Giáo án Tổng hợp môn lớp 4 - Tuần số 20 (đầy đủ)

tt I.Mục tiêu : - Biết vì sao cần phải kính trọng và biết ơn người lao động - Bước đầu biết cư xử lễ phép với những người lao động và biết trân trọng, giữ gìn thành quả lao động của họGD[r]

Thứ hai ngày 31 tháng 12 năm 2012

Tập đọc Bốn anh tài I/Mục tiêu :

- Đọc đúng các tiếng, từ khó hoặc dễ lẫn : quật, lè lưỡi , tối sầm , khoét máng ,

Biết đọc với giọng kể chuyện, bước đầu biết đọc diễn cảm một đoạn phù hợp nội dung câu chuyện

- Hiểu nghĩa các từ ngữ : núc nác , núng thế ,…

Hiểu nội dung bài: Ca ngợi sức khoẻ , tài năng , tinh thần đoàn chiến đấu chống yêu tinh , cứu dân bản của 4 anh em Cẩu Khây ( trả lời được các câu hỏi sgk )

- GD học sinh tinh thần đoàn kết

* KNS :

- Tự nhận thức, xác định giá trị cá nhân.

- Hợp tác

- Đảm nhận trách nhiệm

* phương pháp :

- Trải nghiệm

- Đóng vai

- Trình bày ý kiến cá nhân

II Chuẩn bị: GV - Bảng phụ ghi nội dung các đoạn cần luyện đọc

- Tranh ảnh hoạ bài đọc trong SGK

HS : đọc trước bài

III Hoạt động trên lớp:

1.KTBC :

- Gọi HS lên bảng đọc thuộc lòng bài

" Chuyện cổ tích loài người "

- Gọi 1 HS nêu nội dung của bài

- Nhận xét và cho điểm HS

2 Bài mới:

a Giới thiệu bài: Gv giới thiệu ghi

đề

b Giảng bài

* Luyện đọc:

- Gọi 1 hs đọc toàn bài

- GV phân đoạn (2 đoạn)

+ Đoạn 1: Bốn anh em tìm tới chỗ yêu

tinh ở đến bắt yêu tinh đấy

+ Đoạn 2: Cẩu Khây hé cửa … đến

từ đấy bản làng lại đông vui

- Gọi HS đọc nối tiếp lần 1

- Luyện phát âm

- HS đọc nối tiếp lần 2- kết hợp nêu

chú giải

- HS đọc nối tiếp lần 3

- HS luyện đọc nhóm đôi

- 1 hs đọc toàn bài

- GV giới thiệu qua cách đọc - GV

- HS đọc – nhận xét

- Lắng nghe

1 hs đọc

2 HS đọc

HS đọc

- 2 HS đọc

- 2 HS đọc

- HS đọc theo nhóm

- 1 HS đọc

đọc mẫu

*Tìm hiểu bài:

- Yêu cầu HS đọc đoạn 1

+ Tới nơi yêu tinh ở anh em Cẩu

Khây gặp ai và được giúp đỡ như thế

nào ?

+ Yêu tinh có phép thuật gì đặc biệt ?

- núc nác : sgk

+ Đoạn 1 cho em biết điều gì?

- Yêu cầu HS đọc đoạn 2

+ Hãy thuật lại cuộc chiến đấu giữa

bốn anh em Cẩu Khây chống yêu tinh

?

+ Vì sao anh em Cẩu Khây thắng

được yêu tinh ?

- núng thế: sgk

+ Nội dung đoạn 2 cho biết điều gì ?

Bài văn ca ngợi điều gì ?

Nội dung ( ghi bảng )

* Đọc diễn cảm:

- Yêu cầu 2 HS tiếp nối nhau đọc từng

đoạn của bài HS cả lớp theo dõi để

tìm ra cách đọc hay

- Treo bảng phụ ghi đoạn văn cần

luyện đọc: đoạn 1

- Nêu từ ngữ cần nhấn giọng trong

đoạn ?

