- Đánh giá kết quả làm việc của từng nhóm và kết luận : a Khoâng taùn thaønh yù kieán cuûa baïn vaø giaûi thích cho bạn hiểu : Luật Giao thông cần được thực hiện ở mọi nôi , moïi luùc.. [r]
Trang 1ĐẠO ĐỨC(Tiết 29) TÔN TRỌNG LUẬT GIAO THÔNG ( TIẾT 2 )
I YÊU CẦU CẦN ĐẠT:
- Nêu được một số quy định khi tham gia giao thông ( Những quy định có liên quan tới HS)
- Phân biệt được hành vi tôn trọng Luật Giao thông và vi phạm Luật Giao thông
- Nghiêm chỉnh chấp hành Luật Giao thông trong cuộc sống hằng ngày
- HS khá,giỏi biết nhắc nhở bạn bè tôn trọng Luật Giao thông
II - Đồ dùng học tập
GV : - SGK
- Một số biển báo an toàn giao thông
HS : - SGK
III – Các hoạt động dạy học
1- Khởi động : Hát vui
2 – Kiểm tra bài cũ : Tôn trọng Luật Giao thông
- Tại sao cần tôn trọng luật lệ an toàn giao thông?
- Em cần thực hiện luật lệ an toàn giao thông như thế nào ?
3 - Dạy bài mới :
a - Hoạt động 1 : Giới thiệu bài “Tôn trọng Luật Giao
thông.” ( tiết 2 )
- GV giới thiệu , ghi bảng
b - Hoạt động 2 : Trò chơi tìm hiểu về biển báo giao
thông
- Chia HS thành các nhóm và phổ biến cách chơi GV
giơ biển báo lên, nếu HS biết ý nghĩa của biển báo thì
giơ tay Mỗi nhận xét đúng được 1 điểm Nếu các
nhóm cùng giơ tay thì viết vào giấy Nhóm nào nhiều
điểm nhất thì nhóm đó thắng
- GV đánh giá cuộc chơi
c - Hoạt động 3 : Thảo luận nhóm (bài tập 3 SGK )
- Chia Hs thành các nhóm
- Đánh giá kết quả làm việc của từng nhóm và kết luận
:
a) Không tán thành ý kiến của bạn và giải thích cho
bạn hiểu : Luật Giao thông cần được thực hiện ở mọi
nơi , mọi lúc
- Quan sát biển báo giao thông và nói rõ ý nghĩa của biển báo
- Các nhóm tham gia cuộc chơi
- Mỗi nhóm nhận một tình huống, thảo luận tìm cách giải quyết
- Từng nhóm lên báo cáo kết quả ( có thể đóng vai ) Các nhóm khác nhận xét, bổ sung ý kiến
- Các nhóm thảo luận
- Từng nhóm lên trình bày cách giải quyết Các nhóm khác bổ sung,chất vấn
Lop4.com
Trang 2b) Khuyên bạn không nên thò đầu ra ngoài , nguy
hiểm
c) Can ngăn bạn không ném đá lên tàu , gây nguy
hiểm cho hành khách và làm hư hỏng tài sản công
cộng
d) Đề nghị bạn dửng lại để nhận lỗi và giúp người bị
nạn
đ) Khuyên các bạn nên ra về , không nên làm cản trở
giao thông
e) Khuyên các bạn không được đi dưới lòng đường vì
rất nguy hiểm
d - Hoạt động 4 : Trình bày kết quả điều tra thực tiễn (
Bài tập 4 SGK )
- Nhận xét kết quả làm việc của từng nhóm HS
=> Kết quả chung : Để bảo đảm an toàn cho bản thân
mình và cho mọi người cần chấp hành nghiêm chỉnh
Luật Giao Thông
- Đại diện từng nhóm lên trình bày kết quả điều tra Các nhóm khác bổ sung , chất vấn
4 - Củng cố – dặn dò
- Chấp hành tốt Luật Giao thông và nhắc nhở mọi người cùng thực hiện
- Chuẩn bị : “Bảo vệ môi trường”
Trang 3BẢO VỆ MÔI TRƯỜNG (TIẾT 1)
I YÊU CẦU CẦN ĐẠT:
- Biết được sự cần thiết phải bảo vệ môi trường và trách nhiệm tham gia bảo vệ môi trường
- Nêu được những việc cần làm phù hợp với lứa tuổi để bảo vệ môi trường
- Tham gia BVMT ở nhà,ở trường học và nơi công cộng bằng những việc làm phù hợp với khả năng
- HS khá,giỏi; Không đồng tình với những hành vi làm ô nhiễm môi trường và biết nhắc bạn bè ,người thân cùng thực hiện bảo vệ môi trường
II - Đồ dùng học tập
GV : - SGK
HS : - SGK
III – Các hoạt động dạy học
1- Khởi động : Hát vui
2 – Kiểm tra bài cũ : Tôn trọng luật lệ an toàn giao thông
- Tại sao cần tôn trọng luật lệ an toàn giao thông?
