YÊU CẦU: - Giúp học sinh ôn tập lại kiến thức về các thành tố của câu, các thành tố cấu thành chủ ngữ của câu, các hình thức câu phức hợp.. - Ôn tập các kiến thức đã học.[r]
Trang 1PHẦN I - PHONETICS BÀI 1: SOUNDS CHARTS
BẢNG PHIÊN ÂM QUỐC TẾ
A YÊU CẦU:
- Giúp học sinh ôn tập lại các kí hiệu nguyên âm (đơn, đôi, ba), phụ âm (hữu thanh, vô thanh, âm mũi, họng, tắc sát…), qui tắc đánh trọng âm Luyện phát âm theo kí hiệu âm học
- Ôn tập các kiến thức đã học
- Bài tập luyện và rèn kĩ năng
B THỜI LƯỢNG: 6 tiết
C NỘI DUNG:
I Initial Tasks:
Write about your typical day (not less than 150 words)
II Main Contents:
SOUNDS – ÂM VÀ CÁCH PHÁT ÂM Sounds Letters Words Notes Sounds Letters Words Notes
Vowel sounds (nguyên âm) / t∫/ ch choice
/I/
/ k/
q conquest
/i:/
ee meet
/ h/
e send Voiced consonants (phụ âm hữu thanh)
/e/
/ v/
/o/
or fork
/ d/
ed lived
/o:/
/ z/
/ /
/a:/
/u/
/ ŋ/
ng sing
/w/
/u:/
/ ә/
/j/
/ф/
/ з:/
Trang 2Diphthongs (chùm nguyên âm) /sp/ spray
/ ei/
/ ai/
oi soil
/s+/
/ oi/
/ au/
/p+/
/pj/ pure
/ әu/
/t+/
/tj/ tube
/ iә/
are fare
/k+/
/kj/ cure / eә/
ire tire
/b+/
/aiә/
yer buyer
/g+/
/gr/ grow
/ auә/
our flour
/d+/
/dj/ duty
/ eiә/
oyer employer
/f+/
/ oiә/
Voiceless consonants (phụ âm vô thanh)
/ +/
/ f/
/ t/
/ s/
/∫/
Các kết hợp khác
/skw/ square
Chú ý: - Các biểu tượng cấu âm ở các từ điển khác nhau có sự khác biệt nhỏ.
- Âm biến đổi phụ thuộc vào ngữ cảnh và chức năng từ vựng, chức năng biểu cảm của âm
- Hiện tượng các từ khác nhau phát âm giống nhau gọi là đồng âm khác nghĩa “homonym”
PRACTICE EXERCISE
Find the word whose underlined part is pronounced differently from the others of the same group.
Trang 33 A pays B stays C says D plays
21 A geology B psychology C classify D photography
31 A dictation B repetition C station D question
54 A measure B decision C pleasure D permission
Trang 4BÀI 2: STRESS & RULES TO MARK STRESS
QUI TẮC ĐÁNH TRỌNG ÂM
A YÊU CẦU:
- Giúp học sinh nắm được các qui tắc đánh trọng âm cơ bản Luyện phát âm theo đúng vị trí các trọng
âm, luyện tập xác định trọng âm của từ
- Ôn tập các kiến thức đã học
- Bài tập luyện và rèn kĩ năng
B THỜI LƯỢNG: 6 tiết
C NỘI DUNG:
I Initial Tasks:
Write about your study habit (not less than 150 words)
II Main Contents:
STRESS – TRỌNG ÂM & QUI TẮC ĐÁNH TRỌNG ÂM
I. Definitions:
1 Phoneme: The smallest part of sound (vowel and consonant sounds) Âm tố - là thành phần nhỏ nhất
của âm thanh (gồm nguyên âm và phụ âm)
2 Syllable: The sound made when one or clusters of phoneme are articulated Âm tiết – là tiếng phát ra
khi một hoặc nhiều âm tố được phát âm
3 Stress: The degree of the loudness or prominence with which a sound ort a word is pronounced Độ
lớn hay thống trị về âm của một âm tiết khi một chùm âm của một từ (có từ hai âm tiết trở lên) được đọc, nói hay phát âm.
II. Rules to mark stress:
1 Di-syllable words:
a Usually on the second syllable if it is a verb whose second syllable doesn’t contain the vowel sounds of
/ә/, /i/, and /әu/, on the first syllable of the other words (trọng âm thường rơi vào âm tiết thứ 2 đối với
động từ - trừ các âm tiết thứ 2 chứa nguyên âm /ә/, /I/, hoặc /әu/, rơi vào âm tiết thứ nhất đối với các từ
loại còn lại) As: mother, ready, color, palace, student, teacher, tonight, afraid, people, money, enjoy,
paper, begin, provide, summer, abroad, noisy, success, enter,…
b Usually on the root syllables with words having suffixes or prefixes (đối với những từ có mang tiền tố,
hậu tố, trọng âm thường rơi vào âm tiết gốc) As: become, react, foretell, unpleasant, begin, failure,
threaten, daily, treatment, ruler, unknown, builder, lately, quickly,…
c Be careful with words with different word-class (đối với những từ mà bản thân có nhiều chức năng từ
vựng ta áp dụng qui tắc a) As
PRACTICE EXERCISE
Find the one whose stress pattern is different from the others of the same group.