- Tổ chức cho HS thi đọc diễn cảm

- Thi đọc

- Nhận xét về giọng đọc và cho điểm

HS

3 Củng cố – dặn dò:

- Câu truyện giúp em hiểu điều gì?

Kết hợp - giáo dục

- Dặn HS về nhà học bài Chuẩn bị:

Trống đồng Đông Sơn – đọc và trả lời

câu hỏi sgk

- 1 HS đọc thành tiếng

+ Anh em Cẩu Khây chỉ gặp có một bà cụ còn sống sót Bà cụ nấu cơm cho họ ăn

và cho họ ngủ nhờ + Có phép thuật phun nước làm nước ngập cả cánh đồng làng mạc

+ Anh em Cẩu Khây được bà cụ giúp đỡ

và phép thuật của yêu tinh

- 2 HS đọc thành tiếng

+Yêu tinh trở về nhà, đập cửa ầm ầm Bốn anh em đã chờ sẵn

- HS nêu – nhận xét

+ Nói lên cuộc chiến đấu ác liệt , sự hiệp sức chống yêu tinh của bốn anh em Cẩu Khây

- HS nêu

- 2 HS tiếp nối nhau đọc và tìm cách đọc

- Vắng teo, sống sót, đập cửa

- 3 đến 5 HS thi đọc diễn cảm

- 2 HS thi đọc - nhận xét

Lop4.com

Toán Phân số I/ Mục tiêu :

- Học sinh bước đầu nhận biết về phân số, biết phân số có tử số, mẫu số, biết đọc, viết phân số

- HS làm đúng các bài tập 1,2 HS khá giỏi làm thêm bài 3

- Gd Hs cẩn thận khi làm tính

II/ Chuẩn bị : GV :Các mô hình hoặc các hình vẽ trong SGK

HS : sgk

III/Các hoạt động trên lớp:

1.Kiểm tra bài cũ :

+ Gọi 2 HS đứng tại chỗ nêu quy tắc và công

thức tính diện tích hình bình hành

Nhận xét , ghi điểm từng học sinh

2.Bài mới:

a) Giới thiệu phân số :

- Treo lên bảng hình tròn được chia thành 6

phần bằng nhau, trong đó có 5 phần được tô

màu như phần bài học của SGK

- GV hỏi:

* Hình tròn được chia thành mấy phần bằng

nhau ?

* Có mấy phần được tô màu ?

- GV nêu:

* Chia hình tròn thành 6 phần bằng nhau, tô

màu 5 phần Ta nói đã tô màu năm phần sáu

hình tròn

* Năm phần sáu viết là

6

5

(Viết 5, kẻ vạch ngang dưới 5, viết 6 dưới vạch ngang và

thẳng với 5.)

- Yêu cầu HS đọc và viết

6

5

- Giới thiệu tiếp: Ta gọi

6

5

là phân số

+ Phân số

6

5

có tử số là 5, có mẫu số là 6

* Khi viết phân số

6

5

thì mẫu số được viết ở trên hay ở dưới vạch ngang ?

- Mẫu số của phân số

6

5

cho em biết điều gì?

- Ta nói mẫu số là tổng số phần bằng nhau

được chia ra Mẫu số luôn luôn phải khác 0

- Khi viết phân số

6

5 thì tử số được viết ở

+ 2 HS nêu – nhận xét

- Quan sát hình

- 6 phần bằng nhau

- Có 5 phần được tô màu

- HS lắng nghe

- Viết

6

5

, và đọc năm phần sáu

- Nhắc lại: Phân số

6

5

- Nhắc lại

- Dưới gạch ngang

- Mẫu số của phân số

6

5

cho biết hình tròn được chia thành 6 phần bằng nhau

đâu ? Tử số cho em biết điều gì ?