- Em cần thực hiện luật lệ an toàn giao thông như thế nào ?
+ Kể những việc mà em đã làm trong tuần qua đã thực hiện luật lệ an toàn giao thông
3 - Dạy bài mới
*a - Hoạt động 1 : Giới thiệu bài
- GV giới thiệu , ghi bảng
*b - Hoạt động 2 : Trao đổi ý kiến
- Cho HS ngồi thành vòng tròn
- GV kết luận : Môi trường rất cần thiết cho cuộc
sống con người Vậy chúng ta cần làm gì để bảo
vệ môi trường ?
*c - Hoạt động 3 : Thảo luận nhóm ( Thông tin
trang 43,44, SGK )
- Chia nhóm
- GV kết luận :
+ Đất bị xói mòn : Diện tích đất trồng trọt sẽ
giảm, thiếu lương thực , sẽ dẫn đến nghèo đói
+ Dầu đổ vào đại dương : gây ô nhiễm biển, các
sinh vật biển bị chết hoặc bị nhiễm bệnh, người bị
nhiễm bệnh
- Mỗi HS trả lời 1 câu : Em đã nhận được gì từ môi trường ? ( Không được trùng ý kiến của nhau )
- Nhóm đọc và thảo luận về các sự kiện đã nêu trong SGK
- Đại diện từng nhóm lên trình bày
- Đọc và giải thích phần ghi nhớ
- HS bày tỏ ý kiến đánh giá
Lop4.com
Trang 4+ Rừng bị thu hẹp : lượng nước ngầm dự trữ giảm,
lũ lụt, hạn hán xảy ra ; giảm hoặc mất hẳn các loại
cây, các loại thú ; gây xói mòn, đất bị bạc màu
*d - Hoạt động 4 : Làm việc cá nhân ( bài tập 1)
- Giao nhiệm vụ và yêu cầu bài tập 1 Dùng phiếu
màu để bày tỏ ý kiến đánh giá
- GV kết luận :
+ Các việc làm bảo vệ môi trường : (b) , (c) , (d) ,
(g)
+ Mở xưởng cưa gỗ gần khu dân cư gây ô nhiễm
không khí và tiếng ồn (a)
+ Giết , mổ gia súc gần nguồn nước sinh hoạt , vứt
xác xúc vật ra đường , khu chuồn gtrai gia súc để
gần nguồn nước ăn làm ô nhiễm nguồn nước (d) ,
(e) , (h)
4 - Củng cố – dặn dò
- Thực hiện nội dung 2 trong mục “thực hành” của SGK
- Các nhóm tìm hiểu tình hình bảo vệ môi trường tại địa phương
- Chuẩn bị bài tiết sau
Trang 5ĐẠO ĐỨC(Tiết 31) BẢO VỆ MÔI TRƯỜNG (TIẾT 2 )
I YÊU CẦU CẦN ĐẠT:
- Biết được sự cần thiết phải bảo vệ môi trường và trách nhiệm tham gia bảo vệ môi trường
- Nêu được những việc cần làm phù hợp với lứa tuổi để bảo vệ môi trường
- Tham gia BVMT ở nhà,ở trường học và nơi công cộng bằng những việc làm phù hợp với khả năng
- HS khá,giỏi; Không đồng tình với những hành vi làm ô nhiễm môi trường và biết nhắc bạn bè ,người thân cùng thực hiện bảo vệ môi trường
II - Đồ dùng học tập
GV : - SGK
- Các tấm bìa màu : xanh , đỏ , trắng
HS : - SGK
III – Các hoạt động dạy học
1- Khởi động : Hát vui
2 – Kiểm tra bài cũ : Bảo vệ môi trường
- Vì sao cần bảo vệ môi trường ?
