Bai 29 VUNG TAY NGUYEN (TIEP THEO) (Hinh 29.2)

 Giöõ gìn saùch vôû, ñoà duøng hoïc taäp giuùp caùc em thöïc hieän toát quyeàn ñöôïc hoïc cuûa mình 2. Kyõ Naêng: Hoïc sinh bieát caùch giöõ gìn saùch vôû, ñoà duøng hoïc taäp.. 3.[r]

Trang 1

TUẦN 6 Lịch Báo Giảng

Trang 2

Thứ hai ngày 20 -9-2010

ĐẠO ĐỨC GIỮ GÌN SÁCH VỞ ĐỒ DÙNG HỌC TẬP (Tiết 2)

I) Muc Tiêu :

1 Kiến Thức : Học sinh hiểu :

2

20/09/2010 ĐĐ

T HV HV

Giừ gìn sách vở đồ dùng học tập (t2) Số 10

Bài 22 P – ph nh “

3

21/09/2010 ÂN

T HV HV

GV chuyên Luyện tập Bài 23 g gh “

4

22/09/2010 T

TD HV HV

Luyện tập chung

GV chuyên Bài 24 q - qu gi “

5

23/09/2010

HV HV

MT TC

Bài 25 ng ngh “

GV chuyên Xé, dán hình quả cam (t1)

6

24/09/2010

TN-XH T HV HV SH

Chăm sóc và bảo vệ răng Luyện tập chung

Bài 26 y tr “

Tổng kết tuần - ATGT

Trang 3

 Trẻ em có quyền được học hành

 Giữ gìn sách vở, đồ dùng học tập giúp các em thực hiện tốt quyền được học của mình

2 Kỹ Năng: Học sinh biết cách giữ gìn sách vở, đồ dùng học tập

3 Thái độ : Học sinh yêu biết yêu quí và giữ gìn sách vở, đồ dùng học tập

II) Chuẩn Bị

1 Giáo viên: Tranh vẽ phóng to ở sách giáo khoa Điều 28 trong công ước Quyền trẻ em

2 Học sinh: Vở bài tập bút

III) Các hoạt động dạy và học

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học

sinh

HTĐB

1 Bài cũ : 5’

 Cần phải làm gì để giữ gìn đồ dùng học tập

 Treo tranh bài tập 3

 Nhận xét

 HS nêu

 HS nhận xét tranh đúng sai

2 Bài mới :

a) Giới thiệu : giữ gìn sách vở đồ dùng học tập ( T2)

b) HĐ1 : Thi sách vở ai đẹp nhất Pp : Trực quan,

quan sát, trò chơi, thực hành 10’

 Giám khảo : Giáo viên , lớp tưởng, tổ trưởng

 Vòng 1 : Thi ở tổ

 Vòng 2: Thi lớp

 Tiêu chuẩn chấm thi :

 Có đầy đủ sách vở ? đồ dùng theo quy định

 Sách

 Chốt ý : Cần giữ gìn chúng cho sạch đẹp

c) HĐ2 : HS làm BT 2.Pp :Đàm thoại, thảo luận 10’

 2 em trao đổi với nhau về đồ dùng của mình

 Kết luận : Được đi học là một quyền lợi của các em

Giữ gìn đồ dùng học tập chính là giúp các em thực hiện

tốt quyền được học tập của mình

 Học sinh làm bài tập trong vở

 Học sinh trao đồi kết quả cho nhau theo cặp Bổ sung kết quả cho nhau

 Trình bày trước lớp

 Học sinh nêu

 Tên đồ dùng

 Đồ dùng để làm gì

 Cách giữ gìn

d) HĐ3 : HS làm BT 3 Pp : Thực hành , thi đua ,

luyện tập, đàm thoại 8’

 Bạn nhỏ trong tranh đang làm gì ?