Trang 513 A constant B basic C irate D obvious
17 A spaceship B planet C solar D surround
18 A brilliant B daily C extreme D protein
19 A appoint B gather C threaten D vanish
2 Words with more than two syllable:
As family, cinema, regular, singular, international, satisfactory, recognize, demonstrate, qualify,
psychology, biologist, biology, democracy, responsibility…
“ual”, “eous”, “ious”, “iar”, “ion”(đối với các từ có tận cùng như đã liệt kê, trọng âm thường rơi
vào âm tiết liền trước của các tận cùng này – thứ 2 kể từ âm tiết cuối) As: physician, experience,
expedient, parental, essential, habitual, courageous, delicious, familiar,… (Except for: Television)
c Usually on the suffixes “ese”, “ee’, “eer”, “ier”, “ette”, “oo”, “esque” (đối với các từ có tận cùng như
liệt kê, trọng âm thường rơi vào chính các âm tiết chứa các tận cùng này) As: Portuguese, refugee,
employee, engineer, volunteer, adequate, picturesque, cigarette,…
PRACTICE EXERCISE
Find the one whose stress pattern is different from the others of the same group.
1 A interesting B surprising C amusing D successful
2 A understand B engineer C benefit D Vietnamese
3 A applicant B uniform C yesterday D employment
4 A dangerous B parachute C popular D magazine
5 A beautifully B intelligent C redundancy D discovery
6 A comfortable B employment C important D surprising
7 A variety B irrational C industrial D characterize
8 A colorful B equality C dictionary D vegetable
10 A difference B suburban C internet D character
11 A beautiful B effective C favorite D popular
12 A attraction B government C borrowing D visit
13 A difficulty B individual C population D unemployment
14 A biology B redundancy C interviewer D comparative
15 A conversation B isolation C traditional D situation
16 A capital B tradition C different D opera
17 A inventor B physicist C president D gardener
18 A biology B interviewer C redundancy D America
19 A encourage B consider C constitute D inhabit
20 A industry B holiday C adventure D certainty
Notes: - Trên thực tế không có một qui tắc bất biến cho việc xác định vị trí trọng âm của từ.
- Việc xác định trọng âm cần thực hiện cùng cách phát âm, dựa nhiều vào kinh nghiệm
- Những bài tập được cung cấp là những bài tập có tần suất sử dụng lớn để soạn đề thi
PRACTICE EXERCISE Find the word whose stress pattern is different from the others of the same group:
1 A continue B disappear C imagine D inhabit
2 A altogether B capacity C eventually D particular
3 A professor B digestion C mechanic D engine
4 A mathematics B biology C experiment D philosophy
5 A evolution B development C discovery D philosopher
6 A another B energy C centigrade D gravity
Trang 67 A evaporate B temperature C impossible D experiment
8 A gravity B professor C pyramid D remedy
9 A abandon B discover C imagine D satisfy
10 A activity B epidemic C philosopher D significance
12 A remedy B exercise C pollution D surgery
13 A pneumonia B activity C psychiatrist D ordinary
15 A expression B successful C physical D prevention
20 A government B condition C parliament D fortunate
22 A interesting B important C increasing D implying
25 A biology B intelligent C environment D infrastructure
30 A revolution B responsible C renovation D regulation
32 A bacteria B dangerous C government D interesting
35 A accompany B responsibility C environment D parliament
37 A cinema B telephone C department D restaurant
40 A excellent B exactly C dangerous D wonderful
41 A beautiful B elephant C already D usually
43 A amuse B imagine C interest D surprise
44 A especially B beautifully C quickly D lately
45 A policeman B performer C engineer D assistant
51 A picture B business C stranger D return
53 A performance B unknown C visit D confirm
57 A interest B remember C assemble D resemble
58 A policeman B semester C exercise D attendance
Trang 759 A vegetable B interesting C volleyball D detective
64 A vegetable B university C Wednesday D television
67 A preparation B decoration C television D exhibition
70 A discovery B calculator C aero-plane D difficulty
71 A descendant B environment C ornamental D delivery
72 A resounding B recompense C reconcile D recognize
73 A difference B deficit C reference D deficiency
74 A devilish B transparent C glorify D luxury
75 A arithmetic B aristocrat C artificial D argument
76 A honorable B intimacy C participate D interviewer
77 A militarism B infected C eventual D community
78 A support B colleague C bilingual D evaluate
79 A apology B apparent C adverbial D advocate
80 A oblivious B ferocious C scandalous D victorious
-PHẦN II - PARTS OF SPEECH - BỘ PHẬN NGÔN NGỮ (TỪ VỰNG) BÀI 1: NOUNS
DANH TỪ
A YÊU CẦU:
- Giúp học sinh nắm được định nghĩa, chức năng của danh từ
- Giới thiệu các tiền tố, hậu tố tạo từ phái sinh Giới thiệu các qui tắc về trật tự từ
- Ôn tập các kiến thức đã học
- Bài tập luyện và rèn kĩ năng
B THỜI LƯỢNG: 3 tiết
C NỘI DUNG:
I Initial Tasks:
Execise 1 Write about your likes and dislikes about your school (not less than 150 words)
Execise 2 Rewrite the sentences as suggested.
