Giáo án các môn lớp 4 - Trường Tiểu học Nguyễn Văn Trỗi - Tuần 17

Mục đích - yêu cầu: - Đọc đúng và đọc trôi chảy toàn bài, đọc với giọng kể nhẹ nhàng, chậm rói, bước đầu biết đọc diễn cảm đoạn văn có lời nhân vật chú hề, nàng công chúa nhỏ và lời ngườ[r]

KẾ HOẠCH DẠY – HỌC tuÇn 17

N¨m häc 2009 - 2010

(Từ ngày 21/12/2009 đến ngày 25/12/2009)

CHÀO CỜ

ĐẠO ĐỨC 17 Yêu lao động (tiết 2)

TẬP ĐỌC 33 Rất nhiều mặt trăng

2

HÁT NHẠC 17 Ôn tập 2 bài hát TĐN số 2, số 3 Đ/c

L.TỪ & CÂU 33 Câu kể Ai làm gì?

KỂ CHUYỆN 17 Một phát minh nho nhỏ

3

TẬP ĐỌC 34 Rất nhiều mặt trăng (tt)

T LÀM VĂN 33 Đoạn văn trong bài văn miêu tả đồ vật

MĨ THUẬT 17 VTT: Trang trí hình vuông

4

L.TỪ & CÂU 34 Vị ngữ trong câu kể Ai làm gì?

5

T LÀM VĂN 34 Luyện tập XD đoạn văn kể chuyện

CHÍNH TẢ 17 Nghe – Viết: Mùa đông trên rẻo cao

KĨ THUẬT 17 Cắt , khâu, thêu sản phẩm tự chọn (T3)

6

Thứ hai , ngày 21 tháng 12 năm 2009

ĐạO Đức Yêu lao động ( tiết 2)

I mục tiêu

- Nờu được ớch lợi của lao động

- Tớch cực tham gia cỏc hoạt động lao động ở lớp, ở trường, ở nhà phự hợp với khả năng bản thõn

- Khụng đồng tỡnh với những biểu hiện lười lao động

II.đồ dùng dạy học:

- Đồ dùng đóng vai BT 2 ( chuẩn bị theo nhóm)

- Phiếu học tập hoạt động 2 BT1

III.các hoạt động dạy học:

Hoaùt ủoọng 1

KEÅ CHUYEÄN CAÙC TAÁM GệễNG YEÂU LAO ẹOÄNG

- Yeõu caàu HS keồ veà caực taỏm gửụng lao

ủoọng cuỷa Baực Hoà, caực Anh huứng lao ủoọng

hoaởc cuỷa caực baùn trong lụựp…

- Hoỷi : Theo em, nhửừng nhaõn vaọt trong caực

caõu chuyeọn ủoự coự yeõu lao ủoọng khoõng ?

- Hoỷi : Vaọy nhửừng bieồu hieọn yeõu lao ủoọng

laứ gỡ ?

(GV ghi nhanh caực yự kieỏn cuỷa HS leõn

baỷng)

- Nhaọn xeựt caực caõu traỷ lụứi cuỷa HS

- Keỏt luaọn :

Yeõu lao ủoọng laứ tửù laứm laỏy coõng vieọc, theo

ủuoồi coõng vieọc tửứ ủaàu ủeỏn cuoỏi … ẹoự laứ

nhửừng bieồu hieọn raỏt ủaựng traõn troùng vaứ hoùc

taọp

- Yeõu caàu laỏy vớ duù veà bieồu hieọn khoõng yeõu

lao ủoọng ?

- HS keồ (tuứy lửụùng thụứi gian maứ GV yeõu caàu soỏ lửụùng HS keồ)

- HS dửụựi lụựp laộng nghe

- Traỷ lụứi : Coự aù

- Traỷ lụứi : Nhửừng bieồu hieọn yeõu lao ủoọng laứ :

+ Vửụùt moùi khoự khaờn, chaỏp nhaọn thửỷ thaựch ủeồ laứm toỏt coõng vieọc cuỷa mỡnh…

+ Tửù laứm laỏy coõng vieọc cuỷa mỡnh

+ Laứm vieọc tửứ ủaàu ủeỏn cuoỏi …

- HS dửụựi lụựp nhaọn xeựt, boồ sung

- 3 – 4 HS traỷ lụứi : + YÛ laùi, khoõng tham gia vaứo lao ủoọng

+ Khoõng tham gia lao ủoọng tửứ ủaàu ủeỏn cuoỏi + Hay naỷn chớ, khoõng khaộc phuùc khoự khaờn trong lao ủoọng…

