Giáo án các môn lớp 4 - Tuần 32 - Trường Tiểu hoc Hải Vĩnh

Mục tiêu: - Nhận biết được: đoạn văn và ý chính của đoạn trong bài văn tả con vật, đặc điểm hình dáng bên ngoài và hoạt động của con vật được miêu tả trong bài văn BT1 ; bước đầu vận dụn[r]

Trang 1

Thứ hai ngày 26 tháng 04 năm 2010

HĐTT: NHẬN XÉT ĐẦU TUẦN

- -

TẬP ĐỌC: VƯƠNG QUỐC VẮNG NỤ CƯỜI

I Mục tiêu:

1 Đọc thành tiếng:

- Đọc đúng các tiếng, từ khó hoặc dễ lẫn do ảnh hưởng các phương ngữ: buồn chán

kinh khủng, không muốn dậy, không muốn hót, chưa nở đã tàn, ngựa hí, sỏi đá lạo xạo,

gió thở dài, hồi hộp, thất vọng, hết sức, ỉu xìu, thở dài sườn sượt, ảo nã )

- Đọc rành mạch, trôi chảy ; biết đọc diễn cảm một đoạn trong bài với giọng phù hợp

nội dung diễn tả

2 Đọc - hiểu:

- Hiểu ND: Cuộc sống thiếu tiếng cười sẽ vô cùng tẻ nhạt, buồn chán (trả lời được các

câu hỏi trong SGK)

- Hiểu nghĩa các từ ngữ : nguy cơ, thân hành, du học,

II Đồ dùng dạy học:

- Bảng phụ ghi nội dung các đoạn cần luyện đọc

- Tranh ảnh minh hoanSGK

III Hoạt động trên lớp:

1 KTBC:

2 Bài mới:

a) Giới thiệu bài:

b) Hướng dẫn luyện đọc và tìm hiểu bài:

* Luyện đọc:

- GV viết lên bảng một số từ khó đọc

- HS cả lớp đọc đồng thanh, giúp học sinh

đọc đúng không vấp váp các từ khó đọc

trong bài

- HS nối tiếp nhau đọc3 đoạn của bài

- GV sửa lỗi phát âm, ngắt giọng cho HS

Chú ý câu hỏi:

+ Điều bất ngờ gì đã xảy ra ở phần cuối

đoạn 3

- Gọi HS đọc phần chú giải

- 2 em lên bảng đọc và trả lời

- Lớp lắng nghe

- HS đọc đồng thanh các từ ngữ khó đọc hay nhầm lẫn,

- 3 HS nối tiếp nhau đọc theo trình tự

- Đoạn 1: Từ đầu cười cợt

- Đoạn 2: Tiếp theo không vào

- Đoạn 3: Tiếp theo cho đến hết

- 1 HS đọc

TUẦN 32

Trang 2

- Ghi bảng các câu dài hướng dẫn HS đọc.

- HS đọc lại các câu trên

- GV lưu ý HS đọc đúng các từ ngữ khó đọc

đã nêu ở mục tiêu

- HS luyện đọc theo cặp

- Gọi HS đọc lại cả bài

- Lưu ý ngắt nghỉ hơi đúng sau các dấu câu,

nghỉ hơi tự nhiên, tách các cụm từ trong

những câu

- GV đọc mẫu, chú ý cách đọc:

* Tìm hiểu bài:

- HS đọc đoạn 1 câu chuyện trao đổi và trả

lời câu hỏi

+ Tìm những chi tiết cho thấy cuộc sống ở

vương quốc nọ rất buồn ?

+ Vì sao cuộc sống ở vương quốc ấy buồn

chán như vậy ?

- Nội dung đoạn 1 nói lên điều gì ?

- GV gọi HS nhắc lại

- HS đọc đoạn 2 trao đổi và trả lời câu hỏi

+ Đoạn 2 cho em biết điều gì?

- Ghi ý chính đoạn 2

- HS đọc đoạn 3, trao đổi và trả lời câu hỏi

- Nội dung đoạn 3 cho biết điều gì ?

