Giáo án các môn lớp 4 - Tuần 9 đến tuần 12

-GV d¸n lªn b¶ng tiªu chÝ đánh giá bài KC Tõng cÆp HS kÓ cho nhau nghe c©u chuyÖn m¬ ­íc cña m×nh -Cho HS thi kể chuyện trước líp -HS đọc thầm lại tiêu chí -GV nhËn xÐt khen nh÷ng HS -1 [r]

tuần 9

Thứ hai ngày 2 tháng 11 năm 2009

Chào cờ (Nội dung của nhà trường)



Toán Hai đường thẳng song song

I.Mục tiêu:

Giúp HS:

-Nhận biết được 2 đường thẳng song song

-Biết được 2 đường thảng song song không bao giờ cắt nhau

II.Chuẩn bị:

Thước thẳng và e ke

III.Các hoạt động dạy – học chủ yếu:

A- Kiểm tra

Bài cũ:(4- 5ph)

B- Bài mới:

* Giới thiệu

bài

Hoạt đông 1:

Giới thiệu 2

đường thẳng

song song

Thực hành

* Kiểm tra bài ở nhà của HS Nhận xét ghi điểm

-Đọc và ghi tên bài

* GV vẽ lên bảng HCN ABCD

và yêu cầu HS nêu tên vẽ hình -GV dùng phần màu kẻ 2 hình

đối diện AB và CD về 2 phía và nêu:Kéo dài 2 cạnh AB;CD ta

được 2 đường thẳng song song với nhau

-GV yêu cầu HS tự kéo dài 2 cạnh đối còn lại của hình chữ

nhất là AD và BC và hỏi:Kéo dài

2 cạnh AC và BD của hình chữ

nhật ABCD chúng ta có được 2

đường thẳng song song không?

-GV nêu: Hai đường thẳng song song với nhau không bao giờ cắt nhau

-GV yêu cầu HS quan sát đồ dùng học tập quan sát lớp học để tìm 2 đường thẳng song song có trong thực tế

-Yêu cầu HS vẽ 2 đường thẳng song song

* Vẽ lên bảng HCN ABCD sau

đó chỉ cho HS thấy rõ 2 cạnh AB

* 4 – 5 HS lên bảng làm BT3,4

Cả lớp theo dõi nhận xét

* Quan sát -Nêu tên hình -HS theo dõi thao tác của GV

A B

D C

-Được 2 đường thẳng song song

-Một vài em nhắc lại

-Quan sát và nêu VD:Hai cạnh

đốidiện của mép bảng, mép đối diện của quyển sách HCN, -3 – 4 HS lên bảng vẽ

Hoạt động 2:

Bài tập 1

Hoạt đông 3:

Thảo luận cặp

Bài 2

Hoạt động 4:

Bài 3 :“Thi

nêu nhanh”

C- Củng cố,

dặn dò:

và CD là một cặp cạnh song song với nhau

-Ngoài cặp cạnh AB và CD trong hình CN ABCD còn có cặp nào song song với nhau ?

-Vẽ lên bảng hình vuông MNPQ

và yêu cầu HS tìm các cặp cạnh song song với nhau có trong hình vuông MNPQ

*Gọi 1 HS Đọc đề bài trước lớp -Yêu cầu HS thảo luân theo cặp tìm các cạnh song song với cạnh BE

-Yêu cầu HS tìm các cạnh song song với AB,BC,EG,ED

-Gọi một số HS nêu kết quả

* Yêu cầu HS quan sát kỹ các hình trong bài

Giáo viên nêu từng câu Yêu cầu

HS trả lời nhanh -Trong hình MNPQ có các cặp cạnh nào song song với nhau?

Trong hình EDIGH có các cặp cạnh nào song song với nhau?

-GV có thể vẽ thêm một số hình khác và yêu cầu HS tìm cặp cạnh song song với nhau

* Chốt kết quả đúng -GV gọi 2 HS lên bảng, mỗi HS

vẽ 2 đường thẳng song song với nhau

-H:Hai đường thẳng SS với nhau

có cắt nhau không?