Hoaùt ủoọng 2

TROỉ CHễI : “HAếY NGHE VAỉ ẹOAÙN”

- GV phoồ bieỏn noọi quy chụi :

+ Caỷ lụựp chia laứm 2 ủoọi, moói ủoọi coự 5 ngửụứi Sau moói lửụùt chụi coự theồ thay ngửụứi

+ Trong thụứi gian 5-7 phuựt, laàn lửụùt 2 ủoọi ủửa ra yự nghúa cuỷa caực caõu ca dao, tuùc ngửừ maứ ủaừ chuaồn bũ trửụực ụỷ nhaứ ủeồ ủoọi kia ủoaựn ủoự laứ caõu ca dao, tuùc ngửừ naứo

+ Moói ủoọi trong moọt lửụùt chụi ủửụùc 30 giaõy suy nghú

+ Mỗi câu trả lời đúng, đội đó sẽ ghi được 5 điểm.

+ Đội chiến thắng sẽ là đội ghi được nhiều số điểm hơn

+ 5 HS trong lớp đại diện làm Ban giám khảo để chấm điểm và nhận xét các đội

- GV tổ chức cho HS chơi thử

Ví dụ :

Đội 1 đọc : Đây là câu tục ngữ khen ngợi những người chăm chỉ lao động sẽ được nhiều người yêu mến; còn những kẻ lười biếng, lười lao động sẽ không được ai mời hay quan tâm đến

Đội 2 : Đoán được đó là câu tục ngữ :

Làm biếng chẳng ai thiết Siêng việc ai cũng mời

- GV tổ chức cho HS chơi thật

- GV cùng Ban giám khảo nhận xét về nội dung, ý nghĩa của các câu ca dao, tục ngữ mà hai đội sẽ đưa ra

- GV khen ngợi đội thắng cuộc

* Một số câu ca dao, tục ngữ :

1 Tay làm hàm nhai, tay quai miệng trễ

2 Ai ơi chớ bỏ ruộng hoang

Bao nhiêu tấc đất, tấc vàng bấy nhiêu

Hoạt động 3

LIÊN HỆ BẢN THÂN

- GV yêu cầu mỗi HS hãy viết, vẽ hoặc kể về một công việc (hoặc nghề nghiệp) trong tương lai mà em yêu thích trong thời gian 3 phút

- Tùy lượng thời gian mà GV yêu cầu số lượng HS trình bày

- GV yêu cầu mỗi HS trình bày những vấn đề sau :

+ Đó là công việc hay nghề nghiệp gì ?

+ Lý do em yêu thích công việc hay nghề nghiệp đó

+ Để thực hiện mơ ước của mình, ngay từ bây giờ em cần phải làm những công việc gì ?

- HS trình bày

- HS dưới lớp lắng nghe, nhận xét

- GV nhận xét

- GV kết luận : Mỗi bạn trong lớp mình đều có những ước mơ về những công việc của mình Bằng tình yêu lao động, cô tin rằng các em ai cũng thực hiện được ước mơ của mình

- GV yêu cầu 1 đến 2 HS đọc ghi nhớ trong SGK

TậP Đọc Tiết 33: Rất nhiều mặt trăng

I Mục đích - yêu cầu:

- Đọc đúng và đọc trôi chảy toàn bài, đọc với giọng kể nhẹ nhàng, chậm rói, bước đầu biết đọc diễn cảm đoạn văn cú lời nhõn vật (chỳ hề, nàng cụng chỳa nhỏ và lời người dẫn chuyện)

- Hiểu ND: cỏch nghĩ của trẻ em về thế giới, về mặt tră+ng rất ngộ nghĩnh, đỏng yờu (trả lời được CH trong SGK)

II Đồ dùng dạy học: Tranh minh hoạ SGK.

III Hoạt động dạy học:

1 Kiểm tra bài cũ:

- Gọi HS đọc phân vai bài : Trong quán

ăn “ Ba cá bống” và trả lời các câu hỏi 4

- Nhận xét, cho điểm

2 Bài mới:

a Giới thiệu bài:

- Cho HS quan sát tranh và giới thiệu bài

– ghi đề bài lên bảng

b)Nội dung và pp

A Luyện đọc:

- Gọi HS đọc to toàn bài

- Hướng dẫn chia đoạn:

- Tổ chức cho HS đọc nối tiếp từng đoạn

2-3 lượt kết hợp luyện đọc đúng

- GV đọc diễn cảm toàn bài

B Tìm hiểu nội dung:

- Gọi HS đọc đoạn 1 và trả lời câu hỏi:

+ Cô công chúa nhỏ có nguyện vọng gì?

