-Thực hành tưởng tượng và tạo lập một cốt truyện đơn giản theo gợi ý đã cho sẵn nhân vật, chủ đề câu chuyện.. II-đồ dùng dạy học:.[r]
Trang 1Tập làm văn Luyện tập xây dựng cốt chuyện I-Mục tiêu:
-Thực hành tưởng tượng và tạo lập một cốt truyện đơn giản theo gợi ý đã cho sẵn nhân vật, chủ đề câu chuyện
II-đồ dùng dạy học:
- GV: Bảng phụ viết sẵn đề bài
- HS: VBT TV
III-Các hoạt động dạy học
A-Kiểm tra bài cũ:
? Thế nào là cốt chuyện? Cốt truyện có những phần nào? (1HS trả lời)
- Gọi 1HS kể lại chuyện cây khế
- GV nhận xét đánh giá
B-Dạy học bài mới
* Giới thiệu bài
GV nêu mục tiêu của tiết học
HĐ1-HD xây dựng cốt truyện
a-Tìm hiểu đề
- Gọi 2 HS đọc đề bài
- Hướng dẫn HS phân tích đề bài
? Muốn xây dựng cốt truyện cần chú ý điều gì? ( HS trả lời, GV kết luận) b-Lựa chọn chủ đề của câu chuyên
- Hai học sinh tiếp nối nhau đọc gợi ý 1 và 2 Cả lớp đọc thầm
- GV yêu cầu HS chọn chủ đề (HS tự do phát biểu ý kiến)
- Gọi HS đọc gợi ý 1
- HS trả lời các câu hỏi theo ý mình
- GV gọi HS đọc gợi ý 2
- HS nghe trả lời các câu hỏi đó
Câu hỏi 1,2,3 tương tự như ở gợi ý 1
HĐ2 Thực hành xây dựng cốt truyện
-HS dựa vào các câu hỏi gợi ý 1 và 2
- HS thảo luận nhóm (2 nhóm)
- 2HS kể trước lớp: gọi 1HS kể theo tình huống 1, 1HS kể theo tình huống 2
- Sau đó gọi HS thi kể
- Gọi HS khác nhận xét, GV nhận xét , ghi điểm
- HS viết vắn tắt vào vở bài tập cốt truyện của mình
C- Củng cố, dặn dò:
- Một học sinh nói cách xây dựng cốt truyện
- Nhận xét tiết học
- Dặn HS chuẩn bị bài sau
Lop4.com