*Tổng kết giờ học, dặn dò HS về nhà làm bài tập HD luyện tập thêm và chuẩn bị bài sau

* Quan sát hình vẽ

-Cạnh AD và BC song song với nhau

-Cạnh MN song song với PQ

MQ song song vớiNP

* 1 HS đọc Thảo luận cặp

HS nêu VD -Các cạnh song song với BE là AG,CD

-Cả lớp theo dõi nhân xét

* Đọc đề bài quan sát hình vẽ

- Nghe, trả lời nhanh VD:

-Có MN song song với QP -Có DI song song với HG ;DG song song với HI

Cả lớp theo dõi , nhận xét -2 HS lên bảng vẽ hình -Không bao giờ cắt nhau

* Về thực hiện

Tập đọc Thưa chuyện với mẹ I- Mục đích, yêu cầu:

-Giọng đọc phù hợp với diễn biến của câu chuyện, phù hợp với lời nói của

từng nhân vật

- Hiểu nội dung câu chuyện:Cương mơ ước trở thành thợ rèn để kiếm sống

giúp mẹ.Cương thuyết phục mẹ đồng tình với em:mơ ước của cương chính

đáng,nghề nghiệp nào cũng đáng quý

II-Đồ dùng dạy- học:

- Tranh minh hoạ bài tập đọc

III-Các hoạt động dạy – học chủ yếu:

A-Kiểm tra bài

cũ:

B- Bài mới:

* Giới thiệu bài

Hoạt đông1 :

Luyện đọc

Hoạt động 2:

Tìm hiểu bài

Hoạt động 3:

HD HS đọc

diễn cảm

* Gọi HS lên bảng kiểm tra bài cũ

-Nhận xét ghi điểm

* Dẫn dắt ghi tên bài:”Thưa chuyện với me.”

* GV chia đoạn Đ1:Từ đầu đến kiếm sống

Đ2:Còn lại

* Luyện đọc từ ngữ dễ viết sai:mồn một,kiếm sống,quan sang,phì phào,cúc cắc

* HD đọc thầm chú giải+giải nghĩa từ

-Cho HS đọc chú giải

*Gv đọc diễn cảm toàn bài

*Đoạn 1

đọc thầm trả lời câu hỏi H:Cương xin mẹ học nghề rèn

để làm gì?

*Đoạn 2 H:Mẹ Cương nêu lý do phóng

đại như thế nào?

H:Cương thuyết phục mẹ bằng cách nào?

*Đọc cả bài H:Em hãy nêu nhận xét cách trò chuyện của 2 mẹ con

a)Cách xưng hô

b)Cử chỉ trong lúc trò chuyện -GV nhận xét chốt lại

a)Về cách xưng hô, xưng hô

đúng thứ bậc trên dưới trong gia đình

b)Cử chỉ lúc trò chuyện thân mật tình cảm

* HD HS đọc toàn truyện theo cách phân vai

-Cho HS thi đọc diễn cảm 1

* 2 HS lên bảng đọc bài tập

đọc trước

-Nghe

* 2-3 HS nhắc lại

* HS dùng viết chì đánh dấu

đoạn

* Mỗi HS đọc 1 đoạn nối tiếp

* Từng cặp HS đọc mỗi em

đọc 1 đoạn

* 2 HS đọc cả bài

- 2-3 em đọc chú giải -1-2 em giải nghĩa từ đã có trong chú giải

* Lắng nghe

* HS đọc thành tiếng đoạn 1 -để kiếm sống đỡ đần cho mẹ

* HS đọc thành tiếng đoạn 2 -Mẹ cương cho là ai xui Cương

mẹ bảo nhà cương dòng dõi quan sang

-Nắm tay mẹ nói với mẹ những lời thiết tha ngề nào

* HS đọc thầm cả bài

-1 vài HS phát biểu từng cách trò chuyện

- Cả lớp theo dõi nhận xét

* Chia nhóm: mỗi nhóm 3 HS sắm vai 3 nhân vật

-Lớp nhận xét

Hoạt đông 3:

Củng cố dặn dò

đoạn Đ2 -GV nhận xét

*Nêu lại tên nội dung bài học? Em hãy nêu ý nghĩa của bài Thưa chuyện với mẹ?