+ Trước yêu cầu của công chúa, nhà vua

đã làm gì?

+ Các vị thần và các nhà khoa học nói với

nhà vua như thế nào về đòi hỏi của công

chúa?

+ Tại sao họ cho rằng đó là đòi hỏi không

thể thực hiện được?

- Gọi HS nêu ý đoạn 1

- Gọi HS đọc thầm đoạn 2 và trả lời câu

-3HS đọc, lớp nhận xét

- HS quan sát tranh minh hoạ SGK

- 1 HS đọc bài, cả lớp theo dõi đọc

- Đoạn 1: 8 dòng đầu

- Đoạn 2: Đến đều bằng vàng

- Đoạn 3: còn lại

- 3 HS đọc nối tiếp, lớp nhận xét, sửa sai

- Theo dõi GV đọc mẫu

- Cả lớp đọc thầm và trả lời câu hỏi:

- Công chúa muốn có mặt trăng và nói là cô sẽ khỏi ngay nếu có được mặt trăng

- Nhà vua cho mời bàn cách lấy mặt trăng cho công chúa

- Họ nói đòi hỏi đó không thể thực hiện

được

- Vì mặt trăng ở rất xa và to gấp hàng nghìn lần đất nước của nhà vua

ý1: Công chúa muốn có mặt trăng.

- Cả lớp đọc thầm đoạn 2

+ Cách nghĩ của chú hề có gì khác các vị

đại thần và các nhà khoa học?

+Tìm những chi tiết cho thấy cách nghĩ

của cô công chúa nhỏ về mặt trăng rất

khác với cách nghĩ của người lớn?

- Gọi HS nêu ý 2

- Y/c HS đọc đoạn 3

+ Sau khi biết rõ công chúa muốn có mặt

trăng theo ý nàng, chú hề đã làm gì?

+ Thái độ công chúa như thế nào khi

nhận món quà?

- Gọi HS nêu ý 3

- Yêu cầu HS nêu nội dung của bài

C Đọc diễn cảm:

- Gọi 3 HS đọc nối tiếp toàn bài

- Cho HS luyện đọc phân vai

- Tổ chức cho HS thi đọc

- Nhận xét, tuyên dương

3 Củng cố- Dặn dò:

- Nhận xét tiết học

- Dặn HS đọc bài ở nhà và chuẩn bị bài

sau

- Chú hề cho rằng trước hết phải hỏi xem công chúa nghĩ về mặt trăng thế nào đã

- Mặt trăng chỉ to hơn móng tay của công chúa mặt trăng làm bàng vàng

ý2: Mặt trăng của nàng công chúa.

- Cả lớp đọc thầm đoạn 3

- Chú tức tốc đến gặp bác thợ kim hoàn,

đặt làm ngay 1 mặt trăng bằng vàng

đeo vào cổ

- Công chúa thấy mặt trăng thì vui sướng

ra khỏi giường bệnh, chạy tung tăng khắp vườn

ý 3: Chú hề đã mang đến cho nàng công

chúa nhỏ một mặt trăng như cô mong muốn.

Đại ý: Cỏch nghĩ của trẻ em về thế giới,

về mặt trăng rất ngộ nghĩnh, đỏng yờu.

- HS đọc nối tiếp bài

- HS luyện đọc phân vai theo nhóm

- Các nhóm thi đọc

- Lắng nghe

=====================================

TIếT 80: CHIA CHO Số Có BA CHữ Số ( TT)

I Mục tiêu:

- Thực hiện phép chia số có 5 chữ số cho số có 3 chữ số.( chia hết và chia cú dư )

- Bài tập cần làm : Bài 1, bài 2b

II Chuẩn bị: bảng phụ, phấn màu

III Các hoạt động dạy học

1 Bài cũ :

- Chữa bài 1b( SGK trang87)

- 2 Hs lên bảng làm bài Lớp đỏi chéo vở kiểm tra

- Gv cùng hs nx, chữa bài

2.Bài mới : Hình thành cách chia:

*Trờng hợp chia hết:

GV viết lên bảng: 41535 : 135 = ?