- Ghi bảng ý chính đoạn 3

- Ghi nội dung chính của bài

- Gọi HS nhắc lại

Đọc diễn cảm:

- HS đọc mỗi em đọc 1 đoạn của bài

- HS cả lớp theo dõi cách đọc hay

- Treo bảng phụ ghi đoạn văn luyện đọc

- HS luyện đọc

- HS thi đọc diễn cảm cả câu truyện

- 2 HS luyện đọc

- Luyện đọc các tiếng: Ăng - co - vát;

Cam - pu - chia

- Luyện đọc theo cặp

- 2 HS đọc, lớp đọc thầm bài

- Lắng nghe

- 1 HS đọc, lớp đọc thầm

- Tiếp nối phát biểu:

- Mặt trời không muốn dậy, chim không muốn hót, hoa trong vườn chưa nở đã tàn, gương mặt mọi người rầu rĩ héo hon, ngay tại kinh đô cũng chỉ nghe tiếng ngựa hí, tiếng soi đá lạo xạo dưới bánh xe, tiếng gió thở dài trên mọi mái nhà

- Vì cư dân ở đó không ai biết cười

- Nói lên cuộc sống buồn rầu ở vương quốc nọ do thiếu nụ cười

- 2HS đọc thành tiếng, lớp đọc thầm

- HS đọc, lớp đọc thầm

- Trao đổi thảo luận và phát biểu:

- Sự thất vọng buồn chán của nhà vua

và các đại thần khi viên đại thần đi du học thất bại

- 2 HS đọc

- 1 HS đọc, lớp đọc thầm TLCH:

- Điều bất ngờ đã đến với vương quốc vắng nụ cười

- 2 HS đọc

- 2 đọc, lớp đọc thầm lại nội dung

- 3 HS tiếp nối đọc 3 đoạn

- Rèn đọc từ, cụm từ, câu khó theo hướng dẫn của giáo viên

- HS luyện đọc theo cặp

- 3 đến 5 HS thi đọc diễn cảm

Trang 3

- Tổ chức cho HS thi đọc toàn bài.

- Nhận xét và cho điểm học sinh

3 Củng cố – dặn dò:

- Câu chuyện giúp em hiểu điều gì?

- Nhận xét tiết học

- Về nhà học và chuẩn bị cho bài học sau

- 3 HS thi đọc cả bài

- HS cả lớp thực hiện

- -

TOÁN :

ÔN TẬP CÁC PHÉP TÍNH VỀ SỐ TỰ NHIÊN (TT)

I Mục tiêu:

- Biết đặt tính và thực hiện nhân các số tự nhiên với các số có không quá ba chữ số (

tích không quá sáu chữ số )

- Biết đặt tính và thực hiện chia số có nhiều chữ số cho số không quá hai chữ số

- Biết so sánh số tự nhiên

- GD HS tính cẩn thận, tự giác trong khi làm toán

- Bộ đồ dùng dạy học toán 4

1 Bài cũ :

2 Bài mới:

a) Giới thiệu bài:

b) Thực hành:

* Bài 1:

- HS nêu đề bài

- HS nhắc lại về cách đặt tính

- HS tự thựchiện vào vở và lên bảng làm

- Nhận xét bài làm HS

* Bài 2 :

* Bài 3 : (Dành cho HS khá, giỏi)

* Bài 4 :

- HS lên bảng thực hiện

- Nhận xét bài bạn

- Lắng nghe giới thiệu bài

- HS nhắc lại cách đặt tính

- HS ở lớp làm vào vở và ở bảng

Trang 4

* Bài 5 : (Dành cho HS khá, giỏi)

3 Củng cố - Dặn dò:

- Nhận xét đánh giá tiết học

- Dặn về nhà học bài và làm bài

- Học sinh nhắc lại nội dung bài

- Về nhà học bài và làm bài tập còn lại

- -

CHÍNH TẢ: VƯƠNG QUỐC VẮNG NỤ CƯỜI

I Mục tiêu:

- Nghe - viết đúng bài CT ; biết trình bày đúng đoạn trích ; không mắc quá năm lỗi

trong bài

- Làm đúng BT CT phương ngữ (2) a/b

- GD HS Biết ngồi viết đúng tư thế, rèn chữ giữ vở

- 3- 4 phiếu lớn viết nội dung bài tập 2a hoặc 2b Phiếu lớn viết nội dung BT3a, 3b -

Bảng phụ viết sẵn đoạn văn trong bài "Vương quốc vắng nụ cười " để HS đối chiếu

khi soát lỗi

1 KTBC:

2 Bài mới:

a Giới thiệu bài:

b Hướng dẫn viết chính tả:

Trao đổi về nội dung đoạn văn:

- HS đọc đoạn văn viết trong bài

- Đoạn này nói lên điều gì ?

- Hướng dẫn viết chữ khó:

- HS tìm các từ khó, đễ lẫn khi viết chính

tả và luyện viết

 Nghe viết chính tả:

- HS gấp SGK lắng nghe GV đọc để viết

vào vở đoạn văn trong bài " Vương quốc

vắng nụ cười ".

- 2HS lên bảng viết

- HS ở lớp viết vào giấy nháp

- Nhận xét các từ bạn viết trên bảng.

- Lắng nghe giới thiệu

- 2HS đọc đoạn bài viết, lớp đọc thầm

- Nỗi buồn chán, tẻ nhạt trong vương quốc vắng nụ cười

- HS viết vào giấy nháp các tiếng khó dễ lần trong bài

- Nghe và viết bài vào vở

Trang 5

 Soát lỗi chấm bài:

- Treo bảng phụ đoạn văn và đọc lại để HS

soát lỗi tự bắt lỗi

 Hướng dẫn làm bài tập chính tả:

* Bài tập 2 :

GV dán phiếu đã viết sẵn BT lên bảng

- Lớp đọc thầm câu chuyện vui, sau đó

thực hiện làm bài vào vở

- Phát 4 tờ phiếu lớn và 4 bút dạ cho 4 HS

- HS làm xong thì dán phiếu của mình lên

bảng

- Đọc liền mạch cả câu chuyện vui " Chúc

mừng năm thế kỉ " hoặc câu chuyện vui:

" Người không biết cười "

- HS nhận xét bổ sung bài bạn

- GV nhận xét, chốt ý đúng

- Dặn HS về nhà viết lại các từ vừa tìm

được và chuẩn bị bài sau

- Từng cặp soát lỗi cho nhau

- 1 HS đọc

- Quan sát, lắng nghe GV giải thích

- Trao đổi, thảo luận và tìm từ cần điền

ở mỗi cột rồi ghi vào phiếu

- Bổ sung

- 2 HS đọc đề, lớp đọc thầm

- 4 HS lên bảng làm, HS ở lớp làm vào vở

- Đọc lại đoạn văn hoàn chỉnh

- Nhận xét, bổ sung những từ mà nhóm bạn chưa có

- - -

Thứ Ba ngày 27 tháng 04 năm 2010

TOÁN:

ÔN TẬP VỀ CÁC PHÉP TÍNH VỚI SỐ TỰ NHIÊN (TIẾP THEO)

I Mục tiêu: Giúp HS ôn tập về :

- Tính được giá trị biểu thức chứa hai chữ

- Thực hiện được các phép tính cộng , trừ , nhân , chia các số tự nhiên

- Giải các bài toán liên quan đến phép tính với các số tự nhiên

- GD HS thêm yêu thích môn học

- Bảng phụ, vở toán

III Hoạt động dạy học:

1 Kiểm tra bài cũ :

- Gọi HS chữa bài 1(163)

- Nhận xét cho điểm

2 Bài mới :

a Giới thiệu bài : Ghi bảng.

b HD HS ôn tập :

* Bài 1 a (164)Làm phần a

- HS chữa bài

- HS nhận xét

- 1HS làm bảng ; HS lớp làm vở

Trang 6

- GVyêu cầu HS nêu yêu cầu của bài

- Cho HS làm bài

GV củng cố về cách tính giá trị biểu thức

chứa chữ

* Bài 2 (164)

- GV cho HS nêu yêu cầu của bài

- GV chữa bài YC HS nêu thứ tự thực

hiện phép tính ?

