @O tính :$E! hóa $:

:L' oxi?

O(z=8): 1s22s22p4

Oxi có 6e H+, ngoài cùng ‰ m dàng

$M 2e @b @! :E; hình <R

O + 2e ‰ O

2-Gv: Trình :$(3; movie thí $(TW

Magie cháy trong khí oxi

Yêu :`; $: sinh quan sát $(T !)AD

(3! pthh,và xác @%$ ^ oxi hóa :L'

các :$E! trong ,)y

Hs: Mg cháy sáng chói trong khí oxi

GV: #)* !P $) Mg, Na và Fe :l

cháy chói sáng trong khí oxi ! ra

oxit

Gv: $(R; phi kim cháy trong khí oxi

! ra oxit, là $x $A, :$E! liên S3!

:] hóa !B% có :P:4

Gv: Trình :$(3; movie thí $(TW @^!

cháy cacbon trong khí oxi

Yêu :`; $: sinh P cháy :L' cacbon

trong khí oxi và rút ra $M xét?

Hs: quan sát,nêu $(T !)A444

Gv: yêu :`; $: sinh (3! pthh và xác

@%$ ^ oxh :L' các :$E! trong ,)y

Gv: !)* !P $) C thì P và S :l

‰ có tính oxi hóa -Nguyên !K oxi có @] âm @(T H+ (3,44), :$„ @> sau flo(3,98)

‰ có tính oxi hóa W$

PTHH:

2Mg + O2‰5 MgO

‰ Oxi tác 9 W$ +( Mg khi có

$(T! @] ! ra magie oxit

- C cháy sáng chói trong khí oxi

‰ Oxi tác 9 W$ +( C khi có

$(T! @] ! ra cacbon @( oxit PTHH:

C + O2‰ CO2

4P + 2O2 ‰ 2 P2O5

t0

2-t0

2-,$Z > mãnh H(T! +( khí oxi khi có

$(T! @] cao ! ra oxit Em hãy (3!

pthh và xác @%$ ^ oxh :L' các :$E!y

Gv: Q $(T! @] cao, $(R; $A, :$E!

cháy trong khí oxi ! ra oxit là $x

$A, :$E! liên S3! :] hóa !B% có :P:4

Vd:

ŠA, :$E! $x; :* :r cháy trong

không khí

Yêu :`; $: sinh (3! pthh?

+ A, :$E! vô :* Cacbon oxit cháy

trong không khí

Yêu :`; $: sinh (3! pthh?

Gv: em có $M xét gì R vai trò :L'

oxi trong các ,$Z > trên

Hs:

Hoạt động 4:

Gv: eP' vào S(3 !$>: @u $: em hãy

nêu $x > 9 :L' oxi trong @U(

^ Z 7;E!y

Hs:

Gv: $(3; cho $: sinh xem thêm W]!

^ hình Z$ R > 9 :L' oxi

S + O2 ‰ SO2

PTHH:

C2H5OH + 3O2‰ 2CO2 + 3H2O

CO + O2‰ CO2

‰ Oxi @R; @Y vai trò là :$E! oxh

- Oxi có vai trò _;3! @%$ @^( +( P

^

- Oxi :` cho các ngành công $(T,

Z 7;E!

0 0 t0 4+

2-t0

t0

Hoạt động 5:

Gv: Em hãy cho <(3! cách @(R; :$3 oxi

trong phòng thí $(TW mà em @u

@)A: $: q :$)* trình hóa $: H+, 8

Hs:

Gv: Yêu :`; hs (3! pt minh $'y

Gv: em hãy cho <(3! nguyên !: @(R;

:$3 oxi trong phòng thí $(TWy

Hs:

Gv: :$(3; cho hs xem hình Z$ @(R;

:$3 khí oxi <z ,$)* pháp phân

$L kali pemanganat (KMnO4)

Gv: Yêu :`; hs nghiên :>; thông tin

sgk và cho <(3! trong công $(T, oxi

@)A: @(R; :$3 <z WE cách? ‚Y là

$x cách nào?

Gv: :$(3; cho $: sinh xem * @r Z

7;E! khí oxi !n )+: và !n không khí

nghiệm

- Oxi @)A: @(R; :$3 <z cách phân

$L các $A, :$E! giàu oxi và kém <R +( $(T!

KMnO4, KClO3, H2O2

PTHH:

KMnO4 ‰ K2MnO4 + MnO2 + O2Ž

- Nguyên !: : Phân $L $x $A, :$E! giàu oxi và kém <R +( $(T!4

- Trong công $(T, oxi @)A: @(R; :$3

<z 2 cách: !n không khí và !n )+:

t0

V L :^ bài $:

Câu $…( Hãy ghép :E; hình electron +( nguyên !K thích $A,

E; hình e nguyên !K

A, 1s22s22p5 a, Cl

B, 1s22s22p4 b, S

C, 1s22s22p63s23p4 c, O

D, 1s22s22p63s23p5 d, F

‚O, án:

A-d, B-c, C-b, D-a

$M xét :L' GVHD:

Giáo viên $)+  Giáo sinh !$P: !M,

- 6: OXI – -1 12

#(3! .Bài 29: Oxi – Ozon !(3! 1)

4&9: tiêu $:

1 =(3 !$>:

- : sinh... $: giáo 9: cho $: sinh R P $(mW mơi

!B)UD !n @Y có ý !$>: <Z T môi !B)U4

II $;o <% :L'' giáo viên $: sinh

1 .Giáo viên:

-Tài H(T; giáo án, sgk Hóa. .. $) Mg, Na Fe :l

cháy chói sáng khí oxi !

oxit

Gv: $(R; phi kim cháy khí oxi

! oxit, $x $A, :$E! liên S3!

:] hóa !B% có :P:4

Gv: Trình :$(3;