GV nxét, nói lại cách chia( nh SGK)

* Trờng hợp chia có d:

80120 : 245 = ?

Tiến hành tơng tự trờng hợp chia hết.

* Thực hành:

Bài 1 Đặt tính rồi tính:

- GV y/c HS nêu y/c của BT

- Y/c HS làm bài, chữa bài

- GV nhận xét, chốt kết quả đúng

Bài 2:Tìm x :

-Hớng dẫn hs làm bài

1 Nhận xét – dặn dò

-Về nhà làm các bài tập còn lại và làm

bài trong vở bài tập toán

- HS làm nháp, 1 HS lên bảng làm

41535 195

0585 000

- HS nhắc lại cách chia

- HS nêu y/c

- HS làm bài vào vở, 2 HS chữa bài, lớp nhận xét

62321 307 81350 187

0092 203 0655

921 0940 435

000 005 -Hd hs nêu yêu cầu

-1 hs lên bảng làm , lớp làm vào vở và nhận xét bài của bạn

==============================

hát nhạc ( có giáo viên chuyên )

Thứ ba, ngày 22 tháng12 năm 2009

Thể dục ( có giáo viên chuyên )

-TOáN TIếT 82: luyện tập

I Mục tiêu:Giúp HS

- Thực hiện được phộp chia cho số cú hai chữ số

- Biết chia cho số có ba chữ số

- Bài tập cần làm : bài 1a, bài 3a

II.Chuẩn bị

II Hoạt động dạy học:

1 Kiểm tra bài cũ:

- Gọi HS thực hiện phép chia:

45634 : 433 =

29807 : 657 =

- Nhận xét, cho điểm

2 Bài mới:

a)Giới thiệu bài.

- Nêu MT tiết học

b)Luyện tập:

- Gọi HS nêu yêu cầu

- Y/c HS làm bài và chữa bài

Bài1:

- Gọi HS lên bảng chữa bài

- Yêu cầu HS nêu miệng cách thực hiện

phép chia

- Nhận xét, chữa bài cho HS

Bài 3a: (SGK)

- Gọi HS đọc bài toán

- Gọi HS lên bảng chữa bài

- Nhận xét, chữa bài, củng cố cách làm

- Nhận xét, chữa bài cho HS

3.Nhận xét – dặn dò

- Củng cố nội dung bài học

- Nhận xét tiết học

- 2 HS lên bảng làm, dưới lớp làm vở nháp

- Lớp nhận xét

- Lắng nghe

- HS nối tiếp nêu yêu cầu

- Cả lớp tự làm bài và chữa bài

- 3 HS lên bảng chữa bài

- HS nhắc lại cách làm

- 1 HS đọc đề bài, lớp đọc thầm

- 1 HS lên bảng chữa bài

Bài giải

Chiều rộng của sân bóng là:

7140 : 105 = 68 (m) Đáp số : 68 m

- Lớp nhận xét bài làm trên bảng

- Lắng nghe

- Dặn HS chuẩn bị bài tiết sau.

Luyện từ và câu Tiết 33: Câu kể : ai, làm gì ?

I Mục tiêu

- Nắm được cấu tạo cơ bản của câu kể Ai, làm gì ?(ND Ghi nhớ)

- Nhận biết được câu kể Ai làm gì ? trong đoạn văn và xác định được chủ ngữ và vị ngữ

trong mỗi câu (BT1, BT2 mục III) ; viết được đoạn văn kể việc đó làm trong đó có dùng câu

kể Ai ,làm gì? (BT3, mục III)

II chuẩn bị

III.hoạt động dạy học

1 Kiểm tra bài cũ:

- H: Thế nào là câu kể ? Nêu VD

- GV nhận xét và ghi điểm

2 Bài mới:

a Giới thiệu bài:

- Nêu MT tiết học

b.Nội dung và pp dạy học

* Nhận xét

Bài1, 2:

- Gọi HS đọc yêu cầu và nội dung

- GV viết bảng câu:

Người lớn đánh trâu ra cày

- Y/c HS tìm các từ chỉ hoạt động, từ chỉ

người

- Tương tự các câu còn lại cho HS tìm

hiểu

- Lưu ý: câu Trên nương, mỗi người một

việc cũng là câu kể nhưng không có từ

chỉ hoạt động, VN của câu là cụm danh

-HS trả lời, đặt câu kể - lớp nhận xét

- Lắng nghe

- 2 HS nối tiếp đọc

- Từ chỉ hoạt động: đánh trâu ra cày

- Từ chỉ người: người lớn

Câu 3: + nhặt cỏ, đốt lá

+ Các cụ già

Câu 4: + bắc bếp thổi cơm

+ mấy chú bé

Câu 5: + tra ngô

+ các bà mẹ

Câu 6: + ngủ

+ các em bé

Câu 7: + sủa om cả rừng

+ lũ chó

- Lắng nghe

Bài 3:

- Gọi HS đọc yêu cầu của bài

- Câu hỏi cho từ chỉ hoạt động là gì?