- Ta nói tử số là phân số bằng nhau được tô

màu

- GV lần lượt đưa ra hình tròn, hình vuông,

hình zích zắc như phần bài học của SGK, yêu

cầu HS đọc phân số chỉ phần đã tô màu của

mỗi hình

* Đưa ra hình tròn và hỏi tương tự như trên

rồi nêu nhận xét (như SGK)

- GV nhận xét:

6

5

, , , là những phân

2

1 4

3 7 4

số Mỗi phân số có tử số và mẫu số Tử số là

số tự nhiên viết trên vạch ngang Mẫu số là số

tự nhiên viết dưới gạch ngang

b/ Thực hành :

Bài 1 - Gọi học sinh nêu đề bài xác định nội

dung

- Yêu cầu lớp thực hiện vào vở nháp

- Gọi hs nêu miệng

- Giáo viên nhận xét ghi điểm học sinh

Bài 2 : - Gọi một em nêu yêu cầu đề bài

- Yêu cầu lớp làm vào vở nháp

- Gọi 2 em lên bảng làm bài

- Nhận xét ghi điểm học sinh

Bài 3 HS khá giỏi nếu có thời gian

+ Yêu cầu học sinh nêu đề bài

- GV nêu yêu cầu hs làm vở

- Gọi 2 học sinh lên bảng làm

- Yêu cầu 2 HS đọc tên các phân số vừa viết

3) Củng cố - Dặn dò:

- HS nhắc lại kiến thức vừa học

- Dặn học sinh về nhà làm lại các bài tập

- Chuẩn bị : Phân số và phép chia số tự nhiên

- Khi viết phân số

6

5 thì tử số được viết ở trên vạch ngang và cho biết có 5 phần bằng nhau được tô màu

- HS trả lời –Nhận xét

HS nêu thứ tự là :

7

3 , 6

3 , 3

7 , 4

3 , 8

5 , 5 2

+ Phân số có tử số là 8 và mẫu số

10 8

là 10 + Phân số có tử số là 3 và mẫu số là 8 , phân số đó là :

8 3

Tương tự các phân số khác

+ 1 HS đọc thành tiếng + Thực hiện vào vở, 2 HS lên bảng viết các phân số

84

52 , 10

9 , 9

4 , 12

11 , 5 2

Ruùt kinh nghieäm

………

Lop4.com

Đạo đức Kính trọng, biết ơn người lao động (tt) I.Mục tiêu :

- Biết vì sao cần phải kính trọng và biết ơn người lao động

- Bước đầu biết cư xử lễ phép với những người lao động và biết trân trọng, giữ gìn thành quả lao động của họ(GDKNS)

II.Chuẩn bị:

GV :- sgk

HS : - sgk

III.Hoạt động trên lớp:

1.Kiểm tra bài cũ :

- GV nêu yêu cầu kiểm tra:

+ Tìm câu ca dao, tục ngữ, thành

ngữ nói về ý nghĩa, tác dụng của lao

động

GV nhận xét – ghi điểm

2.Bài mới:

a.Giới thiệu bài: Gv giới thiệu ghi đề

b.Giảng bài:

*Hoạt động 1: Thảo luận lớp (Truyện

“Buổi học đầu tiên” SGK/28)

- GV đọc truyện “Buổi học đầu tiên”

- GV cho HS thảo luận theo 2 câu hỏi

(SGK/28)

+ Vì sao một số bạn trong lớp lại cười

khi nghe bạn Hà giới thiệu về nghề

nghiệp bố mẹ mình?

+ Nếu em là bạn cùng lớp với Hà, em

sẽ làm gì trong tình huống đó? Vì sao?

- GV kết luận: Cần phải kính trọng mọi

người lao động, dù là những người lao

động bình thường nhất

*Hoạt động 2: Thảo luận theo nhóm đôi

(Bài tập 1- SGK/29)

Những người sau đây, ai là người lao

động? Vì sao?