1 Mr Minh often spends fifteen minutes leading the buffalo to the field
It often takes
2 Quan always walk to school
Quan always goes
3 I found it a bit difficult to get into work this morning
Getting _
4 Their game of badminton is always on Tuesday
They
5 I started to play the piano when I was six
I have
6 I’m in England for the first time in my life
This _
7 The children are too young to see horror films
Trang 8 The children aren’t _
8 The children couldn’t go swimming because the sea was rough
The sea was too
9 My father said I could use his car
My father allowed
10 Why don’t you put your luggage under the seat?
He suggested
II Main Contents:
NOUNS
1 Definition: To call out the names of things, objects, actions, or movements…
(dùng để gọi tên sự vật, hiện tượng)
2 Functions: (chức năng)
Subject (S)(chủ ngữ): Gender of a verb (A teacher usually works at school)
Object (O)(tân ngữ): Follow verbs or prepositions (He buys some cakes for his birthday party)
Complement (C)(bổ ngữ): Make the complementation (She was a famous singer)
Compounds (Co)(danh từ ghép): summer holiday, birthday cakes,…
Possessive cases (Pc)(dạng sở hữu cách): the boss’s car, his teacher’s remarks,…
Noun phrases (Np)(cụm danh từ kết hợp tự do): Free words combination or compounds
3 Plural forms: dạng thức biến đổi số nhiều
3.1 Adding “s” to almost count-nouns: thêm ‘s’ vào sau hầu hết các danh từ, đọc /s/ và /z/
3.2 Adding “es” to the count-nouns that end in “s, ss, sh, ch, o, x” with /iz/ or /z/ sound: thêm ‘es’
3.3 Adding “ies” to the count-nouns that end in “y” with its preceding consonants: them ‘ies’
singular plural singular plural
3.4 Adding “ves” to the count-nouns that end in “f, fe”: đổi ‘f’, ‘fe’ thành ‘ves’
singular plural singular plural
3.5 Irregular changes: dạng biến đổi bất qui tắc
singular plural singular plural singular plural
3.6 Collective noun: crew, family, group, team,…(singular or plural form, either singular or plural
verb) danh từ tổ hợp, có thể coi là số ít hoặc số nhiều, dùng động từ dạng số ít hoặc nhiều 3.7 Always plural form-nouns: luôn tồn tại dưới hình thức số nhiều
3.8 Unchanged the names of creatures: deer, sheep, calf, cod, pike, plaice, salmon, squid, trout,
turbot (these nouns can take either singular or plural verbs) hình thức số ít, nhiều không đổi.
Trang 93.9 Plural form but singular verb-noun: news, mumps (bệnh sưng quai hàm), billiards, bowls – hình
thức số nhiều nhưng sử dụng như số ít
4 Uncountable nouns: Danh từ không đếm được
4.1 Substances: vật chất
4.2 Abstract nouns: danh từ không đếm được
4.3 Others: một số danh từ khác
4.4 Notes: Particular sense of uncountable nouns: một số danh từ không đếm được lại có mạo từ
4.4.1 a help: A great help to + O (He gave a great help to our family)
4.4.2 a relief: A relief to + V (That gave me a relief to continue my study)
4.4.3 a knowledge: A good/ bad knowledge of + N (Pete has got a good knowledge of history)
4.4.4 a dislike / dread / hatred / horror / love of + …(He had a great love for funny stories)
4.4.5 a mercy / pity / shame / wonder + that…(It’s a pity that I couldn’t come)
4.4.6 a fear/ fears; a hope/ hopes; a suspicion/ suspicions: We have a suspicion / suspicions that
no one will agree to help.