- Muốn hỏi cho từ ngữ chỉ hoạt động ta

hỏi như thế nào?

- Gọi HS đặt câu hỏi cho từng câu kể

- Nhận xét HS đặt câu

- KL: Tất cả các câu trên thuộc kiểu câu

kể Ai làm gì? Câu kể Ai làm gì thường

có 2 bộ phận, bộ phận trả lời cho câu

hỏi Ai (cái gì?con gì?) gọi là CN, bộ

phận trả lời cho câu hỏi làm gì? gọi là

VN.

- H: Câu kể Ai làm gì? thường gồm

những bộ phận nào?

- Gọi HS đọc nội dung ghi nhớ SGK

- Gọi HS đặt câu kể, xác định CN, VN

* Luyện tập:

Bài 1:

- Gọi HS đọc yêu cầu của bài

- Y/c HS làm bài

- Nhận xét, chữa bài cho HS

Bài 2:

- Gọi HS đọc yêu cầu

- Yêu cầu HS xác định các bộ phận CN

và VN

- Nhận xét, chữa bài cho HS

Bài 3:

- Gọi HS đọc đề bài

- Y/c HS làm bài

- Nhận xét, chữa bài

3 Củng cố- Dặn dò:

- H: Câu kể Ai làm gì? có những bộ phận

nào?

- Nhận xét giờ học

- 1 HS nêu yêu cầu

- Câu: Người lớn làm gì?

- Ai đánh trâu ra cày?

- HS nối tiếp đặt câu hỏi

- Lắng nghe

- 2 HS trả lời

- 2 HS đọc nội dung ghi nhớ SGK

- HS đặt câu kể

- 1 HS nêu yêu cầu

- Cả lớp làm bài

- Nhận xét, chữa bài Câu 1: Cha tôi quét sân

Câu 2: Mẹ đựng mùa sau

Câu 3: Chị tôi xuất khẩu

- 1 HS nêu yêu cầu

- HS làm bài

- HS lên bảng chữa bài

- 1 HS đọc đề bài

- HS làm bài

- 2 - 3 HS trình bày

- 2 HS nhắc lại nội dung bài học

- Dặn HS chuẩn bị bài sau.

Kể chuyện Tiết 17 : kể chuyện đã nghe, đã đọc

I mục tiêu

- Dựa theo lời của GV và tranh minh hoạ (SGK) bước đầu kể lại được câu chuyện một phát minh nho nhỏ rõ ý chính , đúng diễn biến

- Hiểu nội dung câu chuyện và biết trao đổi về ý nghĩa của câu chuyện

II.chuẩn bị : các câu chuyện có liên quan

III Các hoạt động dạy học

1 Kiểm tra bài cũ:

- Gọi HS kể chuyện "Búp bê của ai" bằng

lời kể của búp bê

- Nhận xét - ghi điểm

2 Dạy bài mới:

a Giới thiệu bài – ghi đề lên bảng

b. Hướng dẫn HS kể chuyện

* Hướng dẫn HS hiểu yêu cầu của

- Gọi HS đọc đề bài

- GV viết đề bài, gạch dưới các từ ngữ

quan trọng

- Lưu ý HS: Bài "Cánh diều tuổi thơ"

không phải là chuyện kể, không có nhân

vật là đồ chơi, con vật gần gũi với trẻ em

- Y/c HS quan sát tranh minh hoạ trong

SGK

- Nhắc HS trong 3 câu chuyện được nêu

làm VD nên tìm đọc thêm, chỉ có truyện

"Chú đất nung" có trong SGK.

- HS nêu tên chuyện sẽ kể, nói rõ nhân

vật trong truyện là đồ chơi hay con vật

* HS thực hành kể chuyện, trao đổi về

ý

nghĩa câu chuyện.