 Vì sao em cho rằng hành động của bạn là đúng

 Kết luận :

 Cần phải giữ gìn đồ dùng học tập của mình

 Không làm dơ bẩn vẽ bậy ra sách vở

 Không xé sách vở.Học xong phải cất gọn gàng

 Giữ gìn đồ dùng học tập giúp các em thực hiện tốt

quyền học tập của mình

 Bạn lau cặp sạch sẽ, thước để vào hộp, treo cặp đúng nơi quy định

 Học sinh nhắc lại giữ gìn đồ dùng học tập giúp các em thực hiện tốt quyền học tập của mình

3 Dặn dò : 2’

 Nhận xét tiết học.Về nhà sửa sang lại sách vở,

đồ dùng của mình để tiết sau thi“sách vở ai đẹp

nhất “

Trang 4

Học vần: Bài 17 p-ph nh

I/Mục tiêu:

- Đọc được: p, ph,nh, phố xá, nhà lá từ và câu ứng dụng

- Viết được: p, ph,nh, phố xá, nhà lá

- Luyện nói 2 – 3 câu theo chủ đề: chợ, phố, thị xã

II/Đồ dùng dạy học:

- Bộ chữ HV 1

- Tranh minh họa SGK

III/Các hoạt động dạy học :

Tiết 1

1.Bài cũ:5’

- GV đọc : xe chỉ, củ sả

- GV giơ bảng con có viết : da thỏ, thợ nề…

- Gọi HS đọc câu ứng dụng

- GV nhận xét, ghi điểm

2.Bài mới:

a.Mở bài: GV giới thiệu,ghi đầu bài

b.Phát triển:

HĐ 1/Dạy chữ ghi âm:pp trực quan,gợi mở, thực

hành 20’

P-ph :

-GV giới thiệu chữ p

-Phát âm: p (uống đầu lưỡi về phía vòm, hai môi

mím lại, hơi thoát ra mạnh, không có tiếng thanh)

-Chỉnh sửa phát âm cho HS

- Ph là chữ ghép từ p và h.Phát âm phờ (môi trên

và răng dưới tạo thành một khe hẹp, hơi thoát ra

nhẹ không có tiếng thanh)

-Có âmph rồi để có tiếng phố ta thêm âm gì nữa?

- Nhận xét, cho HS đánh vần.Chỉnh sửa phát âm

cho HS

-GV viết bảng phố Chỉnh sửa phát âm cho HS

-Gọi HS đọc âm, tiêùng, từ khóa

* nh (quy trình tươnh tự)

-So sánh ph với nh

- Cho HS cài âm, tiếng, từ khóa

Nghỉ giữa tiết

- GV viết mẫu, nêu quy trình viết

- GV nhận xét , uốn nắn HS

HĐ 2/ Dạy từ ứng dụng: pp vận dụng,thực hành 10’

- HS viết bảng con

- HD đọc: 2 em

- 1 HS đọc

- HS nhắc đầu bài

- HS quan sát

- HS nghe, phát âm cá nhân, nhóm, lớp

- HS trả lời

- HS đánh vần cá nhân, nhóm, lớp

- HS đọc trơn cá nhân, nhóm,lớp

- Cá nhân, lớp

- HS cài

HS Yếu

HS khá HSYếu

Trang 5

- GV ghi bảng từ ứng dụng

- GV chỉnh sửa phát âm cho HS

- Giải thích từ

- Đọc mẫu

* Hát múa chuyenå sang tiết 2

Tiết 2

HĐ 1/ Luyện tập : pp thực hành 20’

a Luyện đọc :

- Cho HS luyện đọc nội dung tiết 1

- Chỉnh sửa phát âm cho HS

- Giới thiệu tranh, ghi câu ứng dụng

- Đọc mẫu

- Nghỉ giữa tiết

b Luyện viết:

- Hướng dẫn HS viết vở TV

- GV thu vở , chấm bài,nhận xét

HĐ2/ Luyện nói : pp trực quan, đàm thoại : 5’

- Trong tranh vẽ cảnh gì?