- Em cần làm gì để bảo vệ môi trường ?
3 - Dạy bài mới :
*a - Hoạt động 1 : Giới thiệu bài “Bảo vệ môi trường”
- GV giới thiệu , ghi bảng
*b - Hoạt động 2 : Tập làm nhà “ Tiên tri “ ( Bài tập 2 ,
SGK )
- Chia HS thành các nhóm
- Đánh giá kết quả làm việc các nhóm và đưa ra đáp án
đúng :
a) Các loại cá , tôm bị tuyệt diệt , ảnh hưởng đến sự tồn
tại của chúng và thu nhập của con người sau này
b) Thực phẩm không an toàn , ảnh hưởng đến sức khoẻ
con người và làm ô nhiễm đất và nguồn nước
c) Gây ra hạn hán , lũ lụt , hoả hoạn , xói mòn đất , sạt
núi , giảm lượng nước ngầm dự trữ …
d) Làm ô nhiễm nguồn nước , động vật dưới nước bị chết
đ) Làm ô nhiễm không khí ( bụi , tiếng
ồn )
e) Làm ô nhiễm nguồn nước , không khí
*c - Hoạt động 3 : Bày tỏ ý kiến của em ( Bài tập 3 ,
SGK )
- Mỗi nhóm nhận một tình huống thảo luận và tìm cách xử lí
- Đại diện từng nhóm lên trình bày kết quả thảo luận
- Các nhóm khác nghe và bổ sung
ý kiến
- Làm việc theo từng đôi một
Lop4.com
Trang 6- Kết luận về đáp án đúng :
a) Không tán thành
b) Không tán thành
c) tán thành
d) Tán thành
g) Tán thành
d - Hoạt động 4 : Xử lí tình huống ( Bài tập 4 , SGK )
- Chia HS thành các nhóm
- Nhận xét cách xử lí của từng nhóm và đưa ra những
cách xử lí có thể như sau :
a) Thuyết phục hàng xóm chuyển bếp than sang chỗ
khác
b) Đề nghị giảm âm thanh
c) Tham gia thu nhặt phế liệu và dọn sạch đường làng
e - Hoạt động 5 : Dự án “ Tình nguyện xanh”
- Chia HS thành 3 nhóm và giao nhiệm vụ cho các nhóm
:
+ Nhóm 1 : Tìm hiểu về tình hình môi trường ở xóm / phố
, những hoạt động bảo vệ môi trường , những vấn đề còn
tồn tại và cách giải quyết
+ Nhóm 2 : Tương tự với môi trường trường học
+ Nhóm 3 : Tương tự đối với môi trường lớp học
- Nhận xét kết quả làm việc của từng nhóm
=> Kết luận : Nhắc lại tác hại của việc làm ô nhiễm môi
trường
- Từng nhóm nhận một nhiệm vụ , thảo luận và tìm cách xử lí
- Đại diện nhóm lên trình bày kết quả thảo luận
- Từng nhóm thảo luận
- Từng nhóm trình bày kết quả làm việc Các nhóm khác bổ sung
ý kiến
4 - Củng cố – dặn dò
- Đọc ghi nhớ trong SGK
- Thực hiện nội dung 2 trong mục “thực hành” của SGK
- Tích cực tham gia các hoạt động bảo vệ môi trường
- Nhận xét tiết học