- GV kết luận:

*Hoạt động 3: Thảo luận nhóm (Bài tập

2)

- GV chia 6 nhóm và giao nhiệm vụ cho

mỗi nhóm thảo luận về 1 tranh

Những người lao động trong tranh làm

nghề gì và công việc đó có ích cho xã

- Một số HS thực hiện yêu cầu

- HS khác nhận xét, bổ sung

- 1 HS đọc lại truyện “Buổi học đầu tiên”

- HS thảo luận theo nhóm 2 trong 5 phút

- Đại diện HS trình bày kết quả

Vì bố mẹ Hà làm nghề quét rác

- Hs nêu

- Các nhóm thảo luận

- Đại diện từng nhóm trình bày kết quả

- Cả lớp trao đổi và tranh luận

nông dân, người giúp việc trong gia đình, người đạp xích lô

- HS lắng nghe

hội như thế nào?

- GV kết luận: Mọi người lao động đều

mang lại lợi ích cho bản thân, gia đình

và xã hội

*Hoạt động 4 : Làm việc cá nhân (Bài

tập 3- SGK/30)

- GV nêu yêu cầu bài tập 3:

- GV kết luận

3.Củng cố - Dặn dò:

- Cho HS đọc ghi nhớ

- Về nhà xem lại bài

- Chuẩn bị bài tập 5, 6- SGK/30

- Các nhóm làm việc

- Đại diện từng nhóm trình bày

- Cả lớp trao đổi, nhận xét

- HS làm bài tập

- HS trình bày ý kiến cả lớp trao đổi và

bổ sung

+ Các việc làm a, c, d, đ, e, g là thể hiện sự kính trọng, biết ơn người lao động

+ Các việc làm b, h là thiếu kính trọng người lao động

Rút kinh nghiệm :

Lop4.com

Thứ ba ngày 01 tháng 01 năm 2013

Toán Phân số và phép chia số tự nhiên I/ Mục tiêu :

- HS biết được thương của phép chia một số tự nhiên cho một số tự nhiên khác 0 có thể viết thành một phân số , tử số là số bị chia và mẫu số là số chia

- HS làm đúng, thành thạo các bài tập 1, 2 ( 2 ý đầu ), bài 3.HS khá giỏi làm được tất cả các bài tập

- Gd Hs vận dụng tính toán thực tế

II/ Chuẩn bị : GV: Các mô hình hoặc các hình vẽ trong SGK

HS : sgk

III/Hoạt động trên lớp :

1.Kiểm tra bài cũ :

- Gọi 2 HS làm miệng bài tập 4

.Nhận xét , ghi điểm từng học sinh

2.Bài mới

a) Giới thiệu bài: Gv giới thiệu ghi đề

GV nêu : Có 8 quả cam , chia đều cho 4

em Mỗi em được mấy quả ?

+ Yêu cầu HS tìm ra kết quả

+ GV nêu : Có 3 cái bánh , chia đều cho 4

em Hỏi mỗi em được mấy phần cái bánh

?

+ Yêu cầu HS tìm ra kết quả

+ GV hướng dẫn HS thực hiện chia như

SGK

3 : 4 = ( cái bánh )

4

3

+ Trường hợp này là phép chia một số tự

nhiên cho một số tự nhiên khác 0 ,

thương tìm được là một phân số

+ Ngoài phép chia một số tự nhiên cho

một số tự nhiên khác 0 , thương tìm được

là một số tự nhiên thì còn có trường hợp

nào có thể xảy ra ?