- Em có đi chợ chưa, đ với ai?

- Ở chợ có những gì?

- Chợ khác với phố thế nào?

- Em biết gì về thị xã?

3.Củng cố, dặn dò: 5’

- Chỉ bài SGK đọc

- Về nhà học kỹ bài SGK, luyện viết p, ph,

nh, phố xá, nhà lá

- Xem trứơc bài g gh

- Nhận xét giờ học

-HS theo dõi, tập viết ở bảng con

- Đánh vần nhẩm, đọc trơn từ : cá nhân,nhóm,lớp

- Vài HS đọc lại

- Cá nhân, nhóm, lớp

- Nhận xét tranh

- Đọc câu ứng dụng: cá nhân, lớp

- Theo dõi, viết bài vào vở

- HS trả lời

- Vài HS đọc,HS đồng thanh

- HS nghe

HSYếu

HS khá, giỏi

Thứ hai ngày 20 -9-2010

I)Mục tiêu:

Trang 6

- Biết 9 thêm 1 được 10, viết số 10, đọc, đếm được từ 1 đến 10, biết so sánh các số trong phạm vi

10, biết vị trí số 10 trong dãy số từ 1 đến 10

- Bài tập 1,4,5

II)Chuẩn bị:

1.Giáo viên: Các nhóm mẫu vật cùng loại có số lượng là 10

2.Học sinh : Sách , 10 que tính, vở bài tập

III)Các hoạt dộng dạy và học:

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh HTĐB

1 Bài cũ : số 0

 Giáo viên đọc số 9

 Kể tên các số bé hơn 9

2 Bài mới:

a) Giới thiệu: Hôm nay ta sẽ học bài: số 10

b) HĐ 1: Giới thiệu số 10.Pp : Trực quan , giảng giải

 Bước 1 : Lập số

 Có mấy bạn đang chơi rồng rắn ?

 Mấy bạn rượt bắt?

 Tương tự với: mẫu vật

 Chấm tròn

 Que tính

 Bước 2 : giới thiệu số 10

 Giới thiệu số 10 in và số 10 viết thường

 Giáo viên viết mẫu số 10

 Bước 3 : nhận biết thứ tự số 10

 Giáo viên đọc 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10

 Số10 được nằm ở vị trí nào?Đọc dãy số từ 1 đến 10

Nghỉ giữa tiết

c) HĐ2: Thực hành Pp : Thực hành , trực quan

Bài 1 : Viết số 10

Bài 4 : khoanh tròn vào số lớn nhất

(Nếu còn thời gian thực hiện 2 bài con lại)

Bài 2 : Điền số

 Lấy 10 que tính tách thành 2 nhóm và dọc

Bài 3 : Viết số thích hợp

 Trong dãy số từ 0 đến 10 số nào là số lớn nhất, số

nào là số nhỏ nhất ?

 10 lớn hơn những số nào?

3 Củng co,Dặn dò:

 Trò chơi thi đua : Tìm số còn thiếu

 Nhận xét

 Xem trước bài luyện tập

 Học sinh ghi ở bảng con

 HS nêu

 Học sinh quan sát

 Học sinh : có 9 bạn

 Học sinh : có 1 bạn

 10 bạn đang chơi, 10 que tính, 10 chấm tròn

 Học sinh quan sát

 Học sinh viết trên không, trên bàn, trên bảng

 Học sinh đọc cá nhân

 HS trả lời

 Học sinh viết số 10

 HS tìm và khoanh

 Học sinh tách và nêu

 Học sinh làm bài

 Số lớn nhất là 10

 Số nhỏ nhất là 0

 HS nêu

- HS thi tìm



Thứ ba ngày 21 -9-2010

Trang 7

I) Mục tiêu:

1 Nhận biết số lượng trong phạm vi 10.Đọc viết , so sánh các số trong phạm vi 10 cấu tạo củaí số 10

2 Bài tập 1,2,4

II) Chuẩn bị:

1.Giáo viên: 10 que tính, mẫu vật có số 10

2.Học sinh : Bảng con, 10 que tính

III) Các hoạt dộng dạy và học:

1) Bài cũ : Số 10

 Đếm từ 0 đến 10 Đếm từ 10 đến 0

 Nêu vị trí số 10 trong dãy số 1, 2, …, 9, 10

 Viết bảng con số 10

 Nhận xét

2) Bài mới:

a) Giới thiệu: Hôm nay học bài Luyện tập

b) HĐ1: ôn kiến thức cũ.Pp : Trực quan , thực

hành

 Đếm số từ 0  10

 Số 10 lớn hơn những số nào? Số nào bé hơn

10?

 Lấy 10 que tính tách làm hai nhóm

d) HĐ 2: Thực hành Pp : Trực quan, thực hành ,

đàm thoại

Bài 1 : Nối

Bài 2 : Vẽ thêm cho đủ

Nghỉ giữa tiết

Bài 4 : Điền dấu < , > , =

 Giáo viên thu vở chấm bài

(Nếu còn thời gian thực hiện bài 3)

Bài 3 : Điền số

 Nhận xét chỉnh sửa

3) Củng cố,Dặn dò:

 Trò chơi thi đua : Thi đua tìm số chưa biết

 Giáo viên đính lên bảng bài 5

 Nhận xét

 Sửa lại bài sai vào vở nhà

 học sinh đếm

 Học sinh nêu

 Học sinh viết

 HS đếm

 HS nêu



 Học sinh nêu cấu tạo số

 Học sinh làm, sửa miệng

 Học sinh làm, sửa bảng lớp

 3 dãy lên điền

 Học sinh làm, sửa miệng

 Học sinh thi đua điền số theo

3 tổ

 HS nghe



Thứ ba ngày 21 -9-2010

I/Mục tiêu:

- Đọc được: g, gh, gàri , ghế gỗá ; từ và câu ứng dụng

- Viết được: g, gh, gàri , ghế gỗá

- Luyện nói 2 – 3 câu theo chủ đề: gà ri, gà gô

Trang 8

- Bộ chữ HV 1

III/Các hoạt động dạy học :

Tiết 1

1.Bài cũ:5’

- GV đọc : ph, phố xá, nh, nhà lá

- GV giơ bảng con có viết : phở bò, phá cỗ, nho khô…

2.Bài mới:

b.Phát triển:

hành 20’

g:

-GV giới thiệu chữ g

-Phát âm: gờ (gốc lưỡi nhích về phía ngạc mềm

hơi thoát ra nhẹ có tiếng thanh)

-Có âm g rồi để có tiếng gà ta thêm âm gì nữa?

- Nhận xét, cho HS đánh vần.Chỉnh sửa phát âm

cho HS

-GV viết bảng gà, đọc mẫu Chỉnh sửa phát âm

cho HS

* gh (quy trình tươnh tự)

-So sánh gh với g

- Cho HS cài âm, tiếng khóa

- Đọc mẫu

Tiết 2

c Luyện đọc :

-HS viết bảng con

-HD đọc: 2 em

-1 HS đọc

-HS nhắc đầu bài

-HS quan sát

-HS nghe, phát âm cá nhân, nhóm, lớp

-HS đánh vần cá nhân, nhóm, lớp

-HS cài

-HS theo dõi, tập viết

ở bảng con

- Đánh vần nhẩm, đọc trơn từ : cá

nhân,nhóm,lớp

-Vài HS đọc lại

HS Yếu

HS khá HSYếu

HSYếu

HS khá, giỏi

Trang 9

- Đọc mẫu

d Luyện viết:

- Con nào là gà ri, con nào là gà gô?

- Ở chợ có những gì?

- Nhà em có nuôi gà không?