5 Compound nouns: danh từ ghép
5.1 Noun-noun: Hanoi-capital; hall-door; hitch-hiker; kitchen-table; traffic light; winter clothes; 5.2 Noun-gerund: fruit-picking; weight-lifting; lorry-driving; bird-watching; coal-mining;
surf-5.3 Gerund-noun: waiting-list; landing card; driving board; dining room; driving license;…
5.4 Free combination: sự kết hợp tự do
- shop window; church bell; picture frame; garden gate; college library; gear level;…
- city street; corner shop; country lane; …
- summer holiday; spring flowers; Sunday paper; dawn chorus; November fog; …
- steel door; stone wall; silk shirt;…/ - coffee cup; golf club; chess board; football ground;…
- fish-farm; gold-mine; oil-rig; …/ - football match; beauty contest; pop music;…
6 Suffixes: các hậu tố dùng để tạo danh từ.
6.1 er/ or/ ist/ ant/ ee/…: teacher, visitor, terrorist, vegetarian, applicant, employee,…
6.2 ent/ ce/ ion/ ism/ ance/ age/… government, difference, action, capitalism, assistance, marriage,… 6.3 hood/ dom/ ship/ ness/ iety/…: neighborhood, freedom, friendship, sadness, variety,
6.4 ility/ ing/ al/ our/ y/…: possibility, fishing, refusal, arrival, behavior, difficulty,…
BÀI 2: VERBS
ĐỘNG TỪ
A YÊU CẦU:
- Giúp học sinh nắm được định nghĩa, chức năng của động từ
- Giới thiệu các tiền tố, hậu tố tạo từ phái sinh Giới thiệu các qui tắc về trật tự từ
- Ôn tập các kiến thức đã học
- Bài tập luyện và rèn kĩ năng
B THỜI LƯỢNG: 6 tiết
C NỘI DUNG:
I Initial Tasks:
Execise 1 Write about a person you admire most (not less than 150 words)
Execise 2 Rewrite sentences using given words.
1 I’ll finish the work tonight if you like
Would you like
2 The teacher didn’t allow the class to leave before 4:30
The teacher made
Trang 103 We haven’t seen him for over twenty years.
It’s
4 We couldn’t drive because of the fog
The fog
5 It is the most interesting novel I’ve ever read
I have
6 Although she lived in difficult countries, she worked very hard
In spite of
7 We haven’t met since 1981
It was in 1981 that
8 I came to London ten years ago
I have
9 They haven’t seen their uncle for ten years
It’s
10 Steve started learning the violin a month ago
Steve
II Main Contents:
VERBS
1 Definition: To denote action, state, and be the most important part of sentences.
2 Classification: phân loại động từ
2.1 Auxiliary verbs: động từ trợ
2.1.1 Primary auxiliary verbs: be/ have/ do (These verbs can either be auxiliaries or lexical verbs)
2.1.2 Modal verbs: can/ could/ may/ might/ must/ have to + base form/ will/ would/ shall/ should/ be
going to + base form/ used to + base form/ ought to + base form/ (These are sometimes functional verbs)
2.2 Lexical verbs: động từ mang nghĩa
2.2.1 Intensive verbs: verbs that show the state (She feels tired/ He is selfish)
2.2.2 Extensive verbs: verbs that show the affection (He gets angry/ They are helpful)
2.2.3 Intransitive verbs: verbs that can function as verb phrases and make sentences meaningful without
any complementation e.g She cried (noisily) It rains/ is raining (hard/ heavily/ cats and dogs)
2.2.4 Transitive verbs: verbs that need complementation
a Mono-transitive verbs: verbs that followed by one object (S+V+O).
e.g She bought flowers Ann met her fiance’ yesterday.
b Di-transitive verbs: verbs that followed by both direct and indirect objects (S+V+O+O)
e.g She bought me some sweets (= She bought some sweets for me) They gave me a big cake (=They gave a big cake to me)
c Complex transitive verbs: follow the form “S + V + O + Co” e.g He made me angry
d Affixations: phụ tố để tạo động từ
3.1 en: added to nouns or adjectives (mean make, or lead to )
e.g danger…….to endanger wide…….to widen rich……… to enrich
courage……to encourage length……to lengthen broad …… to broaden 3.2 ize/ ise: added to nouns or adjectives (mean make, or develop, or specify)
e.g modern……to modernize industrial….to industrialize minimum….to minimize
maximum….to maximize capital…… to capitalize natural…… to naturalize
3 Sentence models:
4.1 S + V-intrans They laugh/ The wind is blowing.
4.2 S + V-monotrans + O He did his homework/ Harley carried an umbrella.
4.3 S + V-in/ extensive + Cs He became famous/ They are nearly exhausted.
4.4 S + V-intrans + A He went abroad/ She arrives late.
4.5 S + V-ditrans + O + O She buys me presents/ That brings my father success