HS lấy ví dụ - nhận xét

b/ Thực hành :

Bài 1 – Gọi học sinh nêu đề bài

- Gọi hai em lên bảng sửa bài, lớp làm

nháp

+ Yêu cầu em khác nhận xét bài bạn

- Giáo viên nhận xét ghi điểm học sinh

- 2 HS nêu – nhận xét

+ Lắng nghe

+ Nhẩm và tính ra kết quả : 8 : 4 = 2 ( quả cam)

+ Ta phải thực hiện phép tính chia 3 : 4

+ Ta không thể thực hiện được phép chia 3 : 4

+ Lắng nghe

- Là trường hợp phép chia một số tự nhiên cho một số tự nhiên khác 0 , thương tìm được là một phân số

- Hai HS đọc thành tiếng , cả lớp đọc thầm

- Hai em lên bảng sửa bài

7 : 9 = ; 5 : 8 =

9

7

8 5

6 : 19 = ; 1 : 3 =

19

6

3 1

Bài 2 : - Gọi một em nêu yêu cầu đề bài

- Yêu cầu lớp làm vào vở nháp (2 ý đầu )

HS khá giỏi làm cả bài

- Gọi 2 em lên bảng làm bài

- Nhận xét ghi điểm học sinh

Bài 3 + Yêu cầu học sinh nêu đề bài

- GV nêu yêu cầu viết các phân số như

mẫu sgk

- Gọi 1 học sinh lên bảng làm, lớp làm

vào vở

- Yêu cầu 2 HS đọc tên các phân số vừa

viết

+ Vậy muốn viết các số tự nhiên dưới

dạng phân số ta viết như thế nào ?

3) Củng cố - Dặn dò:

- Hãy nêu cách viết các số tự nhiên dưới

dạng phân số ?

- Dặn học sinh về nhà học và làm lại bài

Chuẩn bị: Phân số và phép chia số tự

nhiên

- Một em đọc đề bài

- 2 em lên bảng sửa bài :

36 : 9 = = 4 ; 88 : 11 = = 8

9

36

11 88

0 : 5 = = 0 ; 7 : 7 = = 1

5 0 7 7 + 1 HS đọc thành tiếng + Thực hiện vào vở , một HS lên bảng viết các phân số 6 = ; 1 = ; 27 = ; 0 =

1 6 1 1 1 27 ; 3 =

1 0 1 3 + Mọi số tự nhiên đều có thể viết thành một phân số có tử số là số tự nhiên đó và mẫu số bằng 1 - Hai em nhắc lại Ruùt kinh nghieäm ………

………

………

………

………

………

………

Lop4.com

Chính tả Cha đẻ của chiếc lốp xe đạp

I Mục tiêu :

- Nghe – viết đúng bài “Cha đẻ của chiếc lốp xe đạp “, trình bày đúng hình thức bài văn xuôi

- Làm đúng BT chính tả : bài 2, viết nhanh đúng tốc độ quy định

- Gd học sinh rèn chữ, giữ vở

II Chuẩn bị: GV : nội dung, bảng phụ

HS : sgk, bảng con

III Hoạt động trên lớp:

1 KTBC :

- Gọi 3 HS viết bảng lớp Cả lớp viết

vào vở nháp

Quyết liệt ,xanh biếc , luyến tiếc

- Nhận xét về chữ viết trên bảng và

vở

2 Bài mới:

a Giới thiệu bài: Gv giới thiệu ghi

đề

b Hướng dẫn viết chính tả:

- Gọi HS đọc đoạn văn

+ Đoạn văn nói lên điều gì ?

* Hướng dẫn viết chữ khó:

- Yêu cầu các HS tìm các từ khó, dễ

lẫn khi viết chính tả và luyện viết

* Nghe viết chính tả:

+ GV đọc lại toàn bài

+ GV đọc cho học sinh viết vào vở

+ Đọc lại toàn bài một lượt để HS

soát lại bài

GV chấm bài

Nhận xét

c Hướng dẫn làm bài tập chính tả:

Bài 2: Gọi HS đọc yêu cầu và nội

dung

- Yêu cầu thi làm nhanh – HS làm ở

bảng phụ theo nhóm 2

- Gọi các nhóm khác bổ sung từ mà

các nhóm khác chưa có

- Nhận xét và kết luận các từ đúng

- HS thực hiện theo yêu cầu

- Lắng nghe

- 1 HS đọc thành tiếng Cả lớp đọc thầm + Đoạn văn nói về nhà khoa học người Anh Đân lớp từ một lần đi xe đạp bằng bánh gỗ vấp phải ống cao su làm ông suýt ngã đã giúp ông nghĩ ra cách cuộn ống cao su cho vừa vành bánh xe và bơm hơi căng lên thay vì làm bằng gỗ và nẹp sắt