-GV nhận xét tiết học -Nhắc HS ghi nhớ cách Cương trò chuyện thuyết phục mẹ

* 1-2 HS nêu -Nghề nghiệp nào cũng cao quý

- Thực hiện , áp dụng trong cuộc sống

Thứ ba ngày 06 tháng 11 năm 2007

Toán

Vẽ hai đường thẳng vuông góc

I Mục tiêu:

Giúp HS:

-Biết sử dụng thước kẻ và e ke để vẽ 1 đường thẳng đi qua 1 điểm cho trước

và vuông góc với đường thẳng cho trước

-Biết vẽ đường cao của tam giác

II: Đồ dùng:

-Thước thẳng và e ke

II Các hoạt động dạy – học chủ yếu:

A-Kiểm tra

bài cũ:

(3- 4 ph)

B -Bài mới :

-Giới thiệu

bài

( 2-3 ph

HĐ 1: HD vẽ

đường thẳng

đi qua 1 điểm

và vuông góc

với 1 đường

thẳng cho

trước

Gọi 2 HS lên bảng làm bài tập 1,2 Tr /52,53

-Chữa bài nhận xét cho điểm HS

* Nêu và ghi tên bài

* GV thực hiện các bước vẽ như

SGK đã giới thiệu vừa thao tác

vẽ vừa nêu cách vẽ cho HS cả

lớp quan sát -Đặt 1 cạnh góc vuông của e ke trùng với đường thẳng AB

-Chuyển dịch e ke trượt theo

đường thẳng AB sao cho cạnh góc vuông thws 2 của e ke gặp

điểm E vạch 1 đường thăng theo cạnh đó thì được đường thẳng

CD đi qua E và vuông góc với

đường thẳng AB Điểm E nằm trên đường thẳng AB

* 2 HS lên bảng làm theo yêu cầu

-Cả lớp theo dõi Nhận xét

* Nghe, nhắc lại

* Theo dõi thao tác của GV, nắm cách vẽ

Điểm E nằm ngoài đường thẳng AB

Hoạt động 2:

HD vẽ đường

cao của tam

giác

Thực hành

Hoạt động 3:

Bài 1:

Hoạt đông 4:

Bài 2:

-GV tổ chức cho HS thực hành vẽ

+yêu cầu HS vẽ đường thẳng

AB bất kỳ +Lấy điểm E trên đường thẳng AB

+Dùng e ke để vẽ đường thẳng

CD đi qua điểm E và vuông góc với AB

-Nhận xét giúp đỡ các em chưa

vẽ được hình

* GV vẽ lên bảng tam giác ABC như phần bài học SGk

-Yêu cầu HS đọc tên tam giác -Yêu cầu HS vẽ đường thẳng đi qua điểm A và vuông góc với cạnh BC của tam giác ABC -GV nêu:Qua đỉnh A của hình tam giấcBC ta vẽ đường thẳng vuông góc với cạnh BC Cắt cạnh BC tại H.Ta gọi đoạn thẳng AH là đường cao của tam giác ABC

-GV nhắc lại:Đường cao của hình tam giác chính là đoạn thẳng đi qua 1 đỉnh và vuông góc với cạnh đối diện của đỉnh

đó -Yêu cầu HS vẽ đường cao hạ từ

đỉnh B, đỉnh C của 1 hình tam giác ABC

H:Mỗi hình tam giác có mầy

đướng cao

* Yêu cầu HS đọc đề bài và vẽ hình

-Yêu cầu HS nhận xét bài vẽ của các bạn sau đó yêu cầu 3

HS vừa lên bảng lần lượt nêu cách thực hiện vẽ đường thẳng

AB của mình -Nhận xét và cho điểm HS

* Bài tập yêu cầu chúng ta làm gì?