- Người ta nuôi gà để làm gì?

- Em có thích thịt gà không?

- Em phải làm gì để gà chóng lớn?

- Về nhà học kỹ bài SGK, luyện viết p, ph,

nh, phố xá, nhà lá

- Xem trứơc bài g gh

-Cá nhân, nhóm, lớp

-Nhận xét tranh

-Đọc câu ứng dụng: cá nhân, lớp

-Theo dõi, viết bài vào vở

-HS trả lời

-Vài HS đọc,HS đồng thanh

-HS nghe

- HS nghe Thứ tư ngày 22 -9-2010

I) Mục tiêu:

 Nhận biết số lượng trong phạm vi 10 Đọc viết , so sánh các số trong phạm vi 10

 Thứ tự của mỗi số trong dãy số 0  10

 Bài tập 1,3,4

II) Chuẩn bị:

1.Giáo viên: Nắm các dạng bài Các mẫu vật để sữa bài

2.Học sinh : Vở bài tập, bộ đồ dùng học toán, bảng con

III) Các hoạt dộng dạy và học:

1 Bài cũ: Luyện tập

5 7 8 9 10 0

2 Bài mới :

a) Giới thiệu : Luyện tập chung

b) HĐ 1: Oân kiến thức.Pp : Luyện tập, thực hành

 Tìm xung quanh ta những vật nào có số lượng

tương ứng với số ta đã học

- HS lên bảng thực hiện

 Học sinh quan sát và nêu



Trang 10

 Gắn vào thanh cài các số 0  10

 Em hãy so sánh vi trí số 8 với các số đã học

 Em hãy đếm 10  0

 Lấy cho cô số 8, 2, 1, 5, 10.Xếp theo thứ tự từ bé

đến lớn, từ lớn đến bé

Nghỉ giữa tiết

c) HĐ2: Thực hành Pp : Luyện tập , Thực hành

Bài 1 : Nối theo mẫu

Bài 3 : điền số

 Đếm thầm các số từ 0  10 , xem số nào

thiếu thì điền số thiếu vào 

Bài 4 : xếp các số từ bé đến lớn, từ lớn đến bé

 Giáo viên hướng dẫn sửa

 Giáo viên thu chấm

 Nhận xét

Bài 2 : viết 0  10 ( nếu còn thời gian)

 Gọi HS lên bảng viết

3 Củng cố:

 Trò chơi : Thi đếm số: mỗi tổ cử 1 bạn đến từ

0 10 và ngược lại.Ai đếm đúng, nhanh sẽ thắng

 Nhận xét

4 Dặn dò:

 Về nhà coi lại bài vừa làm

 Chuẩn bị phần luyện tập chung

 Học sinh gắn

 Học sinh nêu

 HS đếm và mời bạn đếm

 1,2,5,8,10

 10,8,5`,2,1

 Học sinh nối

 Học sinh điền số

 Học sinh sửa bài ở bảng lớp

 Học sinh xếp

 Học sinh sửa bài ở bảng lớp

 2 Học sinh viết

 Học sinh thi đua

 HS nghe

I/Mục tiêu:

- Đọc được: q-qu, gi, chợ quê, cụ già;từ và câu ứng dụng

- Viết được: q-qu, gi, chợ quê, cụ già

- Luyện nói 2 – 3 câu theo chủ đề: quà quê

- Bộ chữ HV 1

III/Các hoạt động dạy học :

Tiết 1

1.Bài cũ:5’

- GV đọc : g, gà ri , ghế gỗ

- GV giơ bảng con có viết : nhà ga, gà gô…

2.Bài mới:

b.Phát triển:

- HS viết bảng con

- HD đọc: 2 em

- 1 HS đọc

- HS nhắc đầu bài

HS Yếu

Trang 11

hành 20’

q :

-GV giới thiệu chữ q

-Phát âm: q (uống đầu lưỡi về phía vòm, hai môi

mím lại, hơi thoát ra mạnh, không có tiếng thanh)

- qu là chữ ghép từ p và h.Phát âm phờ (môi trên và

răng dưới tạo thành một khe hẹp, hơi thoát ra nhẹ

không có tiếng thanh)

-Có âmph rồi để có tiếng phố ta thêm âm gì nữa?