- Các từ : Đân – lớp , nước Anh, nẹp sắt , , suýt ngã , săm

+ Viết bài vào vở

+ HS còn lại từng cặp soát lỗi cho nhau

- 1 HS đọc thành tiếng

- Trao đổi, thảo luận và tìm từ, ghi vào phiếu

- Trình bày – nhận xét a/ Chuyền trong vòm lá Chim có gì vui

Mà nghe ríu rít Như trẻ vui cười

3 Củng cố – dặn dò:

- Nhận xét tiết học

- Dặn HS về nhà viết lại những từ viết

sai và chuẩn bị bài sau : Chuyện cổ

tích về loài người

b/ Cày sâu cuốc bẫm

- Mua dây buộc mình

- Thuốc hay tay đảm

- Chuột gặm chân mèo

Ruùt kinh nghieäm

………

………

………

………

Lop4.com

Luyện từ và câu Luyện tập về câu kể :Ai làm gì?

I Mục tiêu :

- Nắm vững kiến thức và kĩ năng sử dụng câu kể Ai làm gì ?để nhận biết được câu kể đó trong đoạn văn ( BT1) Xác định được bộ phận chủ ngữ , vị ngữ trong câu kể tìm được (

BT2)

- HS viết được đoạn văn có dùng kiểu câu Ai làm gì ?(BT3) HS khá giỏi viết được đoạn

văn ( ít nhất 5 câu ) có 2 ,3 câu kể đã học

- GD học sinh cẩn thận khi làm bài

II Chuẩn bị: Gv : nội dung, tranh sgk phóng to

HS : sgk

III Hoạt động trên lớp:

1 Kiểm tra bài cũ :

- Gọi 3 HS lên bảng tìm những câu tục

ngữ nói về chủ đề “ Tài năng “

- Nhận xét, kết luận và cho điểm HS

2 Bài mới:

a Giới thiệu bài:

- Các tiết học trước các em đã được tìm

hiểu các bộ phận chủ ngữ ,vị ngữ trong

câu kể Ai làm gì ?

Bài học hôm nay các em sẽ tiếp tục luyện

tập để nắm chắc hơn cấu tạo của kiểu câu

này

b Tìm hiểu ví dụ:

Bài 1:- Yêu cầu HS mở SGK đọc nội

dung

- Yêu cầu HS tìm các câu kiểu Ai làm gì

? có trong đoạn văn

+ Gọi HS phát biểu

- Gọi HS Nhận xét , chữa bài cho bạn

- Nhận xét , kết luận lời giải đúng

Bài 2 : HS nêu yêu cầu

- Yêu cầu HS tự làm bài

- Gọi HS lên bảng xác định chủ ngữ , vị

ngữ ở các câu vừa tìm được

+ Nhận xét , chữa bài cho bạn

- 3 HS thực hiện đọc các câu thành ngữ , tục ngữ Nhận xét

- Lắng nghe

- Một HS đọc thành tiếng

- HS trao đổi , thảo luận cặp đôi + HS tiếp nối phát biểu, HS dưới lớp đánh dấu vào các câu kiểu Ai làm gì ? trong đoạn văn

- Nhận xét , bổ sung bài bạn

- Đọc lại các câu kể : + Tàu chúng tôi buông neo trong vùng biển Trường Sa

+ Một số chiến sĩ thả câu + Một số khác quây quần trên boong sau , ca hát , thổi sáo

+ Cá heo gọi nhau quây đến quanh tàu như để chia vui

- 1 hs nêu

- 1 HS làm bảng lớp , cả lớp làm nháp

- Nhận xét , chữa bài bạn làm