* Bài 3 (164) (Dành cho HS khá, giỏi)

- GV YC HS đọc đề nêu yêu cầu

- Cho HS tự làm bài - HS chữa bài

- GV nhận xét

* Bài 4 (164)

- Gọi HS đọc đề - GV HD

- YC HS làm bài

- GVcho HS chữa bài

- GV chốt kết quả

3 Củng cố - Dặn dò:

- Nhận xét giờ học

- Dặn dò HS học ở nhà và CB bài sau

BTVN : 1 b , 5(164)

- HS làm bài a) Với m = 952 ; n = 28 thì

m + n = 952 + 28 = 980

m – n = 952 – 28 = 924

m x n = 952 x 28 = 26656

m : n = 952 : 28 = 34

- 4HS làm bảng ; HS lớp làm vở

- HS đổi vở kiểm tra kết quả

- 2HS làm bảng

- HS lớp làm vở

- Nêu các tính chất đã áp dụng để tính giá trị các biểu thức trong bài

- HS làm bảng ; HS lớp làm vở

Tuần sau cửa hàng bán được số m vải

là : 319 + 76 = 395 (m)

Cả 2 tuần cửa hàng bán được số m vải

là : 319 + 359 = 714 (m)

Số ngày cửa hàng mở cửa trong 2 tuần

là 7 x 2 = 14 (ngày ) Trung bình 1 ngày bán được số m vải

là 714 : 14 = 51 (m) Đáp số : 51m

- -

LUYỆN TỪ VÀ CÂU:

THÊM TRẠNG NGỮ CHỈ THỜI GIAN CHO CÂU

I Mục tiêu:

- Hiểu tác dụng và đặc điểm của trạng ngữ chỉ thời gian trong câu (trả lời CH Bao giờ ?

Khi nào ? Mấy giờ ? – ND Ghi nhớ).

- Nhận diện được trạng ngữ chỉ thời gian trong câu (BT1, mục III) ; bước đầu biết thêm

trạng ngưữcho trước vào chỗ thích hợp trong đoạn văn a hoặc đoạn văn b ở BT (2)

* HS khá, giỏi biết thêm trạng ngữ cho cả hai đoạn văn (a,b) ở BT (2)

- Bảng lớp viết: Ba câu văn ở BT1 ( phần nhận xét )

Ba câu văn ở BT1 ( phần nhận xét )

Trang 7

Ba băng giấy - mỗi băng viết 1 câu chưa hoàn chỉnh ở BT2

- Bốn băng giấy - mỗi băng viết 1 câu có trạng ngữ chỉ thời gian BT3

1 KTBC:

2 Bài mới:

b Hướng dẫn nhận xét:

Bài 1, 2:

- HS đọc yêu cầu và nội dung

- GV treo tờ phiếu lớn đã viết sẵn bài tập lên

bảng

- Trước hết các em cần xác định chủ ngữ và

vị ngữ sau đó tìm thành phần trạng ngữ

- HS suy nghĩ tự làm bài vào vở

- Gọi HS phát biểu

- Theo em trạng ngữ ở câu thứ nhất ( BT1)

chỉ rõ ý gì cho câu?

Bài 3 :

- HS tự thực hiện vào vở và lên bảng làm

-Nhận xét bài làm HS

- Em hãy đặt câu hỏi cho phần in nghiêng

* Lưu ý: Trạng ngữ có thể được đặt liên tiếp

với nhau, nó thường được phân cách với nhau

bằng một quãng ngắt hơi

c Ghi nhớ :

- HS đọc nội dung ghi nhớ trong SGK

- HS học thuộc lòng phần ghi nhớ

d Hướng dẫn luyện tập:

Bài 1:

- HS đọc đề bài

- HS suy nghĩ và tự làm bài vào vở

- HS lên bảng làm vào 2 tờ phiếu lớn

- Bộ phận trạng ngữ trong các câu này đều

trả lời các câu hỏi : Bao giờ ? Lúc nào?