-Đường cao AH của hình tam giác ABC là đường thẳng đi qua

đỉnh nào của hình tam giác ABC vuông góc với cạnh nào

-1 HS lên bảng vẽ vào vở bài tập

* Tam gíac ABC -1 HS lên bảng vẽ HS cả lớp vẽ vào giấy nháp

A

H

-Dùng e ke để vẽ

-3 đường cao

* 3 HS lên bảng vẽ hình mõi HS

vẽ 1 trường hợp -Nêu tương tự như phần HD cách

vẽ trên

* 1 , 2 em nêu yêu cầu bài tập -Nêu:Vẽ đường cao AH vào mỗi hình

-Đi qua đỉnh A vuông góc với cạnh BC

-3 HS lên bảng vẽ mỗi HS vẽ trong 1 trường hợp.VD :

Hoạt động 5:

Bài tập 3

C - Củng cố

dặn dò:

của hình tam giác ABC?

-Yêu cầu HS vẽ hình

-Yêu cầu HS nhận xét hình vẽ của các bạn trên bảng sau đó yêu cầu 3 HS vừa lên bảng lần lượt nêu rõ cách thực hiện vẽ

đường cao AH của mình

-Nhận xét cho điểm HS

* Yêu cầu HS đọc đề bài vẽ

đường thẳng qua E vuông góc với CD tại G

Gọi 1 HS lên bảng vẽ

-Hãy nêu tên các hình chữ nhật trong có trong hình

-Gv hỏi thêm +Những cạnh nào vuông góc với EG

* Nêu lại tên ND bài học ? Nêu cách vẽ 2 đường thẳng song song?

Tổng kết giờ học Dặn HS về nhà làm bài tập HD LT thêm và chuẩn bị bài sau

A

B H C

-Nêu các bước như ở phần HD

* 1-2 em nêu

- Vẽ theo yêu cầu

A E B

G Hình chữ nhật : AEDG, EBCG, ABCD

- Cạnh AB, DC -Vẽ hình vào vở

* 1- 2 HS nêu

- Nhắc lại



Khoa học Phòng tránh tai nạn dưới nước

I.Mục tiêu: Giúp HS:

- Kể tên một số việc nên và không nên làm để phòng tránh tai nạn đuối nước

- Biết một số nguyên tắc khi tập bơi hoặc đi bơi

- Có ý thức phòng tránh tai nạn đuối nước và vận động các bạn cùng

thực hiện

II.Đồ dùng dạy – học:

- Các hình trong SGK

- Phiếu học tập

III.Các hoạt động dạy – học chủ yếu:

Hoạt động Giáo viên Học sinh

B-.Kiểm tra bài

cũ:

B- Bài mới:

* Giới thiệu bài

Hoạt động 1:

Các biện pháp

phòng chống tai

nạn đuối nước

Hoạt động 2 :

Một số nguyên

tắc khi tập bơi

hoặc đi bơi

C - Củng cố,

dặn dò:

* Khi bị bệnh chúng ta cần

ăn uống ntn?

- Nhận xét, ghi điểm Nêu M Đ – YC tiết học Ghi bảng

* Nên và không nên làm gì

để phòng tránh tai nạn đưới nước?

=> Kết kuận các ý kiến của

HS trả lời

* Yêu cầu HS thảo luận nhóm 2 trả lời các câu hỏi:

+ Nên tập bơi hoặc đi bơi ở

đâu?

- Không xuống nước bơi khi

đang ra mồ hôi; trước khi xuống phải vận động…

- Không bơi khi vừa ăn no hoạc quá đói

Chỉ bơi ở những nơi có người lớn và phương tiện cứu

hộ, tuân thủ các quy định nơi bơi

-Nêu những việc em đã làm

để phòng tránh đuối nước?

* Nêu lại tên ND bài học?

Gọi HS đọc ghi nhớ SGK

-Nhắc HS về học thuộc ghi nhớ

- Nhận xét tiết học

* 2HS trả lời

- 1HS nêu những điều cần biết SGK

* Nhắc lại

* Thảo luận N4

- Các nhóm trình bày kết quả Nhóm khác bổ sung

+ Không chơi đùa gần bờ ao, sông suối, giếng nước phải được xây thành cao…

+ Chấp hành tốt các quy định về

an toàn khi tham gia các phương tiện GT đường thuỷ

* HS thảo luận N2 Một số HS trình bày ý kiến của mình, các bạn khác bổ sung ý kiến