- Nhắc nhở HS: Kể chuyện phải có đầu,

có cuối, kể tự nhiên, hồn nhiên, cần kết

chuyện theo lối mở rộng

- 2 HS nối tiếp kể

- HS lắng nghe

- 1 HS đọc, cả lớp theo dõi

- Theo dõi

- HS quan sát tranh minh hoạ trong SGK

- Lắng nghe

- HS nối tiếp nêu

- HS kể theo cặp

- Từng cặp HS kể chuyện, trao đổi ý

nghĩa câu chuyện

- Thi kể trước lớp

- Trao đổi ý nhân vật, ý nghĩa câu

chuyện

- Cả lớp bình chọn câu chuyện hay nhất,

bạn kể hay nhất

3 Củng cố - dặn dò:

- Nhận xét tiết học

- Chuẩn bị bài sau

- HS thi kể

- HS bình chọn

==================================

Khoa học Tiết 33: OÂN TAÄP

I MUẽC TIEÂU

 Ôn tập các kieỏn thửực veà:

- Thaựp dinh dửụừng caõn ủoỏi

- Moọt soỏ tớnh chaỏt cuỷa nửụực vaứ khoõng khớ ; thaứnh phaàn chớnh cuỷa khoõng khớ

- Voứng tuaàn hoaứn cuỷa nửụực trong tửù nhieõn

- Vai troứ cuỷa nửụực vaứ khoõng khớ trong sinh hoaùt, lao ủoọng saỷn xuaỏt vaứ vui chụi giaỷi trớ

II.CHUẩN Bị : NộI DUNG CáC BàI ÔN TậP

III HOAẽT ẹOÄNG DAẽY HOẽC CHUÛ YEÁU

1 Khụỷi ủoọng

2 Baứi mụựi

Hoaùt ủoọng 1 : TROỉ CHễI AI ẹUÙNG AI

NHANH

 Muùc tieõu : Giuựp HS cuỷng coỏ caực kieỏn

thửực veà :

- Thaựp dinh dửụừng caõn ủoỏi

- Moọt soỏ tớnh chaỏt cuỷa nửụực vaứ khoõng khớ

; thaứnh phaàn chớnh cuỷa khoõng khớ

- Voứng tuaàn hoaứn cuỷa nửụực trong tửù

nhieõn

 Caựch tieỏn haứnh :

Bước 1 :

- GV chia nhóm, phát hình vẽ “Tháp

dinh dưỡng cân đối” chưa hoàn thiện - Các nhóm thi đua hoàn thiện “Tháp dinh dưỡng cân đối”

Bước 2 :

- Gọi các nhóm trình bày sản phẩm - Các nhóm trình bày sản phẩm trước

lớp

- GV yêu cầu mỗi nhóm cử một đại diện

làm giám khảo GV và ban giám khảo đi

chấm, nhóm nào xong trước, trình bày

đẹp và đúng là thắng cuộc

Bước 3 :

- GV chuẩn bị sẵn một số phiếu ghi các

câu hỏi ở trang 69 SGK và yêu cầu đại

diện các nhóm lên bốc thăm ngẫu nhiên

và trả lời câu hỏi đó

- Đại diện các nhóm lên bốc thăm và trả lời câu hỏi

- GV nhận xét, cho điểm cá nhân, nếu

nhóm nào có nhiều bạn được điểm cao là

thắng cuộc

Hoạt động 2 : TRIỂN LÃM

 Mục tiêu:

Giúp HS củng cố các kiến thức về : Vai

trò của nước và không khí trong sinh

hoạt, lao động sản xuất và vui chơi giải

trí

 Cách tiến hành :

Bước 1 :

- GV yêu cầu các nhóm đưa những tranh

ảnh và tư liệu đã sưu tầm được ra lựa chọn

để trình bày theo từng chủ đề

- Nhóm trưởng yêu cầu các bạn đưa những tranh ảnh và tư liệu đã sưu tầm được ra lựa chọn để trình bày theo từng chủ đề

- Yêu cầu các thành viên trong nhóm tập

thuyết trình, giải thích về sản phẩm của

nhóm

- Các thành viên trong nhóm tập thuyết trình, giải thích về sản phẩm của nhóm

- GV thống nhất với ban giám khảo về các

tiêu chí đánh giá sản phẩm của các nhóm

Bước 2 :

- GV cho cả lớp tham quan khu triển lãm

của từng nhóm - Cả lớp tham quan khu triển lãm của từng nhóm, nghe các thành viên trong nhóm

trình bày Ban giám khảo đưa ra câu hỏi