- Nhận xét, cho HS đánh vần.Chỉnh sửa phát âm cho

HS

-GV viết bảng phố Chỉnh sửa phát âm cho HS

* nh (quy trình tươnh tự)

-So sánh ph với nh

- Cho HS cài âm, tiếng, từ khóa

- Đọc mẫu

Tiết 2

e Luyện đọc :

- Đọc mẫu

f Luyện viết:

- Những quà gì được gọi là quà quê?

- Em có được ai cho quà lần nào chưa?

- HS quan sát

- HS nghe, phát âm cá nhân, nhóm, lớp

- HS trả lời

- HS đánh vần cá nhân, nhóm, lớp

- Cá nhân, lớp

- HS cài

-HS theo dõi, tập viết ở bảng con

- Đánh vần nhẩm, đọc trơn từ : cá nhân,nhóm,lớp

- Vài HS đọc lại

- Cá nhân, nhóm, lớp

- Nhận xét tranh

- Đọc câu ứng dụng: cá nhân, lớp

- Theo dõi, viết bài vào vở

- HS trả lời

HS khá HSYếu

HSYếu

HS khá, giỏi

Trang 12

- Đó là những quà gì em có thích không?

- Về nhà học kỹ bài SGK, luyện viết q,qu, gi,

chợ quê, cụ già

- Xem trứơc bài ng ngh

- Vài HS đọc,HS đồng thanh

- HS nghe

- HS nghe Thứ sáu ngày 24 -9-2010

Tự nhiên xã hội: Chăm sóc và bảo vệ răng

I) Muc Tiêu :

 Giữ vệ sinh răng miệng để phòng tránh bệnh sâu răng

 Biết chăm sóc răng đúng cách

II) Chuẩn Bị

1. Giáo viên : Tranh vẽ(mô hình) về răng Bàn trải người lớn, trẻ em Kem đáng răng, mô hình răng

2. Học sinh : Bàn trải và kem đánh răng

III) Các hoạt động dạy và học

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh HĐBT

2 Kiểm tra bài cũ : giữ vệ sinh thân thể

 Em đã làm gì hàng ngày để giữ vệ sinh thân thể

 Nêu các việc nên làm để giữ da sạch sẽ

 Nêu những việâc không nên làm

 Nhận xét

 Học sinh nêu

3 Dạy và học bài mới:

a) Giới thiệu: Hôm nay học : Chăm sóc và bảo vệ răng  HS nhắc đầu bài

b) Hoạt động 1 : Làm việc theo cặp

 Muc tiêu : Biết thế nào là răng khỏe, đẹp, thế nào

là răng bị sún, bị sâu hoặc răng thiếu vệ sinh

 Pp : Quan sát , đàm thoại , thảo luận, trực quan

B1 :Hai em lần lượt quay mặt vào nhau quan sát hàm

răng của nhau và nhận xét hàm răng của bạn

B2 :Học sinh trình bày về kết qủa quan sát của mình

Kết luận : Hàm răng trẻ em có 20 chiếc, gọi là răng sữa,

khi đến tuổi thay răng thì gọi là răng vĩnh viễn  vì thế

phải bảo vệ răng

 HS thảo luận về răng của bạn : trắng đẹp hay bị sâu sún

 Lớp nhận xét,

 Bổ sung thêm

c) Hoạt Động 2 : Làm việc với sách giáo khoa

 Mục tiêu : Học sinh biết nên làm gì và không nên

làm gì để bảo vệ răng

Định dạng
Số trang	19
Dung lượng	29,22 KB