+ Nên tập bơi ở những nơi an toàn, có người hướng dẫn hoặc người lớn đi cùng

_ Một vài em nhắc lại

- HS nêu và giải thích những việc đó em đã làm ở đâu…

* 1,2 em nêu

- Một HS đọc phần những điều bạn cần biết SGK

- Về học thuộc



Thể dục

(Giáo viên chuyên)



chính tả

Thợ rèn

(Nghe viết) I.Mục đích – yêu cầu:

-Nghe viết đúng chính tả, trình bày đúng đoạn văn:bài thơ:Thợ rèn

-Luyện viết tiếng có âm, vần dễ lẫn L/N;uôn/uông

II.Đồ dùng dạy – học:

-Tranh minh hoạ cảnh 2 bác thợ rèn to khoẻ trong quai búa trên cái đe có 1 thanh sắt nung đỏ

-Một vài tờ giấy khổ to

III.Các hoạt động dạy – học:

A-Kiểm

trabài cũ:

B -Bài mới:

* Giới thiệu

bài

Hoạt đông 1:

HD nghe viết

Hoạt động 2:

Làm bài tập 2

Gọi 2 -3 HS lên bảng viết

- Đọc cho HS: lí lịch, chung thuỷ, làm việc, che chắn -Nhận xét đánh gía ghi điểm

* Giới thiệu bài -Đọc và ghi tên bài

* HD viết chính tả

-GV đọc bài thơ :”Thợ rèn”

-Yêu cầu HS đọc thầm , ghi các

từ ngữ thương viết sai ra vở nháp

Gọi một số em nêu Nhận xét , sửa sai

* GV đọc cho HS viết chính tả

-GV đọc từng câu hoặc cụm từ -GV đọc lại bài chính tả 1 lượt

*Chấm chữa bài -GV chấm 5-7 bài -Nêu nhận xét chung

* Chọn bài tập 2a điền vào ô trống l/n

-Cho HS đọc yêu cầu bài -Giao việc : các em chọn l/n để

điền vào chỗ trống sao cho

đúng

-3 HS lên bảng viết Cả lớp viết b/c

* Nghe nhắc lại

-HS theo dõi SGK -Cả lớp đọc thầm -Cho HS viết 1 số từ ngữ dễ viết sai VD: thợ rèn ,quệt

- Sửa sai

* HS nghe viết chính tả

-HS soát lại bài:đổi vở soát lỗi cho nhau và ghi lỗi ra bên lề trang

Nghe , sửa sai

* 1 HS đọc to lớp lắng nghe Nắm yêu cầu

C- Củng cố,

dặn dò:

-Cho HS làm bài: GV phát 3 tờ giấy to đã viết sẵn khổ thơ trên -Cho HS trình bày

-Nhận xét chốt lại lời giải đúng

Thứ tự :Năm,nhà,le te,lập loè, lưng , Làn , lóng lánh , loe

* Nêu lại tên ND bài học

- Nhận xét chung bài chính tả

-3 HS lên bảng làm bài -HS còn lại làm vào vở BT -3 HS lên bảng trình bày kết quả -Lớp nhận xét

-HS chép lại lời giải đúng vào vở

* 1 – 2 HS nêu



Luyện từ và câu

Mở rộng vốn từ: Ước mơ

I.Mục tiêu:

-Củng cố mở rộng vốn từ thuộc chủ điểm Ước Mơ

-Biết đầu phân biệt được những ước mơ cụ thể qua luyện tập sử dụng các từ

bổ trợ cho từ Ước Mơ và VD minh hoạ

-Hiểu ý nghĩa 1 số câu tục ngữ thuộc chủ điểm Ước Mơ

II Chuẩn bị:

1 tờ giấy to đã viết nội dung BT1,3

III Các hoạt động dạy - học chủ yếu:

A -Kiểm tra bài

cũ:

B - Bài mới:

* Giới thiệu bài

Hoạt đông 1 :

HDHS làm bài

tập 1:

Hoạt động 2:

Bài tập 2 / 87

Hoạt động 3:

Bài tập 3

Thảo luận

nhóm 4

-Gọi HS lên bảng làm BT ở tiết trước

-Nhận xét, ghi điểm

* Nêu và ghi tên bài: Ước mơ

* Cho HS đọc yêu cầu -Gv nhắc lại yêu cầu : các em

đọc lại bài trung thu độc lập

và ghi lại những từ cùng nghĩa với ước mơ có trong bài -Nhận xét chốt lại lời giải

đúng -Từ cùng nghãi với ước mơ:

Mơ tưởng,mong ước

* Cho HS đọc yêu cầu -GV giao việc Yêu cầu HS thảo luận nhóm, tìm thêm những

từ cùng nghĩa với từ ước mơ,từ tìm thêm bắt đầu tiếng

ước và bắt đầu bằng tiếng mơ

-GV nhận xét chốt lại Từ bắt đầu bằng tiếng

ước:ước mơ, ước muốn, ước mong

-Từ bắt đầu bằng tiếng mơ:

mơ ước, mơ tưởng

* Cho HS đọc yêu cầu BT3 và

đọc những từ ngữ thể hiện sự

đánh giá

-GV: Giao việc các nhóm tìm những từ ngữ thể hiện sự đánh giá cao , đánh giá không cao,

đánh giá thấp để thêm vào sau

từ ước mơ Các em chọn từ đã

cho trong dấu ngoặc đơn để

-3 HS lên bảng làm tập 1,2,3 / 83 -Cả lớp theo dõi

* 1- 2HS nhắc lại

* Cả lớp đọc thầm bài : “Trung thu độc lập”

-Thảo luận N2 Một số HS trình bày ý kiến

- Cả lớp nhận xét

* 1 -2 HS nêu yêu cầu -HS làm bài theo nhóm

-Đại diện nhóm trình bày -Lớp nhận xét, bổ sung

* 1 – 2 HS nêu yêu cầu ND bài tập

- Thảo luận nhóm Trình bày kết quả

Cả lớp theo dõi nhận xét

Hoạt động 4:

Bài tập 4

Làm việc cá

nhân

Hoạt động 5:

Bài tập 5

Thảo luận cặp

HĐ3: củng cố

dặn dò

ghép sao cho đúng

- Đại diện nhóm trình bày kết quả

-Nhận xét chốt lại lời giải

đúng - Yêu cầu HS làm vở

Đánh giá cao: ước mơ đẹp

đẽ,ước mơ cao cả

.Đánh giá không cao:ước mơ

nho nhỏ

.Đánh giá thấp: ước mơ viễn vông ước mơ kỳ quặc

* Cho HS đọc yêu cầu -Giao việc:mỗi em tìm ít nhất

1 VD minh hoạ về ước mơ nói trên để làm được bài tập này các em đọc gợi ý 1 trong bài:

kể chuyện đã nghe đã đọc -Cho HS trình bày kết quả

-Nhận xét chốt lại những ước mơ mà đúng các em đã tìm

được

* Cho HS đọc yêu cầu BT5và

đọc 4 câu thành ngữ a,b,c,d -GV giao việc:Nhiệm vụ các

em là nêu được các câu thành ngữ đã cho có nghĩa như thế nào?

-Nhận xét chốt lại lời giải

đúng:

."Cầu được ước thấy” đạt

được điều mình ước mơ

.Ước sao được vậy đồng nghĩa với câu trên

* Nêu lại tên ND bài học ? -Nhận xét tiết học

-Yêu cầu nhớ các từ đồng nghĩa với từ ước mơ

- Làm vở -1 HS đọc to lớp lắng nghe

* 1 – 2 HS đọc Cả lớp đọc thầm

- Xung phong nêuVD

- Cả lớp nhận xét -HS chép lại lời giải đúng vào vở BT

* 1 HS đọc to lớp lắng nghe

-HS làm bài theo cặp -Đại diện diện lên trình bày Cả lớp theo dõi nhận xét

Một vài em nhắc lại

* 1,2 em nêu

Về làm vở bài tập



kể chuyện

Kể chuyện được chứng kiến hoặc tham gia

I.Mục tiêu:

1 Rèn kỹ năng nói