- HS phát biểu ý kiến

- HS khác nhận xét bổ sung

- Nhận xét, kết luận các ý đúng

Bài 2 :

- HS đọc yêu cầu

- 3 HS lên bảng thực hiện yêu cầu

- Nhận xét bổ sung cho bạn

- 3 HS đọc

- Quan sát lắng nghe GV hướng dẫn

- Hoạt động cá nhân

- HS lên bảng xác định bộ phận trạng ngữ và gạch chân các bộ phận đó

- Phát biểu trước lớp

- Tự làm bài vào vở

- Nhận xét câu trả lời của bạn

+ Lắng nghe

- Đọc thuộc lòng phần ghi nhớ SGK

- 1 HS đọc

- Hoạt động cá nhân

- 2 HS lên bảng gạch chân dưới bộ phận trạng ngữ chỉ thời gian

- Lắng nghe

- Tiếp nối nhau phát biểu

Trang 8

- Phải điền đúng bộ phận trạng ngữ chỉ thời

gian để hoàn thiện và làm rõ ý cho các câu

văn

- HS làm việc cá nhân

- Gọi 4 HS lên bảng làm bài

- Nhận xét tuyên dương

- Về nhà viết cho hoàn chỉnh 2 câu văn có sử

dụng bộ phận trạng ngữ chỉ thời gian, chuẩn

bị bài sau

- Lắng nghe

- HS suy nghĩ và làm bài cá nhân

- HS đại diện lên bảng làm trên phiếu

- -

KỂ CHUYỆN: KHÁT VỌNG SỐNG

I.Mục tiêu:

- Dựa theo lời kể của GV và tranh minh hoạ (SGK), kể lại được từng đoạn của câu

chuyện Khát vọng sông rõ ràng, đủ ý (BT1) ; bước đầu biết kể lại nối tiếp được toàn bộ

câu chuyện (BT2)

- Biết trao đổi với các bạn về ý nghĩa của câu chuyện (BT3)

- Giáo dục ý chí vượt khó khăn, khắc phục trở ngại trong môi trường thiên nhiên

- Tranh ảnh minh hoạ cho câu chuyện " Khát vọng sống "

- Giấy khổ to viết sẵn dàn ý kể chuyện:

- Bảng phụ viết tiêu chuẩn đánh giá kể chuyện:

1 KTBC:

2 Bài mới:

b Hướng dẫn kể chuyện:

* Tìm hiểu đề bài:

- HS đọc đề bài

- Treo tranh minh hoạ, HS quan sát và đọc về

yêu cầu tiết kể chuyện

- GV kể chuyện " Khát vọng sống"

- Giọng kể thong thả, rõ ràng; nhấn giọng ở

những từ ngữ

- GV kể lần 1, kể lần 2, vừa kể vừa nhìn vào

từng tranh minh hoạ đọc phần lời ở dưới mỗi

bức tranh, kết hợp giải nghĩa một số từ khó

c Hướng dẫn HS kể chuyện, trao đổi về ý

-3 HS lên bảng thực hiện yêu cầu

- Q/sát, lắng nghe GV hướng dẫn

- 2 HS đọc

- Quan sát tranh, đọc thầm yêu cầu

- Lắng nghe

Trang 9

nghĩa câu chuyện.

- HS đọc yêu cầu của bài kể chuyện trong

SGK

* Kể trong nhóm:

- HS thực hành kể trong nhóm đôi

- HS kể theo nhóm 4 người (mỗi em kể một

đoạn) theo tranh

- HS thi kể toàn bộ câu chuyện

- Mỗi nhóm hoặc cá nhân kể xong đều nói ý

nghĩa của câu chuyện hoặc cùng các bạn đối

thoại, trả lời các câu hỏi trong yêu cầu 3

- HS hỏi 1 HS trả lời

* Kể trước lớp:

- Tổ chức cho HS thi kể

- Nhận xét, bình chọn bạn có câu chuyện hay

nhất, bạn kể hấp dẫn nhất

- Về nhà kể lại chuyện mà em nghe các bạn kể

cho người thân nghe

- Quan sát tranh và đọc phần chữ ghi ở dưới mỗi bức truyện

- Thực hiện yêu cầu

- HS lắng nghe

- HS nhận xét bạn kể theo các tiêu chí đã nêu

- -

ĐẠO ĐỨC: BÀI DÀNH CHO ĐỊA PHƯƠNG

PHÒNG CHỐNG CÁC TỆ NẠN XÃ HỘI

I Mục tiêu:

- Học xong bài này, HS có khả năng:

- Biết các tệ nạn xã hội sẽ làm cho cuộc sống kém văn minh và lịch sự

- Có thái độ và hành vi ứng xử đung đắn khi có người dụ dỗ Nhắc nhớ bạn bè tránh xa

các tệ nạn xã hội

- Tranh ảnh cố động phòng chống các tệ nạn xã hội

- Đồ dùng hóa trang để chơi đóng vai

1 Bài mới:

2 Hoạt động

a) Xử lí tình huống

- Nêu các tình huống:

- Trên đường đi học về em gặp một đám

thanh niên tụ tập uống rượu say xỉn rồi

chửi bới, đánh nhau em sẽ xử lí như thế

nào?

- Lắng nghe để hiểu về các tệ nạn XH

- Hút ma túy gây cho người nghiện mất tính người, kinh tế cạn kiệt

- Mại dâm là con đường gây ra các bệnh si đa …

Trang 10

- Có một anh thanh niên hút thuốc đến

này em hút thử một lần trước việc làm đó

em sẽ xử lí ra sao?

- Trên đường đi chơi em bất ngờ phát

hiện ra một nhóm người đang bàn bạc để

trộm cắp tài sản người khác Trước hành

vi đó em giải quyết như thế nào?

- Đại diện nhóm lên nêu cách xử lí tình

huống trước lớp

- GV lắng nghe nhận xét và bổ sung, kết

luận theo SGV

b) Hoạt động 2

- Các nhóm thi vẽ tranh cổ động về

phòng chống các tệ nạn xã hội

- Nhận xét đánh giá, tuyên dương nhóm

thắng cuộc

2 Củng cố dặn dò:

- Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học

- Giáo dục học sinh ghi nhớ thực theo

bài học

- Lớp chia ra các nhóm thảo luận đưa

ra cách xử lí đối với từng tình huống do giáo viên đưa ra

- Lần lượt các nhóm cử các đại diện lên trình bày cách giải quyết tình huống trước lớp

- Các nhóm khác lắng nghe nhận xét và bình chọn nhóm có cách xử lí tốt nhất

- Các nhóm tổ chức thi vẽ tranh cổ động có chủ đề nói về phòng chống các

tệ nạn xã hội

-Cử đại diện lên trưng bày sản phẩm và thuyết trình tranh vẽ trước lớp

-Về nhà học thuộc bài và áp dụng bài học vào cuộc sống hàng ngày

- -

Thứ Tư ngày 28 tháng 04 năm 2010

TẬP ĐỌC: NGẮM TRĂNG - KHÔNG ĐỀ

I Mục tiêu:

1 Đọc thành tiếng:

- Đọc rành mạch, trôi chảy ; bước đầu biết đọc diễn cảm bài thơ ngắn với giọng nhẹ

nhàng , phù hợp nội dung

2 Đọc - hiểu:

- Hiểu ND (hai bài thơ ngắn): Nêu bật tinh thần lạc quan yêu đời, yêu cuộc sống, không

nản chí trước khó khăn trong cuộc sống của Bác Hồ (trả lời được các câu hỏi trong

SGK; thuộc 1 trong hai bài thơ)

- Hiểu nghĩa các từ ngữ: hững hờ (Ngắm trăng); Không đề, bương( Không đề )

- Học thuộc lòng hai bài thơ.(Giáo dục môi trường)

-Tranh minh hoạ bài tập đọc trong SGK

- Bảng phụ ghi sẵn câu, đoạn cần luyện đọc

1 KTBC:

2 Bài mới:

- HS lên bảng thực hiện yêu cầu

Định dạng
Số trang	20
Dung lượng	278,83 KB